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ALGUNOS TÉRMINOS QUE
  SE IMPONEN EN EL
    BICENTENARIO
     LIC. HUMANIDADES E IDIOMAS
OBJETIVOS
GENERAL

 Analizar a partir de la etimología, y después de una búsqueda por parte de los
      estudiantes, algunos términos qué se imponen durante el bicentenario.

ESPECÍFICOS

 Conocer algunos términos usados en el bicentenario y aplicarlos en el
contexto de la época.

 Identificar la trascendencia de palabras creadas a partir de la independencia y
familiarizarnos actualmente con ellas.
JUSTIFICACIÓN
Cuando empezamos a pensar en el proyecto acerca de las palabras que nos
cambiaron, decidimos realizar un esquema que reflejara la circulación y apropiación del
vocabulario durante la independencia.

Esperamos estas palabras claves que fueron objeto de estudio, logren trasmitir nuestra
voz, para que en realidad nos apropiemos de ellas, ya que fueron usadas por nuestros
antepasados en su vida cotidiana y desde este momento se partió el orden social.

Para terminar, el trabajo se realiza con el fin de conocer y profundizar los términos que
marcaron este importante momento histórico, hace doscientos años; y así familiarizarnos
con el dialecto o lenguaje usado en esta época, conociendo su correcto contexto y
significado.
METODOLOGÍA
Al realizar la presente investigación, se utilizo el método
diacrónico, propio de la lingüística y la etimología. se hizo una
selección de palabras que se impusieron durante el
bicentenario, palabras que aun son usadas en nuestros días en
diferentes contextos.

Adicional se realizo un proceso analítico y comparativo de los
contextos y significado de las palabras seleccionadas.
RECURSOS

Los recursos utilizados en este trabajo fueron parte
fundamental en el proceso de investigación, entre
ellos destacamos, libros de etimología, páginas de
internet,   diccionarios tales como el    DRAE     y
textos de la época que surgen algunos antes del grito
de independencia.
ANÁLISIS
 Al conocer el significado y el contexto en el que se encontraba
cada palabra en la que profundizamos, pudimos encontrar que la
mayoría de ellas, no ha tenido un cambio semántico, ya que muchas
de ellas, las utilizamos en nuestra cotidianidad y hacen parte del
legado que nos dejo este importante acontecimiento histórico además
es importante reconocer que la mayoría de estas palabras ya eran
utilizadas en contextos similares antes del bicentenario.
BIBLIOGRAFÍA
 . CAMACHO, B., Heriberto, et al. Manual de Etimología
Grecolatinas, México: Limusa, 2006.
 SANDOVAL, Viramontes Guillermo, TORRES, Tec Claudia. Etimología
latina del Español. Editorial Trillas. Mexico Septiembre 2004
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cultura
 http://www.wordreference.com/definicion/
 http://www.colombia.travel/es/turista-internacional/actividad/historia-y-
tradicion/bicentenario-de-la-independencia
 http://aade.nireblog.com/post/2010/04/19/i-congreso-internacional-
sobre-lenguas-y-dinamicas-identitarias-en-el-bicentenario

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Castellano

  • 1. ALGUNOS TÉRMINOS QUE SE IMPONEN EN EL BICENTENARIO LIC. HUMANIDADES E IDIOMAS
  • 2. OBJETIVOS GENERAL  Analizar a partir de la etimología, y después de una búsqueda por parte de los estudiantes, algunos términos qué se imponen durante el bicentenario. ESPECÍFICOS  Conocer algunos términos usados en el bicentenario y aplicarlos en el contexto de la época.  Identificar la trascendencia de palabras creadas a partir de la independencia y familiarizarnos actualmente con ellas.
  • 3. JUSTIFICACIÓN Cuando empezamos a pensar en el proyecto acerca de las palabras que nos cambiaron, decidimos realizar un esquema que reflejara la circulación y apropiación del vocabulario durante la independencia. Esperamos estas palabras claves que fueron objeto de estudio, logren trasmitir nuestra voz, para que en realidad nos apropiemos de ellas, ya que fueron usadas por nuestros antepasados en su vida cotidiana y desde este momento se partió el orden social. Para terminar, el trabajo se realiza con el fin de conocer y profundizar los términos que marcaron este importante momento histórico, hace doscientos años; y así familiarizarnos con el dialecto o lenguaje usado en esta época, conociendo su correcto contexto y significado.
  • 4. METODOLOGÍA Al realizar la presente investigación, se utilizo el método diacrónico, propio de la lingüística y la etimología. se hizo una selección de palabras que se impusieron durante el bicentenario, palabras que aun son usadas en nuestros días en diferentes contextos. Adicional se realizo un proceso analítico y comparativo de los contextos y significado de las palabras seleccionadas.
  • 5. RECURSOS Los recursos utilizados en este trabajo fueron parte fundamental en el proceso de investigación, entre ellos destacamos, libros de etimología, páginas de internet, diccionarios tales como el DRAE y textos de la época que surgen algunos antes del grito de independencia.
  • 6. ANÁLISIS  Al conocer el significado y el contexto en el que se encontraba cada palabra en la que profundizamos, pudimos encontrar que la mayoría de ellas, no ha tenido un cambio semántico, ya que muchas de ellas, las utilizamos en nuestra cotidianidad y hacen parte del legado que nos dejo este importante acontecimiento histórico además es importante reconocer que la mayoría de estas palabras ya eran utilizadas en contextos similares antes del bicentenario.
  • 7. BIBLIOGRAFÍA  . CAMACHO, B., Heriberto, et al. Manual de Etimología Grecolatinas, México: Limusa, 2006.  SANDOVAL, Viramontes Guillermo, TORRES, Tec Claudia. Etimología latina del Español. Editorial Trillas. Mexico Septiembre 2004 http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cultura  http://www.wordreference.com/definicion/  http://www.colombia.travel/es/turista-internacional/actividad/historia-y- tradicion/bicentenario-de-la-independencia  http://aade.nireblog.com/post/2010/04/19/i-congreso-internacional- sobre-lenguas-y-dinamicas-identitarias-en-el-bicentenario