2. TRABAJO
Al inicio de la Revolución Industrial, los luditas
destruían las máquinas, con el fundamento de
que harían que las personas perdieran su
trabajo, lo cual no influyó significativamente,
pues el progreso prosiguió su marcha tan
campante, ignorando con singular alegría
dichas referencias.
3. FAMILIA
El hogar y la escuela se configuran como los
espacios preferentes para la adquisición de
pautas y criterios sobre el uso de las TIC. Por
eso, los padres y madres deben enseñar a sus
hijos e hijas a aprovechar las posibilidades de
estos sistemas y hacer un buen uso de los
mismos.
4. Sin duda alguna, la ciencia y la tecnología han tenido impacto
en la sociedad, pues se han marcado tendencias, modas y
sucesos trascendentales en diferentes países, con lo que se
ha marcado el rumbo de la historia y la influencia en las
ideologías de los diferentes pueblos. Dicho impacto ha
afectado en forma positiva y negativa en los acontecimientos
sociales en el desarrollo y evolución de toda la humanidad.
SOCIEDAD
5. EDUCACION
Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los
alumnos en desarrollar más las capacidades mentales
que les posibiliten a los estudiantes poder "comprender
adecuadamente" la información y "elaborarla
creativamente", pudiendo así producir una calidad
superior de razonamiento.
6. 1. Los adultos deben enseñar a los menores a aprovechar las
posibilidades
y beneficios que ofrecen las nuevas tecnologías haciendo un
buen uso de ellas.
2. Acordar un código familiar de uso de las TIC
3. Las familias deben participar con sus hijos e hijas en todas
las actividades que
se generan a partir de estos medios.
4. Seleccionar los contenidos más adecuados y limitar el tiempo
que los más
pequeños dedican a esta forma de ocio.
5. Formar un espíritu crítico ante los contenidos presentados
por estos medios.
CONCLUSIONES