Version beta 1 de notes de lecture du très bon livre "Game Storming". C'est un livre que j'ai découvert dans la bibliothèque de @thefamily. Il réalise un inventaire des différentes réunions créatives connues aujourd'hui (à la manière des contes des frères Grimms) et il décortique (hack) comment en imaginer de nouveaux ainsi que les compétences à développer pour les animer.

1. Game Storming
Notes de lecture
Version inachevée

2. A quoi ça sert
• Résoudre des problèmes complexes avec des
jeux en équipe collaboratives
• Des expériences/expérientiels
• Une revue de tous ces jeux collaboratifs qui
permettent d’explorer des possibles
• Le livre est un inventaire à la manière des
frères Grimm et leurs contes folkloriques

3. Pour faire un jeu il faut
• Espace du jeu
• Frontières (en temps et en espace)
• Les règles d’intéraction
• Les « artifacts » : objets qui contiennent des
informations
• Un but (pas forcément très explicite ou très
figé, plutôt un pretexte)

4. créa
• Imaginer un monde
• Créer ce monde
fun
• Ouvrir ce monde
• Explorer ce monde
• Fermer ce monde

5. Imaginer
• Un monde possible
• Un espace temporaire à l’intérieur duquel les
joueurs vont pouvoir explorer

6. Créer
• Donner des frontières
• Des règles
• Et des artifacts
• (Un but) – le but peut aussi être défini
ultérieurement (?) pendant la phase
d’exploration

7. Ouvrir
• Avec le consentement des
joueurs/participants
• Ils doivent avoir compris les frontières, les
règles et les artifices

8. Explorer
• Le but est la force/tension qui anime le jeu. Un
but est un objectif désiré collectivement soit de
façon collaborative soit de façon individuelle ou
en équipe concurrente
• Lorsque les joueurs entrent dans ce monde ils
tentent de réaliser leur but au sein des
contraintes existantes
• Interagir, tester des idées, essayer des
stratégies, s’adapter aux changements de
conditions

9. Fermer
• « Gratification », plaisir, assouvissement, acco
mplissement (sont les émotions senties par les
joueurs)
• Le but est le prétexte de fermeture du jeu, à la
manière d’une cérémonie de fin
• Le véritable but d’un jeu exploratoire, c’est la
partie en elle-même (le chemin) et
l’exploration qu’elle permet

10. Le jeu des affaires
• Besoin de qualité et de fiabilité
– Objectifs bien définis (SMART)
– Process bien décrit de telle façon à réduire les risques de
non fiabilité
– Besoin de répéter le miracle de la « marche » (tomber en
marche)
• Et aussi d’innovations
– S’adapter aux évolutions
– Quite à changer d’objectifs ou de produits
– Le but est de faire qqch de nouveau (du nouveau pour du
nouveau ?) (but de diversification, ou de différentiation)

11. • Les explorateurs ont besoin d’un Fuzzy goal
(un but imprécis, vague, difficile à percevoir)
• C’est un but qui est à la fois assez vague pour
donner un espace de liberté et assez précis
pour susciter l’action (la tension créatrice)
• Doit donner à l’équipe une direction, un sens à
l’action, « a purpose » en anglais

12. Qu’est ce qu’un Fuzzy Goal ?
• Emotional : alignement avec les passions des
joueurs, inspirer de l’engagement
• Sensory : tangible, visualiser (sentir) le but lui-
même ou bien un de ses effets (customer
experience). Doit être explicite en un sens
pour que le but soit partageable.
• Progressive : peut changer en fonction de ce
que l’équipe apprend durant le jeu (le chemin)

13. Game Design
• Le jeu a une forme
Open
Explore
Close
• A : état initial
• B : état final
A B

14. Un check list de points essentiels
• Opening and closing
• Fire Starting
• Artifacts
• Node Génération
• Meaningful Space
• Scketching and Model Making
• Randomness, Reversal and Reframing
• Improvisation
• Selection
• Try Something New

15. Skills
• Asking Questions
– Opening (la question qui lance le jeu)
– Navigating (prendre la température de l’équipe)
– Examining (entre dans des détails descriptifs)
– Experiment (et si…, permet de prendre de
l’altitude)
– Closing (question qui ferme les possible, qui
permet de faire des choix)

16. Skills
• Creating Artifacts and Meaningful Space
– Nodes – Nœuds
– Linking – Liens
– Borders – Frontières
– Axes
– Circles and targets – Cercles et cibles
– Metrics versus Ordered Space – Mesures et
classements par ordre
– Grids – Grilles
– Landscape s and Maps – Carte et paysages
– Metaphor – Métaphores

17. Skills
• Employing Visual Language
– Des objets, des gens, des situations, des
paysages, des cartes
– Todo : trouver des ressources pour s’entrainer à
faire des schémas visuels
• Improvisation

18. Idée d’evt
« un jour peut-être »
• Cross polenisation
– open all mind
– Inter discipline
– Designer + autres disciplines