2. INGLES FACIL EASY ENGLISH

3. Una manera fácil y divertida de aprender ingles A fun and easy way to learn English

4. Verbos Frasales (PHRASAL VERBS) Los verbos frasales son palabras conjuntas que describen una sola acción mediante dos o más palabras. Constituyen una unidad gramatical ya que juntas, dichas palabras significan una sola acción. Los Verbos Frasales se conocen también con el nombre de verbos multi-palabra o de dos partes. ¿Por qué es Importante aprender verbos frasales? Es muy importante porque el inglés está lleno de estos verbos, entonces para que no nos perdamos en alguna conversación o podamos seguir el “hilo” de un diálogo, es necesario tenerlos en cuenta. Como podemos observar, los verbos frasales están formados por dos o más palabras. Generalmente la primera palabra es un verbo, y la segunda palabra es una partícula que modifica el sentido del verbo contenido en la primera palabra: Up – Down – In – Out – For – Back – Away – On – Off – Over – Away – After – About – Behind Para que lograr comprender la naturaleza de los verbos frasales, es necesario darse cuenta de que las partículas que modifican el significado original de la primera palabra, son siempre los mismos. Las partículas en sí mismas (in, out, up, down, etc…) también tienen un significado, entonces el fenómeno que aquí sucede es que ambas juntas se combinan para generar una nueva palabra compuesta, que significa una acción determinada.

7. ¿Qué es una Preposición? ¿Qué es una Partícula Adverbial?Una preposición une o enlaza sustantivos o pronombres a otras palabras de una oración. La palabra o frase que introduce la preposición es el objeto de la preposición. Una partícula adverbial forma parte del verbo y depende de él modificando o alterando su significado como verbo básico. En ingles se utiliza cada preposición de acuerdo al acontecimiento que pueda presentarse, por ejemplo, existen proposiciones de tiempo, de lugar, de movimiento, etc... Las preposiciones pueden ser propias e impropias. Las preposiciones propias están constituidas por una sola palabra, son: of, in, at, on, from, to, under, off, down, out, into, for, etc.. Las preposiciones impropias son adjetivos, adverbios y participios que funcionan como preposiciones. Ejemplo: In front of, Next to, On top of, Out of, etc. La diferencia entre preposición y partícula adverbial La diferencia entre una preposición y una partícula adverbial es que la preposición está unida a un sustantivo o pronombre y una partícula adverbialforma parte y depende solo del verbo. En las Oraciones afirmativas y negativas, los verbos preposicionales llevan la preposición después del objeto mientras que en las oraciones interrogativas o preguntas la preposición se coloca al final. Ejemplo: livedown que puede actuar como verbo preposicional y también como verbo adverbial. A- Preposicional: He lives down the street. B- Adverbial: I lived down that incident. En este caso, down es una preposición. ( Él vive abajo de la calle.) En este caso, down es una partícula adverbial que va unida y depende directamente del verbo. (Conseguí olvidar ese accidente)

8. En Oraciones Afirmativas y Negativas: AFIRMATIVAS: Sujeto + Verbo + Complementos. Ejemplo: "Theywantanapple" (“Ellos quieren una manzana”). NEGATIVAS: Sujeto + Verbo Auxiliar (“to do”) + “not” + Verbo Principal + Complementos. Ejemplo: “They do notwantanapple” (“Ellos no quieren una manzana”). INTERROGATIVAS: Utilizan todos los verbos menos el “tobe” y llevan un verbo auxiliar. La estructura es: Verbo Auxiliar + Sujeto + Verbo Principal + Complementos + ?. El signo de interrogación va siempre al final, nunca delante. Ejemplos: "Do you have a pencil?" (“¿Tienes tú un lápiz?”), "Does he have a pencil?" (“¿Tiene él un lápiz?”), “Didshehave a pencil?” (“¿Tenía ella un lápiz?”).

9. TIPOS DE PROPOSICIONES

13. De acuerdo a las preposiciones expuestas anteriormente encontramos de varios tipos, tales como: De lugar: “In” (dentro de un lugar) “On" (sobre un lugar) "At" (junto a, al lado de, lugares, o dentro de los mismos) De Tiempo: "At" (horas), "On" (días de la semana y con fechas), "In" (meses, las estaciones del año, etc) De Movimiento: “From” (punto de partida o lugar de origen), “To” (que vamos hacia un lugar) "In" (con ciudades y países) y "At" (con otros lugares) Para los diferentes medios de transporte también usamos proposiciones. Cuando subimos a un transporte utilizamos el verbo "toget", acompañado de preposiciones como “On”, “In”, "By", Cuando bajamos del trasporte también usamos el verbo “Toget” acompañado de proposiciones como "Out of", "Off", etc...

14. READING Here is one way to set up your computer station. Put your screen in the centre of the system. Then put one speaker in the centre on the left, and put the other speaker in the centre on the right. Put the scanner at the top on the left, and put the computer at the top on the right. Then put the DVD drive at the top in the middle and put the printer at bottom on the left. Finally, put the keyboard at the bottom on the right, and put the mouse at the bottom in the centre. LECTURA Aquí es una manera de configurar su estación de computadora. Coloque la pantalla en el centro del sistema. A continuación, poner un altavoz en el centro a la izquierda, y poner el otro altavoz en el centro a la derecha. Poner el escáner en la parte superior de la izquierda, y poner el equipo en la parte superior de la derecha. A continuación, poner la unidad de DVD en la parte superior en el centro y poner la impresora en la parte inferior de la izquierda. Por último, poner el teclado en la parte inferior de la derecha, y poner el ratón en la parte inferior en el centro. Are these statements true or false? The computer is at the top, on the left. T/F The computer is above speaker 1. T/F The computer is to the left of the printer. T/F Complete the sentences about the computer station in 3 with the words in the box. Above at below of in on to The printer is _at_ the top, _on_the middle. The printer is _at_the right _of_the printer. The screen is _below_. The mouse is _at_ the bottom, _on_the right. The keyboard is _at_the left _of_ the mouse. Speaker 2 is _above_.

15. EXERCISES Use in, on or at; in the appropriate blank spaces: I live __in_ Denver. I live __in_ _ Main Street. I live __in__ 55 Main Street. She lives __in _California. They used to live _in _84 Lincoln Street. Mary's house is __in _ San Francisco. Her house is __in__ Market Street. The table is __at__ the room. The chair is __at__ the corner. The books are __on__ the bookcase. The pictures are __at__the walls. I first met him __at__ our English class. I visited them __atIllinois __in_ 1965. How many are there __at_ all? How many checks did you cash __at_ the bank last night? There is telephone __on__the desk __in__ the hall. There dogs see some birds __at__ the top of the trees. Are the children __on__ bed __at__ eight o´clock every night. She wants to visit her aunt __at__ New York __in__ the summer. There is a nice apartment __in__ that building __at__ main street.

16. Los gerundio El gerundio es lo que nos va a permitir construir otros tiempos verbales un poco más complicados, estos tiempos verbales son los que se hacen llamar continuos. Aunque el gerundio tiene diferentes usos, solo lo aprenderemos por ahora para construir posteriormente los tiempos continuos de las formas verbales. Posteriormente, haremos referencia al gerundio cuando sea preciso. Como regla general, para formar el gerundio tenemos que añadir el sufijo -ing a la forma base del infinitivo (forma infinitiva sin to). to listen (escuchar) -> listening (escuchando) to hear (escuchar) -> hearing (escuchando) A partir de esta regla general, existen una serie de variaciones; son pocas, pero son necesarias aprenderlas. Cuando la palabra acaba en una e donde le antecede una consonante, hay que sustituir esa e por ing. to come (venir) -> coming (viniendo) to write (escribir) -> writing (escribiendo)

17. Si el verbo que queremos pasar al gerundio tiene una sola sílaba, con una única vocal y además finaliza en una sola consonante; se tiene que doblar la consonante final. to cut (cortar) -> cutting (viniendo) to sit (sentarse) -> sitting (escribiendo) Existe una regla similar a la anterior; y es que si el verbo tiene más de una sílaba y el acento recae sobre la última, tenemos que doblar la última consonante cuando tengamos una sola vocal y única consonante en la última sílaba. to admit (admitir) -> admitting (admitiendo) to begin (empezar) -> beginning (empezando) Por último, si el verbo termina por l, y va detrás de una única vocal; esta l se tiene que doblar. to cancel (cancelar) -> cancelling (admitiendo) to impel (impulsar) -> impelling (impulsando)

18. Uso del Gerundio -Como sujeto en una expresión Reading English is easier than speaking it / Leer inglés es más fácil que hablarlo - En algunas expresiones de prohibición No smoking / Prohibido fumar - Se emplea para obtener la forma progresiva de los verbos I am reading a book / Estoy leyendo un libro - Cuando a un verbo precede de forma inmediata una preposición se utiliza la forma de gerundio. After swimming I felt cold / Después de nadar me sentí resfriado They had difficulty in finding a parking place / Tuvieron dificultad para encontrar una plaza de aparcamiento - Como complemento de un verbo His hobby is painting / Su hobby es la pintura - Se utiliza frecuentemente después de los verbos 'to go' y 'to come' Come sailing with us next Saturday / Ven a navegar con nosotros el próximo sábado

21. Diferencia entre Preposición y Partícula Adverbial. La diferencia entre una preposición y una partícula adverbial es que la preposición esta unida a un sustantivo o pronombre y una partícula adverbial al formar parte solo depende del verbo. Importancia. Nos interesa estudiarlos debido más que todo a que su uso se ha incrementado recientemente en el lenguaje común de artesanos y técnicos, y también a que existe una clara tendencia a su utilización cada vez mas frecuente en el lenguaje científico. Esta tendencia quizás sea una de las manifestaciones más evidentes del deseo de muchos autores de evitar una supuesta "pomposidad" o "formalidad" implícita en la terminología técnico-científica básica de origen griego o latino. De hacer más accesibles o comprensibles la ciencia y la tecnología a través del lenguaje, especialmente del lenguaje escrito. Esto por supuesto crea en buena parte el efecto contrario para los lectores de lenguas romances como el español, para quienes los verbos frasales son difíciles de aprehender.

22. VERBO + PREPOSICIÓN + OBJETO (verbo transitivo que lleva objeto). La preposición se coloca entre el verbo básico y el objeto.Blowing up the balloons for the party was easy.(Inflar los globos para la fiesta fue fácil) 2) VERBO + PARTICULA ADVERBIAL + OBJETO (verbo transitivo que lleva objeto). a) Si el objeto es un SUSTANTIVO, la partícula adverbial puede colocarse después del verbo básico o después del objeto. The oldman gave away his houses.The oldman gave his houses away. (El anciano regaló sus casas) b) Si el objeto es un PRONOMBRE, la partícula adverbial se coloca al final. The oldman gave them away.(El anciano las regaló)

23. EnglishtoSpanishtranslation and indicatewhich are phrasalverbs and prepositional verbs A-Put the oil filler cap on (poner el tapón de llenado de aceite en). B-Clean the spark plug (limpiar la bujía). C-Take out the dipstick (sacar la varilla). D-check the oil level (comprobar el nivel de aceite). E-lower the car (bajar el coche). Adverbios Los adverbios Ingleses son tipos de palabras que usamos para definir o describir los verbos, los adjetivos y otros adverbios en la frase. Clases de Adverbios De modo (adverbs of manner) Expresan cómo se realiza una acción. La mayoría suelen terminar en -ly (equivale a la terminación adverbial española 'mente' y por lo tanto suelen formarse a partir del correspondiente adjetivo al que se agrega dicha terminación. careful - carefully (cuidadosamente), easy - easily (fácilmente), etc. aunque existen excepciones, well (bien), aloud (en voz alta), fast (rapido), hard (duro), low (baja). Responden a la pregunta de: ¿cómo? De lugar (adverbs of place) Indican el lugar donde se realiza una acción: around (alrededor), far (lejos), near (cerca), there (allí), here (aquí), at home (en el hogar), abroad (en el extranjero), everywhere (en todas partes). Responden a la pregunta de: ¿dónde?

24. De tiempo (adverbs of time) Indican cuando tiene lugar una acción: Again (otra vez), at first (al principio), before (antes), soon (pronto), late (tarde), lastweek (la semana pasada), soon (pronto), now (ahora), etc. Responden a la pregunta de: ¿cuándo? De frecuencia (adverbs of frequency) Indican con que periodicidad se realiza una acción: always (siempre), frequently (frecuentemente), never (nunca), sometimes (algunas veces), usually (por lo general). Responden a la pregunta de: ¿con qué frecuencia?¿cuántas veces? De cantidad (adverbs of quantity) Expresan la cuantía de algo: little (poco), much (mucho), very (muy, mucho), too (demasiado), etc. De interrogación (interrogativeadverbs) Se utilizan para realizar preguntas: when? (¿cuándo?), where? (¿dónde?), why? (¿por qué?), how? (¿cómo?), etc.

25. Relativos (relativeadverbs) when (cuando), where (donde), why (por que). Ordinales (ordinal adverbs) firstly (en primer lugar), secondly (en segundo lugar), etc. De grado o intensidad (adverbs of degree) Indican la intensidad con que se realiza la acción: completely (completamente), extremely (extremadamente), greatly (grandemente), less (menos), much (mucho), more (mas). Responden a la pregunta de: ¿cuánto? De probabilidad (adverbs of probability) maybe (quizá), perhaps (quizá, tal vez), possibly (posiblemente), probably (probablemente), etc. De afirmación (adverbs of affirmation) certainly (ciertamente), naturally (naturalmente), of course (por supuesto), surely (seguramente), likely (probablemente), moreover (por otra parte). Nos dicen algo sobre la situación descrita en la oración. De negación (adverbs of negation) No, not (no), never (nunca), not at all (en absoluto).

27. And thenhisfeet are Under (debajo) thedesk.

28. You can walkto (hacia el) thedesk.

29. Allthishappens, of course, in time during(durante).

31. Y entonces sus pies esta debajo del escritorio.

32. Tu puedes caminar hasta el escritorio.

33. Todo esto pasa, por supuesto, en el momento de la clase.

35. In thesentencesbelow place theincatedAdverb in itsproper position in thesentence 1 - Do yougofor a walkonSunday? (ever). Adverbs of frequency (adverbio de frecuencia). 2 - Sheplaysthe piano. (well). Adverbs of manner (adverbio de modo). 3 - Do youeat in thecafeteri? (usually). Adverbs of frequency (adverbio de frecuencia). 4 - I sawMr Smith in thecafeteria. (yesterday). Adverbs of time (adverbio de tiempo). 5 - He stayedwith me. (seldom). Adverbs of frequency (adverbio de frecuencia). 6 - He is late forclass. (always). Adverbs of frequency (adverbio de frecuencia). 7 - He prepares hislesson. (carefully). Adverbs of manner (adverbio de modo). 8 - He isleavingfor Chicago. (tomorrow). Adverbs of time (adverbio de tiempo).

39. Could

40. May

41. Might

42. Must

43. Should (ought to)

44. Will

46. por tener unos o dos tiempos (presento o pasado)

47. carecer de “s” en la tercera persona del singular, presente.