Recommandé
Contenu connexe
En vedette
En vedette (20)
Paragraf
- 1. 1 1
- 2. 2 2 • Paragraf herhangi bir yazının bir satırbaşından öteki satırbaşına kadar olan bölümüne denir. Paragraf Konu Anlatımı
- 3. 3 3 • Her paragrafta bir düşünce savunulur. • Paragrafı oluşturan cümlelerin anlam ve yapı yönünden bir uyum içerisinde olması gerekir.
- 4. 4 4 A) Paragrafın Anlam Yönü 1) Paragrafın Konusu: • Her paragrafta yazar okura bir mesaj ulaştırmak ister. • Paragrafta üzerinde durulan olay ya da duruma “konu” denir.
- 5. 5 5 • Bir paragrafı çözümlerken yapılacak ilk iş konuyu doğru olarak saptamaktır. • Konusu bilinmeyen paragrafın anlaşılması güçtür.
- 6. 6 6 • Konuyu bulmak için “Parçada neden söz ediliyor?” • “Üzerinde durulan nedir?” sorularını paragrafa yöneltiriz. • Aldığımız cevap bize paragrafın konusunu verir.
- 7. 7 7 Not: • Konunun belirlenmesi, ana düşüncenin belirlenmesi için ilk aşamadır. • Konu, genellikle paragrafın ilk cümlesinde yer alır. • Kimi zaman da ikinci cümlede yer alır.
- 8. 8 8 Örnek: Sabun köpüklerinde gökkuşağının renklerini, lapa lapa yağan karda uçuşan serçeleri görebildiğimiz için Tanrı’ya şükredelim.
- 9. 9 9 Eğer, bize verilen nimetleri ve bütün güzellikleri göremeyecek kadar kör isek utanalım. Elimizdeki nimetleri sayalım; ufak tefek çabalarla ortadan kaldırılabilecek sıkıntıları değil.
- 10. 10 10 • Şimdi paragraf ı dikkatlice okuyup anladıktan sonra paragrafa şu soruyu soralım: “Parçada neden söz ediliyor?”
- 11. 11 11 • Cevabı “Mutlu olabilmek için hayatın kötü yönlerini değil, güzel yönlerini görmeye çalışmak gerekir” olur.
- 12. 12 12 2) Paragrafın Başlığı • Bir paragrafın başlığı konu ve ana düşünceyle doğrudan ilgilidir. • Başlık, konu ve ana düşüncenin bir çeşit özetidir.
- 13. 13 13 • Paragrafın başlığını bulurken, paragraf okunduktan sonra ilk ve son cümle tekrar okunmalıdır. • Başlık paragrafın tamamını kapsar.
- 14. 14 14 • Bu cümleler genellikle konuyu ve ana düşünceyi verir. • Başlık ana düşünceyle özellikle de konuyla ilgilidir.
- 15. 15 15 3) Paragrafın Ana Düşüncesi: • Yazarken veya konuşurken karşımızdakine bir şeyler aktarmak isteriz. • Bu amaca, aktarmak istenilen bu mesaja “ana düşünce” denir.
- 16. 16 16 • İster bir olay aktaralım isterse bir konudaki düşüncemizi aktaralım, bunların hepsini bir amaç için ortaya koyarız.
- 17. 17 17 • “ Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir, bu parçada vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?” sorularına cevap verir.
- 18. 18 18 • Ana düşünce paragrafın başında, ortasında, sonunda olabileceği gibi paragrafın geneline sindirilmiş de olabilir.
- 19. 19 19 4) Paragrafın Yardımcı Düşünceleri • Ana düşünceyi inandırıcı bir duruma getirmek, desteklemek amacıyla çeşitli düşüncelere başvurulur. • Buna “yardımcı düşünce” denir.
- 20. 20 20 • Bir paragrafta ana düşünce bir tane iken yardımcı düşünce sayısı birden fazla olabilir. • Yardımcı düşünceler, ana düşünceyle bağlantıları ölçüsünde önem kazanır.
- 21. 21 21 B) Paragrafın Yapısı • Her cümlenin paragraf içinde özel bir yeri vardır. • Nasıl ki her metnin bir girişi, bir gelişmesi, bir sonucu varsa paragraf da böyle bölümlere ayrılır.
- 22. 22 22 • Her cümle kendinden önceki ve sonraki cümleyle hem anlam hem de yapı bakımından ilişki içindedir.
- 23. 23 23 1) Giriş (Bölümü) Cümlesi • Giriş cümlesi paragrafın ilk cümlesidir. • Bu bölümde paragrafta ele alınacak konu belirtilir.
- 24. 24 24 • Kendisinden sonraki her cümle, dil ve düşünce yönünden giriş cümlesine bağlıdır.
- 25. 25 25 2) Gelişme Bölümü • Bu bölümde girişte ele alınan konu açıklanmış, tartışılmış, betimlenmiş ve öykülenmiştir. • Bundan dolayı ayrıntılara girilmiş, bütünleşme sağlanmış bölüme “gelişme bölümü” denir
- 26. 26 26 • Gelişmeyi oluşturan cümleler, dil ve düşünce yönünden kendisinden önceki ve sonraki cümleye bağlıdır. • Bu cümleler, konunun geliştirilip açıklandığı cümledir.
- 27. 27 27 • Gelişme cümleleri ana düşünceyi açıklamayı sağlayan yardımcı düşünceleri içerir.
- 28. 28 28 3) Sonuç (Bölümü) Cümlesi • Paragrafın en can alıcı, en etkili bölümü burasıdır. • Sonuç bölümü çoğu kez, kendinden önceki düşünceleri açıklayan, özetleyen bir nitelik taşır.
- 29. 29 29 • “Kısacası, demek ki, yani, böylece, sonuç olarak, öyleyse…” gibi özet anlamı taşıyan bağlaçlarla tamamlanır.
- 30. 30 30 • Yazar bu bölümde düşüncelerini derleyip toparlar ve bir sonuca bağlar.
- 31. 31 31 • Sonuç bölümü, bazen giriş bölümünün tekrarı biçiminde bazen de ana düşüncenin anımsatıldığı, paragrafın özetlenmesi şeklinde oluşur.
- 32. 32 32 Düşüncenin Akışını Bozan Cümleler: • Her cümle kendinden önceki ve sonraki cümleyle hem anlam hem de yapı bakımından ilişki içerisindedir.
- 33. 33 33 • Bu yüzden bir paragrafta dil ve düşünce bağlantısı iyi kurulmamışsa, anlatımın akışı bozulur.
- 34. 34 34 • Paragrafın içerisinde belirtilen düşünceden farklı bir düşünceye değinen cümleler düşüncenin akışını bozar.
- 35. 35 35 Parçayı Bölümlere Ayırma: • Bir paragraf ancak bir düşünceyi anlatır. • Parça iki paragrafa bölünmek istenirse, parçada iki ayrı düşünce var demektir.
- 36. 36 36 • Bu konuyla ilgili sorularda iki ayrı düşüncenin işlendiği bir parça verilir. • Ve bu parçanın iki parçaya bölünmesi istenir. • Öyleyse parça içinde her düşünce ayrı bir paragrafta yer almalıdır.
- 37. 37 37 Paragrafa Cümle Ekleme • Bir paragrafın başına, ortasına ve sonuna getirilecek cümle, kendisinden önceki veya sonraki cümleyle dil ve düşünce yönünden bağlantılı olmalıdır.
- 38. 38 38 • Bazı sorularda paragrafın başına, ortasına bazılarında ise sonuna cümle ekleme sorulabilir. • Bu durumda parçanın anlam bütünlüğü ve yapısal bağlılığı dikkate alınmalıdır.
- 39. 39 39 Bir Sorunun Cevabı Olan Paragraflar • Bir paragrafın ilk cümlesi sorudan sonra okunduğunda, soru ve ilk cümle arasında bir uyum olması gerekir.
- 40. 40 40 • Bu bakımdan genellikle konuyla ilgili bu tür sorular, sorulduğu paragraftaki ilk cümleden anlaşılır.
- 41. 41 41 • Bir de paragrafın ana düşüncesinin sorulan soruyla uyum içinde olması, parçanın sorunun cevabı niteliğinde olması gerekir.
- 42. 42 42 Duyularla İlgili Sorular: • Duyu insan ve hayvanlarda dışarısının etkisini bir organizma yardımıyla duyma yeteneğidir. • Duyular görme, işitme, koklama, tatma ve dokunma organları ile algılanır.
- 43. 43 43 Paragraf Sorularında Şunlara Dikkat Edelim!!! • Paragraf sorularında önce soru cümlesi okunur. • Daha sonra parça okunur.
- 44. 44 44 • Parçayı hangi amaçla okuyacağımızı bilirsek amacımıza uygun olarak paragraftaki düşüncelere daha kolay ulaşırız.
- 45. 45 45 • Paragraf sorularının tamamına yakınını doğru yanıtlayabilmek için, “Paragraflar uzun olduğu için zordur.” önyargısını terk edelim. • Bir parça ne kadar uzun olursa, yanıtı bulmak o kadar kolaylaşır.
- 46. 46 46 • Sorulanı göz önünde tutarak metni okuyunuz. • Önemli gördüğünüz anahtar sözcüklerin altını çiziniz.
- 47. 47 47 • Paragraflar bir çırpıda, geri dönüş yapmadan mümkün olduğu kadar hızlı okunmalıdır. • Paragrafları dudağımızla değil, gözlerimizle okumalıyız.
- 48. 48 48 • Paragrafta anlatılanlar karşısında nesnel olmalıyız. • Bu tür sorularda paragraftaki düşünceye katılıp katılmadığımız ya da o konuda ne düşündüğümüz sorulmaz. • Paragraf yazarının söylediklerini anlamamız yeter.
- 49. 49 49 • Özel uyarılara dikkat etmeliyiz. • Soru cümlesinde altı çizilen ya da tırnak içine alınan “-me, -ma, değildir, yoktur” gibi ek ve sözcüklere özellikle dikkat gösterilmelidir.
- 50. 50 50 • Düzenli olarak yapacağınız günlük paragraf çözme egzersizleri anlama, yorumlama ve karşılaştırma yeteneğinizi geliştirecek ve tüm sözel (Tarih, Coğrafya, Felsefe) sorularında fayda sağlayacaktır.