Le groupe B1 au centre de l’
éducation de l’environnement
J’apprends…… principes de base de la physique, de
l’ hydrodynamique, de l'électricité, de l’ingénierie
mécanique, de la co...
Je construis …… un téléguidé véhicule sous-marin particulier à
l’aide duquel je peux explorer le fond de la mer, du lac ou...
Je deviens…… un potentiel mécanicien, un physicien, un
constructeur de navires ou un biologiste marin comme je réalise
de ...
Les hydrobots ou les robots de l’eau sont des véhicules sousmarins téléguidés qui peuvent porter une caméra et qui peuvent...
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Les hydrobots et kpe de kastoria
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Les hydrobots et kpe de kastoria

297 vues

Publié le

comenius 2013-2015
le groupe B1 du 4e college de kastoria fabriquent un hydrobot a l'aide de kpe de kastoria

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
297
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
6
Actions
Partages
0
Téléchargements
2
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Les hydrobots et kpe de kastoria

  1. 1. Le groupe B1 au centre de l’ éducation de l’environnement
  2. 2. J’apprends…… principes de base de la physique, de l’ hydrodynamique, de l'électricité, de l’ingénierie mécanique, de la construction navale mais aussi des techniques de design, de soudage et d'assemblage des constructions en collaboration avec d’autres membres de l’équipe ou de la classe.
  3. 3. Je construis …… un téléguidé véhicule sous-marin particulier à l’aide duquel je peux explorer le fond de la mer, du lac ou de la rivière, faire des mesures ou je recueille des échantillons à l’aide d’autres appareils. Un véhicule qui peut s’évoluer en possibilités que je peux partager avec la communauté mondiale.
  4. 4. Je deviens…… un potentiel mécanicien, un physicien, un constructeur de navires ou un biologiste marin comme je réalise de diverses activités liées à des métiers les plus intéressants que je pourrais suivre dans la vie.  
  5. 5. Les hydrobots ou les robots de l’eau sont des véhicules sousmarins téléguidés qui peuvent porter une caméra et qui peuvent s’immerger au fond du lac et ramasser des éléments qui flottent dans l’eau afin de faire des analyses et en même temps prendre des photos sous-marines ou des vidéos pour explorer le fond du lac. Les hydrobots fabriqués des matériels simples appartiennent à un projet qui implique des établissements scolaires dans une tentative d’explorer les fonds de la mer, du lac ou des rivières et développer les compétences des élèves.

×