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EL LENGUAJE
KATHERINNE MOLINA
LENGUAJE ANIMAL Y LENGUAJE
HUMANO
EL INTENTO DE COMPARAR Y DE ASIMILAR EN
ALGUNOS CASPS EL LENGUAJE HUMANO Y
LENGUAJE ANIMAL NO HA SIDO MERAMENTE
TEORICO SINO QUE ALGUNOS
INVESTIGADORES HAN HECHO EXPERIMENTOS
MUY ESPECTACULARES CON CHIMPANCÉS
PARA INTENTAR LLEGAR AL FONDO DE LA
CUESTION, Y M,AS EN CONCRETO PARA
INTENTAR DETERMINAR SI MEDIANTE
ADIESTRAMIENTO UN ANIMAL PODIA
APRENDER UN LENGUAJE HUMANO.
CARACTERISTICAS DEL
LENGUAJE HUMANO
-PRODUCTIVIDAD Y CREATIVIDAD: EL LENGUAJE
HUMANO ES UN SISTEMAABIERTO QUE PUEDE
PRODUCIR POTENCIALEMENTE UN NUMERO INFINITO
DE PALABRAS TOTALMENTE ORIGINALES.
-ESTRUCTURA DUAL: TODOS LOS LENGUAJES
HUMANOS ESTAN ORGANIZADOS AL MENOS EN DOS
NIVELES.
-REFERENCIA SIMBOLICA CONVENCIONAL:LA MAYOR
PARTE DE LAS PALABRAS TIENEN UNA RELACION
CONVECNCIONAL CON LO QUE SIGNIFICAN.
-DESPALZAMIENTO: LOS HOMBRES PODEMOS HABLAR
DE SUCESOS U OBJETOS REMOTOS EN EL TIEMPO Y EN
EL ESPACIO.
-FORMACION Y TRANSMISION CULTURAL: SE FORMA Y
TRANSMITE DE GENERACION A GENERACION.
EL LENGUAJE COMO ACCION
CONSIDERAR EL LENGUAJE COMO ACCION NO ES ALGO OBVIO
Y DE HECHO SE TRATA DE UNA PERSPECTIVA MUY RECIENTE
INLCUSO PARA LA FILOSOFIA DEL LENGUAJE QUE, EN SU
RELATIVAMENTE CORTA VIDA, SE HA CENTRADO EN OTRAS
CUESTIONES COMO EL SIGNIFICADO O LA RELACION ENTRE
PENSAMIENTO Y LENGUAJE.
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  • 2. LENGUAJE ANIMAL Y LENGUAJE HUMANO EL INTENTO DE COMPARAR Y DE ASIMILAR EN ALGUNOS CASPS EL LENGUAJE HUMANO Y LENGUAJE ANIMAL NO HA SIDO MERAMENTE TEORICO SINO QUE ALGUNOS INVESTIGADORES HAN HECHO EXPERIMENTOS MUY ESPECTACULARES CON CHIMPANCÉS PARA INTENTAR LLEGAR AL FONDO DE LA CUESTION, Y M,AS EN CONCRETO PARA INTENTAR DETERMINAR SI MEDIANTE ADIESTRAMIENTO UN ANIMAL PODIA APRENDER UN LENGUAJE HUMANO.
  • 3.
  • 4. CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE HUMANO -PRODUCTIVIDAD Y CREATIVIDAD: EL LENGUAJE HUMANO ES UN SISTEMAABIERTO QUE PUEDE PRODUCIR POTENCIALEMENTE UN NUMERO INFINITO DE PALABRAS TOTALMENTE ORIGINALES. -ESTRUCTURA DUAL: TODOS LOS LENGUAJES HUMANOS ESTAN ORGANIZADOS AL MENOS EN DOS NIVELES. -REFERENCIA SIMBOLICA CONVENCIONAL:LA MAYOR PARTE DE LAS PALABRAS TIENEN UNA RELACION CONVECNCIONAL CON LO QUE SIGNIFICAN. -DESPALZAMIENTO: LOS HOMBRES PODEMOS HABLAR DE SUCESOS U OBJETOS REMOTOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO. -FORMACION Y TRANSMISION CULTURAL: SE FORMA Y TRANSMITE DE GENERACION A GENERACION.
  • 5.
  • 6.
  • 7. EL LENGUAJE COMO ACCION CONSIDERAR EL LENGUAJE COMO ACCION NO ES ALGO OBVIO Y DE HECHO SE TRATA DE UNA PERSPECTIVA MUY RECIENTE INLCUSO PARA LA FILOSOFIA DEL LENGUAJE QUE, EN SU RELATIVAMENTE CORTA VIDA, SE HA CENTRADO EN OTRAS CUESTIONES COMO EL SIGNIFICADO O LA RELACION ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE.