1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
NUCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
CURSISTA: KATIA CILENE ALVES
TUTORA: ANA APARECIDA
TURMA: 3ª FEIRA
EIXO:4
ATIVIDADE:4.6
PLANO DE AULA REELABORADO
Obs: Era prá ser apenas um plano de aula, porém a pedido dos próprios
alunos, fizemos um projeto na área de educação sexual.
PROJETO “EU ME AMO”
APRESENTAÇÃO
Ao tratar do tema Orientação Sexual, busca-se considerar a sexualidade
como algo inerente à vida e à saúde, que se expressa desde cedo no ser
humano. Engloba o papel social do homem e da mulher, o respeito por si e
pelo outro, as discriminações e os estereótipos atribuídos e vivenciados em
seus relacionamentos, o avanço da AIDS e da gravidez indesejada na
adolescência, entre outros, que são problemas atuais e preocupantes.
Assim, segundo Foucauld (1997) “Realizar um trabalho de orientação
sexual em uma escola possibilita aos alunos informações e reflexões a cerca
de todos os aspectos que envolvem a sexualidade. A informação pode ser a
mesma para todos, mas a reflexão é individual, levando cada pessoa a formar
posturas personalizadas. Penso ser o termo “orientação” mais adequado, do
que anteriormente se intitulava “educação sexual”, uma vez que este trabalho
não se propõe a educar, mas direcionar a análise e compreensão dos alunos a
cerca de todos os aspectos referentes a sexualidade. A educação virá da
família, seja ela repressora, liberal ou ausente.”
Deste modo, a escola hoje, não tem função apenas de ensinar, mas de
formar cidadãos conscientes do seu papel na sociedade, tornando-se capazes
de enxergar a realidade e discernir sobre como agir. Na realidade, a construção
da sexualidade é um processo extremamente complexo, concomitantemente
individual social, psíquico e cultural, que possui historicidade, envolve práticas,
atitudes e simbolizações. Faz-se necessário não só trabalhar com crianças e
adolescentes os processos cognitivos, mas todos os aspectos relacionados
com a afetividade, com a formação da cidadania, com a ética, com a

2. sexualidade. Deste modo, este projeto propôs ser mais um instrumento de
discussão e esclarecimentos de dúvidas a cerca da sexualidade humana.
Todo o projeto é direcionado aos alunos do ensino fundamental mais
precisamente dos 6º aos 9º anos, que é de natureza bastante distinta das
demais séries. O tratamento da sexualidade nessa faixa etária visa permitir ao
aluno encontrar na escola um espaço de informação e de formação, no que diz
respeito às questões referentes ao seu momento de desenvolvimento e às
questões que o ambiente coloca.
O objetivo deste documento está em promover reflexões e discussões
de técnicos, professores, equipes pedagógicas, bem como pais e
responsáveis, com a finalidade de sistematizar a ação pedagógica no
desenvolvimento dos alunos, levando em conta os princípios morais de cada
um dos envolvidos e respeitando, também, os Parâmetros Curriculares
Nacionais.
Para Souza (1999, p. 25), é uma questão de bom senso que a escola
deva se preparar para tratar de forma adequada às questões relacionadas com
a sexualidade dos alunos, pois, apesar da grande onda de liberação sexual nas
últimas décadas, com o tratamento público de questões anteriormente
escondidas pela sociedade, ainda há muitas polêmicas sobre a necessidade,
com a sexualidade de criança e adolescente no ambiente escolar.
PÚBLICO ALVO
Adolescentes do 6º ao 9º ano – FAIXA ETÁRIA 11 à 15 anos
DURAÇÃO DO PROJETO
28/07 à 01/10/2010 -3º BIMESTRE
JUSTIFICATIVA
O Projeto de orientação sexual prima atender aos Parâmetros
Curriculares Nacionais: orientação sexual, contribuindo para a prevenção de
problemas graves como o abuso sexual e a gravidez indesejada, aliando as
informações ao trabalho de autoconhecimento e reflexão no sentido de ampliar
a consciência sobre os temas
Apesar da diversidade de informações acerca dos temas ligados à
sexualidade, percebemos na comunidade escolar uma deficiência no ensino
destes temas. Este projeto visa uma mudança de postura das questões
relacionadas.

3. OBJETIVO
Ao final do ciclo os alunos serão capazes de:
1 Compreender e refletir a constituição das relações de gênero,
diminuindo a discriminação;
2 Entender o funcionamento do sistema reprodutor e os conceitos de
relação sexual;
3 Sabendo dos riscos das doenças sexualmente transmissíveis e
conhecendo o próprio corpo, valorizar e cuidar de sua saúde;
4 Respeitar a diversidade de valores, crenças e comportamentos
existentes e relativos à sexualidade, desde que seja garantida a dignidade
humana;
5 Preservar-se de gravidez indesejada e conhecer o planejamento familiar;
6 Proteger-se de relacionamentos sexuais coercitivos ou exploradores,
entendendo o consentimento mútuo como necessário para usufruir de prazer
numa relação a dois;
7 Desenvolver a consciência crítica e tomar decisões responsáveis a
respeito de sua sexualidade;
8 Respeitar as diferentes orientações sexuais como a homossexualidade e
bissexualidade.
METODOLOGIA
Primeiramente iremos apresentar o projeto à comunidade escolar, pais,
funcionários, professores e alunos, buscando não somente o apoio ao projeto
como a efetiva participação dos mesmos. O projeto será apresentado através
de comunicados e convite feito aos pais e cartazes ambientalizando a escola
com decorações sobre o projeto.
Em seguida iremos dar inicio as atividades com aulas explicativas sobre
o próprio projeto e abordando o tema “Adolescência e Puberdade”. Será
explicado nessa primeira semana,. Na segunda semana será discutido outros
temas como DST, Gravidez na Adolescência e Aborto, todos os temas serão
debatidos em rodas de conversa, utilizando de recursos como Data Show,
Som, DVD e Sala de Informática. Nos primeiros dias também será explicado
como funciona a organização do Portfólio. Após as aulas explicativas teremos
a apresentação teatral do 9º C, com o teatro “Tosco”, que foi um livro lido e
discutido nas aulas de Português.
Na ultima semana do Projeto, realizaremos a sua culminância com a
apresentação dos Portfólios, Seminários e Grupos de Danças à comunidade
em geral.

4. . O projeto de Orientação Sexual segue com a abordagem dos seguintes
temas:
- Questões de gênero;
- Funcionamento do sistema reprodutor e relação sexual;
- Doenças Sexualmente Transmissíveis;
- Gravidez, prevenção e planejamento familiar;
- Diversidade de comportamento e valores;
- Exploração e coerção sexual;
- Heterossexualidade, bissexualidade e homossexualidade.

5. CRONOGRAMA
PROJETO “Eu me amo”.
DATA DESENVOLVIMENTO
28/07 à 31/07
- Apresentação do projeto à
comunidade em geral.
- Ambientalização da escola
(decoração).
- Aulas sobre Adolescência e
Puberdade.
- Explicação sobre o Portfólio.
- Entrega do comunicado aos pais
sobre as aulas de Orientação Sexual.
03/08 à 07/08
- Aulas sobre Sistema Reprodutor
Masculino e Feminino
- Aulas sobre DST’s com vídeo.
- Produção de texto sobre as DST.
10/08 à 14/04
- Apresentação da Peça Teatral
“Tosco”.
- Aulas sobre Métodos
Contraceptivos.
- Aulas sobre Gravidez na
Adolescência e Aborto.
17/08 à 23/08 - Atividades em sala de aula.
Exercícios, Questionários, Produções
de Textos.
24/09 à 01/10 - Culminância do Projeto.
- Apresentação dos Seminários e
Grupos de Dança.

6. RECURSOS UTILIZADOS
- Data Show
- Som
- TV
- Máquina Fotográfica
- Sulfitão, canetinha, tinta, pincéis, lápis, caneta, borracha
- Impressora
- DVD
- Balões
- Papel Crepom
- CD
AVALIAÇÃO
A avaliação será do tipo contínua, qualitativa e quantitativa. Qualitativa,
pois será analisado o comportamento, dedicação, interesse e participação dos
alunos e quantitativa pois será avaliado o portfólio e será realizada uma
avaliação mensal sobre os temas discutidos durante o projeto.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares
Nacionais: pluralidade cultural, orientação sexual. Brasília: MEC/SEF, 1997.
CHAUÍ, Marilena. Repressão sexual. São Paulo: Brasiliense, 1992.
- ROCHA, Néviton Oliveira. Aids e doenças sexualmente transmissíveis. São
Paulo: Geração Saúde. 2000.
- SOUZA, Hamilton de. Questão de Bom Senso. Revista Educação (SIEE
ESP). 1999, p. 25.
- FOUCAULT, Michel. A história da sexualidade 1: a vontade de saber. 12.
ed. Rio de Janeiro: Graal, 1997.

7. FOTOS DO PROJETO SENDO EXECUTADO