SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  31
Katrina Costa Freiría
O SÉCULO XVIII: A CRISE
DO ANTIGO RÉXIME
Definición de Antigo Réxime.
1.1. O MANTEMENTO DA ECONOMÍA AGRARIA
Agricultura de subsitencia.
Crises de subsitencia.
Réxime de propiedades señoriais.
1.2. CRECEMENTO DEMOGRÁFICO E ECONÓMICO
Mediado do s. XVII e XVIII.
Causas:
*Non hai tantas epidemias.
*Introdución de cultivos como a pataca e o millo.
*Aumento da produción.
*Manufacturas (reais).
*Compañías comeciais.
*Desenvolvemento do comercio colonial (comercio triangular).
2.1. UNHA SOCIEDADE DESIGUAL
Estamento: nacemento, perenza ao clero, moi difícil ascenso social,
privilexios ou non.
Os privilexiados
A nobreza e o clero (baixo clero e alto clero).
Non privilexiados
O 90% da poboación e o 3º estado.
Caacterísticas comúns:
-Oposición aos privilexios nobiliarios e ao réxime señorial.
-A favor da igualdade civil.
Burguesía, clases populares urbanas e os campesiños.

PRIVILEXIADOS
NON PRIVILEXIADOS
2.2. A MONARQUÍA ABSOLUTA
*Poder absoluto de orixe divino.
*Poder concentrado.
*Soberanía absoluta.
*Consellos de Estado.
*Parlamentos con escaso poder.
Algúns asuntos tiñan que estar aprobados polo Parlamento.
3.1. QUE FOI A ILUSTRACIÓN?
A ilustración foi un movemento de carácter intelectual, desenvolvido
na Europa do século XVIII, que puxo en cuestión todos os principios
do Antigo Réxime.
Precedentes: Jonh Lock e Isaac Newton.
Características:
*A razón.
*A base da felicidade era o coñecemento.
*A tolerancia. Código moral universal.
3.2. OS FILÓSOFOS DAS LUCES
Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau, D’Alambert, etc.
Nos seus escritos defenderon os principios de liberdade e igualdade
para os cidadáns e opuxéronse á sociedade estamental.
O pensamento económico
Defenderon a fisiocracia e o liberalismo económico. As dúas se
opoñían ao mercantilismo e defendían a propiedade privada e a
liberdade de comercio e industria.
O pensamento político
Son antecedentes do liberalismo político. Destacan:
*Montesquieu, que propuxo a división de poderes.
*Rousseau, que definiu o contrato social e formulou o principio de
soberanía.
*Voltaire, defendeu a idea dun parlamento que limitase o poder do rei
e dun sistema fiscal que non recaese exclusivamente sobre o rei.
3.3.A ENCICLOPEDIA
Diderot e D’Alambert puxeron en marcha un ambicioso proxecto:
a Enciclopedia.
Tamén apareceron academias e salóns.
DIDEROT D’ALAMBERT
4.1. A REVOLUCIÓN INGLESA
Parlamento dos Lores: nobres e clerigos.
Parlamentos dos Comúns: burgueses e representantes das cidades.
A Guerra Civil e a República
O absolutismo dos Estuardo. O feito de gobernar sen o control do
Parlamento dou lugar a unha Guerra Civil entre os defensores do
Parlamento e os da monarquía absoluta.
Oliver Cromwell foi o rpincipal impulsor do cambio político.
REVOLUCIÓN INGLESA
A limitación do poder do rei
Hábeas corpus: texto que garante as liberdades individuais e
impedíalle ao rei toda detención arbitraria.
1689: segunda revolución inglesa.
Guillerme de Orange, xenro do rei disposto a xurar a Declaración de
Dereitos (Bills of Rights), que limita o poder do monarca.
Aparce a monarquía limitada polo Parlamento, a separación de
poderes e a garantía e defensa das liberdades individuais.
4.2. O DESPOTISMO ILUSTRADO
Definición. “Todo para o pobo, pero sen o pobo”.
Principais representantes: Federico II de Prusia, María Teresa de
Austria, Catarín de Rusia e Carlos III.
Politica reformista; reforma do ensino, modernización do ensino,
desenvolvemento das manufacturas…
Contradiccións.
5.1. A GUERRA DE INDEPENDENCIA AMERICANA
As trece colonias inglesas da costa Leste de América do Norte foron
protagonistas da primeira insurrección colonial contra unha
metrópole.
*As ideas ilustradas.
*Intereses económicos (Taxas, impostos e monopólio comercial).
*Discriminación política.
O 4 de xullo de 1776 redáctase a Declaración de Independencia dos
Estados Unidos de América.
Principios que impulsaron a revolta americana:
A liberdade, a procura da felicidade, o dereito a revelión e o deber dos
gobernantes de respetar os dereitos do pobo.
REVOLUCIÓN AMERICANA
5.2. A FORMACIÓN DE ESTADOS UNIDOS
1783: Guerra de Independencia de EE.UU.
Batalla de Yortktow.
George Washintong: primeiro presidente.
1787: Primeira Constitución escrita.
Amplia Declaración de Dereitos.
Parlamento bicameral: Congreso e Senado.
Goberno federal, descentralizado.
Autogoberno nos 13 estados.
Garantía xudicial.
6.1. A GUERRA DE SUCESIÓN (1701-1714)
Felipe V é o problema da sucesión da casa de Austria.
O conflicto internacional: o arquiduque Carlos de Austria.
Guerra de Sucesión: producese polo feito de que Gran Bretaña,
Holanda, Portugal, Francia e España apoiaron ao Arquiduque carlos
de Austria.
Guerra Civíl: Castela e Coroa de Aragón.
O pobo estaba dividido en centralistas e anticentralistas.
Batalla de Almansa (1707)
O Tratado de Utrecht (1713) púxolle fin a este conflicto.
Consecuencias:
*Final da Guerra de Sucesión.
*Felipe V instaura a dinastía dos Borbóns.
*Pérdida da maioría dos terreos europeos de España.
*Pérdida de Xibraltar e Menorca.
FELIPE V
6.2. O ABSOLUTISMO BORBÓNICO
Implanta un modelo de absolutismo centralista, os secretarios e
Gabinetes.
Desaparecen as Cortes, agás as castelás, que quedaron practicamente
anulados.
6.3. O UNIFORMISMO TERRITORIAL
Os Borbóns tenderon a unificar todo o territorio impoñendo leis
únicas, unha idéntica administración e a homoxeneización de todas as
súas institucións.
Cos Decretos de Nova Planta impúxose o sisema adminisrtrativo
castelán en todas as terras pertencentes a Coroa.
O territorio queda dividido en provincias administradas por capitáns
xerais. En cada provincia creáronse audiencias e implantáronse
corrixidores e intendentes.
7.1. OS ILUSTRADOS ESPAÑOIS
Fixáronse como principais obxetivos o crecemento económico,a
reforma da sociedade, a mellora do ensino e a modernización da
cultura. Entre os ilustrados españois destacan: Gaspar Melchor de
Jovellanos, o conde de campomanes, Pablo de Olavide, o marqués de
Ensenada e o conde de Aranda.
GASPAR MELCHOR
DE JOVELLANOS
PABLO DE
OLAVIDE
7.2. O DESPOTISMO ILUSTRADO DE CARLOS III
Acometeu unha serie de reformas:
*Impoñer a autoridade real sobre a igrexa, ata chegar a expulsar aos
xesuítas (1779).
*Crear novas escolas dedicadas á ensinanza primaria e reformar os
estudos universitarios.
*Decretar honestas todas as profesións (1783).
*Limitar os privilexios da mesta e colonizar novas terras.
*Liberalizar os prezos do trigo (1765) e decretar a liberdade de
comercio con América para todos os portos españois (1789).
*Impulsar a protexer as Sociedades Económicas de Amigos do País,
dedicados ao fomento da agricultura, da industria e do comercio.
Motín de Esquilache: 1766.
CARLOS III
7.3. O CRECEMENTO ECONÓMICO DO SÉCULO XVIII
Continuaba a ser unha sociedade esencialmente rural.
Houbo un gran crecemento demográfico.
En segundo lugar, unha serie de melloras agrícolas, permitiron un
incremento da produción agrícola.
En terceiro lugar, a liberalización do comercio permitiu a expansión
do comercio de Ultramar a parir das compañías comerciais.
Finalmente, a creación das manufacturas reais ademais da protección
das manufacturas privadas permitiron o aumento da produción.
Os principais obstáculos foros: a escasa demanda e a necesidade
dunha reforma agraria.
8.1. UNHA ECONOMÍA AGRARIA
Innovacións técnicas en agricultura e autoabastecemento
A Galicia do século XVII, era, maioritariamente rural e agraria. A
meirande parte da poboación espallábase polo campo en aldeas ou
pequenas vilas.
Galicia era unha das rexións máis evolucionadasde España en materia
e técnicas productivas. Isto debíase a que os galegos introduciron
novos cultivos.
As familias campesiñas, despois de pagar as rendas,quedáballes o
xusto para sobrevivir,polo que a meirande parte buscaba fontes de
ingresos complementariaas, como a industria doméstica.
Unha industria incipiente
ao longo do século XVIII desenvolvéronse as industrias rurais,
princpalmente do tecido de lenzos de liño.
Establecéronse manufacturas impulsadas pola iniciativa privada
como: mantelaría fundición, louza e conservas de sardiñas.
O comercio marítimo
A actividade comercial máis destacada de Galicia foi o comercio
marítimo a longa distancia.
8.2. A SOCIEADDE SEÑORIAL
A nobreza e o clero ocupaban os máis altos chanzos. Entre os non
privilexiados, os campesiños eran a gran maioría, e os pequenos
burgueses.
8.3. O MOVEMENTO ILUSTRADO
A figura máis sobranceira foi o padre Benito Feixoo.
A obra de Feixoo foi continuada por o padre Sarmiento.
Outros ilustrados foron José Andrés Cornide e Lucas Labrada.
En canto as institucións, as máis coñecidas foron a Academia de
Agricultura do Reino De Galicia e as Sociedades Económicas de
Amigos do País de Santiago e Lugo.
PADRE BENITO
FEIXOO

Contenu connexe

Tendances

Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeTema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeAntía Sanmarco
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismorubempaul
 
Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXrubempaul
 
Tema 4 Estado burgués e imperialismo
Tema 4 Estado burgués e imperialismoTema 4 Estado burgués e imperialismo
Tema 4 Estado burgués e imperialismorubempaul
 
República e ditadura en España
República e ditadura en EspañaRepública e ditadura en España
República e ditadura en Españarubempaul
 
Unidade 2. liberalismo e nacionalismo
Unidade 2. liberalismo e nacionalismoUnidade 2. liberalismo e nacionalismo
Unidade 2. liberalismo e nacionalismoAgrela Elvixeo
 
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeUnidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeAgrela Elvixeo
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónrubempaul
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismoTema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismorubempaul
 
Tema 2. Liberalismo e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo e NacionalismoTema 2. Liberalismo e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo e NacionalismoDudas-Historia
 
UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era  UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era EvaPaula
 
Sociais tema 1
Sociais tema 1Sociais tema 1
Sociais tema 1ahia5
 
Industrialización e Movemento Obreiro
Industrialización e Movemento ObreiroIndustrialización e Movemento Obreiro
Industrialización e Movemento ObreiroAgrela Elvixeo
 

Tendances (20)

Xeografia
XeografiaXeografia
Xeografia
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeTema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
T. 4. mov. obreiro
T. 4. mov. obreiroT. 4. mov. obreiro
T. 4. mov. obreiro
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
 
Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIX
 
Tema 4 Estado burgués e imperialismo
Tema 4 Estado burgués e imperialismoTema 4 Estado burgués e imperialismo
Tema 4 Estado burgués e imperialismo
 
República e ditadura en España
República e ditadura en EspañaRepública e ditadura en España
República e ditadura en España
 
Unidade 2. liberalismo e nacionalismo
Unidade 2. liberalismo e nacionalismoUnidade 2. liberalismo e nacionalismo
Unidade 2. liberalismo e nacionalismo
 
Tema1 sociais
Tema1 sociaisTema1 sociais
Tema1 sociais
 
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeUnidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismoTema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
 
España no século xix
España no século xix España no século xix
España no século xix
 
Tema 9. O Franquismo
Tema 9. O FranquismoTema 9. O Franquismo
Tema 9. O Franquismo
 
Tema 2. Liberalismo e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo e NacionalismoTema 2. Liberalismo e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo e Nacionalismo
 
UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era  UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era
 
Sociais tema 1
Sociais tema 1Sociais tema 1
Sociais tema 1
 
Industrialización e Movemento Obreiro
Industrialización e Movemento ObreiroIndustrialización e Movemento Obreiro
Industrialización e Movemento Obreiro
 

En vedette

Consumer goods brands, new and iconic
Consumer goods brands, new and iconicConsumer goods brands, new and iconic
Consumer goods brands, new and iconicBrand Acumen
 
Pecha kucha modificado
Pecha kucha modificadoPecha kucha modificado
Pecha kucha modificadoSAMYAMAR
 
Holly Marie Cordova (3) Revised
Holly Marie Cordova (3) RevisedHolly Marie Cordova (3) Revised
Holly Marie Cordova (3) RevisedHolly Browning
 
Presentaciónjuguetes antiguos
Presentaciónjuguetes antiguosPresentaciónjuguetes antiguos
Presentaciónjuguetes antiguosCrisGallegoAlonso
 
TEDxLongDock 2013: Removing Legal Barriers to Creating Creative, Diverse and ...
TEDxLongDock 2013: Removing Legal Barriers to Creating Creative, Diverse and ...TEDxLongDock 2013: Removing Legal Barriers to Creating Creative, Diverse and ...
TEDxLongDock 2013: Removing Legal Barriers to Creating Creative, Diverse and ...Jacobowitz & Gubits, LLP
 
Monarquía Borbónica
Monarquía BorbónicaMonarquía Borbónica
Monarquía Borbónicacamposseijo
 
As RevolucióNs Liberais
As RevolucióNs LiberaisAs RevolucióNs Liberais
As RevolucióNs LiberaisAulagalicia Hxg
 
España no século XVIII
España no século XVIIIEspaña no século XVIII
España no século XVIIIxosea
 
Crise do antigo réxime copia
Crise do antigo réxime copiaCrise do antigo réxime copia
Crise do antigo réxime copiabado1961
 
Tema4 Crise do Antigo Réxime España
Tema4 Crise do Antigo Réxime EspañaTema4 Crise do Antigo Réxime España
Tema4 Crise do Antigo Réxime Españaaialo1
 
Antigo Réxime
Antigo RéximeAntigo Réxime
Antigo Réximejapogu
 
A quebra do Antigo Réxime
A quebra do Antigo RéximeA quebra do Antigo Réxime
A quebra do Antigo Réximexosea
 
A España liberal (1833-1874)
A España liberal (1833-1874)A España liberal (1833-1874)
A España liberal (1833-1874)xosea
 
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIXCrise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIXFernanda Suárez Méndez
 
Revolucións burguesas
Revolucións burguesasRevolucións burguesas
Revolucións burguesasSantiago Dans
 

En vedette (20)

Consumer goods brands, new and iconic
Consumer goods brands, new and iconicConsumer goods brands, new and iconic
Consumer goods brands, new and iconic
 
Pecha kucha modificado
Pecha kucha modificadoPecha kucha modificado
Pecha kucha modificado
 
Holly Marie Cordova (3) Revised
Holly Marie Cordova (3) RevisedHolly Marie Cordova (3) Revised
Holly Marie Cordova (3) Revised
 
Presentaciónjuguetes antiguos
Presentaciónjuguetes antiguosPresentaciónjuguetes antiguos
Presentaciónjuguetes antiguos
 
TEDxLongDock 2013: Removing Legal Barriers to Creating Creative, Diverse and ...
TEDxLongDock 2013: Removing Legal Barriers to Creating Creative, Diverse and ...TEDxLongDock 2013: Removing Legal Barriers to Creating Creative, Diverse and ...
TEDxLongDock 2013: Removing Legal Barriers to Creating Creative, Diverse and ...
 
Monarquía Borbónica
Monarquía BorbónicaMonarquía Borbónica
Monarquía Borbónica
 
Guerra Civil
Guerra CivilGuerra Civil
Guerra Civil
 
As RevolucióNs Liberais
As RevolucióNs LiberaisAs RevolucióNs Liberais
As RevolucióNs Liberais
 
Presentación Tema 4
Presentación Tema 4Presentación Tema 4
Presentación Tema 4
 
España no século XVIII
España no século XVIIIEspaña no século XVIII
España no século XVIII
 
Crise do antigo réxime copia
Crise do antigo réxime copiaCrise do antigo réxime copia
Crise do antigo réxime copia
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Tema4 Crise do Antigo Réxime España
Tema4 Crise do Antigo Réxime EspañaTema4 Crise do Antigo Réxime España
Tema4 Crise do Antigo Réxime España
 
Antigo Réxime
Antigo RéximeAntigo Réxime
Antigo Réxime
 
Proyecto geografia
Proyecto geografiaProyecto geografia
Proyecto geografia
 
A quebra do Antigo Réxime
A quebra do Antigo RéximeA quebra do Antigo Réxime
A quebra do Antigo Réxime
 
A España liberal (1833-1874)
A España liberal (1833-1874)A España liberal (1833-1874)
A España liberal (1833-1874)
 
Crise do antigo réxime
Crise do antigo réximeCrise do antigo réxime
Crise do antigo réxime
 
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIXCrise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
 
Revolucións burguesas
Revolucións burguesasRevolucións burguesas
Revolucións burguesas
 

Similaire à Tema 1.

A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismosA crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismosvelazquezturnesnieves
 
UD 1 Absolutismo e Ilustración
UD 1 Absolutismo e IlustraciónUD 1 Absolutismo e Ilustración
UD 1 Absolutismo e IlustraciónEvaPaula
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisjuan garcia coto
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisjuan garcia coto
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisjuan garcia coto
 
Tema 1: Absolutismo e Ilustración
Tema 1: Absolutismo e IlustraciónTema 1: Absolutismo e Ilustración
Tema 1: Absolutismo e IlustraciónLuus Quiroga
 
Historia tema V Alberto Rivas
Historia tema V Alberto RivasHistoria tema V Alberto Rivas
Historia tema V Alberto RivasAlberto Rivas
 
O século XVIII. A crise do Antigo Réxime
O século XVIII. A crise do Antigo RéximeO século XVIII. A crise do Antigo Réxime
O século XVIII. A crise do Antigo RéximeAgrela Elvixeo
 
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismoTema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismorubempaul
 
Historiatema5 2ª evaluación
Historiatema5 2ª evaluaciónHistoriatema5 2ª evaluación
Historiatema5 2ª evaluacióneva gerpe
 

Similaire à Tema 1. (20)

A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismosA crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
A crise do antigo réxime e revolucións liberais e nacionalismos
 
UD 1 Absolutismo e Ilustración
UD 1 Absolutismo e IlustraciónUD 1 Absolutismo e Ilustración
UD 1 Absolutismo e Ilustración
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociais
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociais
 
Tema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociaisTema 1 de ciencias sociais
Tema 1 de ciencias sociais
 
Tema 1: Absolutismo e Ilustración
Tema 1: Absolutismo e IlustraciónTema 1: Absolutismo e Ilustración
Tema 1: Absolutismo e Ilustración
 
Historia tema V Alberto Rivas
Historia tema V Alberto RivasHistoria tema V Alberto Rivas
Historia tema V Alberto Rivas
 
O século XVIII. A crise do Antigo Réxime
O século XVIII. A crise do Antigo RéximeO século XVIII. A crise do Antigo Réxime
O século XVIII. A crise do Antigo Réxime
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismoTema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Ciencias sociais
Ciencias sociaisCiencias sociais
Ciencias sociais
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Historiatema5 2ª evaluación
Historiatema5 2ª evaluaciónHistoriatema5 2ª evaluación
Historiatema5 2ª evaluación
 
Tema 5 Xeografía e historia
Tema 5 Xeografía e historiaTema 5 Xeografía e historia
Tema 5 Xeografía e historia
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Tema 1 historia
Tema 1 historiaTema 1 historia
Tema 1 historia
 

Plus de katrinacosta (20)

Tema 10
Tema 10 Tema 10
Tema 10
 
Tema 9
Tema 9 Tema 9
Tema 9
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Tema3
Tema3Tema3
Tema3
 
Tema2.
Tema2.Tema2.
Tema2.
 
Proposta exame 1ª evaluación
Proposta exame 1ª evaluaciónProposta exame 1ª evaluación
Proposta exame 1ª evaluación
 
Tema 9.
Tema 9.Tema 9.
Tema 9.
 
Tema 7.
Tema 7.Tema 7.
Tema 7.
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Proposta 3 evaluación
Proposta 3 evaluaciónProposta 3 evaluación
Proposta 3 evaluación
 
Tema 5.
Tema 5.Tema 5.
Tema 5.
 
Proposta de exame.
Proposta de exame.Proposta de exame.
Proposta de exame.
 
Tema 6.
Tema 6.Tema 6.
Tema 6.
 
Exame primeira evaluación
Exame primeira evaluaciónExame primeira evaluación
Exame primeira evaluación
 
Tema 4.
Tema 4.Tema 4.
Tema 4.
 
Tema 2.
Tema 2.Tema 2.
Tema 2.
 

Tema 1.

  • 1. Katrina Costa Freiría O SÉCULO XVIII: A CRISE DO ANTIGO RÉXIME
  • 2. Definición de Antigo Réxime. 1.1. O MANTEMENTO DA ECONOMÍA AGRARIA Agricultura de subsitencia. Crises de subsitencia. Réxime de propiedades señoriais. 1.2. CRECEMENTO DEMOGRÁFICO E ECONÓMICO Mediado do s. XVII e XVIII. Causas: *Non hai tantas epidemias. *Introdución de cultivos como a pataca e o millo. *Aumento da produción. *Manufacturas (reais). *Compañías comeciais. *Desenvolvemento do comercio colonial (comercio triangular).
  • 3. 2.1. UNHA SOCIEDADE DESIGUAL Estamento: nacemento, perenza ao clero, moi difícil ascenso social, privilexios ou non. Os privilexiados A nobreza e o clero (baixo clero e alto clero). Non privilexiados O 90% da poboación e o 3º estado. Caacterísticas comúns: -Oposición aos privilexios nobiliarios e ao réxime señorial. -A favor da igualdade civil. Burguesía, clases populares urbanas e os campesiños.
  • 4.
  • 6. 2.2. A MONARQUÍA ABSOLUTA *Poder absoluto de orixe divino. *Poder concentrado. *Soberanía absoluta. *Consellos de Estado. *Parlamentos con escaso poder. Algúns asuntos tiñan que estar aprobados polo Parlamento.
  • 7. 3.1. QUE FOI A ILUSTRACIÓN? A ilustración foi un movemento de carácter intelectual, desenvolvido na Europa do século XVIII, que puxo en cuestión todos os principios do Antigo Réxime. Precedentes: Jonh Lock e Isaac Newton. Características: *A razón. *A base da felicidade era o coñecemento. *A tolerancia. Código moral universal.
  • 8.
  • 9. 3.2. OS FILÓSOFOS DAS LUCES Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau, D’Alambert, etc. Nos seus escritos defenderon os principios de liberdade e igualdade para os cidadáns e opuxéronse á sociedade estamental.
  • 10. O pensamento económico Defenderon a fisiocracia e o liberalismo económico. As dúas se opoñían ao mercantilismo e defendían a propiedade privada e a liberdade de comercio e industria. O pensamento político Son antecedentes do liberalismo político. Destacan: *Montesquieu, que propuxo a división de poderes. *Rousseau, que definiu o contrato social e formulou o principio de soberanía. *Voltaire, defendeu a idea dun parlamento que limitase o poder do rei e dun sistema fiscal que non recaese exclusivamente sobre o rei.
  • 11. 3.3.A ENCICLOPEDIA Diderot e D’Alambert puxeron en marcha un ambicioso proxecto: a Enciclopedia. Tamén apareceron academias e salóns. DIDEROT D’ALAMBERT
  • 12. 4.1. A REVOLUCIÓN INGLESA Parlamento dos Lores: nobres e clerigos. Parlamentos dos Comúns: burgueses e representantes das cidades. A Guerra Civil e a República O absolutismo dos Estuardo. O feito de gobernar sen o control do Parlamento dou lugar a unha Guerra Civil entre os defensores do Parlamento e os da monarquía absoluta. Oliver Cromwell foi o rpincipal impulsor do cambio político.
  • 14. A limitación do poder do rei Hábeas corpus: texto que garante as liberdades individuais e impedíalle ao rei toda detención arbitraria. 1689: segunda revolución inglesa. Guillerme de Orange, xenro do rei disposto a xurar a Declaración de Dereitos (Bills of Rights), que limita o poder do monarca. Aparce a monarquía limitada polo Parlamento, a separación de poderes e a garantía e defensa das liberdades individuais. 4.2. O DESPOTISMO ILUSTRADO Definición. “Todo para o pobo, pero sen o pobo”. Principais representantes: Federico II de Prusia, María Teresa de Austria, Catarín de Rusia e Carlos III. Politica reformista; reforma do ensino, modernización do ensino, desenvolvemento das manufacturas… Contradiccións.
  • 15. 5.1. A GUERRA DE INDEPENDENCIA AMERICANA As trece colonias inglesas da costa Leste de América do Norte foron protagonistas da primeira insurrección colonial contra unha metrópole. *As ideas ilustradas. *Intereses económicos (Taxas, impostos e monopólio comercial). *Discriminación política. O 4 de xullo de 1776 redáctase a Declaración de Independencia dos Estados Unidos de América. Principios que impulsaron a revolta americana: A liberdade, a procura da felicidade, o dereito a revelión e o deber dos gobernantes de respetar os dereitos do pobo.
  • 17. 5.2. A FORMACIÓN DE ESTADOS UNIDOS 1783: Guerra de Independencia de EE.UU. Batalla de Yortktow. George Washintong: primeiro presidente. 1787: Primeira Constitución escrita. Amplia Declaración de Dereitos. Parlamento bicameral: Congreso e Senado. Goberno federal, descentralizado. Autogoberno nos 13 estados. Garantía xudicial.
  • 18.
  • 19. 6.1. A GUERRA DE SUCESIÓN (1701-1714) Felipe V é o problema da sucesión da casa de Austria. O conflicto internacional: o arquiduque Carlos de Austria. Guerra de Sucesión: producese polo feito de que Gran Bretaña, Holanda, Portugal, Francia e España apoiaron ao Arquiduque carlos de Austria. Guerra Civíl: Castela e Coroa de Aragón. O pobo estaba dividido en centralistas e anticentralistas. Batalla de Almansa (1707) O Tratado de Utrecht (1713) púxolle fin a este conflicto.
  • 20. Consecuencias: *Final da Guerra de Sucesión. *Felipe V instaura a dinastía dos Borbóns. *Pérdida da maioría dos terreos europeos de España. *Pérdida de Xibraltar e Menorca. FELIPE V
  • 21. 6.2. O ABSOLUTISMO BORBÓNICO Implanta un modelo de absolutismo centralista, os secretarios e Gabinetes. Desaparecen as Cortes, agás as castelás, que quedaron practicamente anulados. 6.3. O UNIFORMISMO TERRITORIAL Os Borbóns tenderon a unificar todo o territorio impoñendo leis únicas, unha idéntica administración e a homoxeneización de todas as súas institucións. Cos Decretos de Nova Planta impúxose o sisema adminisrtrativo castelán en todas as terras pertencentes a Coroa. O territorio queda dividido en provincias administradas por capitáns xerais. En cada provincia creáronse audiencias e implantáronse corrixidores e intendentes.
  • 22.
  • 23. 7.1. OS ILUSTRADOS ESPAÑOIS Fixáronse como principais obxetivos o crecemento económico,a reforma da sociedade, a mellora do ensino e a modernización da cultura. Entre os ilustrados españois destacan: Gaspar Melchor de Jovellanos, o conde de campomanes, Pablo de Olavide, o marqués de Ensenada e o conde de Aranda.
  • 25. 7.2. O DESPOTISMO ILUSTRADO DE CARLOS III Acometeu unha serie de reformas: *Impoñer a autoridade real sobre a igrexa, ata chegar a expulsar aos xesuítas (1779). *Crear novas escolas dedicadas á ensinanza primaria e reformar os estudos universitarios. *Decretar honestas todas as profesións (1783). *Limitar os privilexios da mesta e colonizar novas terras. *Liberalizar os prezos do trigo (1765) e decretar a liberdade de comercio con América para todos os portos españois (1789). *Impulsar a protexer as Sociedades Económicas de Amigos do País, dedicados ao fomento da agricultura, da industria e do comercio. Motín de Esquilache: 1766.
  • 27. 7.3. O CRECEMENTO ECONÓMICO DO SÉCULO XVIII Continuaba a ser unha sociedade esencialmente rural. Houbo un gran crecemento demográfico. En segundo lugar, unha serie de melloras agrícolas, permitiron un incremento da produción agrícola. En terceiro lugar, a liberalización do comercio permitiu a expansión do comercio de Ultramar a parir das compañías comerciais. Finalmente, a creación das manufacturas reais ademais da protección das manufacturas privadas permitiron o aumento da produción. Os principais obstáculos foros: a escasa demanda e a necesidade dunha reforma agraria.
  • 28. 8.1. UNHA ECONOMÍA AGRARIA Innovacións técnicas en agricultura e autoabastecemento A Galicia do século XVII, era, maioritariamente rural e agraria. A meirande parte da poboación espallábase polo campo en aldeas ou pequenas vilas. Galicia era unha das rexións máis evolucionadasde España en materia e técnicas productivas. Isto debíase a que os galegos introduciron novos cultivos. As familias campesiñas, despois de pagar as rendas,quedáballes o xusto para sobrevivir,polo que a meirande parte buscaba fontes de ingresos complementariaas, como a industria doméstica.
  • 29. Unha industria incipiente ao longo do século XVIII desenvolvéronse as industrias rurais, princpalmente do tecido de lenzos de liño. Establecéronse manufacturas impulsadas pola iniciativa privada como: mantelaría fundición, louza e conservas de sardiñas. O comercio marítimo A actividade comercial máis destacada de Galicia foi o comercio marítimo a longa distancia.
  • 30. 8.2. A SOCIEADDE SEÑORIAL A nobreza e o clero ocupaban os máis altos chanzos. Entre os non privilexiados, os campesiños eran a gran maioría, e os pequenos burgueses.
  • 31. 8.3. O MOVEMENTO ILUSTRADO A figura máis sobranceira foi o padre Benito Feixoo. A obra de Feixoo foi continuada por o padre Sarmiento. Outros ilustrados foron José Andrés Cornide e Lucas Labrada. En canto as institucións, as máis coñecidas foron a Academia de Agricultura do Reino De Galicia e as Sociedades Económicas de Amigos do País de Santiago e Lugo. PADRE BENITO FEIXOO