SlideShare a Scribd company logo
1 of 54
Тема уроку: «Соціально-економічне життя
в Україні в І половини XVII століття»
Після цього уроку учні зможуть:
• вдосконалять навички роботи з історичною
картою;
• навчаться визначати роль і місце особи в історії;
• навчаться аналізувати документи за планом;
• вдосконалять логічне мислення, зв’язне мовлення;
• навчаться проводити власні дослідження,
розробляти свої проекти;
• розвинуть уміння встановлювати причинно-
наслідкові зв’язки.
7
1 8
2
10
3
9 11
4
5
6
7
У Н І В Е Р С А Л
2
10
3
9 11
4
5
6
7
У Н І В Е Р С А Л
С О Л О Н И Ц Я
10
3
9 11
4
5
6
7
У Н І В Е Р С А Л
С О Л О Н И Ц Я
10
Г О С П О Д А Р 11
4
5
6
7
У Н І В Е Р С А Л
С О Л О Н И Ц Я
10
Г О С П О Д А Р 11
Ж О В Н І Р И
5
6
7
У Н І В Е Р С А Л
С О Л О Н И Ц Я
10
Г О С П О Д А Р 11
Ж О В Н І Р И
Я С С И
6
7
У Н І В Е Р С А Л
С О Л О Н И Ц Я
10
Г О С П О Д А Р 11
Ж О В Н І Р И
Я С С И
Т А Б І Р
Р
У Н І В Е Р С А Л
Є
С О Л О Н И Ц Я
10 Т
Г О С П О Д А Р 11
Ж О В Н І Р И
В
Я С С И Ц
Т А Б І Р
Р
У Н І В Е Р С А Л
Є У
С О Л О Н И Ц Я
10 Т Т
Г О С П О Д А Р А 11
Ж О В Н І Р И
В
Я С С И Ц
Т А Б І Р
Р
У Н І В Е Р С А Л
Є У
С О Л О Н И Ц Я
10 Т Т
Г О С П О Д А Р А 11
0 Ж О В Н І Р И
Л В
О Я С С И Ц
Т Т А Б І Р
А
Р
У Н І В Е Р С А Л
Є У
С О Л О Н И Ц Я
В Т Т
Г О С П О Д А Р А 11
0 Л Ж О В Н І Р И
Л О В
О Я С С И Ц
Т Т А Б І Р
А І
Р
У Н І В Е Р С А Л
Є У
С О Л О Н И Ц Я
В Т Т
Г О С П О Д А Р А Р
0 Л Ж О В Н І Р И
Л О В Н
О Я С С И Ц О
Т Т А Б І Р К
А І
Вирішіть шифрограму:
ЗЬКНЯ князь - глава князівства, великий посадовець чи вельможа.
СТБРАТВО братство - об’єднання православних міщан
СИПОТІЛ літопис - історичний твір, в якому розповідь велася за роками
М’ЯНИЗЕ зем’яни - власники середніх і дрібних маєтків
НАНИДА данина - натуральний або грошовий податок, що сплачувався
селянами чи міщанами на користь пана
ГНАТМА магнат - великий землевласник, представник шляхти
РОГІЯПІСТАВ ставропігія - право підпорядкування безпосередньо патріарху
ЯНСТИСТВОХРИ християнство - одна з трьох світових релігій, яка ґрунтується на
вірі в Ісуса Христа
ЛИТОРИМТОП митрополит - глава православної церкви
АКОКЗ козак - представник військового стану XV - XX століть
КАСЕФР фреска - розпис по сирій штукатурці мінеральними фарбами
ЛЬРОФІКВА фільварок - багатогалузеве орієнтоване на продаж збіжжя
Історична математика:
Задача для групи № 1
До дати першої докуметальної згадки про українських
козаків додати цифру 107. Яка історична подія відбулась у
зазначеному році?
Задача для групи № 2
Від дати утворення реєстрового козацтва відняти 22. Яку
історичну подію символізує отриманий вами результат?
Задача для групи № 3
До року появи на українських землях книгодрукування
додати номер століття, який ми почали вивчати. Яке
повстання розпочалося в цьому році?
Задача для групи № 4
Скільки років минуло від часу здійснення Іваном Підковою
походу на Молдову до придушення поляками повстання
Северина Наливайка?
План вивчення нової теми:
1. Зростання магнатського
землеволодіння
2. Становище українських селян
3. Розвиток міст в І пол.XVII ст..
Робота з історичними поняттями:
1.Магнати –
2.Латифундії –
3.Чинш –
4.Стація –
5.Панщина –
6.Магдебурзьке право –
7.Зем’яни –
8.Покозачення –
9.Товарне господарство –
10. Натуральне господарство –
11.Мануфактура–
12.Фільварок –
це найбагатша шляхта, яка мала великі земельні латифундії;
це великі приватновласницькі землеволодіння шляхти;
це грошовий податок, що сплачували міщани на користь міста;
це натуральний податок на утримання польського війська;
це підневільна праця селянина зі своїм реманентом на користь пана;
це право міст на самоврядування;
це дрібна шляхта, що володіла незначними наділами землі;
це масовий перехід селянства до іншого стану - козацтва;
це господарство, в якому продукція виробляється на продаж;
це господарство, в якому продукція виробляється для власних потреб;
це підприємство засноване на вільнонайманій праці з розподілом виробництва на окремі
операції;
це багатогалузеве підприємство засноване на підневільній праці, продукція якого йде на
ринок.
Джерела отримання
шляхтою своїх земель:
Успадкування
Купівля
Захоплення
Укладання шлюбів
Освоєння окраїнних територій
Королівські дарування
Розташуйте події у відповідності з
причинно-наслідковими зв’язками:
Бажання
шляхти
збагатитися
Масове
покозачення
селянства
Зростання
магнатського
землеволодіння
Утворення
фільварків
Закріпачення
селян
Попит на зерно
у Західній
Європі
Запитання до перегляду:
1. Які факти з біографії Яреми Вишневецького свідчать про
його надзвичайні багатства?
2. Яким чином Вишневецький сприяв розвитку економіки у
своїх землях?
3. Чому в нього були дуже напружені відносини з козаками?
4. Яку роль відіграв Ярема Вишневецький у подіях
Національно-визвольної війни (Хмельниччині)?
Установіть послідовність структури панівного стану від вищого до нижчого:
Зем’яни-
шляхта
Пани
Шляхта-голота
Панцирні бояри
Установіть послідовність структури панівного стану від вищого до нижчого:
Зем’яни-
шляхта
Пани
Панцирні бояри
Шляхта-голота
Установіть послідовність структури панівного стану від вищого до нижчого:
Панцирні
бояри
Пани
Зем’яни-
шляхта
Шляхта-голота
Співвіднесіть регіони України І пол. XVII століття з
напрямками господарської діяльності:
Волинь та Поділля
Прикарпаття
Лівобережжя
Правобережжя
Південна Україна
Тваринництво
Землеробство
Торгівля
Текстильна промисловість
Солеваріння
Зміни у становищі селян і міщан:
Поширення
фільварків
супроводжувалося
скороченням
селянських
наділів.
Пани на власний
розсуд визначали
селянам панщину,
податки і
повинності.
Селянин
перетворився у
безправний
придаток
фільварку,
предмет продажу
та купівлі.
Зростає панщина
до 3-6 днів на
тиждень.
Соціальне
розшарування
почалося і в містах.
Патриціат керував
всім міським
життям.
На Подніпров’ї та
Брацлавщині
значну кількість
мешканців
становили козаки.
У містах існували
різноманітні
обмеження для
міщан із
православних
українців.
У магнатських
містах міщани
повинні були
відбувати панщину.
Розташуйте слова таким чином, щоб правильно
відтворити устрій селянської общини:
ВОЛОСТЬ
ГРОМАДА
ДИМ
ДВОРИЩЕ
Обідня перерва.
Що з перерахованого не могли їсти українці в I половині XVIІ ст..?
Основні тенденції розвитку українських міст І пол. XVII ст.
З’являються нові
міста: Конотоп,
Фастів, Кременчук,
Миргород, Гадяч,
Умань.
Збільшення
ремісничих
спеціальностей
(пекарі, різники,
м’ясники)
З’являються перші
фануфактури
Зароджується
вільнонаймана праця
Зростає кількість
портачів
Види міст:
королівські,
приватновласницькі,
церковні
Найбільші міста: Львів
(18 тис.), Київ (15 тис.),
Меджибіж (12 тис.).
Замість панщини
міщани сплачували
чинш
Збільшується кількість
міст з магдебурзьким
правом
Система самоврядування за магдебурзьким правом:
Магістрат – орган міського
самоврядування, що виконував
адміністративно- судові функції
Лава – суд у
кримінальних
справах, членами
якого були
засідателі –
«лавники»
Війт очолював
Лаву, обирався зі
шляхтичів, іноді
передавав посаду у
спадок
Райці
відповідали за
дотримання
законодавства
та правил
торгівлі
Рада –
адміністративний
орган
самоврядування
на чолі з
бурмістром
Бурмістр був
головою міської
ради, якого
обирали члени
ради зі свого
середовища
Завдання до історичної карти:
1. Яке нове воєводство з’явилося в українських землях у
складі Речі Посполитої в І половині XVII століття?
2. Які з українських воєводств Речі Посполитої Були
найбільшими за територією?
3. Які з українських воєводств були найзаселенішими?
4. Які українські міста отримали магдебурзьке право в І
половині XVII століття, а які раніш?
5. Перелічіть українські воєводства Речі Посполитої,
розташовані з заходу на схід; з півночі на південь.
6. З якими українськими воєводствами Речі Посполитої
межувало Московське царство, з якими – Молдавське та
Трансільванське князівства?
Робота з історичними джерелами:
Група 1. Становище селян
Гійом Левассер де Боплан «Опис України»
Група 2. Становище шляхти
Польський публіцист С. Старовольський про зміни в
середовищі шляхти І половини XVI століття
Група 3. Ремісничі спеціальності
Гійом Левассер де Боплан «Опис України»
Група 4. Становище українських міщан
З промови українського шляхтича з Волині Лаврентія
Деревинського на Варшавському сеймі 1620 року
Гійом Левассер де Боплан «Опис України»
«Тутешні селяни заслуговують на співчуття.
Вони мусять працювати власноручно і зі своїми
кіньми три дні на тиждень на користь свого
пана, а також сплачувати йому певну кількість
хліба, каплунів, курей, гусей і курчат перед
Великоднем, Трійцею і Різдвом. Крім того,
повинні возити дрова для потреб свого пана та
виконувати тисячі інших повинностей…не
кажучи про гроші, яких пани від них
вимагають…Але це ще не найважливіше,
оскільки пани мають необмежену владу не тільки
над їхнім майном, а й над їхнім життям; ось яка
велика свобода польської шляхти, яка живе
неначе в раю, а селяни – ніби у чистилищі».
На яких особливостях
становища українських
селян наголошує автор?
Які факти свідчать про
безправне становище
селян?
Польський публіцист С. Старовольський про зміни в середовищі
шляхти І половини XVI століття:
«За старих часів вважалося обов’язком
селянина обробляти землю, купця –
торгувати, а шляхтич же повинен
віддаватися рицарській справі та безперервно
воювати. Тепер же у нас нема вояків, … зате
є корчмарі, посередники, гендлярі. Усе. Що їх
піддані мають у себе для продажу, вони
наказують нести на панський двір,
скуповують по найнижчих цінах і
відправляють до міста…. Туди ж вони
посилають і свої продукти».
На які зміни у
середовищі шляхти
вказує автор
документа?
Яке ставлення автора
документа до цих змін?
Гійом Левассер де Боплан «Опис України»
«Оповівши про доблесть козаків, доречно буде сказати про
їхні звичаї та заняття. Майте на увазі, що серед цих
козаків взагалі трапляються знавці всіх ремесел, необхідних
людині: теслі для будівництва жител і човнів, стельмахи,
ковалі, зброярі, кожум’яки , лимарі, шевці, бондарі, кравці
та інші. Вони дуже добре виготовляють селітру, якої
вельми багато на цих землях, і роблять з неї чудовий
гарматний порох, їхні жінки прядуть льон і вовну, роблять з
них полотно і тканини для щоденного вжитку. А взагалі,
слід визначити, що всі вони розуміються на багатьох
ремеслах, хоча одні вправніші в якомусь фаху, ніж інші;
трапляються і такі, що мають більш широкі знання, ніж
загал»
Про які ремісничі
спеціальності
йдеться в уривку?
Як можна пояснити
той факт, що
козаки зналися на
всіх перелічених
ремеслах?
З промови українського шляхтича з Волині Лаврентія Деревинського
на Варшавському сеймі 1620 року
«У великих містах церкви запечатані, церковні маєтки
зруйновані, у монастирях замість ченців тримають
худобу…Хіба не гнобленням народу нашого руського є те,
що, крім інших міст, робиться у Львові? Хто дотримується
грецької віри і не перейшов до унії, той не може проживати
в місті, міряти ліктем і квартою й бути прийнятим до
цеху; не дозволяється проводжати за церковним обрядом
тіло померлого жителями міста і відкрито приходити до
хворого з тайнами Божими…Коротко сказати: давно вже
великі й нечувані утиски терпить наш руський народ як у
Короні (Польщі), так і у Великому князівстві Литовському»
На яких особливостях
становища міщан
західноукраїнських
міст наголошує
джерело?
З чим це пов’язано?
Завдання «Злого двієчника»:
1. Селяни з великим бажанням зустріли
обмеження своїх прав, тому масово
«поміщанювалися».
2. Фільварками називали підприємства, що
засновувалися на найманій праці, а
продукція його споживається на місці.
3. В І пол. XVII століття на українських
землях нараховувалось 20-30 ремісничих
спеціальностей, причому, заводське
ремесло поступалося фабричному
виробництву.
4. Багато міст України мало Гамбурзьке
право, що гальмувало розвиток культури.
Завдання «Злого двієчника»:
1. Селяни з великим ГНІВОМ зустріли
обмеження своїх прав, тому масово
«ПОКОЗАЧУВАЛИСЯ».
2. Фільварками називали підприємства, що
засновувалися на найманій праці, а
продукція його споживається на місці.
3. В І пол. XVII століття на українських
землях нараховувалось 20-30 ремісничих
спеціальностей, причому, заводське
ремесло поступалося фабричному
виробництву.
4. Багато міст України мало Гамбурзьке
право, що гальмувало розвиток культури.
Завдання «Злого двієчника»:
1. Селяни з великим ГНІВОМ зустріли
обмеження своїх прав, тому масово
«ПОКОЗАЧУВАЛИСЯ».
2. Фільварками називали підприємства, що
засновувалися на ПІДНЕВІЛЬНІЙ
праці, а продукція його ЙДЕ НА
РИНОК.
3. В І пол. XVII століття на українських
землях нараховувалось 20-30 ремісничих
спеціальностей, причому, заводське
ремесло поступалося фабричному
виробництву.
4. Багато міст України мало Гамбурзьке
право, що гальмувало розвиток культури.
Завдання «Злого двієчника»:
1. Селяни з великим ГНІВОМ зустріли
обмеження своїх прав, тому масово
«ПОКОЗАЧУВАЛИСЯ».
2. Фільварками називали підприємства, що
засновувалися на ПІДНЕВІЛЬНІЙ
праці, а продукція його ЙДЕ НА
РИНОК.
3. В І пол. XVII століття на українських
землях нараховувалось 270-300
ремісничих спеціальностей, причому,
ЦЕХОВЕ ремесло поступалося
МАНУФАКТУРНОМУ виробництву.
4. Багато міст України мало Гамбурзьке
право, що гальмувало розвиток культури.
Завдання «Злого двієчника»:
1. Селяни з великим ГНІВОМ зустріли
обмеження своїх прав, тому масово
«ПОКОЗАЧУВАЛИСЯ».
2. Фільварками називали підприємства, що
засновувалися на ПІДНЕВІЛЬНІЙ
праці, а продукція його ЙДЕ НА
РИНОК.
3. В І пол. XVII століття на українських
землях нараховувалось 270-300
ремісничих спеціальностей, причому,
ЦЕХОВЕ ремесло поступалося
МАНУФАКТУРНОМУ виробництву.
4. Багато міст України мало
МАГДЕБУРЗЬКЕ право, що ПРИСКО-
РИЛО розвиток ЕКОНОМІКИ.
ВІКТОРИНА:
1. Прізвище іноземця, який залишив докладний опис занять українців.
2. Назва головних збірок законів, що зрівнювала у правах всю шляхту.
3. Як звали найбільшого магната України І половини XVII століття.
4. Дайте визначення поняттю «фільварок».
5. В якому році було видано інструкцію для сеймиків, в якому йшлося про масове «покозачення»?
6. У яких староствах козаки становили більшість населення?
7. Скільки в І половині XVII століття на українських землях існувало міст і містечок?
8. Що таке панщина?
9. На які категорії поділялось міське населення?
10. Що означав вислів «міське повітря робить людину вільнішою»?
11. Як називався запорізький хутір, що складався з 2-3 хат та різних господарських будівель?
12. Що таке чинш?
13.Перерахуйте найбільші міста України І половині XVII століття.
14. Яке українське місто XVII століття було центром селітроваріння?
15. Дайте визначення поняттю «магдебурзьке право»?
16. Яка родина встановила контроль над Вінницьким та Брацлавським староствами?
17. Інша назва феодально-залежних селян
18. Що таке «мануфактура»?
19. Назва суду, який на власний розсуд обирала сільська громада.
20. Центром якого воєводства було місто Львів?.
Правильно розташувати слова по станам населення:
ШЛЯХТА СЕЛЯНИ МІЩАНИ
магнати кріпосне право
дим
портачі чинш
князі зем’яни рада покозачення латифундії
панщина магдебурзьке право мануфактура
стація
фільварки сеймики бурмістр дворище
1. Великі міста користувалися магдебурзьким правом;
2. Стація – це грошовий податок на утримання польського сейму;
3. Масове покозачення було радісно сприйнято урядом Речі Посполитої;
4. Місто Лубни в XVII столітті було одним із найзаселеніших в Україні;
5. Магнати чітко дотримувалися встановлених державою норм панщини;
6. Латифундії – це найбагатші та найпливовіші феодали у Польщі;
7. Наступ на права вільних селян викликав шалений опір;
8. На міських ярмарках іноземцям суворо заборонялось торгувати;
9. Власники міст постійно порушували міські права;
10.Цехове ремесло поступалося мануфактурному виробництву;
11. Було налагоджено постійні торгівельні відносини між Києвом і
Львовом;
12. Міщани були звільнені від виконання громадських повинностей.
Визначити наслідок для кожного явища:
• Зростає магнатське землеволодіння
• Погіршується становище селян
• Збільшується кількість міст з самоврядуванням
• Занепад цехового виробництва
• Збільшується кількість випуску продукції
• Зростає кількість фільварків
обезземелення селян
масове покозачення
пожвавлення ремесла й торгівлі
поява мануфактурного
виробництва
пожвавлення торгівлі
зменшується кількість вільних
селян
Таким чином, у І половині XVII століття в
соціально-економічному житті українських
земель спостерігаються суттєві зміни, які
вплинули на життя всіх станів населення.
Особливо це стосується козацтва, яке з
кожним роком зростало чисельно та якісно.
Україна підходила до доленосної події –
Хмельниччини, яка зруйнує всі усталені
економічні традиції.
Установіть відповідність між назвою воєводства та його
столицею
Руське воєводство
Волинське воєводство
Підляське воєводство
Подільське воєводство
Брацлав
Дорогочин
Кам’янець
Луцьк
Львів
Укажіть терміни, які мають стосунок до управління
містом згідно з магдебурзьким правом:
Бурмістр
Реформація
Війт
Воєводство
Гуманізм
Магістрат
Фільварок
Лава
Ясир
Укажіть країни, до яких входили
українські землі:
Велике князівство Московське
Кримське ханство
Королівство Чехія
Князівство Молдова
Тевтонський орден
Королівство Швеція
Священна Римська імперія
Королівство Угорщина
Укажіть основні форми феодальних
повинностей селян:
Відробітки
Грошовий податок
Ізгойство
Кріпацтво
Магнатство
Панщина
Натуральний податок (продуктовий)
Укажіть воєводства, утворені на
українських землях Речі Посполитої
Белзьке
Волинське
Галицьке
Житомирське
Полтавське
Руське
Черкаське
Установіть відповідність між
категоріями селян та ії визнченням:
Данники особисто вільні селяни
«непохожі селяни селяни, що вели господарство і відбували військову службу
«похожі» селяни селяни, які мали відбувати панщину
Тяглові селяни селяни, прикріплені до свого наділу
селяни, що мали сплачувати податок натурою чи грішми
Установіть відповідність між термінами
та їх визначеннями:
Магдебурзьке право Орган міського самоврядування з адміністративно-судовими функціями
Магістрат Суд у кримінальних справах
Лава Звільнення міст від влади феодала-власника та створення міського самоврядування
Зем’яни Найбагатша шляхта
Дрібна шляхта, що отримала землю за військову службу

More Related Content

What's hot

оригінал відкритий
оригінал відкритийоригінал відкритий
оригінал відкритий
gavronnatalia
 
битва під крутами
битва під крутамибитва під крутами
битва під крутами
gavronnatalia
 

What's hot (20)

Sta 2019 grade 9 history of ukraine vlasov
Sta 2019 grade 9 history of ukraine vlasovSta 2019 grade 9 history of ukraine vlasov
Sta 2019 grade 9 history of ukraine vlasov
 
22 2007 Річ про Січ (газета)
22 2007 Річ про Січ (газета)22 2007 Річ про Січ (газета)
22 2007 Річ про Січ (газета)
 
Різнорівневі завдання для контрольного оцінювання з історії України для 5 - 9...
Різнорівневі завдання для контрольного оцінювання з історії України для 5 - 9...Різнорівневі завдання для контрольного оцінювання з історії України для 5 - 9...
Різнорівневі завдання для контрольного оцінювання з історії України для 5 - 9...
 
зно 2017 картосхеми (1)
зно 2017 картосхеми (1)зно 2017 картосхеми (1)
зно 2017 картосхеми (1)
 
Підручник Історія України 8 клас О.В. Дудар, О.І. Гук (2021 рік)
Підручник Історія України 8 клас О.В. Дудар, О.І. Гук (2021 рік) Підручник Історія України 8 клас О.В. Дудар, О.І. Гук (2021 рік)
Підручник Історія України 8 клас О.В. Дудар, О.І. Гук (2021 рік)
 
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 13-17
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 13-17Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 13-17
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 13-17
 
Zno2009 hist ua_answer
Zno2009 hist ua_answerZno2009 hist ua_answer
Zno2009 hist ua_answer
 
оригінал відкритий
оригінал відкритийоригінал відкритий
оригінал відкритий
 
ЗНО 2008
ЗНО 2008ЗНО 2008
ЗНО 2008
 
Феномен українського козацтва
Феномен українського козацтваФеномен українського козацтва
Феномен українського козацтва
 
ЗНО 2006
ЗНО 2006ЗНО 2006
ЗНО 2006
 
Кросворди з історії україни 5 клас
Кросворди з історії  україни 5 класКросворди з історії  україни 5 клас
Кросворди з історії україни 5 клас
 
історія україни 2 сесія
історія україни 2 сесіяісторія україни 2 сесія
історія україни 2 сесія
 
Кросворди історія України 7 клас
Кросворди історія України 7 класКросворди історія України 7 клас
Кросворди історія України 7 клас
 
Дидактичні картки з історії України 5клас
Дидактичні картки з історії України 5класДидактичні картки з історії України 5клас
Дидактичні картки з історії України 5клас
 
Test 2007(hist)
Test 2007(hist)Test 2007(hist)
Test 2007(hist)
 
30 2010 Козак Задністров'я (газета)
30 2010 Козак Задністров'я (газета)30 2010 Козак Задністров'я (газета)
30 2010 Козак Задністров'я (газета)
 
29 2009 Козак Задністров'я - Січ (газета)
29 2009 Козак Задністров'я - Січ (газета)29 2009 Козак Задністров'я - Січ (газета)
29 2009 Козак Задністров'я - Січ (газета)
 
Виникнення українського козацтва. Запорізька січ -Шолойко Т.О.
Виникнення українського козацтва. Запорізька січ -Шолойко Т.О.Виникнення українського козацтва. Запорізька січ -Шолойко Т.О.
Виникнення українського козацтва. Запорізька січ -Шолойко Т.О.
 
битва під крутами
битва під крутамибитва під крутами
битва під крутами
 

Viewers also liked

Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівМодуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
stecenko_nm
 
Трудове виховання
Трудове вихованняТрудове виховання
Трудове виховання
1cana1
 
презентація трудове виховання хороша паливодат.м.
презентація  трудове виховання хороша паливодат.м.презентація  трудове виховання хороша паливодат.м.
презентація трудове виховання хороша паливодат.м.
Sveta Kovalets
 
конспект заняття
конспект заняттяконспект заняття
конспект заняття
Sveta Kovalets
 
трудове виховання
трудове вихованнятрудове виховання
трудове виховання
Cveta33
 
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
vinohodov
 
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленкапрезентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
leohouse3
 

Viewers also liked (9)

Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівМодуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
 
Трудова діяльність
Трудова діяльністьТрудова діяльність
Трудова діяльність
 
Трудове виховання
Трудове вихованняТрудове виховання
Трудове виховання
 
презентація трудове виховання хороша паливодат.м.
презентація  трудове виховання хороша паливодат.м.презентація  трудове виховання хороша паливодат.м.
презентація трудове виховання хороша паливодат.м.
 
конспект заняття
конспект заняттяконспект заняття
конспект заняття
 
трудове виховання слади
трудове виховання слади трудове виховання слади
трудове виховання слади
 
трудове виховання
трудове вихованнятрудове виховання
трудове виховання
 
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
 
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленкапрезентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
 

Similar to на місто

крепосное право, реформы
крепосное право, реформыкрепосное право, реформы
крепосное право, реформы
Cherniavska_KV
 
3. історія україни тренінг 3
3. історія україни тренінг 33. історія україни тренінг 3
3. історія україни тренінг 3
Віктор Семенюк
 
книжка про село кровинку
книжка про село кровинкукнижка про село кровинку
книжка про село кровинку
gavronnatalia
 
біднюк ірина іванівна
біднюк ірина іванівнабіднюк ірина іванівна
біднюк ірина іванівна
semyurihor
 
тренувальні тести 8 клас
тренувальні тести 8 кластренувальні тести 8 клас
тренувальні тести 8 клас
pr1nc1k
 
8 кл. виникнення запор.січі
8 кл. виникнення запор.січі8 кл. виникнення запор.січі
8 кл. виникнення запор.січі
wewewe6
 
тренувальні тести 9 клас
тренувальні тести 9 кластренувальні тести 9 клас
тренувальні тести 9 клас
pr1nc1k
 

Similar to на місто (20)

крепосное право, реформы
крепосное право, реформыкрепосное право, реформы
крепосное право, реформы
 
3. історія україни тренінг 3
3. історія україни тренінг 33. історія україни тренінг 3
3. історія україни тренінг 3
 
3. історія україни тренінг 3
3. історія україни тренінг 33. історія україни тренінг 3
3. історія україни тренінг 3
 
Istoriia ukrainy-8-klas-dudar-2021
Istoriia ukrainy-8-klas-dudar-2021Istoriia ukrainy-8-klas-dudar-2021
Istoriia ukrainy-8-klas-dudar-2021
 
1
11
1
 
Розгортання національно визвольної боротьби в 1648-1649 рр.
Розгортання національно визвольної боротьби в 1648-1649 рр.Розгортання національно визвольної боротьби в 1648-1649 рр.
Розгортання національно визвольної боротьби в 1648-1649 рр.
 
Передумови, причини, початок Національно-визвольної війни. Події 1648―1649 рр...
Передумови, причини, початок Національно-визвольної війни. Події 1648―1649 рр...Передумови, причини, початок Національно-визвольної війни. Події 1648―1649 рр...
Передумови, причини, початок Національно-визвольної війни. Події 1648―1649 рр...
 
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 23-24
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 23-24Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 23-24
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 23-24
 
книжка про село кровинку
книжка про село кровинкукнижка про село кровинку
книжка про село кровинку
 
біднюк ірина іванівна
біднюк ірина іванівнабіднюк ірина іванівна
біднюк ірина іванівна
 
2.2 Історія України. Включення українських земель до складу російської імперії
2.2 Історія України. Включення українських земель до складу російської імперії2.2 Історія України. Включення українських земель до складу російської імперії
2.2 Історія України. Включення українських земель до складу російської імперії
 
тренувальні тести 8 клас
тренувальні тести 8 кластренувальні тести 8 клас
тренувальні тести 8 клас
 
8 кл. виникнення запор.січі
8 кл. виникнення запор.січі8 кл. виникнення запор.січі
8 кл. виникнення запор.січі
 
7
77
7
 
Карбівничий козацької слави
Карбівничий козацької славиКарбівничий козацької слави
Карбівничий козацької слави
 
тренувальні тести 9 клас
тренувальні тести 9 кластренувальні тести 9 клас
тренувальні тести 9 клас
 
5 клас кросворди
5 клас кросворди 5 клас кросворди
5 клас кросворди
 
157
157157
157
 
урок на конкурс
урок на конкурсурок на конкурс
урок на конкурс
 
відсотки в історії
відсотки в історіївідсотки в історії
відсотки в історії
 

More from kd6h0mbt4h (7)

Present
PresentPresent
Present
 
Present
PresentPresent
Present
 
Present
PresentPresent
Present
 
падіння і імперії у франції
падіння і імперії у франціїпадіння і імперії у франції
падіння і імперії у франції
 
Urok podorozh
Urok podorozhUrok podorozh
Urok podorozh
 
Практичне заняття
Практичне заняттяПрактичне заняття
Практичне заняття
 
Grushevsky
GrushevskyGrushevsky
Grushevsky
 

Recently uploaded

ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ssuser59e649
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Recently uploaded (17)

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 

на місто

  • 1. Тема уроку: «Соціально-економічне життя в Україні в І половини XVII століття»
  • 2. Після цього уроку учні зможуть: • вдосконалять навички роботи з історичною картою; • навчаться визначати роль і місце особи в історії; • навчаться аналізувати документи за планом; • вдосконалять логічне мислення, зв’язне мовлення; • навчаться проводити власні дослідження, розробляти свої проекти; • розвинуть уміння встановлювати причинно- наслідкові зв’язки.
  • 4. 7 У Н І В Е Р С А Л 2 10 3 9 11 4 5 6
  • 5. 7 У Н І В Е Р С А Л С О Л О Н И Ц Я 10 3 9 11 4 5 6
  • 6. 7 У Н І В Е Р С А Л С О Л О Н И Ц Я 10 Г О С П О Д А Р 11 4 5 6
  • 7. 7 У Н І В Е Р С А Л С О Л О Н И Ц Я 10 Г О С П О Д А Р 11 Ж О В Н І Р И 5 6
  • 8. 7 У Н І В Е Р С А Л С О Л О Н И Ц Я 10 Г О С П О Д А Р 11 Ж О В Н І Р И Я С С И 6
  • 9. 7 У Н І В Е Р С А Л С О Л О Н И Ц Я 10 Г О С П О Д А Р 11 Ж О В Н І Р И Я С С И Т А Б І Р
  • 10. Р У Н І В Е Р С А Л Є С О Л О Н И Ц Я 10 Т Г О С П О Д А Р 11 Ж О В Н І Р И В Я С С И Ц Т А Б І Р
  • 11. Р У Н І В Е Р С А Л Є У С О Л О Н И Ц Я 10 Т Т Г О С П О Д А Р А 11 Ж О В Н І Р И В Я С С И Ц Т А Б І Р
  • 12. Р У Н І В Е Р С А Л Є У С О Л О Н И Ц Я 10 Т Т Г О С П О Д А Р А 11 0 Ж О В Н І Р И Л В О Я С С И Ц Т Т А Б І Р А
  • 13. Р У Н І В Е Р С А Л Є У С О Л О Н И Ц Я В Т Т Г О С П О Д А Р А 11 0 Л Ж О В Н І Р И Л О В О Я С С И Ц Т Т А Б І Р А І
  • 14. Р У Н І В Е Р С А Л Є У С О Л О Н И Ц Я В Т Т Г О С П О Д А Р А Р 0 Л Ж О В Н І Р И Л О В Н О Я С С И Ц О Т Т А Б І Р К А І
  • 15. Вирішіть шифрограму: ЗЬКНЯ князь - глава князівства, великий посадовець чи вельможа. СТБРАТВО братство - об’єднання православних міщан СИПОТІЛ літопис - історичний твір, в якому розповідь велася за роками М’ЯНИЗЕ зем’яни - власники середніх і дрібних маєтків НАНИДА данина - натуральний або грошовий податок, що сплачувався селянами чи міщанами на користь пана ГНАТМА магнат - великий землевласник, представник шляхти РОГІЯПІСТАВ ставропігія - право підпорядкування безпосередньо патріарху ЯНСТИСТВОХРИ християнство - одна з трьох світових релігій, яка ґрунтується на вірі в Ісуса Христа ЛИТОРИМТОП митрополит - глава православної церкви АКОКЗ козак - представник військового стану XV - XX століть КАСЕФР фреска - розпис по сирій штукатурці мінеральними фарбами ЛЬРОФІКВА фільварок - багатогалузеве орієнтоване на продаж збіжжя
  • 16. Історична математика: Задача для групи № 1 До дати першої докуметальної згадки про українських козаків додати цифру 107. Яка історична подія відбулась у зазначеному році? Задача для групи № 2 Від дати утворення реєстрового козацтва відняти 22. Яку історичну подію символізує отриманий вами результат? Задача для групи № 3 До року появи на українських землях книгодрукування додати номер століття, який ми почали вивчати. Яке повстання розпочалося в цьому році? Задача для групи № 4 Скільки років минуло від часу здійснення Іваном Підковою походу на Молдову до придушення поляками повстання Северина Наливайка?
  • 17. План вивчення нової теми: 1. Зростання магнатського землеволодіння 2. Становище українських селян 3. Розвиток міст в І пол.XVII ст..
  • 18. Робота з історичними поняттями: 1.Магнати – 2.Латифундії – 3.Чинш – 4.Стація – 5.Панщина – 6.Магдебурзьке право – 7.Зем’яни – 8.Покозачення – 9.Товарне господарство – 10. Натуральне господарство – 11.Мануфактура– 12.Фільварок – це найбагатша шляхта, яка мала великі земельні латифундії; це великі приватновласницькі землеволодіння шляхти; це грошовий податок, що сплачували міщани на користь міста; це натуральний податок на утримання польського війська; це підневільна праця селянина зі своїм реманентом на користь пана; це право міст на самоврядування; це дрібна шляхта, що володіла незначними наділами землі; це масовий перехід селянства до іншого стану - козацтва; це господарство, в якому продукція виробляється на продаж; це господарство, в якому продукція виробляється для власних потреб; це підприємство засноване на вільнонайманій праці з розподілом виробництва на окремі операції; це багатогалузеве підприємство засноване на підневільній праці, продукція якого йде на ринок.
  • 19. Джерела отримання шляхтою своїх земель: Успадкування Купівля Захоплення Укладання шлюбів Освоєння окраїнних територій Королівські дарування
  • 20. Розташуйте події у відповідності з причинно-наслідковими зв’язками: Бажання шляхти збагатитися Масове покозачення селянства Зростання магнатського землеволодіння Утворення фільварків Закріпачення селян Попит на зерно у Західній Європі
  • 21. Запитання до перегляду: 1. Які факти з біографії Яреми Вишневецького свідчать про його надзвичайні багатства? 2. Яким чином Вишневецький сприяв розвитку економіки у своїх землях? 3. Чому в нього були дуже напружені відносини з козаками? 4. Яку роль відіграв Ярема Вишневецький у подіях Національно-визвольної війни (Хмельниччині)?
  • 22. Установіть послідовність структури панівного стану від вищого до нижчого: Зем’яни- шляхта Пани Шляхта-голота Панцирні бояри
  • 23. Установіть послідовність структури панівного стану від вищого до нижчого: Зем’яни- шляхта Пани Панцирні бояри Шляхта-голота
  • 24. Установіть послідовність структури панівного стану від вищого до нижчого: Панцирні бояри Пани Зем’яни- шляхта Шляхта-голота
  • 25. Співвіднесіть регіони України І пол. XVII століття з напрямками господарської діяльності: Волинь та Поділля Прикарпаття Лівобережжя Правобережжя Південна Україна Тваринництво Землеробство Торгівля Текстильна промисловість Солеваріння
  • 26. Зміни у становищі селян і міщан: Поширення фільварків супроводжувалося скороченням селянських наділів. Пани на власний розсуд визначали селянам панщину, податки і повинності. Селянин перетворився у безправний придаток фільварку, предмет продажу та купівлі. Зростає панщина до 3-6 днів на тиждень. Соціальне розшарування почалося і в містах. Патриціат керував всім міським життям. На Подніпров’ї та Брацлавщині значну кількість мешканців становили козаки. У містах існували різноманітні обмеження для міщан із православних українців. У магнатських містах міщани повинні були відбувати панщину.
  • 27. Розташуйте слова таким чином, щоб правильно відтворити устрій селянської общини: ВОЛОСТЬ ГРОМАДА ДИМ ДВОРИЩЕ
  • 28. Обідня перерва. Що з перерахованого не могли їсти українці в I половині XVIІ ст..?
  • 29. Основні тенденції розвитку українських міст І пол. XVII ст. З’являються нові міста: Конотоп, Фастів, Кременчук, Миргород, Гадяч, Умань. Збільшення ремісничих спеціальностей (пекарі, різники, м’ясники) З’являються перші фануфактури Зароджується вільнонаймана праця Зростає кількість портачів Види міст: королівські, приватновласницькі, церковні Найбільші міста: Львів (18 тис.), Київ (15 тис.), Меджибіж (12 тис.). Замість панщини міщани сплачували чинш Збільшується кількість міст з магдебурзьким правом
  • 30. Система самоврядування за магдебурзьким правом: Магістрат – орган міського самоврядування, що виконував адміністративно- судові функції Лава – суд у кримінальних справах, членами якого були засідателі – «лавники» Війт очолював Лаву, обирався зі шляхтичів, іноді передавав посаду у спадок Райці відповідали за дотримання законодавства та правил торгівлі Рада – адміністративний орган самоврядування на чолі з бурмістром Бурмістр був головою міської ради, якого обирали члени ради зі свого середовища
  • 31. Завдання до історичної карти: 1. Яке нове воєводство з’явилося в українських землях у складі Речі Посполитої в І половині XVII століття? 2. Які з українських воєводств Речі Посполитої Були найбільшими за територією? 3. Які з українських воєводств були найзаселенішими? 4. Які українські міста отримали магдебурзьке право в І половині XVII століття, а які раніш? 5. Перелічіть українські воєводства Речі Посполитої, розташовані з заходу на схід; з півночі на південь. 6. З якими українськими воєводствами Речі Посполитої межувало Московське царство, з якими – Молдавське та Трансільванське князівства?
  • 32.
  • 33. Робота з історичними джерелами: Група 1. Становище селян Гійом Левассер де Боплан «Опис України» Група 2. Становище шляхти Польський публіцист С. Старовольський про зміни в середовищі шляхти І половини XVI століття Група 3. Ремісничі спеціальності Гійом Левассер де Боплан «Опис України» Група 4. Становище українських міщан З промови українського шляхтича з Волині Лаврентія Деревинського на Варшавському сеймі 1620 року
  • 34. Гійом Левассер де Боплан «Опис України» «Тутешні селяни заслуговують на співчуття. Вони мусять працювати власноручно і зі своїми кіньми три дні на тиждень на користь свого пана, а також сплачувати йому певну кількість хліба, каплунів, курей, гусей і курчат перед Великоднем, Трійцею і Різдвом. Крім того, повинні возити дрова для потреб свого пана та виконувати тисячі інших повинностей…не кажучи про гроші, яких пани від них вимагають…Але це ще не найважливіше, оскільки пани мають необмежену владу не тільки над їхнім майном, а й над їхнім життям; ось яка велика свобода польської шляхти, яка живе неначе в раю, а селяни – ніби у чистилищі». На яких особливостях становища українських селян наголошує автор? Які факти свідчать про безправне становище селян?
  • 35. Польський публіцист С. Старовольський про зміни в середовищі шляхти І половини XVI століття: «За старих часів вважалося обов’язком селянина обробляти землю, купця – торгувати, а шляхтич же повинен віддаватися рицарській справі та безперервно воювати. Тепер же у нас нема вояків, … зате є корчмарі, посередники, гендлярі. Усе. Що їх піддані мають у себе для продажу, вони наказують нести на панський двір, скуповують по найнижчих цінах і відправляють до міста…. Туди ж вони посилають і свої продукти». На які зміни у середовищі шляхти вказує автор документа? Яке ставлення автора документа до цих змін?
  • 36. Гійом Левассер де Боплан «Опис України» «Оповівши про доблесть козаків, доречно буде сказати про їхні звичаї та заняття. Майте на увазі, що серед цих козаків взагалі трапляються знавці всіх ремесел, необхідних людині: теслі для будівництва жител і човнів, стельмахи, ковалі, зброярі, кожум’яки , лимарі, шевці, бондарі, кравці та інші. Вони дуже добре виготовляють селітру, якої вельми багато на цих землях, і роблять з неї чудовий гарматний порох, їхні жінки прядуть льон і вовну, роблять з них полотно і тканини для щоденного вжитку. А взагалі, слід визначити, що всі вони розуміються на багатьох ремеслах, хоча одні вправніші в якомусь фаху, ніж інші; трапляються і такі, що мають більш широкі знання, ніж загал» Про які ремісничі спеціальності йдеться в уривку? Як можна пояснити той факт, що козаки зналися на всіх перелічених ремеслах?
  • 37. З промови українського шляхтича з Волині Лаврентія Деревинського на Варшавському сеймі 1620 року «У великих містах церкви запечатані, церковні маєтки зруйновані, у монастирях замість ченців тримають худобу…Хіба не гнобленням народу нашого руського є те, що, крім інших міст, робиться у Львові? Хто дотримується грецької віри і не перейшов до унії, той не може проживати в місті, міряти ліктем і квартою й бути прийнятим до цеху; не дозволяється проводжати за церковним обрядом тіло померлого жителями міста і відкрито приходити до хворого з тайнами Божими…Коротко сказати: давно вже великі й нечувані утиски терпить наш руський народ як у Короні (Польщі), так і у Великому князівстві Литовському» На яких особливостях становища міщан західноукраїнських міст наголошує джерело? З чим це пов’язано?
  • 38. Завдання «Злого двієчника»: 1. Селяни з великим бажанням зустріли обмеження своїх прав, тому масово «поміщанювалися». 2. Фільварками називали підприємства, що засновувалися на найманій праці, а продукція його споживається на місці. 3. В І пол. XVII століття на українських землях нараховувалось 20-30 ремісничих спеціальностей, причому, заводське ремесло поступалося фабричному виробництву. 4. Багато міст України мало Гамбурзьке право, що гальмувало розвиток культури.
  • 39. Завдання «Злого двієчника»: 1. Селяни з великим ГНІВОМ зустріли обмеження своїх прав, тому масово «ПОКОЗАЧУВАЛИСЯ». 2. Фільварками називали підприємства, що засновувалися на найманій праці, а продукція його споживається на місці. 3. В І пол. XVII століття на українських землях нараховувалось 20-30 ремісничих спеціальностей, причому, заводське ремесло поступалося фабричному виробництву. 4. Багато міст України мало Гамбурзьке право, що гальмувало розвиток культури.
  • 40. Завдання «Злого двієчника»: 1. Селяни з великим ГНІВОМ зустріли обмеження своїх прав, тому масово «ПОКОЗАЧУВАЛИСЯ». 2. Фільварками називали підприємства, що засновувалися на ПІДНЕВІЛЬНІЙ праці, а продукція його ЙДЕ НА РИНОК. 3. В І пол. XVII століття на українських землях нараховувалось 20-30 ремісничих спеціальностей, причому, заводське ремесло поступалося фабричному виробництву. 4. Багато міст України мало Гамбурзьке право, що гальмувало розвиток культури.
  • 41. Завдання «Злого двієчника»: 1. Селяни з великим ГНІВОМ зустріли обмеження своїх прав, тому масово «ПОКОЗАЧУВАЛИСЯ». 2. Фільварками називали підприємства, що засновувалися на ПІДНЕВІЛЬНІЙ праці, а продукція його ЙДЕ НА РИНОК. 3. В І пол. XVII століття на українських землях нараховувалось 270-300 ремісничих спеціальностей, причому, ЦЕХОВЕ ремесло поступалося МАНУФАКТУРНОМУ виробництву. 4. Багато міст України мало Гамбурзьке право, що гальмувало розвиток культури.
  • 42. Завдання «Злого двієчника»: 1. Селяни з великим ГНІВОМ зустріли обмеження своїх прав, тому масово «ПОКОЗАЧУВАЛИСЯ». 2. Фільварками називали підприємства, що засновувалися на ПІДНЕВІЛЬНІЙ праці, а продукція його ЙДЕ НА РИНОК. 3. В І пол. XVII століття на українських землях нараховувалось 270-300 ремісничих спеціальностей, причому, ЦЕХОВЕ ремесло поступалося МАНУФАКТУРНОМУ виробництву. 4. Багато міст України мало МАГДЕБУРЗЬКЕ право, що ПРИСКО- РИЛО розвиток ЕКОНОМІКИ.
  • 43. ВІКТОРИНА: 1. Прізвище іноземця, який залишив докладний опис занять українців. 2. Назва головних збірок законів, що зрівнювала у правах всю шляхту. 3. Як звали найбільшого магната України І половини XVII століття. 4. Дайте визначення поняттю «фільварок». 5. В якому році було видано інструкцію для сеймиків, в якому йшлося про масове «покозачення»? 6. У яких староствах козаки становили більшість населення? 7. Скільки в І половині XVII століття на українських землях існувало міст і містечок? 8. Що таке панщина? 9. На які категорії поділялось міське населення? 10. Що означав вислів «міське повітря робить людину вільнішою»? 11. Як називався запорізький хутір, що складався з 2-3 хат та різних господарських будівель? 12. Що таке чинш? 13.Перерахуйте найбільші міста України І половині XVII століття. 14. Яке українське місто XVII століття було центром селітроваріння? 15. Дайте визначення поняттю «магдебурзьке право»? 16. Яка родина встановила контроль над Вінницьким та Брацлавським староствами? 17. Інша назва феодально-залежних селян 18. Що таке «мануфактура»? 19. Назва суду, який на власний розсуд обирала сільська громада. 20. Центром якого воєводства було місто Львів?.
  • 44. Правильно розташувати слова по станам населення: ШЛЯХТА СЕЛЯНИ МІЩАНИ магнати кріпосне право дим портачі чинш князі зем’яни рада покозачення латифундії панщина магдебурзьке право мануфактура стація фільварки сеймики бурмістр дворище
  • 45. 1. Великі міста користувалися магдебурзьким правом; 2. Стація – це грошовий податок на утримання польського сейму; 3. Масове покозачення було радісно сприйнято урядом Речі Посполитої; 4. Місто Лубни в XVII столітті було одним із найзаселеніших в Україні; 5. Магнати чітко дотримувалися встановлених державою норм панщини; 6. Латифундії – це найбагатші та найпливовіші феодали у Польщі; 7. Наступ на права вільних селян викликав шалений опір; 8. На міських ярмарках іноземцям суворо заборонялось торгувати; 9. Власники міст постійно порушували міські права; 10.Цехове ремесло поступалося мануфактурному виробництву; 11. Було налагоджено постійні торгівельні відносини між Києвом і Львовом; 12. Міщани були звільнені від виконання громадських повинностей.
  • 46. Визначити наслідок для кожного явища: • Зростає магнатське землеволодіння • Погіршується становище селян • Збільшується кількість міст з самоврядуванням • Занепад цехового виробництва • Збільшується кількість випуску продукції • Зростає кількість фільварків обезземелення селян масове покозачення пожвавлення ремесла й торгівлі поява мануфактурного виробництва пожвавлення торгівлі зменшується кількість вільних селян
  • 47. Таким чином, у І половині XVII століття в соціально-економічному житті українських земель спостерігаються суттєві зміни, які вплинули на життя всіх станів населення. Особливо це стосується козацтва, яке з кожним роком зростало чисельно та якісно. Україна підходила до доленосної події – Хмельниччини, яка зруйнує всі усталені економічні традиції.
  • 48. Установіть відповідність між назвою воєводства та його столицею Руське воєводство Волинське воєводство Підляське воєводство Подільське воєводство Брацлав Дорогочин Кам’янець Луцьк Львів
  • 49. Укажіть терміни, які мають стосунок до управління містом згідно з магдебурзьким правом: Бурмістр Реформація Війт Воєводство Гуманізм Магістрат Фільварок Лава Ясир
  • 50. Укажіть країни, до яких входили українські землі: Велике князівство Московське Кримське ханство Королівство Чехія Князівство Молдова Тевтонський орден Королівство Швеція Священна Римська імперія Королівство Угорщина
  • 51. Укажіть основні форми феодальних повинностей селян: Відробітки Грошовий податок Ізгойство Кріпацтво Магнатство Панщина Натуральний податок (продуктовий)
  • 52. Укажіть воєводства, утворені на українських землях Речі Посполитої Белзьке Волинське Галицьке Житомирське Полтавське Руське Черкаське
  • 53. Установіть відповідність між категоріями селян та ії визнченням: Данники особисто вільні селяни «непохожі селяни селяни, що вели господарство і відбували військову службу «похожі» селяни селяни, які мали відбувати панщину Тяглові селяни селяни, прикріплені до свого наділу селяни, що мали сплачувати податок натурою чи грішми
  • 54. Установіть відповідність між термінами та їх визначеннями: Магдебурзьке право Орган міського самоврядування з адміністративно-судовими функціями Магістрат Суд у кримінальних справах Лава Звільнення міст від влади феодала-власника та створення міського самоврядування Зем’яни Найбагатша шляхта Дрібна шляхта, що отримала землю за військову службу