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Présentation baccalauréat langues vivantes LV1 et LV2 toutes séries (sauf L)

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Présentation baccalauréat langues vivantes LV1 et LV2 toutes séries (sauf L)

  1. 1. www.kedemferre.com BACCALAURÉAT Général et technologique Toutes séries sauf L Épreuves de langues vivantes LV1, LV2
  2. 2. Les objectifs généraux www.kedemferre.com 2Les niveaux visésEn fin de classe de terminale générale ettechnologique, le niveau de compétence viséen tronc commun est pour : • (utilisateur indépendant LV1: B2 - niveau avancé) • (utilisateur indépendant LV2 : B1 - niveaux seuil)
  3. 3. Les objectifs généraux www.kedemferre.com 3Du niveau « seuil » B1au niveau « avancé » B2 ? o Passer du niveau seuil B1 au niveau avancé B2 dans Un progrès important léchelle du Cadre européen constitue un progrès important. o Si ces deux niveaux relèvent bien de celui de Un degré de complexité et lutilisateur indépendant, la différence qui les sépare d’autonomie supplémentaire représente un degré de complexité et dautonomie supplémentaire.
  4. 4. Les objectifs généraux www.kedemferre.com 4En réception Documents élaborés Argumentation complexe Compréhension de l’implicite Identification des points de vue Lecture plus autonome
  5. 5. Les objectifs généraux www.kedemferre.com 5En productionL’élève est capable :o de sexprimer de manière détaillée et organisée sur une Domaines de connaissance gamme étendue de sujets relatifs à ses centres dintérêts ou à ses domaines de connaissance ;o de présenter, reformuler, expliquer ou commenter, de façon construite, avec finesse et précision, des documents Traitement de l’information écrits ou oraux comportant une information ou un ensemble dinformations, des opinions et points de vue ;o de défendre différents points de vue et opinions, Argumentation conduire une argumentation claire et nuancée.
  6. 6. Les objectifs généraux www.kedemferre.com 6En interactionL’élève est capable :o de participer à une situation de dialogue à deux ou Spontanéité et aisance plusieurs personnes, en sexprimant avec spontanéité et aisance, y compris avec des locuteurs natifs ; de participer à des conversations assez longues tout en Conversations longueso réagissant aux arguments dautrui et en argumentant.
  7. 7. Les objectifs généraux www.kedemferre.com 7Les notionsLes contextes d’usages de la langueétudiée sont principalement dictés parl’entrée culturelle : « Gestes fondateurs et mondes en mouvement » o Mythes et héros o Espaces et échanges o Lieux et formes du pouvoir o L’idée de progrès
  8. 8. Les objectifs généraux www.kedemferre.com 8Les domainesChaque notion du programme est abordéeà travers le prisme dun ou de plusieursdomaines proposés : o Arts (architecture, cinéma, musique, peinture, photographie) o Croyances et représentations o Histoire et géopolitique o Langue et langages o Littérature o Sciences et techniques o Sociologie et économie Ce croisement permet de problématiser le sujet abordé.
  9. 9. Les épreuves www.kedemferre.com 9Les compétences évaluéesÉpreuves en cours d’année Épreuves terminales(dans le cadre habituel de formation de lélève) Oral Écrit /20 /20Compréhension Expression Compréhension Expression /20 /20 /20 /20 au cours du au cours du en juin 2° trimestre 3° trimestre
  10. 10. Les épreuves www.kedemferre.com 10La compréhension oraleL’organisation de l’épreuve Qui ? Où ? par les enseignants dans l’établissement de l’établissement du du candidat candidat
  11. 11. Les épreuves www.kedemferre.com 11La compréhension oraleLes contenus de l’épreuve format 1 ou 2 documents de 1’30 mn maximum en tout nature Documents enregistrés liés aux notions du programme mais non étudiés en classe. exemples o monologues o émissions de radio o dialogues o documentaires o discours o films o discussions o journaux télévisés
  12. 12. Les épreuves www.kedemferre.com 12La compréhension oraleLe déroulement de l’épreuve Le titre donné à lenregistrement est communiqué aux candidats. 3 écoutes de lenregistrement, séparées chacune d’1 mn (prise de notes autorisée). 10 mn pour rendre compte par écrit en français de ce que le candidat a compris.
  13. 13. Les épreuves www.kedemferre.com 13La compréhension oraleL’évaluation critériée
  14. 14. Les épreuves www.kedemferre.com 14L’expression oraleLe début de l’épreuve Le candidat tire au sort une des notions étudiées pendant l’année. Le candidat présente la notion.
  15. 15. Les épreuves www.kedemferre.com 15L’expression oraleTiming de l’épreuve Passage 10 mn Préparation Présentation Interaction 10 mn 5 mn 5 mn
  16. 16. Les épreuves www.kedemferre.com 16L’expression oraleL’évaluation critériée
  17. 17. Les épreuves www.kedemferre.com 17L’écritDurée de l’épreuve* LV1 LV2 Série ES 3h 2h Série S 3h 2hSéries technologiques 2h 2h*La compréhension et l’expression écrites sont évaluées au cours de la même épreuve.
  18. 18. Les épreuves www.kedemferre.com 18La compréhension écriteDescriptif d’épreuve : o Un, deux ou trois documents de type informatif, descriptif, narratif ou argumentatif (extraits dœuvres littéraires ou darticles de presse notamment), o pouvant comporter des éléments iconographiques, o en lien avec des notions du programme.
  19. 19. Les épreuves www.kedemferre.com 19La compréhension écriteCritères d’évaluation : o identifier le sujet des différents documents, o repérer et comprendre les informations importantes, o comprendre les liens logiques, chronologiques ou thématiques entre les documents, o comprendre les motivations et réactions explicites des personnages, du narrateur ou de l’auteur, o comprendre les conclusions dune argumentation
  20. 20. Les épreuves www.kedemferre.com 20La compréhension écriteCritères d’évaluation : o comprendre les détails significatifs dun document informatif ou factuel, o percevoir les points de vue, les opinions, les contrastes dans les documents et/ou dans leur mise en relation
  21. 21. Les épreuves www.kedemferre.com 21L’expression écriteEvaluée à l’aide d’une ou plusieurs tâches. o Le candidat rédige un ou plusieurs textes construits, o prenant appui sur des événements, des faits ou des prises de position quil aura identifiés dans les documents de CE*. Est évaluée essentiellement laptitude du candidat à rédiger, dans une langue correcte, un ou des textes cohérents et clairement articulés. *CE : compréhension écrite
  22. 22. Les épreuves www.kedemferre.com 22L’expression écriteEvaluée à l’aide d’une ou plusieurs tâches.o Le candidat construit une argumentation personnelleo à propos dun thème en relation avec les documents servant de CE* ou à partir dun document « tremplin » en relation thématique avec la CE*. Est évaluée essentiellement laptitude du candidat à exprimer de façon nuancée et argumentée une opinion ou un avis, en présentant clairement, les avantages ou les inconvénients dune proposition, les points forts et les limites dune prise de position.
  23. 23. L’épreuve de contrôle www.kedemferre.com 23L’épreuve orale de contrôlePréparation : 10 m Présentation : 10 mn Interaction : 10 mn o L’évaluation s’appuie sur un document* découvert par le candidat au moment de lépreuve, o en lien avec lune des notions du programme o Le candidat choisit l’un des 2 documents proposés o Le document ne donne pas lieu à un commentaire formel, et permet au candidat de prendre la parole librement *image publicitaire, dessin humoristique, photographie, reproduction dune œuvre plastique, slogan, titre darticle de presse, question invitant le candidat à prendre position sur un sujet dactualité ou un phénomène de société, etc.
  24. 24. Les sources www.kedemferre.com 24Les textes officielsRetrouvez tous les bulletins officiels relatifs auprogramme du cycle terminal, ainsi qu’auxépreuves de langues vivantes sur mon site : www.kedemferre.com
  25. 25. Smartphones www.kedemferre.com 25 La version mobile Retrouvez ce diaporama sur votre smartphone en scannant le QR code ci-dessus.**Si vous n’avez pas de lecteur de QR codes, téléchargez i-Nigma gratuitement maintenant.

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