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INTRODUÇÃO
TAREFA
PROCESSO
RECURSOS
AVALIAÇÃO
CONCLUSÃO
AUTORAS
INTRODUÇÃO
   A água é talvez o recurso mais precioso que a Terra oferece à
    humanidade.

   Os seres vivos precisam de água para viver, e nós sabemos da sua
    importância para a nossa sobrevivência.

   Atualmente a escassez de água já é um problema mundial, devido a
    fatores que tem relação direta com a ação do ser humano no meio
    ambiente: desperdício, poluição, mudanças climáticas, tudo isso
    interfere no ciclo da água, fazendo com que diversos países já
    sofram as consequências de forma bem grave.

   Por isso, cabe a cada um de nós preservarmos a água para que, no
    futuro, os seres vivos não fiquem comprometidos com a falta deste
    recurso.

   Água é vida! E é de nossas vidas que estamos falando.
TAREFA
1. Quais as utilidades da água?

2. Como seria tua vida sem água?

3. O que você e seus amigos poderiam fazer para
  economizar a água?

4. O que você faria para economizar água na sua
  casa?
PROCESSO
   Antes de começarem, criem uma pasta no
    computador para onde possam copiar o material
    recolhido durante a pesquisa:
    textos, fotografias, etc.

   1º PASSO:
   Depois de recolher o material você fará uma breve
    reflexão de como seria o planeta Terra sem água.
    Em seguida fará uma redação, que deverá
    apresentar soluções para o problema.

   2º PASSO:
   Em grupo, os alunos vão organizar uma campanha
    preventiva através de cartazes, faixas, figuras ou
    desenhos para conscientizar a comunidade a
    economizar a água.
RECURSOS
   Estes recursos vão ajudar a realizar as tarefas:

   http://www.youtube.com/watch?v=VuZ0Q4k1FWs

   Mundo da água

   http://www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/planeta.htm

   INAG Jovem

   Um folheto da Protecção Civil

   Um folheto do Instituto da Água

   http://www.smartkids.com.br/especiais/agua.html

   http://www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/planeta.htm
AVALIAÇÃO
   O professor vai avaliar todas as etapas, com os
    seguintes critérios:


      - Participação e interesse pessoal de cada um;
      - cooperação e organização do trabalho em grupo;
      - pesquisa, seleção e organização das
    informações
     - clareza na expressão escrita;
      - capacidade de síntese;
      - adequação do resultado à tarefa proposta;
     - observar quem pesquisou mais conteúdos.
CONCLUSÃO
   Parabéns você chegou ao fim da WebQuest
    com sucesso!

   Agora você já conhece a importância da água
    para os seres vivos e que ela é um recurso
    fundamental para a humanidade.

   Por isso, vamos utilizar este tesouro com
    responsabilidade para que não acabe.
AUTORAS
 Andreia 1113125
 Domenica 1113068

 Keiti 1116280

 Ivenise 1113522

 Janaina 1113531

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  • 2. INTRODUÇÃO  A água é talvez o recurso mais precioso que a Terra oferece à humanidade.  Os seres vivos precisam de água para viver, e nós sabemos da sua importância para a nossa sobrevivência.  Atualmente a escassez de água já é um problema mundial, devido a fatores que tem relação direta com a ação do ser humano no meio ambiente: desperdício, poluição, mudanças climáticas, tudo isso interfere no ciclo da água, fazendo com que diversos países já sofram as consequências de forma bem grave.   Por isso, cabe a cada um de nós preservarmos a água para que, no futuro, os seres vivos não fiquem comprometidos com a falta deste recurso.  Água é vida! E é de nossas vidas que estamos falando.
  • 3. TAREFA 1. Quais as utilidades da água? 2. Como seria tua vida sem água? 3. O que você e seus amigos poderiam fazer para economizar a água? 4. O que você faria para economizar água na sua casa?
  • 4. PROCESSO  Antes de começarem, criem uma pasta no computador para onde possam copiar o material recolhido durante a pesquisa: textos, fotografias, etc.  1º PASSO:  Depois de recolher o material você fará uma breve reflexão de como seria o planeta Terra sem água. Em seguida fará uma redação, que deverá apresentar soluções para o problema.  2º PASSO:  Em grupo, os alunos vão organizar uma campanha preventiva através de cartazes, faixas, figuras ou desenhos para conscientizar a comunidade a economizar a água.
  • 5. RECURSOS  Estes recursos vão ajudar a realizar as tarefas:  http://www.youtube.com/watch?v=VuZ0Q4k1FWs  Mundo da água  http://www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/planeta.htm  INAG Jovem  Um folheto da Protecção Civil  Um folheto do Instituto da Água  http://www.smartkids.com.br/especiais/agua.html  http://www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/planeta.htm
  • 6. AVALIAÇÃO  O professor vai avaliar todas as etapas, com os seguintes critérios: - Participação e interesse pessoal de cada um; - cooperação e organização do trabalho em grupo; - pesquisa, seleção e organização das informações - clareza na expressão escrita; - capacidade de síntese; - adequação do resultado à tarefa proposta;  - observar quem pesquisou mais conteúdos.
  • 7. CONCLUSÃO  Parabéns você chegou ao fim da WebQuest com sucesso!  Agora você já conhece a importância da água para os seres vivos e que ela é um recurso fundamental para a humanidade.  Por isso, vamos utilizar este tesouro com responsabilidade para que não acabe.
  • 8. AUTORAS  Andreia 1113125  Domenica 1113068  Keiti 1116280  Ivenise 1113522  Janaina 1113531