Dokumen tersebut merupakan hasil penelitian tentang pengaruh penggunaan media lagu bahasa Inggris terhadap pemahaman listening siswa kelas VII. Penelitian menemukan bahwa terdapat peningkatan pemahaman listening sebesar 36,84% setelah menggunakan media lagu, dan siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan media tersebut dalam pembelajaran.

1. PENGARUH MEDIA LAGU BAHASA INGGRIS
TERHADAP PEMAHAMAN LISTENING SISWA KELAS
VII
ANGGIE YULIAWAN WIBOWO
1041172106057

2. PENDAHULUAN
 Listening sebagai input pembelajaran bahasa Inggris
 Kesulitan belajar memahami listening
 kondisi faktual sekolah yang diteliti
TUJUAN PENELITIAN
 Untuk mengetahui pengaruh media lagu bahasa Inggris terhadap
pemahaman listening
 Untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media lagu
bahasa Inggris dalam pembelajaran listening

3. TINJAUAN PUSTAKA
 Listening adalah pendahuluan alami untuk berbicara (Nation, 2009:
37)
 Media lagu bisa digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris
(Kisito, 2005: 1)
Hipotesis
 Terdapat pengaruh pada penggunaan media lagu bahasa Inggris
terhadap pemahaman listening
 Respon positif dari siswa

4. METODOLOGI PENELITIAN
 Pendekatan dan metode penelitian yang digunakan adalah one-
group pretest-posttest
 Sampel dari penelitian adalah kelas VII A di SMPN 2 Rawamerta
Karawang yang berjumlah 39 siswa/i
 Pengumpulan data menggunakan instrumen test (test listening)
dan non-test (kuisioner)

5. HASIL PENELITIAN
 Nilai rata-rata dari pre-test 66,47
 Nilai rata-rata dari post-test 90,96
 Penerapan media lagu bahasa Inggris mempunyai pengaruh
sebesar 36,84%
 Hasil dari kuesioner menunjukan bahwa siswa memberikan respon
yang cukup baik terhadap Penerapan media lagu bahasa Inggris
dalam pengajaran keterampilan listening.

6. KESIMPULAN
 Media lagu bahasa Inggris berpengaruh terhadap pemahaman
listening siswa.
 Siswa setuju bahwa media lagu bahasa Inggris berpengaruh
terhadap pemahaman listening.

7. TERIMAKASIH