【Ppt】選択の科学（nhk白熱教室より） ｽｷﾙｱｯﾌﾟ勉強会120421
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H24.04.21 スキルアップ勉強会のプレゼン資料 「選択の科学」 プレゼンター：新垣裕一郎
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【Ppt】選択の科学（nhk白熱教室より） ｽｷﾙｱｯﾌﾟ勉強会120421
- 1. 選択の 選択の科学 ～NHK 白熱教室より～ 白熱教室より より～ ２０１２年 ２０１２年４月２１日 スキルアップ勉強会＠てぃるる ２１日 スキルアップ勉強会 勉強会＠ 新垣 裕一郎
- 2. ■本資料は勉強会（非営利）での情報共有を目的に、 「ＮＨＫ 白熱教室（選択の科学）」をもとに作成したもの です ■記載情報は一部を除き「ＮＨＫ 白熱教室（選択の科 学）」および「選択の科学（シーナ・アイエンガー著）」 からの引用です
- 3. シーナ・アイエンガー
- 4. 本日の内容 Part１：選択の力～偉人達の選択～ Part２：選択の捉え方 Part３：最良の選択について考える Part４：溢れる選択肢をどう選ぶか Part５：人はどうしたら幸福になれるのか
- 5. PART1 選択の 選択の力～偉人達の選択～ 偉人達の選択～
- 6. 選択の人生①
- 7. 選択の人生②
- 8. アフリカ像の寿命比較 ストレスが影響？
- 10. 生きる事を選択した男
- 11. 究極の選択をした男
- 12. 究極の選択をした男
- 14. 東日本大震災による津波
- 15. 福島第一原発の被災
- 16. 選択の考え方の核心に関連する ４つの問いかけ ①誰が選択をするのか ②誰が支配しているのか ③選択はどんな違った理解の仕方があるのか ④意味のある選択をするには何が必要か
- 20. ②誰が支配しているのか
- 26. PART：３ 最良の選択をするには 最良の選択をするには part１：選択の力～偉人達の選択～ part２：選択の捉え方 part３ 最良 選択について part３：最良の選択について考える 最良の について考 選択をするときにどのようなプロセスを をするときにどのようなプロセスを経 選択をするときにどのようなプロセスを経るのか
- 31. ■初頭効果 最初と最後のものが記憶しやすい ■親近効果 鮮明なものや特別なものが記憶しやすい ■単純接触 頻繁に見ていると 意識的にみていなくとも 好意を抱く傾向にある Part3：選択のプロセス（選択への影響）
- 38. 選択のプロセス （Ｑ１）あなたなら、どちらの選択肢を選ぶでしょうか。 Ａ．無条件で受け取る１万円 Ｂ．得る可能性が５割の２万円 Part3：選択のプロセス（選択への影響）
- 39. 選択のプロセス （Ｑ２）あなたなら、どちらの選択肢を選ぶでしょうか。 Ｃ．無条件で支払う１万円 Ｄ．支払う可能性が５割の２万円 Part3：選択のプロセス（選択への影響）
- 40. 枠組みの設定による影響 ■Ｑ１の枠組み ⇒利益 ⇒リスクを回避しようとする ■Ｑ２の枠組み ⇒損失 ⇒リスクをいとわない 私達の頭は利益より損失に重きを置いている。 なんとしても支払を免れたいと選択する。 （例）モノの売買、医者の治療法、投資家への説明 Part3：選択のプロセス（選択への影響）
- 41. 枠組みを変 枠組みを変えた 伝説のＣＥＯ みを 伝説の Part3：選択のプロセス（選択への影響）
- 42. 枠組みを変 枠組みを変えた 伝説のＣＥＯ みを 伝説の Part3：選択のプロセス（選択への影響）
- 43. 枠組みを変 枠組みを変えた 伝説のＣＥＯ みを 伝説の Part3：選択のプロセス（選択への影響）
- 46. PART4 れる選択肢をどう選 選択肢をどう 溢れる選択肢をどう選ぶか Part4：溢れる選択肢をどう選ぶか
- 52. 選択肢が 選択肢が多い時に起きる３つのマイナス きる３ ①現状を維持する傾向がある （例）アイスクリーム ②利益に反する選択をする （例）保険、組み合わせプラン ③選択の結果に満足しない （例）ケーブルテレビ、就職活動 Part4：溢れる選択肢をどう選ぶか
- 53. 選択肢が 選択肢が多い時に起きる３つのマイナス きる３ つの原因 ３つの原因 ①知覚判断と記憶力に限界がある ②わずかな違いを見分けられない ③個性的な選択をしようとする Part4：溢れる選択肢をどう選ぶか
- 57. 現代個人による選択とは 現代に生きる個人は 単に自由に選択できるのではない 自由に選択することと 理解されることを 強いられて生きているのである 必ず過去を解釈し 選択した結果 あるいは選択して出る結果を 未来として夢見るのである その選択は選んだ順に 選択した人の特徴が体現されていく 選択が選択した人に返って 個性の表現となるのである （社会学者 ニコラス・ローズ） Part4：溢れる選択肢をどう選ぶか
- 58. 選択肢が多すぎる問題を克服する方法は？ ①選択肢を省く ②分類する ③複雑さを整理する Part4：溢れる選択肢をどう選ぶか
- 64. PART4 ： まとめ ■選択肢が多い時のマイナス ①現状を維持する傾向がある ②利益に反する選択をする ③選択の結果に満足しない ■マイナスの３つの原因 ①知覚判断と記憶力に限界がある ②わずかな違いを見分けられない ③個性的な選択をしようとする ■マイナスへの３つの対処法 ①選択肢を省く ②分類する ③複雑さを整理する Part4：溢れる選択肢をどう選ぶか
- 65. PART5 はどうしたら幸福 幸福になれるのか 人はどうしたら幸福になれるのか
- 66. 偉人の言葉 ■ミケランジェロ （イタリアの彫刻家、画家：1475年-1564年） 「自分が掘る彫刻は既に石の中に潜んでいる 」 ■ アルベール・カミュ（フランスの小説家、劇作家：1913年-1969年） 「人生とは全ての選択が積み重なったもの 」
- 67. フランクリンの方法
- 69. 就職活動の４年生とＭ２を対象
- 70. 今後の見通しに対するアンケート
- 71. 仕事に求める事（欲しいものは？）
- 72. 仕事に求める事（欲しいものは？）
- 73. ４歳の子供のマシュマロ
- 74. どうやれば誘惑に対処できるのか？ ■直感を全て拒絶する ？ or 理性にのみ従う？ ■どうやってすりあわせればよいか？ お勧めは、 ○自分にとって大事なものを知ること ○自分をコントロールすることを直感と同じように 働かること。 ○習慣にする。
- 75. 最後に ■幸せになるためにはどのような選択をすべきか ・どうやって直感と理性をすり合わせるか ・情報と理論とに裏打ちされたことを何度も繰り返すこと ⇒直感になっていく 「直感は今欲しいものしか教えてくれない」 「理性は１０年後に欲しがるものを教えてくれる」 ⇒選択の限界をしることが役にたつ。他の人の選択を見ること。 人間は状況に順応する生き物なので聞くことは意味がない。 客観的に見て判断する。 しなかったことによる後悔・・・・・・・２ してしまったことによる後悔・・・・・１
- 77. FIN