Ronde C: Van centraal tot decentraal - besturen is richting geven
Avscongres 2013 sociale media
1. Omgaan met sociale media op school
Do’s en don’ts
Frans Schouwenburg - Kennisnet @allfrans Jan Ruigrok @rigardus
2. Inhoud
Intro 10 minuten - frans
Tobschool – topschool 5 minuten - jan
Model en groepsopdracht – 30 minuten - jan en allen
Hart en nieren en groene oplossingen – 15 minuten - jan
Voorbeelden groene acties en goodies - 15 minuten - frans en jan
Oefenen met de ballonnenfabriek 15 minuten - allen
3. Doel
Aan het eind van deze sessie heeft u een model,
waarmee vanaf maandag uw kijk op sociale media kunt
neerzetten op uw school.
Én een inspirerend boek vol praktische tips!
4. Al 2,8 miljoen Nederlanders
hebben een tablet.
Stijging 1 miljoen per halfjaar
5.
6.
7. Can I be your friend
http://youtu.be/aDycZH0CA4I
12. Wat verwachten ouders van school?
• een actieve rol in digitale - en online opvoeding;
• een heldere visie op kinderen en internet;
• ouderavonden over dit onderwerp;
• kinderen leren informatie zoeken, beoordelen en
verwerken;
• een „levende‟ schoolwebsite voor ouders en kind;
• vakkundige begeleiding bij verwerken negatieve
ervaringen.
13. Urgenties:
• veranderende jeugd
• technologie steeds ingrijpender
• dringende vragen vanuit werkgevers
• veranderende arbeidsrelatie
• wensen ouders en leerlingen
• meer doen met minder
• inspectie: omgaan met
verschillen, maatwerk, passend onderwijs
14. Rollen veranderen, wie leert ze...
• burger worden: jezelf redden in een
digitale wereld
• omgaan met onzekerheid
• omgaan met profielen
• flexibiliteit
• mondiaal denken
• ondernemerschap
15.
16. Topschool:
“Iedereen groeit.”
Alleen maar winnaars
Tobschool:
“Er zijn altijd mensen die anderen, of
zichzelf
beschadigen, benadelen, kwetsen”.
Altijd iemand die verliest
17. Wat zijn ballonnen en bakstenen
wanneer het gaat om gebruik
van de sociale media binnen uw school?
18. De bvi-matrix
bovenstroom
1 en 4
„zaak- 1 Feiten 4 Acties
gericht‟
denken doen
onderstroom
2 en 3 2 Probleem 3 Doelen,
„mens- verlangens
gericht‟
voelen willen
1 en 2 Terugkijken 3 en 4 Vooruitkijken
21. Hoe ga je op een groene manier
Power
om met sociale media? Protectie
Power: Dit is waar wij als school voor staan.
Permissie
Dit stelt de volgende verwachtingen aan jullie.
Protectie: Iedereen is kwetsbaar.
Wij steunen mensen en zetten hen in hun kracht zonder het van hen
over te nemen
Permissie: Binnen door ons bepaalde kaders krijgen mensen optimale
vrijheid zich te ontwikkelen
22. Feiten Acties
Problemen Behoeften, verlangens
Preventief Proactief:
“We zijn bang dat ….. en “We willen bereiken dat
daarom gaan we ….” ….. en daarom gaan we
….”
Feedback Feed forward
26. Wat weten we uit onderzoek?
In het primair proces:
de motivatie neemt toe;
de leerprestaties verbeteren;
het leerproces wordt efficiënter.
In het secundair proces :
tijdsbesparing
verbeterde transparantie
betere sturing
hogere professionaliteit
30. Stappenplan sociale media op school
(uit “sociale media in de basisschool” van “mijn kind online”)
1. Formuleer je doelstelling en
verwachtingen
2. Stel je prioriteiten
3. Kies je mediastrategie
4. Kies je boodschap
5. Kies je mensen
6. Kies je successen
Hoe geeft u vorm aan goed ict-beleid rondom actuele ontwikkelingen als social mediagebruik, mobieltjes in de klas en het inzetten van tablets?Wat moet u hier als schoolleider over weten om hier beslissingen over te nemen?Tijdens deze workshop laten we aan de hand van onderzoek zien wat werkt en wat niet. Ook komen er inspirerende voorbeelden langs over social mediagebruik in de klas. Hoe hebben deze scholen het aangepakt en waar moet je op letten?Kennisnet toont praktische voorbeelden en biedt handvatten om het zelf toe te passen.