SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Het LiMBO - iECK programma, Distributie en Toegang
Een publiek private samenwerking tussen scholen, leveranciers en Kennisnet
H-P Köhler Kennisnet
Inhoud
1. Wat wil het iECK programma oplossen?
2. Hoe lossen we het op?
3. Wat is de stand van zaken?
4. Hoe kunt u gebruik maken van de resultaten?
5. Hoe wilt u leermiddelen gaan selecteren, bestellen, betalen en
gebruiken? (discussie)
Wat willen we oplossen?
De school weer achter het stuur!!!
Praktisch
• Gedoe met vouchers
• Verschillen in logistieke werkwijze,
• Geen inzicht in de looptijd van licenties
Strategisch
• Transparantie in de keten
• Gedwongen winkelnering, keuze vrijheid
Hoe lossen we het op?
Publiek Privaat
Stuurgroep iECK
Programmagroep
MBO
Operationeel
overleg
Implementatie
advies scholen
Op basis van Standaarden
Extern
Maar met veel keuze vrijheid
ELO
Share
point
Content
location
service
One stop
shop
Folio shop
… shop
Order Service
Leverancier X
Leverancier Y
Leverancier Z
Order
Service
Content
App
License
Service
Order
Service
Content
App
License
Service
Order
Service
Content
App
License
Service
Content
location
service
Content
location
service
Order Service
Order Service
Volgens een afgesproken roadmap
Domein Data/
Service/voorzie
ning
2013-2014 2014-2015 2015-2016
Single Sign On Kennisnet federatie
(KNF)
& SURF Conext
De KNF levert de unieke leerling
ID van de deelnemende scholen
volgens het ARP contract
(attribute release policy)
Ontwikkelingen uit het SION
programma en het landelijke eID
stelsel worden verkent met behulp
van pilots. ECK is een belangrijke
casus.
KNF en SURF conext groeien
door naar een landelijk stelsel
(eID) waar leerlingen uniek en
persistent identificeerbaar zijn
Identificeren keten
elementen
Leerling
Leermiddel
Instelling
Docent
Deelnemende stakeholders
maken gebruik van de unieke ll
ID
Deelnemende stakeholders maken
gebruik van de unieke ll ID. Tevens
verkent het programma de
mogelijkheid om een sectoraal uniek
leerling nummer uit te geven en doet
onderzoek naar het gevalideerd
identificeren van de rol docent.
Resultaten uit het SION
programma worden gebruikt om
de leerling en instelling goed te
kunnen identificeren.
Tevens wordt de verkenning tav
het valideren van de rol docent
omgezet in implementaties
Distribueren
leermiddelen
Order Service
Distribution Service
Content location
Service
De LiMBO variant is
geïmplementeerd bij de
deelnemende stakeholders.
Consolideren van de LiMBO variant. Volledige stap van de gehele
keten naar de ECK v2.0
Distributie en Toegang
Inzicht in licenties License Service De service wordt getest en
doorontwikkeld
Deelnemende stakeholders
implementeren de service.
Deelnemende stakeholders
implementeren de service.
Leerling profiel
gegevens
Profile Service en
UWLR:
Voornaam,
Instelling,
Groep
Geen activiteiten
*
De Profile service wordt getest en
doorontwikkeld. Regels tav van het
gebruik van de UWLR standaard
worden verkent. Het juridisch kader is
leidend bij het beschrijven van de
gewenste oplossing.
Er is een gestandaardiseerde
werkwijze en deze voldoet aan
de Europese Privacy
Verordening (EPV)
Leerresultaten UWLR Geen activiteiten
*
Geen activiteiten Deelnemende stakeholders
implementeren de standaard
UWLR (veel partijen hebben dit
al gerealiseerd in de andere
sectoren)
Selecteren van
leermiddelen
Product list Service
Order list service
Geen activiteiten
*
De Product List service en de Order
list service worden getest en
doorontwikkeld
Deelnemende stakeholders
implementeren de services
Onafhankelijk advies voor onderwijs en markt
• Advies bij de visie en besluitvorming
• Advies bij het opstellen en uitvoeren van het project
• Handige formats tbv communicatie en planvorming
• Ondersteuning bij belangrijke mijlpalen
• Ondersteuning evaluatie
Wat is de stand van zaken?
Wie doen er nu mee?
School Status Bestellen via:
Horizon college operationeel LWG
Kop van NH operationeel LWG
ROC ter AA operationeel LWG
Nova college operationeel LWG
Da Vinci operationeel Dekkers
Arcus college in ontwikkeling van Dijk
Aventus in ontwikkeling van Dijk
Gilde opleidingen in ontwikkeling Centraal Boekenhuis
ROC Twente in ontwikkeling van Dijk
Friesland college in ontwikkeling van DIjk
Noorderpoort college in ontwikkeling (feb) van Dijk
Rijn IJssel in ontwikkeling van Dijk
ROC Leiden in ontwikkeling LWG
Scalda in ontwikkeling LWG en of van Dijk
ROC Nijmegen In ontwikkeling van Dijk
Albeda college Meerjarig projectplan LWG en van Dijk
Deltion Meerjarig projectplan Eigen omgeving en van Dijk
Leeuwenborgh opleidingen In gesprek van Dijk
Media college In gesprek van Dijk
Nordwin college In gesprek van Dijk
ROC Rivor In gesprek van Dijk
Cibap In gesprek Centraal boekenhuis
Leverancier Type Status
Malmberg Uitgever operationeel
Thieme Meulenhoff Uitgever operationeel
Deviant Uitgever operationeel
Edu-Actief Uitgever operationeel
SPL Branche leermiddelen/Uitgever operationeel
Lisette Werter Groep Tussenhandel operationeel
Dekkers Tussenhandel operationeel
Threeships N@tschool ELO operationeel
Van Dijk & Centraal Boekenhuis Tussenhandel in ontwikkeling
It’s Learning ELO in ontwikkeling
EduArte LAS in ontwikkeling
Fronter Pearson ELO in ontwikkeling
Magister LAS in ontwikkeling
Noordhoff Uitgever in ontwikkeling
Aries Uitgever in ontwikkeling
Brinkman Uitgever in ontwikkeling
Intraquest Uitgever in gesprek
Kenteq & Fundeon Branche leermiddelen/Uitgever in gesprek
Visavi Uitgever in gesprek
EduCatief Uitgever in gesprek
Ontwikkelcentrum Branche leermiddelen/Uitgever in gesprek
De Vries taaltrainingen Uitgever in gesprek
Kettenis Uitgever in gesprek
Hoe kunt u gebruik maken
van de resultaten?
Ontwikkel uw visie op leermiddelenbeleid
• Onafhankelijk selectie proces (boekenlijst)
• Wie besteld, betaald en levert de leermiddelen?
• Folio / Digitaal / Eigen materiaal
• Bulk leveringen besteld en betaald door de school
• one stop shop
• Direct bestellen, zonder tussenhandel
• Hoe en waar stel ik het materiaal beschikbaar?
Kom in gesprek met het iECK
programma
Hoe wilt u leermiddelen gaan
selecteren, bestellen, betalen
en gebruiken?
Discussie…
Selecteren…
• Centrale leermiddelen coördinatie, of decentrale coördinatie?
• Met of zonder advies van de tussenhandel
Bestellen & Betalen…
• One Stop Shop
• Bestel boulevard (beslist.nl)
• Per product soort verschillende werkwijze (folio, digitaal, etc)
Gebruiken
• Startpunt is mijn eigen digitale leeromgeving
• Zonder vouchers met single sign on
• Binnen de WBP!

Contenu connexe

Similaire à I eck presentatie ambassadeursbijeenkomst 20 3

Gartner's Hype Cycle voor Docenten
Gartner's Hype Cycle voor DocentenGartner's Hype Cycle voor Docenten
Gartner's Hype Cycle voor DocentenPaul den Hertog
 
Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13
Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13
Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13SURF Events
 
Socia Media Conference - webmonitoring & webcare Groningen
Socia Media Conference - webmonitoring & webcare GroningenSocia Media Conference - webmonitoring & webcare Groningen
Socia Media Conference - webmonitoring & webcare GroningenOpening-up.eu
 
090827 Workshop Communities Compressed
090827 Workshop Communities Compressed090827 Workshop Communities Compressed
090827 Workshop Communities Compressedleovanschie
 
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...SURF Events
 
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbijTim Remmers
 
20111123 itslearning leerplatform de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform   de elo voorbij20111123 itslearning leerplatform   de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform de elo voorbijitslearning Nederland
 
Bi Prepared - Nick Verhoeven, Nicole Letteboer - HOlink2016
Bi Prepared - Nick Verhoeven, Nicole Letteboer - HOlink2016Bi Prepared - Nick Verhoeven, Nicole Letteboer - HOlink2016
Bi Prepared - Nick Verhoeven, Nicole Letteboer - HOlink2016HOlink
 
(Hoe) stem je de implementatiestrategie af op de zorgprofessional?
(Hoe) stem je de implementatiestrategie af op de zorgprofessional?(Hoe) stem je de implementatiestrategie af op de zorgprofessional?
(Hoe) stem je de implementatiestrategie af op de zorgprofessional?Leon Chevalking
 
Learning Communities 9 juni
Learning Communities 9 juniLearning Communities 9 juni
Learning Communities 9 juniDanielleDeBoer4
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet
 
Meelzolder rond 2 presentatie serviceformules in de praktijk def
Meelzolder rond 2 presentatie serviceformules in de praktijk defMeelzolder rond 2 presentatie serviceformules in de praktijk def
Meelzolder rond 2 presentatie serviceformules in de praktijk defCongresDA2020
 
Naar een visie op open badges
Naar een visie op open badgesNaar een visie op open badges
Naar een visie op open badgesRobert Schuwer
 
LogiXperience Ontwikkelfase
LogiXperience OntwikkelfaseLogiXperience Ontwikkelfase
LogiXperience Ontwikkelfasewouterspeelman
 
LogiXperience presentatie ontwikkelfase 2010
LogiXperience presentatie ontwikkelfase 2010LogiXperience presentatie ontwikkelfase 2010
LogiXperience presentatie ontwikkelfase 2010logixperience
 
Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009Kennisnet
 

Similaire à I eck presentatie ambassadeursbijeenkomst 20 3 (20)

Gartner's Hype Cycle voor Docenten
Gartner's Hype Cycle voor DocentenGartner's Hype Cycle voor Docenten
Gartner's Hype Cycle voor Docenten
 
Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13
Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13
Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13
 
Socia Media Conference - webmonitoring & webcare Groningen
Socia Media Conference - webmonitoring & webcare GroningenSocia Media Conference - webmonitoring & webcare Groningen
Socia Media Conference - webmonitoring & webcare Groningen
 
Een Interreg Project – Hoe begin ik er aan?
Een Interreg Project – Hoe begin ik er aan?Een Interreg Project – Hoe begin ik er aan?
Een Interreg Project – Hoe begin ik er aan?
 
090827 Workshop Communities Compressed
090827 Workshop Communities Compressed090827 Workshop Communities Compressed
090827 Workshop Communities Compressed
 
Impactanalyses
ImpactanalysesImpactanalyses
Impactanalyses
 
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
 
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
 
20111123 itslearning leerplatform de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform   de elo voorbij20111123 itslearning leerplatform   de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform de elo voorbij
 
Bi Prepared - Nick Verhoeven, Nicole Letteboer - HOlink2016
Bi Prepared - Nick Verhoeven, Nicole Letteboer - HOlink2016Bi Prepared - Nick Verhoeven, Nicole Letteboer - HOlink2016
Bi Prepared - Nick Verhoeven, Nicole Letteboer - HOlink2016
 
(Hoe) stem je de implementatiestrategie af op de zorgprofessional?
(Hoe) stem je de implementatiestrategie af op de zorgprofessional?(Hoe) stem je de implementatiestrategie af op de zorgprofessional?
(Hoe) stem je de implementatiestrategie af op de zorgprofessional?
 
Learning Communities 9 juni
Learning Communities 9 juniLearning Communities 9 juni
Learning Communities 9 juni
 
UiTforum XL 2017: Communicatie in de buurt van je publiek
UiTforum XL 2017: Communicatie in de buurt van je publiekUiTforum XL 2017: Communicatie in de buurt van je publiek
UiTforum XL 2017: Communicatie in de buurt van je publiek
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseurs
 
Meelzolder rond 2 presentatie serviceformules in de praktijk def
Meelzolder rond 2 presentatie serviceformules in de praktijk defMeelzolder rond 2 presentatie serviceformules in de praktijk def
Meelzolder rond 2 presentatie serviceformules in de praktijk def
 
Naar een visie op open badges
Naar een visie op open badgesNaar een visie op open badges
Naar een visie op open badges
 
LogiXperience Ontwikkelfase
LogiXperience OntwikkelfaseLogiXperience Ontwikkelfase
LogiXperience Ontwikkelfase
 
LogiXperience presentatie ontwikkelfase 2010
LogiXperience presentatie ontwikkelfase 2010LogiXperience presentatie ontwikkelfase 2010
LogiXperience presentatie ontwikkelfase 2010
 
Presentatie Slm 4 Dec 2008
Presentatie Slm 4 Dec 2008Presentatie Slm 4 Dec 2008
Presentatie Slm 4 Dec 2008
 
Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009
 

Plus de Kennisnet

Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdfWebinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdfKennisnet
 
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Kennisnet
 
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksSessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksKennisnet
 
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...Kennisnet
 
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictSessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictKennisnet
 
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenSessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenKennisnet
 
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfGebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfKennisnet
 
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxgastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxKennisnet
 
Huisacademies po en vo
Huisacademies po en voHuisacademies po en vo
Huisacademies po en voKennisnet
 
Onderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarOnderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarKennisnet
 
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Kennisnet
 
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereldRonde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereldKennisnet
 
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijsRonde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijsKennisnet
 
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...Kennisnet
 
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzesRonde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzesKennisnet
 
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het TechnologiekompasRonde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het TechnologiekompasKennisnet
 
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijenRonde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijenKennisnet
 
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidRonde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidKennisnet
 
Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas - Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas - Kennisnet
 
Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren Kennisnet
 

Plus de Kennisnet (20)

Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdfWebinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
 
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
 
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksSessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
 
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
 
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictSessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
 
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenSessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
 
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfGebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
 
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxgastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
 
Huisacademies po en vo
Huisacademies po en voHuisacademies po en vo
Huisacademies po en vo
 
Onderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarOnderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraar
 
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
 
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereldRonde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
 
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijsRonde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
 
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
 
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzesRonde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
 
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het TechnologiekompasRonde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
 
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijenRonde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
 
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidRonde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
 
Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas - Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas -
 
Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren
 

I eck presentatie ambassadeursbijeenkomst 20 3

  • 1. Het LiMBO - iECK programma, Distributie en Toegang Een publiek private samenwerking tussen scholen, leveranciers en Kennisnet H-P Köhler Kennisnet
  • 2. Inhoud 1. Wat wil het iECK programma oplossen? 2. Hoe lossen we het op? 3. Wat is de stand van zaken? 4. Hoe kunt u gebruik maken van de resultaten? 5. Hoe wilt u leermiddelen gaan selecteren, bestellen, betalen en gebruiken? (discussie)
  • 3. Wat willen we oplossen? De school weer achter het stuur!!! Praktisch • Gedoe met vouchers • Verschillen in logistieke werkwijze, • Geen inzicht in de looptijd van licenties Strategisch • Transparantie in de keten • Gedwongen winkelnering, keuze vrijheid
  • 4. Hoe lossen we het op?
  • 6. Op basis van Standaarden
  • 7. Extern Maar met veel keuze vrijheid ELO Share point Content location service One stop shop Folio shop … shop Order Service Leverancier X Leverancier Y Leverancier Z Order Service Content App License Service Order Service Content App License Service Order Service Content App License Service Content location service Content location service Order Service Order Service
  • 8. Volgens een afgesproken roadmap Domein Data/ Service/voorzie ning 2013-2014 2014-2015 2015-2016 Single Sign On Kennisnet federatie (KNF) & SURF Conext De KNF levert de unieke leerling ID van de deelnemende scholen volgens het ARP contract (attribute release policy) Ontwikkelingen uit het SION programma en het landelijke eID stelsel worden verkent met behulp van pilots. ECK is een belangrijke casus. KNF en SURF conext groeien door naar een landelijk stelsel (eID) waar leerlingen uniek en persistent identificeerbaar zijn Identificeren keten elementen Leerling Leermiddel Instelling Docent Deelnemende stakeholders maken gebruik van de unieke ll ID Deelnemende stakeholders maken gebruik van de unieke ll ID. Tevens verkent het programma de mogelijkheid om een sectoraal uniek leerling nummer uit te geven en doet onderzoek naar het gevalideerd identificeren van de rol docent. Resultaten uit het SION programma worden gebruikt om de leerling en instelling goed te kunnen identificeren. Tevens wordt de verkenning tav het valideren van de rol docent omgezet in implementaties Distribueren leermiddelen Order Service Distribution Service Content location Service De LiMBO variant is geïmplementeerd bij de deelnemende stakeholders. Consolideren van de LiMBO variant. Volledige stap van de gehele keten naar de ECK v2.0 Distributie en Toegang Inzicht in licenties License Service De service wordt getest en doorontwikkeld Deelnemende stakeholders implementeren de service. Deelnemende stakeholders implementeren de service. Leerling profiel gegevens Profile Service en UWLR: Voornaam, Instelling, Groep Geen activiteiten * De Profile service wordt getest en doorontwikkeld. Regels tav van het gebruik van de UWLR standaard worden verkent. Het juridisch kader is leidend bij het beschrijven van de gewenste oplossing. Er is een gestandaardiseerde werkwijze en deze voldoet aan de Europese Privacy Verordening (EPV) Leerresultaten UWLR Geen activiteiten * Geen activiteiten Deelnemende stakeholders implementeren de standaard UWLR (veel partijen hebben dit al gerealiseerd in de andere sectoren) Selecteren van leermiddelen Product list Service Order list service Geen activiteiten * De Product List service en de Order list service worden getest en doorontwikkeld Deelnemende stakeholders implementeren de services
  • 9. Onafhankelijk advies voor onderwijs en markt • Advies bij de visie en besluitvorming • Advies bij het opstellen en uitvoeren van het project • Handige formats tbv communicatie en planvorming • Ondersteuning bij belangrijke mijlpalen • Ondersteuning evaluatie
  • 10. Wat is de stand van zaken? Wie doen er nu mee?
  • 11. School Status Bestellen via: Horizon college operationeel LWG Kop van NH operationeel LWG ROC ter AA operationeel LWG Nova college operationeel LWG Da Vinci operationeel Dekkers Arcus college in ontwikkeling van Dijk Aventus in ontwikkeling van Dijk Gilde opleidingen in ontwikkeling Centraal Boekenhuis ROC Twente in ontwikkeling van Dijk Friesland college in ontwikkeling van DIjk Noorderpoort college in ontwikkeling (feb) van Dijk Rijn IJssel in ontwikkeling van Dijk ROC Leiden in ontwikkeling LWG Scalda in ontwikkeling LWG en of van Dijk ROC Nijmegen In ontwikkeling van Dijk Albeda college Meerjarig projectplan LWG en van Dijk Deltion Meerjarig projectplan Eigen omgeving en van Dijk Leeuwenborgh opleidingen In gesprek van Dijk Media college In gesprek van Dijk Nordwin college In gesprek van Dijk ROC Rivor In gesprek van Dijk Cibap In gesprek Centraal boekenhuis
  • 12. Leverancier Type Status Malmberg Uitgever operationeel Thieme Meulenhoff Uitgever operationeel Deviant Uitgever operationeel Edu-Actief Uitgever operationeel SPL Branche leermiddelen/Uitgever operationeel Lisette Werter Groep Tussenhandel operationeel Dekkers Tussenhandel operationeel Threeships N@tschool ELO operationeel Van Dijk & Centraal Boekenhuis Tussenhandel in ontwikkeling It’s Learning ELO in ontwikkeling EduArte LAS in ontwikkeling Fronter Pearson ELO in ontwikkeling Magister LAS in ontwikkeling Noordhoff Uitgever in ontwikkeling Aries Uitgever in ontwikkeling Brinkman Uitgever in ontwikkeling Intraquest Uitgever in gesprek Kenteq & Fundeon Branche leermiddelen/Uitgever in gesprek Visavi Uitgever in gesprek EduCatief Uitgever in gesprek Ontwikkelcentrum Branche leermiddelen/Uitgever in gesprek De Vries taaltrainingen Uitgever in gesprek Kettenis Uitgever in gesprek
  • 13. Hoe kunt u gebruik maken van de resultaten?
  • 14. Ontwikkel uw visie op leermiddelenbeleid • Onafhankelijk selectie proces (boekenlijst) • Wie besteld, betaald en levert de leermiddelen? • Folio / Digitaal / Eigen materiaal • Bulk leveringen besteld en betaald door de school • one stop shop • Direct bestellen, zonder tussenhandel • Hoe en waar stel ik het materiaal beschikbaar?
  • 15. Kom in gesprek met het iECK programma
  • 16. Hoe wilt u leermiddelen gaan selecteren, bestellen, betalen en gebruiken?
  • 17. Discussie… Selecteren… • Centrale leermiddelen coördinatie, of decentrale coördinatie? • Met of zonder advies van de tussenhandel Bestellen & Betalen… • One Stop Shop • Bestel boulevard (beslist.nl) • Per product soort verschillende werkwijze (folio, digitaal, etc) Gebruiken • Startpunt is mijn eigen digitale leeromgeving • Zonder vouchers met single sign on • Binnen de WBP!