Presentatie bij de bijeenkomst voor schoolbegeleiders op 25 april 2012

1. Welkom!
1. Kennisnet in 2012 en verder
2. Open ketens
3. De expertise-agenda
4. Wikiwijs en professionalisering

2. Kennisnet in 2012 en verder…..
Jan Kees Meindersma, manager expertise @meindersma

3. 1999
Kennisnet is een netwerk dat scholen, organisaties en contentproviders in
het onderwijs met elkaar en met Internet verbindt. Kennisnet is een ruimte
om binnen te leren, te spelen en te communiceren. De missie van
kennisnet luidt dan ook: 'Een nieuwe ruimte voor wie wil leren'.

4. 2003

5. 2009

6. 2012

7. Het onderwijsveld (1)

8. Het onderwijsveld (2)

9. Het onderwijsveld (3)

10. Kennisnet (1)

11. Kennisnet (2)

12. Kennisnet (3)

13. Onderwijsdienstverleners en
Kennisnet……

14. Open ketens
Toine Maes – algemeen directeur kennisnet

15. Triple A status van het Nederlands onderwijs
Klantendag 12 april 2012

16. Gegevensstromen in ketens
De educatieve contentketen
De administratieve keten
Uitgevers Distributie
Ouder, leerling
School B
School A
Overheid
Standaarden en Voorzieningen

17. Complexiteit
Meer deelbelangen
Meer partijen
Meer technologie

18. Plicht tot complexiteitsreductie

19. Open keten(s)
Casus leermiddelen

20. Traditionele keten van Auteur tot School

21. Digitale keten van Auteur tot School

23. Uitgeverijen
Distributeurs
ELO/ softwareleveranciers
Beeld en Geluid
VO-content
saMBO/LiMBO
Schoolinfo
Kennisnet
DUO

24. Expertise-
agenda 2012
frans schouwenburg
Sectormanager po en vo
twitter @allfrans

25. bestuursakkoord
Prestatiebox gekoppeld aan:
 Opbrengstgericht werken
– Meten, maatwerk, taal en rekenen,
ouderparticipatie
 Professionalisering
– Bekwaamheid, registratie, hrm-beleid
Cultuureducatie

26. Urgentie bij bestuurders

27. AGENDA
Examinering en toetsing
Ict-bekwaamheid
Onderwijs (-leer)tijd
Digitale didactiek
Krimp en tekort
Differentiatie
Benchmarken
leermiddelenbeleid
Tablets en laptops
Ouderparticipatie
Mediawijsheid Registreren begeleiding
Stuurinformatie & voortgang
Taal en rekenen
Feedback leerlingen Proces aanmelden
Sociale media & in-/uitschrijven
video Investeringen ict

28. Dossiers

30. Dossiers

31. tools

32. Start met visie

35. Presentaties en workshops

36. Presentaties en workshops

37. Didactiek in leren bij krimp en
passend onderwijs

38. Aanbod rond krimp
 Themaworkshops op Verdieping of in
Regio
– Andere didactiek (inclusief Tpack)
– Leerlingparticipatie
– 21st century skills
– Afstandleren
 Proof of concept
– Drie scholen ontwikkelen
onderwijsconcept

39. Investeren in ict
 Presentatie ‘Het Richten van ICT’
 Implementatiesessie ‘Het Richten van ICT’
 Presentatie ‘Informatiebeleid Kansen en
Ontwikkelingen’

40. Online workshops

41. Onderzoek

42. 23 mei

43. Winst uit integratie
leerproces
organisatie
verant-
woording

44. Ict-bekwaamheidseisen
44

45. Opdracht voor ontwikkeling
 Kennisnet ontwikkelt en beheert een duurzame
set van ict-bekwaamheidseisen voor leraren
 Op basis van voorbeelden van effectief ict gebruik
waarbij vanuit onderzoek hoger (leer-)
rendement wordt aangetoond
 Nauwe aansluiting op algemene
bekwaamheidseisen (Onderwijscoöperatie)
 Bouwt voort op basisvaardigheden

46. Ict bekwaamheid gedefinieerd
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot
betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik
van andere hulpmiddelen en past deze adequaat
toe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij een
meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan
betere onderwijsopbrengsten.

47. Ict bekwaamheid gedefinieerd
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot
betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik
van andere hulpmiddelen en past deze adequaat
toe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij een
meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan
betere onderwijsopbrengsten.

48. Ict bekwaamheid gedefinieerd
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot
betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik
van andere hulpmiddelen en past deze adequaat
toe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij een
meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt
aan betere onderwijsopbrengsten.

49. Hoe?
De leraar toont aan dat hij ict bekwaam is in drie
kerntaken:

50. Context specifieke voorbeelden
 De leraar vergroot de schrijfvaardigheden van
leerlingen door middel van mindmapping
 De leraar stimuleert de rekenvaardigheden van
leerlingen met behulp van webbased
leerprogramma’s met feedback
 De leraar integreert digitale
oefenprogramma’s in zijn onderwijs om de
woordenschat (Nederlands en vreemde talen)
van leerlingen te vergroten;
 De leraar bewaakt de voortgang van zijn
leerlingen met behulp van het door de instelling
gefaciliteerde leerlingvolgsysteem

51. Toepassing in praktijk
 Set biedt kader voor:
– ontwikkeling en beoordeling in HR-
beleid (ontwikkelgesprekken)
– formuleren van eindtermen in
lerarenopleidingen
 Kennisnet bepaalt niet de norm, maar
schetst de kaders en sluit aan op de
landelijke ontwikkelingen vanuit de wet
BIO en het daarmee samenhangende
lerarenregister.
51

52. Ict-
bekwaamheidseisen

53. Wikiwijs
Nationaal programma digitale
leermiddelen
Dennis van der Helm
25-04-2012
25-4-2012 53 53

54. Wikiwijs
2009-2011; 1ste fase
Start Wikiwijs programma,
- Samenwerking Kennisnet & Open Universiteit in opdracht Min.
OCW
- Bouw platform, inrichting organisatie
2011-2013; 2de fase
Beter ontsluiten van open leermateriaal
- Meer beschikbare, kwalitatief goede content
- Betere vindbaarheid van bruikbare content
Docenten beter toerusten om open leermateriaal te gebruiken
- Meer bereidheid tot gebruik van open dig. leermateriaal
- Meer bekwaamheid tot gebruik van open dig leermateriaal
25-4-2012 54 54

55. Resultaten 2011 Targets 2012
Bezoeken 327.000 365.000
Downloads 345.000 500.000
Uploads 806 1.800
Gemiddelde waardering 6,9 7,0
25-4-2012 55 55
55

56. Voor en door het onderwijs
• Sectorkamers Wikiwijs
– Gevoel van eigenaarschap bij stakeholders en gebruikers
– Onderwijssector leidend bij doorontwikkeling & projecten
• Geïntegreerde aanpak
– Stakeholders/gebruikers & Wikiwijs (KN/OU)
– Vb. ‘Vele handen in de zorg’ (MBO)
– Vb. ‘montessori keurmerk’ (VO)
– Vb. Proeftuinen ECK2 Ned, Wis, Ak (VO)
• Focus
– Content: hoeveelheid kwalitatief materiaal en arrangementen
– Kwaliteit: vaardigheden docenten
25-4-2012 56 56

57. Wikiwijs Professionaliseren
• Wikiwijs professionaliseringsmateriaal
– Wikiwijs tips http://www.wikiwijs.nl/sector/tips/home.psml
– Wikiwijs dossier Leraar 24 http://www.leraar24.nl/dossier/2965
– Knoppencursus
– Leermateriaal maken & arrangeren
– Train-de-trainersmodules
• Koppeling met ICT-bekwaamheidsniveaus
1. digitale basisvaardigheden van de docent
2. beroep specifieke vaardigheden van de docent
3. vaardigheden van ict-professionals
25-4-2012 57 57

58. Wikiwijs & schoolbegeleiders
• Aandacht voor open leermateriaal & Wikiwijs
tijdens advies- en training
• Wikiwijs toolkit voor schoolbegeleiders
– Trainingsmateriaal voor docenten
– Trainingshandleiding voor trainers
• Delen ‘best practices’ en generieke projectaanpak
• Andere ondersteuning?
• Verdere samenwerking?
25-4-2012 58 58

59. Vragen
1. Wat verwacht u dat Kennisnet doet?
2. Welke relatie is voor u het prettigst?
3. Hoe krijgen we scholen zover dat ze investeren in
deze materie?
4. Heeft u behoefte aan reguliere informatie- en
uitwisselbijeenkomsten?