1. გორის
VII
საჯარო
სკოლა
აფხაზი გოგოს დღიური
IX კლასი , საბაზო საფეხური
ქართული ენა და ლიტერატურა - მაია
მიხანაშვილი
ისტორია - ნოდარ იარღანაშვილი
ისტ - ქეთინო ცერაძე
2. მიზანი : ქართული ენა და
ლიტერატურა
მოსწავლეებმა მოახდინონ დღიურის ,
როგორც ავტობიოგრაფიული ტექსტის
გააზრება .
ინტერპრეტაციის უნარ -ჩვევის
განვითარებისათვის შექმნიან საკუთარ
დღიურებს .
ლექსიკაზე დაკვირვების უნარ -ჩვევების
განვითარების მიზნით გამოიკვლევენ
აფხაზი გოგოს დღიურებში არქაული და
კუთხური მეტყველებისთვის
დამახასიათებელ ელემენტებს , მოიძიებენ
ვიღაცა -რაღაცა ნაცვალსახელების ხმარების
თავისებურებებს და გაასწორებენ .
3. მიზანი : ისტორია
მოსწავლეებმა გააანალიზონ
საქართველოში მმართველობითი
სტრუქტურები უძველესი
დროიდან დღემდე ;
მოახდინონ თანამედროვე
საქართველოსთან შედარება ;
იმსჯელონ დღევანდელი
კონფლიქტის გამომწვევ
მიზეზებზე .
4. პროვოცირების მიზნით ვთხოვ
კლასში შემოტანილი ნიშნების
დღიური განმარტონ რა
დანიშნულებით გამოიყენება ,
სიტყვა "დღიურს " თუ აქვს სხვა
დატვირთვა . ისაუბრონ პირადი
დღიურების დანიშნულებაზე და
მის ძირითად მახასიათებლებზე .
გაიხსენონ მე -8 კლასში მიღებული
ცოდნა და აფხაზი გოგოს
6. აფხაზეთის ფოტოების
ჩვენება
პროვოცირების
მიზნით
პროექტორით ხდება
აფხაზეთის
ფოტოების ჩვენება
და გამოწვევა , რათა
გონებრივი იერიშით
მოხდეს აფხაზეთის
შესახებ არსებული
ცოდნის ქაღალდზე
გა დატანა .
13. შეფასება
შეფასების ფურცელს ადგენს
მასწავლებელი ჯგუფური მუშაობის
შედეგების მიხედვით.
თავდაპირველად ხდება
თვითშეფასება, ანუ ჯგუფები
აფასებენ ერთმანეთს, შემდეგ
მასწავლებელი აფასებს შესაბამისი
კრიტერიუმების მიხედვით.