1. მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების სწავლება მე-5 კლასში მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის ტრენერი ხათუნა ციხელაშვილი khatuna77@gmail.com 893 112 605
3. გაკვეთილის დაგეგმვა მასწავლებლის საქმიანობის აუცილებელი ელემენტია, ხოლო დაგეგმვის ხარისხი- პროფესიული კომპეტენციის ერთ-ერთი უმთავრესი მაჩვენებელია გაკვეთლის დაგეგმვა სასწავლო პროცესის დაგეგმვა რთული და მნიშვნელოვანი საქმეა
4. სამიზნე ჯგუფი (მოსწავლეები) გაკვეთილი ანუ პატარა პროექტი სასწავლო მიზანი მისაღწევი შედეგები (ცოდნა,უნარჩვევვები, დამოკიდებულებები) შინაარსობრივი და ტექნიკური რესურსები განსაზღვრული დრო და ა.შ
9. შესაძლოა გაკვეთილის ჩატარებისას მასწავლებელი აცდეს გეგმას, ამ შემთხვევაში აუცილებელია შეფასებისას დაფიქრდეს უკეთესი თუ უარესი შედეგი მიიღო გაკვეთილის წარმართვა ტექნიკის გამოყენების შემთხვევაში , უნდა გვქონდეს ეგრეთ წოდებული გეგბა “ბ” !
10. მასწავლებელი აფასებს გაკვეთილს. შესაფასებლად მას შეუძლია გამოიყენოს რუბრიკები, კითხვარები, ვიდეო ან აუდიო ჩანაწერები, გეგმის დეტალური ანალიზი გაკვეთილის შეფასების მიზანია იმის დადგენა თუ რამდენად მიაღწია საგაკვეთილო პროცესმა თავდაპირველად დასახულ მიზანს. ძლიერი და სუსტი მხარეების გამოვლენა დასვას შეკითხვა : რამდენად ეფექტურად იყო გამოყენებული ისტ-ი მოსწავლეების მიერ ? გაკვეთილის შეფასება /თვისშეფასება
