Dokumen ini memberikan panduan pelaksanaan kerja kursus untuk program ijazah sarjana muda perguruan di Institut Pendidikan Guru yang meliputi objektif, kriteria penilaian, dan perincian tugasan yang perlu diselesaikan oleh pelajar untuk menilai hasil pembelajaran kursus tentang perkembangan kanak-kanak.

1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA ANTARABANGSA
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN
TUGASAN KERJA KURSUS
TAJUK PROGRAM: PISMP NAMA GURU PELATIH:
TAJUK KURSUS: Perkembangan SEMESTER: 1 (Ambilan Januari 2012)
Kanak-Kanak
KOD KURSUS: EDU3102
TARIKH MULA: TARIKH HANTAR:
A. Hasil Pembelajaran Kursus (ikut proforma)
1 Menjelaskan fitrah kejadian manusia daripada aspek agama dan biologi
2 Menerangkan prinsip-prinsip asas perkembangan kanak-kanak
3 Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanak
4 Membuat perkaitan faktor-faktor yang mempengaruhi peringkat perkembangan
kanak-kanak dengan teori-teori perkembangan yang berkaitan
5 Mengaplikasi teori-teori perkembangan dalam pengajaran dan pembelajaran
6 Mengenalpasti kategori dan ciri-ciri kanak-kanak berkeperluan khas
7 Mempamerkan sifat-sifat bersyukur atas anugerah Tuhan semasa melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran
Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran contoh 2, 3 dan 4 (perlu dicatat
berdasarkan kesesuaian hasil pembelajaran)
B. Objektif Kerja Kursus: (selaras dengan hasil pembelajaran akhir tugasan)
1 Menerangkan konsep asas dan prinsip-prinsip asas perkembangan kanak-
kanak (1.5, 2.4, 4.5)
2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanak
(5.3, 6.1, 8.4)
3 Menerangkan peringkat perkembangan bahasa dan kognitif kanak-kanak
(2.4, 6.2)
4 Membuat perkaitan faktor-faktor yang mempengaruhi peringkat
perkembangan kanak-kanak dengan teori-teori perkembangan yang
berkaitan (4.1, 6.3, 7.3)
C. Tugasan Projek (100%: Wajaran 50%)
Pendidikan awal yang berkualiti amat perlu bagi meningkatkan perkembangan
menyeluruh seorang kanak-kanak (Sharifah, 2007)
Bahagian A: Tugasan Pengalaman Berasaskan Sekolah

2. Semasa menjalani Pengalaman Berasaskan Sekolah anda dikehendaki:
i) memilih 4 orang murid (dua orang dari tahap 1 dan dua lagi dari tahap 2)
berumur 8-11 tahun yang berbeza jantina.
ii) melaksanakan pemerhatian dan temubual dengan guru darjah, murid yang
dipilih satau rakan sebayanya bagi mengumpul maklumat profil dan pencapaian
akademik murid yang dikaji.
iii) membanding beza dapat hasilan pemerhatian dan temubual dari segi fizikal,
personaliti, kelayakan akademik ibubapa, pekerjaan, lokasi tempat tinggal, serta
aspek-aspek perbezaan individu yang lain dalam sebarang bentuk visual pilihan
anda (jadual, graf, grafik) beserta huraianya.
Bahagian B: Penulisan Akademik
Berdasarkan data yang dikumpul diatas, bincangkan sejauh mana faktor
pengalaman murid di sekolah (penglibatan, pergaulan dan lain-lain) dan
persekitaran keluarga mempengaruhi pencapaian akademik murid berdasarkan
jantina murid.
Bahagian C: Penulisan Reflektif
Anda dikehendaki membuat satu penulisan refleksi. Penulisan refleksi anda perlu
menerangkan aspek-aspek berikut:
i. Pengalaman anda semasa melakukan tugasan ini (proses temubual, mencari
maklumat dan lain-lain)
ii) Masalah yang anda hadapi semasa menjalankan tugasan dan bagaimana
anda mengatasinya.
iii) Huraikan bagaimana pengalaman anda dalam menjalankan tugasan ini
mampu meningkatkan kefahaman anda tentang perkembangan kognitif individu.
D. Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus
1. Tugasan ini adalah tugasan individu.
2. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau
maklumat.
3. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut:
3.1 Muka depan hendaklah mengikut templet terkini.
3.2 Fon Arial.
3.3 Saiz huruf 12
3.4 Langkau 1.5 baris
3.5 Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association)
3.6 Lampiran adalah wajib
3.7 Jawab dalam Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris sahaja (ikut proforma)

3. 4. Panjang tugasan antara 2,500 hingga 3,000 patah perkataan atau tidak
kurang daripada 12-15 muka surat (tidak termasuk persembahan visual
dan lampiran).
5. Rujukan tidak termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan.
6. Amalan plagiat adalah tidak dibenarkan.
7. Tugasan ini perlu di siapkan dalam tempoh dua hingga tiga minggu (dari
tarikh makluman).
8. Tugasan ini membawa markah 100% dengan wajaran 50%.
E. Tugasan Yang Baik Harus Menunjukkan Kriteria-Kriteria Berikut:
1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.
2. Bukti-bukti, bahan-bahan dan ’citation’ yang dapat menyokong hujah-
hujah anda hendaklah di kemukakan.
3. Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian hasil kajian
dan sokongan ilmiah.
4. Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren.
5. Penulisan akademik haruslah menunjukkan kefasihan bahasa dan
kematangan hujah dalam menterjemah maklumat secara kritikal dan
analilitikal.
6. Rujukan perlulah dari pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi
kehendak tugasan (sekurang-kurangnya sumber dari 3 buah buku, 3
internet, 3 jurnal, 2 bahan bercetak yang lain).
F. Kriteria Pentaksiran
Tugasan akan disemak berdasarkan rubrik pentaksiran yang disediakan.
Disediakan oleh: Disahkan oleh:
(NAMA HURUF BESAR) (NAMA HURUF BESAR)
Penyelaras Kursus Ketua Jabatan Ilmu Pendidikan
Jabatan Ilmu Pendidikan Jabatan Ilmu Pendidikan
IPGKBA IPGKBA
Tarikh: Tarikh:
Sumber: Buku Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus Institut Pendidikan Guru, KP
(IPG)8282/600/1 (08) Jld 9. Lampiran 3. Tarikh Berkuat kuasa: Jun 2012
Dibina semula oleh Pengendali@2006 bertarikh 2012-07-14