Мета: Повторити теоретичний матеріал з математики, виконувати різні види завдань, обчислювати, порівнювати, давати відповіді на запитання по темі, застосовувати набуті вміння та навички щодо вирішення проблеми, розвивати уміння аналізувати, пояснювати, логічно мислити, переходити на математичну мову, висловлювати думку, застосовувати досвід під час виконання практичних завдань, пов’язувати приклади із життєвими ситуаціями, виховувати уважність, активність, організованість, колективність, зацікавленість. Конспект заходу тут http://voislavychischool.klasna.com/uk/article/vikhovnii-pozaklasnii-zakhid-z-matematiki-gra-mate.html

1. Гра “Математичний бокс”
Мета :Повторити теоретичний матеріал з
математики, виконувати різні види завдань,
обчислювати, порівнювати, давати відповіді на
запитання по темі, застосовувати набуті вміння
та навички щодо вирішення проблеми, розвивати
уміння аналізувати, пояснювати, логічно мислити,
переходити на математичну мову, творчі
здібності, застосовувати досвід під час виконання
практичних завдань, пов’язувати приклади із
життєвими ситуаціями, виховувати уважність,
активність, організованість, колективність,
зацікавленість.

2. Вітає математика
Командам нашим успіхів
сьогодні щиро вас,
у грі цій побажаємо
Математичний бокс
І відповідей правильних
відбудеться у нас.
від них усіх чекаємо.
Зібрались дві команди –
І допоможе Муза хай
розумниці-знавці,
кожному із вас,
Хоч досвіду немає, вони –
Тож друзі всім щасливо
всі – молодці!
гру починати час!

3. Конкурсна частина

Представлення
команд та їх
капітанів.

4. Перший раунд “Розминка”


5. 9 клас
 Дія, обернена до дії додавання
 Дійсні числа, які не є раціональними
 Розшифруйте скорочений запис « НСД»
 Дія, що полягає в обчисленні добутку
n
однакових множників.
 Дріб, у якого чисельник менший від
знаменника
 Два дійсних числа, сума яких дорівнює нулю.
 Найпростіший пристрій для виконання
арифметичних обчислень.

6.  Скільки у кімнаті кішок, якщо в кожному кутку
по кішці, і напроти кожної кішки по три кішки?
 Давньогрецький математик VI ст. до н.е.,
іменем якого названо знамениту теорему.
 Чи є діагоналі паралелограма взаємно
перпендикулярними
 Послідовність чітко визначених правил для
розв'язування задачі за визначену кількість
кроків
 Функція, графіком якої є гіпербола
 Частина прямої, обмежена з одного боку
 Чотирикутник, у якого дві сторони паралельні,
а дві інші — ні.

7. 8 клас








Сторони, які утворюють прямий кут у
трикутнику
Дріб, у якого чисельник більший від знаменника.
Третій місяць шкільних літніх канікул
1% від 1000 гривень.
Чому дорівнює сума всіх чисел від - 5 до 5?
Сучасні знаки для позначення чисел.
Одиниця вимірювання швидкості корабля.
Який знак потрібно поставити між двійкою та
трійкою, щоб отримати число, більше від двох і
менше від трьох?

8. 





Частина кола.
Паралелограм, у якого всі кути прямі.
а +b
Як називається число х, якщо х=
2 ?
5 у квадраті - 25, 3 у квадраті - 9, 12 у квадраті 144. А чому дорівнює кут у квадраті?
Скільки кінців у трьох з половиною палок?
Чому дорівнює сума суміжних кутів?

9. Другий раунд “Тема”
Звичайні дроби
Кути
Геометричні
фігури
Формули
Рівняння

10. Звичайні
дроби
Який дріб не існує:
0/5 чи 5/0 ? Чому?
Скільки цілих у
дробі 9/2?
Як називається число
під рискою дробу?
Який дріб називається
неправильним?
Що більше:
1/2 чи 1/3 ?
Як додати два дроби з
різними знаменниками?

11. Яка градусна міра
розгорнутого
кута?
Які кути називаються
суміжними?
Чи може трикутник
мати два тупих
кути?
Кути
Яким приладом можна
побудувати кут певної
градусної міри?
Який кут утворюють дві
взаємно перпендикулярних
прямих?
Як називається
трикутник, у якого
всі кути рівні?

12. Яка фігура має три
кути і три сторони?
Геометричні
фігури
Що таке прямокутник?
Які є найпростіші
Що таке промінь?
Основні властивості
квадрата?
геометричні фігури?
Як називається трикутник,
якому дві сторони рівні?

13. Що таке
рівняння?
Як знайти
невідомий
множник?
Як називається
результат при
відніманні?
Рівняння
Що називається коренем
рівняння?
Скільки розв’язків у
рівнянні 3х=15 і які?
Як переносити вирази
із однієї частини
рівняння в іншу?

14. Як знайти відстань,
якщо відома швидкість і
час?
Формули
Як відкрити дужки, перед
якими стоїть знак
“ – “?
Яка формула
площі квадрата?
Сформулюйте формулу
різниці квадратів
Сформулюйте формулу
квадрата суми
Як помножити степені з
однаковою
основою ?

15. Третій раунд “Точка зору”
• Конкурс ораторів із
кожної команди.
Висловити думку за
1 хвилину стосовно
проблеми: Чому
треба вивчати
математику?
Максимальна
кількість балів – 5.

16. Четвертий раунд “ Капітани”

17. Велікд
Форігап
Корсет
Ретамід

18. П’ятий раунд “ Таланти”

Кожна команда
представляє номер
художньої
самодіяльності,
пов’язаний з
математикою.
Максимальна
кількість балів – 5.

19. Шостий раунд “Кмітливість”
1. Що таке натуральні числа?
а. Числа, що використовуються для вимірювання розміру.
б. Числа, що використовуються для лічби предметів.
в. Числа, які не використовуються для лічби.
2. Що грецькою мовою означає слово «математика»?
а. Наука. б. Розум. в. Цариця.
3. Хто з перелічених осіб був одночасно і математиком
і поетом?
а. Ломоносов. б. Лєрмонтов. в. Лейбніц.
4. Діячі якої науки не нагороджуються Нобелівською премією?
а. Математики. б. Хімії. в. Фізики.
5. Який математик жив у бочці?
а. Діофант. б. Декарт. в.Діоген.
6. Чому дорівнює 11 у квадраті?
а. 22. б. 121. в.111.
7. Ці природні кристали мають форму куба і є в кожному домі.
а. Цукор. б. Перець. в. Сіль.

20. 8. Звідки прийшли до нас знаки «+» та «—»?
а. З Арабського сходу. б. З Греції. в. З Росії.
9. Які числа в минулому вважалися абсурдними,
фіктивними, числами від диявола?
а. Прості. б. Від'ємні. в. Дробові.
10. «Математику вже тому вчити потрібно, що вона
розум до ладу приводить». Хто це сказав?
а. Ломоносов. б. Лобачевський. в. Суворов.
11. Хто з письменників був також автором
книжки з математики?
а . Лев Толстой.
б. Тарас Шевченко. в. Іван
Франко.
12. Який з цих математиків був переможцем
Олімпійських ігор?

21. Сьомий раунд “Практикум”

22. Восьмий раунд “Художники”

24. Десятий раунд “Підказка”

25. Одинадцятий раунд “Показуха”
• Показати за
допомогою
жестів слова –
математичні
терміни

26. Дванадцятий раунд “Поєдинок”

27. •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ЗА ХВИЛИНОЮ – ХВИЛИНА.
ОСЬ І ГРІ ПРИЙШОВ КІНЕЦЬ.
ТОЖ ПОКАЗУЙТЕ РАХУНОК:
ХТО СЬОГОДНІ МОЛОДЕЦЬ?
ВСІ КОМАНДИ ДОБРЕ ГРАЛИ,
ХОЧ БЕЗ ДОСВІДУ ГРАВЦІ
ВІДПОВІДІ ПОКАЗАЛИ,
ЩО УСІ ВИ – МОЛОДЦІ!
ТА ПОКАЗУЄ РАХУНОК,
ЩО ОДНА З КОМАНД СИЛЬНІША,
І З НАУК ТВЕРДИМ ГРАНІТОМ
ВПОРАЛАСЬ ВОНА СПРИТНІШЕ.