1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH
KHOA VẬT LÝ
Nhóm 8
Nguyễn Lan Hương
Ban Thị Kim Thanh
Nông Thị Thu Hà
Nguyễn Trường Thịnh

2. MỤC TIÊU
KẾ HOẠCH DỰ ÁN
CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
ĐÁNH GIÁ

3. MỤC TIÊU BÀI HỌC
KIẾN
THỨC

4. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Tìm, đọc tài liệu
Cách đánh giá 1
vấn đề
Kỹ
Năng
Phương thức làm
việc nhóm, phân chia
công việc
Phân tích, tổng
hợp kiến thức

5. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Tích cực
trong công
việc
Biết lắng
nghe ý
kiến
Thái
Độ
Thể hiện
quan điểm
của riêng
mình
Tạo hứng
thú với dự
án

6. KẾ HOẠCH DỰ ÁN
BUỔI
1
BUỔI
2
BUỔI
3
• Giới thiệu chương trình dạy học dự án
• Chia nhóm, hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm.
• Giao cho học sinh đề tài dự án
• Cung cấp tài liệu( sách, wed…) và công cụ (mail, số đt,
powerpoint, word…)
• Học sinh làm dự án dưới sự hướng dẫn, giúp đỡ của giáo viên
• Thường xuyên cập nhật thông tin,giải đáp kịp thời mọi thắc mắc
từ học sinh
• Đánh giá quá trình, kỹ năng làm việc của hs.

7. KẾ HOẠCH DỰ ÁN
BUỔI 1
BUỔI 2
BUỔI 3
• Học sinh tiếp tục thu thập thông tin, kiến thức
• Phân tich và tổng hợp
• Hoàn thành dự án
• Giáo viên nghiêm thu và chỉnh sửa cần thiết
• Báo cáo dự án ( word, thuyết trình, trình bày sản
phẩm thực tế…)
• Đánh giá tổng thể theo bảng Đánh giá

8. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
Theo bạn, điện cần
thiết như thế nào
trong cuộc sống hiện
nay?
Câu hỏi khái quát

9. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
Dòng điện là gì?
Bản chất
Dòng điện
trong chất
bán dẫn?
Câu hỏi
bài học
Ứng dụng của chất bán dẫn
trong cuộc sống như thế nào?
Ứng dụng
của dòng
điện vào
việc học
và sinh
hoạt của
bạn?

10. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
• Vì sao lại gọi là chất bán dẫn?
• Chất bán dẫn loại p,n dẫn điện như thế nào?
• Sự hình thành lớp chuyển tiếp p-n
• Giải thích hình dạng đặc tuyến vôn-ampe của
lớp chuyển tiếp p-n?
Câu hỏi nội dung

11. LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ
TRƯỚC DỰ ÁN
• Giáo
viên
đưa ra
kế
hoạch
dự án.
• Đưa ra
những yêu
cầu đối với
học sinh
thông qua
bảng đánh
giá học sinh,
đánh giá sản
phẩm.
• Bộ câu
hỏi
định
hướng
• Tập ghi
chép.

12. LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ
TRONG DỰ ÁN
• Đặt
câu hỏi
cho
nhóm
học
sinh
• Thảo luận,
phản hồi
trao đổi,
giúp nhóm
hoàn
thành nội
dung câu
hỏi
• Nhận
xét,trao
đổi kết
quả với
các
nhóm
khác
• Tập
ghi
chép
tóm tắt
nội
dung
dự án.

13. LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ
SAU DỰ ÁN
• Bảng
chỉ
tiêu
đánh
giá.
• Học sinh tự
cho điểm
vào bảng tự
đánh giá
trong quá
trình thực
hiện dự án
• Giáo viên
đánh giá
và giúp
nhóm
hoàn
thiện hơn
ở những
dự án
sau.
• Dựa
vào
phiếu
đánh
giá
chấm
và
tổng
kết
điểm

14. CÔNG CỤ SỬ DỤNG
-Tài liệu tham khảo:
•Sách giáo khoa lớp 11nâng cao
•Vật lý đại cương tập 2( điện, dao động sóng)- Lương Duyên
Bình
-Wed:
http://thuvienvatly.com/
http://baigiang.violet.vn/
-Phương tiện trao đổi:
•Mail: nhomtam.gbu@gmail.com
-Công cụ trình bày
•Máy chiếu ( powerpoint, word…)
•Bảng, phấn