SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Pedagogisk IKT2011 -2012 Ledersamling First Hotel 21.9.2011 1
Ny strategiplan 2011 - 2014 Ledersamling First Hotel 21.9.2011 2
Status Buskerud 2006 – 2011  Offensiv  IKT-satsing, mange initiativ fra skoleeier. Delingskultur på tvers av skoler. Mange ressurspersoner. Kobling mot andre pedagogiske satsingsområder. 2011 – 2014 Ny strategiplan. Ambisiøse mål. Skolen har hovedansvaret for utviklingen. Ønske om å beholde fellesarenaen IKT-forum. Ledersamling First Hotel 21.9.2011 3
Krumtapp Ledersamling First Hotel 21.9.2011 4
Pedagogisk IKT-ansvarlig en nøkkelrolle IKT-pilotene på skolene Bindeledd mot andre skoler/fylket Ledersamling First Hotel 21.9.2011 5
Formålet med møtet Erfaringsdeling:  Hvordan jobber vi på egen skole med å nå målene i strategiplanen? Informasjon fra og tilbakemelding til fylket: ,[object Object]
Fagnettverkene
Brukerforum itslearning
Videreutdanning
SkolebibliotekLedersamling First Hotel 21.9.2011 6
Ansvarlig  for pedagogisk IKT er med i skolens ledergruppe og bør: Være informasjonslinje for aktuelle felles digitale læremidler/programmer og felles  utfordringer Organisere skolens arbeid med pedagogisk IKT i samarbeid med IKT-pilotene og eventuelt andre superbrukere Modellere læring gjennom IKT Den ansvarlige får mandat fra rektor Ledersamling First Hotel 21.9.2011 7
Skolens  IKT-piloter bør: Stadig utvikle egen pedagogisk IKT-kompetanse (aktuelle verktøy, programvare, tjenester, læremiddel, web 2.0) Ha innsikt i strukturer og utfordringer knytta  til pedagogisk bruk av IKT Ha innsikt i kompetanse, god praksis og utfordringer i eget personale når det gjelder pedagogisk  IKT-bruk Delta i IKT-forum Lage strukturer for støtte og deling av kompetanse på egen skole, herunder kompetanse fra IKT-forum, og bidra i disse (f.eks. kurs, workshop, blogg, wiki) Identifisere og løfte fram gode praksiseksempler på egen skole eller i IKT-forum (se eget mandat for IKT-forum, vedlegg 2)  Initiere og støtte IKT-prosjekter på egen skole Samarbeide med skolebibliotekar om opplegg for informasjonskompetanse og nettetikk Samarbeide med fagseksjonene om aktuell kompetanse IKT-pilotene skal ikke fungere som support for lærerne, men det bygges opp en"hjelp- til -selvhjelp"- kompetanse i organisasjonen Følge med i fagrommene "BFK- IKT i opplæringen" og "BFK- Læringsstøttende vurdering" Dele kompetanse på digitale arenaer Ledersamling First Hotel 21.9.2011 8
Ledersamling First Hotel 21.9.2011 9
Ledersamling First Hotel 21.9.2011 10
itslearning Ledersamling First Hotel 21.9.2011 11
Skolebibliotek Ledersamling First Hotel 21.9.2011 12 Informasjonskompetanse Husk å se planene i sammenheng
Digital ledelseskompetanse Hvordan står det til? Hvordan jobber dere med den på din skole? Ledersamling First Hotel 21.9.2011 13
I Kjennetegn ved lederens digitale kompetanse 1Holdninger a. være en nysgjerrig, åpen og kritisk bruker av digitale verktøy Ferdigheter b. ha grunnleggende ferdigheter c. utøve informasjonskompetanse og digital dømmekraft d. kjenne til de mest vanlige web 2.0-verktøyene og bruke relevante verktøy e. kjenne til og beherske relevante administrative systemer og fagsystemer på skolen f. kjenne til og kunne bruke digitale verktøy og ressurser som er relevante i egen avdeling og egne fag g.være en synlig deltaker på skolens digitale arenaer og sørge for at disse er tidsmessige h. stadig utvikle sin digitale kompetanse individuelt og sammen med kolleger i ledergruppa Kunnskap g. ha kunnskap om elevers digitale hverdag h. ha kunnskap om hvordan digitale endringer påvirker læring og samarbeid i. ha kunnskap om kjennetegn ved fagdidaktisk IKT-kompetanse j. ha kunnskap av på hvilke områder IKT kan fremme læring k. ha kjennskap til foresattes og elevers digitale forventninger til skolen l. ha kunnskap om viktige digitale fenomener i samtiden Ledersamling First Hotel 21.9.2011 14
II Kjennetegn ved lederens digitale ledelseskompetanse Holdninger a. være pådriver og inspirator b. ha endringsvilje- og endringsevne c. ha blikk for og legge til rette for god innovativ undervisningspraksis Strategisk kompetanse a. fremme pedagogisk bruk av IKT og refleksjon om hva som er god didaktikk b. bidra til utvikling av god klasseledelse i det digitale klasserommet c. bygge IKT inn i en helhetlig strategi for utvikling av kvalitet i opplæringen d. lede utvikling av, forankring av og gjennomføring av visjoner, strategi og tiltak for skolens IKT-satsing e. skape rammer for alle læreres kompetanseutvikling, f.eks. skape digitalt handlingsrom, differensiere, gi incentiver og støtte f. sikre oppfølging av læreplanenes krav til elevers digitale kompetanse og dannelse g. sørge for utvikling av delingskultur for læring internt på skolen og mellom skoler h. fremme bruk av gode digitale læringsressurser og verktøy i fagene i. sikre at skolens ledelse har eierskap og forpliktelse i forhold til skolens IKT-satsing j. bruke nasjonale og regionale styringsdokumenter og forskning i skolens IKT-satsing Ledersamling First Hotel 21.9.2011 15
Hvordan leder du? a.Organisering m/IKT-piloter b. Læreren som leder – målretta bruk c.Ledelsesfilosofi d.Kompetanse/bruk: NDLA? iFinger? Itslearning? Informasjonskompetanse e. Informasjon/deling f. Hva er dere gode på? g. Spesielle prosjekter? Ledersamling First Hotel 21.9.2011 16
Del 2: Info og tilbakemelding Planer for IKT-forum Hva skjer med itslearning-forum? Videreutdanning IKT og læring? Sandvika-konferansen 12. oktober Noe vi har glemt? Ledersamling First Hotel 21.9.2011 17
Mandat IKT- forum I IKT-forum er kanal for informasjon og erfaringsdeling om felles pedagogisk programvare, herunder læringsplattformen it’slearning. IKT-forum kan også diskutere behov for nye programmer og opplæringstiltak. IKT-forum er delings- og diskusjonsarena for pedagogiske erfaringer med IKT knytta til fag, som har overføringsverdi til andre fag. Erfaringer knytta til fag bør også deles i aktuelle fagnettverk. IKT-forum er delingsarena for erfaringer med systemer for kunnskapsdeling på skolene IKT-forum er arena for å løfte opp og  synliggjøre gode pedagogisk eksempler på skolene IKT-forum er en arena for å vise fram læreres nyerverva kompetanse, for eksempel fra videreutdanning. IKT-forum er arena for å drøfte og finne løsninger på utfordringer knytta til  IKT i opplæringen Aktiviteten i IKT-forum  skal være gjennomsiktig og åpen for alle, men deltakelsen begrenses til faste medlemmer innenfor ett skoleår. Dette for å skape kontinuitet fra samling til samling. IKT-forum skal bygge nettverk med andre fylker. Aktivitet i IKT-forum plasseres i sammenheng med BFKs andre satsingsområder, særlig læringsstøttende vurdering, se tankekart med strategiplan. Ledersamling First Hotel 21.9.2011 18 Krever dialog med IKT-lederne!   Med dere!  Hvordan?
Blikket for de gode eksemplene Finne Dele Ledersamling First Hotel 21.9.2011 19
Planlagte samlinger IKT-forum 3.november Hønefoss Arbeidsflyt med OneNote mm (Gulskogen skole), Outlook, Lesepenn, itslearning (Nils Hjelmervik), dashbord Delingssarena: nytt fra skolene IKT-forum 9. – 10. feb    NB! Ny dato!  Drammen    Dag 1: ledelse av læringsprosesser (m/klasseromsledelse) the flipped classroom     Dag 2: NDLA  Konferanse? Ledersamling First Hotel 21.9.2011 20
Sandvikakonferansen 12. oktober Ledersamling First Hotel 21.9.2011 21
Fra itslearning-forum til Digital pedagogisk referansegruppe Utveksle erfaringer med bruk av felles pedagogiske digitale programmer og drøfte bruik i forhold til strategisk IKT-plan Være sparringpartner for IKT-seksjon ved valg av løsninger og innstillinger Foreslå tiltak for å prøve ut nye funksjoner Foreslå kompetansetiltak Delta i forberedelse og gjennomføring av samlinger med IKT-piloter Delta i itslearnings Brukerkonferanse Gi råd til hovedadministrator når det gjelder itslearning-siten for Buskerud fylkeskommune Ledersamling First Hotel 21.9.2011 22

Contenu connexe

Tendances

LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006marskog
 
IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006Oystein Johannessen
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentTerje Mølster
 
Universitetsbiblioteket og læringsarena 2020
Universitetsbiblioteket og læringsarena 2020Universitetsbiblioteket og læringsarena 2020
Universitetsbiblioteket og læringsarena 2020Birgitte Kleivset
 
Workshop a1 wiki og blogg
Workshop a1   wiki og bloggWorkshop a1   wiki og blogg
Workshop a1 wiki og bloggHeidi D
 
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...Morten Flate Paulsen
 
Tilgjengeliggjoering for kultur og laering
Tilgjengeliggjoering for kultur og laeringTilgjengeliggjoering for kultur og laering
Tilgjengeliggjoering for kultur og laeringOystein Johannessen
 
Felles IKTstandard Solstrand 2011
Felles IKTstandard Solstrand 2011Felles IKTstandard Solstrand 2011
Felles IKTstandard Solstrand 2011anngot
 
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
Østlandssamarbeidet 5  mai 2010Østlandssamarbeidet 5  mai 2010
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010kirsle
 
Fleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverFleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverTom Erik Holteng
 
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synesLansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synesJørund Høie Skaug
 
GoOpen 2010: Øystein Johannessen
GoOpen 2010: Øystein JohannessenGoOpen 2010: Øystein Johannessen
GoOpen 2010: Øystein JohannessenFriprogsenteret
 
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolenHeidi D
 

Tendances (20)

LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006
 
DøMa Lederseminar
DøMa   LederseminarDøMa   Lederseminar
DøMa Lederseminar
 
070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer
 
IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006
 
Ikt For Laerere
Ikt For LaerereIkt For Laerere
Ikt For Laerere
 
NDLA, vg1 TIP 2010
NDLA, vg1 TIP 2010NDLA, vg1 TIP 2010
NDLA, vg1 TIP 2010
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som Kunnskapsprodusent
 
Universitetsbiblioteket og læringsarena 2020
Universitetsbiblioteket og læringsarena 2020Universitetsbiblioteket og læringsarena 2020
Universitetsbiblioteket og læringsarena 2020
 
Workshop a1 wiki og blogg
Workshop a1   wiki og bloggWorkshop a1   wiki og blogg
Workshop a1 wiki og blogg
 
Den digitale allmenning II
Den digitale allmenning IIDen digitale allmenning II
Den digitale allmenning II
 
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
 
Tilgjengeliggjoering for kultur og laering
Tilgjengeliggjoering for kultur og laeringTilgjengeliggjoering for kultur og laering
Tilgjengeliggjoering for kultur og laering
 
Felles IKTstandard Solstrand 2011
Felles IKTstandard Solstrand 2011Felles IKTstandard Solstrand 2011
Felles IKTstandard Solstrand 2011
 
Prosjekt ik
Prosjekt ikProsjekt ik
Prosjekt ik
 
Hvordan lykkes med IKT i skolen
Hvordan lykkes med IKT i skolenHvordan lykkes med IKT i skolen
Hvordan lykkes med IKT i skolen
 
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
Østlandssamarbeidet 5  mai 2010Østlandssamarbeidet 5  mai 2010
Østlandssamarbeidet 5 mai 2010
 
Fleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverFleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremover
 
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synesLansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synes
 
GoOpen 2010: Øystein Johannessen
GoOpen 2010: Øystein JohannessenGoOpen 2010: Øystein Johannessen
GoOpen 2010: Øystein Johannessen
 
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
2014 10-17 hamar iktplan.no digitale ferdigheter i skolen
 

En vedette

Skolebibliotek 220310
Skolebibliotek 220310Skolebibliotek 220310
Skolebibliotek 220310kirsle
 
Dipoledipole
DipoledipoleDipoledipole
Dipoledipoleaszz
 
Moion
MoionMoion
Moionaszz
 
Dipole
DipoleDipole
Dipoleaszz
 
Vanderwalls
VanderwallsVanderwalls
Vanderwallsaszz
 
11 StvořEní žEny
11  StvořEní žEny11  StvořEní žEny
11 StvořEní žEnyjedlickak
 
Hbonds
HbondsHbonds
Hbondsaszz
 
TEIAS APRESENTACAO
TEIAS APRESENTACAOTEIAS APRESENTACAO
TEIAS APRESENTACAOminasinvest
 
Adiccion: fumar.
Adiccion: fumar.Adiccion: fumar.
Adiccion: fumar.fumar_15
 
Memòria projecte biblioblocs literaris bJV- Escola Martí Poch
Memòria projecte biblioblocs literaris bJV- Escola Martí PochMemòria projecte biblioblocs literaris bJV- Escola Martí Poch
Memòria projecte biblioblocs literaris bJV- Escola Martí Pochdolors12
 
Presentación willian
Presentación willianPresentación willian
Presentación willianyunyet32
 
AniversáRio Obra de Arte
AniversáRio Obra de ArteAniversáRio Obra de Arte
AniversáRio Obra de ArteMenotti Orlandi
 
Developments in datamanagement
Developments in datamanagementDevelopments in datamanagement
Developments in datamanagementSURFnet
 
13431810 culturadigitaleescola
13431810 culturadigitaleescola13431810 culturadigitaleescola
13431810 culturadigitaleescolantebrusque
 

En vedette (20)

Skolebibliotek 220310
Skolebibliotek 220310Skolebibliotek 220310
Skolebibliotek 220310
 
Dipoledipole
DipoledipoleDipoledipole
Dipoledipole
 
Moion
MoionMoion
Moion
 
Dipole
DipoleDipole
Dipole
 
Vanderwalls
VanderwallsVanderwalls
Vanderwalls
 
11 StvořEní žEny
11  StvořEní žEny11  StvořEní žEny
11 StvořEní žEny
 
Hbonds
HbondsHbonds
Hbonds
 
Evaluacion1.pdf
Evaluacion1.pdfEvaluacion1.pdf
Evaluacion1.pdf
 
TEIAS APRESENTACAO
TEIAS APRESENTACAOTEIAS APRESENTACAO
TEIAS APRESENTACAO
 
Adiccion: fumar.
Adiccion: fumar.Adiccion: fumar.
Adiccion: fumar.
 
Memòria projecte biblioblocs literaris bJV- Escola Martí Poch
Memòria projecte biblioblocs literaris bJV- Escola Martí PochMemòria projecte biblioblocs literaris bJV- Escola Martí Poch
Memòria projecte biblioblocs literaris bJV- Escola Martí Poch
 
Presentación willian
Presentación willianPresentación willian
Presentación willian
 
AniversáRio Obra de Arte
AniversáRio Obra de ArteAniversáRio Obra de Arte
AniversáRio Obra de Arte
 
Developments in datamanagement
Developments in datamanagementDevelopments in datamanagement
Developments in datamanagement
 
PORTAFOLIO ARQUETIPO 2012
PORTAFOLIO ARQUETIPO 2012PORTAFOLIO ARQUETIPO 2012
PORTAFOLIO ARQUETIPO 2012
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
Nao As Drogas
Nao As DrogasNao As Drogas
Nao As Drogas
 
Aqui Estou
Aqui EstouAqui Estou
Aqui Estou
 
13431810 culturadigitaleescola
13431810 culturadigitaleescola13431810 culturadigitaleescola
13431810 culturadigitaleescola
 
Unidad 5
Unidad 5 Unidad 5
Unidad 5
 

Similaire à Ledersamling vurdering og IKT 21.9.2011

IKT i fremmedspråk
IKT i fremmedspråkIKT i fremmedspråk
IKT i fremmedspråkkirsle
 
En lærende og digitalt kompetent skole
En lærende og digitalt kompetent skoleEn lærende og digitalt kompetent skole
En lærende og digitalt kompetent skoleRune Andrè Evensen
 
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnLedelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnGjerdrum ungdomsskole
 
Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110kirsle
 
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 12014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1Heidi D
 
Nettverkstenkning hos Raadeskolene
Nettverkstenkning hos RaadeskoleneNettverkstenkning hos Raadeskolene
Nettverkstenkning hos Raadeskolenelaerendenettverk
 
NDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFKNDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFKFrank Emil Moen
 
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
K3   Digital Skole   øYstein Johannesen, KdK3   Digital Skole   øYstein Johannesen, Kd
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kdguest48a882
 
Senter for IKT i utdanningen
Senter for IKT i utdanningenSenter for IKT i utdanningen
Senter for IKT i utdanningenSnorre Løvås
 
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 2
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 22014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 2
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 2Heidi D
 
UNINETT ABC – strategi og satsningsområder
UNINETT ABC – strategi og satsningsområderUNINETT ABC – strategi og satsningsområder
UNINETT ABC – strategi og satsningsområderSnorre Løvås
 

Similaire à Ledersamling vurdering og IKT 21.9.2011 (20)

IKT i fremmedspråk
IKT i fremmedspråkIKT i fremmedspråk
IKT i fremmedspråk
 
En lærende og digitalt kompetent skole
En lærende og digitalt kompetent skoleEn lærende og digitalt kompetent skole
En lærende og digitalt kompetent skole
 
Sandvikakonferansen 12102011
Sandvikakonferansen 12102011Sandvikakonferansen 12102011
Sandvikakonferansen 12102011
 
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnLedelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
 
Baardshaug 01022007
Baardshaug 01022007Baardshaug 01022007
Baardshaug 01022007
 
20120119 telemedisin
20120119   telemedisin20120119   telemedisin
20120119 telemedisin
 
Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110Utdanningsforbundet28110
Utdanningsforbundet28110
 
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 12014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 1
 
Nettverkstenkning hos Raadeskolene
Nettverkstenkning hos RaadeskoleneNettverkstenkning hos Raadeskolene
Nettverkstenkning hos Raadeskolene
 
ASP-Skole
ASP-SkoleASP-Skole
ASP-Skole
 
Rkul trysil 10062010
Rkul trysil 10062010Rkul trysil 10062010
Rkul trysil 10062010
 
NDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFKNDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFK
 
Skoleforum 2010 Final
Skoleforum 2010   FinalSkoleforum 2010   Final
Skoleforum 2010 Final
 
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
K3   Digital Skole   øYstein Johannesen, KdK3   Digital Skole   øYstein Johannesen, Kd
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
 
IT-forum OU2015 - Klasseledelse, Rune Krumsvik, UiB
IT-forum OU2015 - Klasseledelse, Rune Krumsvik, UiBIT-forum OU2015 - Klasseledelse, Rune Krumsvik, UiB
IT-forum OU2015 - Klasseledelse, Rune Krumsvik, UiB
 
Senter for IKT i utdanningen
Senter for IKT i utdanningenSenter for IKT i utdanningen
Senter for IKT i utdanningen
 
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 2
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 22014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 2
2014 12-08 IKTplan.no i Storkjosen del 2
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
UNINETT ABC – strategi og satsningsområder
UNINETT ABC – strategi og satsningsområderUNINETT ABC – strategi og satsningsområder
UNINETT ABC – strategi og satsningsområder
 
071025 Ndla Sandvika
071025 Ndla Sandvika071025 Ndla Sandvika
071025 Ndla Sandvika
 

Ledersamling vurdering og IKT 21.9.2011

  • 1. Pedagogisk IKT2011 -2012 Ledersamling First Hotel 21.9.2011 1
  • 2. Ny strategiplan 2011 - 2014 Ledersamling First Hotel 21.9.2011 2
  • 3. Status Buskerud 2006 – 2011 Offensiv IKT-satsing, mange initiativ fra skoleeier. Delingskultur på tvers av skoler. Mange ressurspersoner. Kobling mot andre pedagogiske satsingsområder. 2011 – 2014 Ny strategiplan. Ambisiøse mål. Skolen har hovedansvaret for utviklingen. Ønske om å beholde fellesarenaen IKT-forum. Ledersamling First Hotel 21.9.2011 3
  • 4. Krumtapp Ledersamling First Hotel 21.9.2011 4
  • 5. Pedagogisk IKT-ansvarlig en nøkkelrolle IKT-pilotene på skolene Bindeledd mot andre skoler/fylket Ledersamling First Hotel 21.9.2011 5
  • 6.
  • 11. Ansvarlig for pedagogisk IKT er med i skolens ledergruppe og bør: Være informasjonslinje for aktuelle felles digitale læremidler/programmer og felles utfordringer Organisere skolens arbeid med pedagogisk IKT i samarbeid med IKT-pilotene og eventuelt andre superbrukere Modellere læring gjennom IKT Den ansvarlige får mandat fra rektor Ledersamling First Hotel 21.9.2011 7
  • 12. Skolens IKT-piloter bør: Stadig utvikle egen pedagogisk IKT-kompetanse (aktuelle verktøy, programvare, tjenester, læremiddel, web 2.0) Ha innsikt i strukturer og utfordringer knytta til pedagogisk bruk av IKT Ha innsikt i kompetanse, god praksis og utfordringer i eget personale når det gjelder pedagogisk IKT-bruk Delta i IKT-forum Lage strukturer for støtte og deling av kompetanse på egen skole, herunder kompetanse fra IKT-forum, og bidra i disse (f.eks. kurs, workshop, blogg, wiki) Identifisere og løfte fram gode praksiseksempler på egen skole eller i IKT-forum (se eget mandat for IKT-forum, vedlegg 2) Initiere og støtte IKT-prosjekter på egen skole Samarbeide med skolebibliotekar om opplegg for informasjonskompetanse og nettetikk Samarbeide med fagseksjonene om aktuell kompetanse IKT-pilotene skal ikke fungere som support for lærerne, men det bygges opp en"hjelp- til -selvhjelp"- kompetanse i organisasjonen Følge med i fagrommene "BFK- IKT i opplæringen" og "BFK- Læringsstøttende vurdering" Dele kompetanse på digitale arenaer Ledersamling First Hotel 21.9.2011 8
  • 14. Ledersamling First Hotel 21.9.2011 10
  • 15. itslearning Ledersamling First Hotel 21.9.2011 11
  • 16. Skolebibliotek Ledersamling First Hotel 21.9.2011 12 Informasjonskompetanse Husk å se planene i sammenheng
  • 17. Digital ledelseskompetanse Hvordan står det til? Hvordan jobber dere med den på din skole? Ledersamling First Hotel 21.9.2011 13
  • 18. I Kjennetegn ved lederens digitale kompetanse 1Holdninger a. være en nysgjerrig, åpen og kritisk bruker av digitale verktøy Ferdigheter b. ha grunnleggende ferdigheter c. utøve informasjonskompetanse og digital dømmekraft d. kjenne til de mest vanlige web 2.0-verktøyene og bruke relevante verktøy e. kjenne til og beherske relevante administrative systemer og fagsystemer på skolen f. kjenne til og kunne bruke digitale verktøy og ressurser som er relevante i egen avdeling og egne fag g.være en synlig deltaker på skolens digitale arenaer og sørge for at disse er tidsmessige h. stadig utvikle sin digitale kompetanse individuelt og sammen med kolleger i ledergruppa Kunnskap g. ha kunnskap om elevers digitale hverdag h. ha kunnskap om hvordan digitale endringer påvirker læring og samarbeid i. ha kunnskap om kjennetegn ved fagdidaktisk IKT-kompetanse j. ha kunnskap av på hvilke områder IKT kan fremme læring k. ha kjennskap til foresattes og elevers digitale forventninger til skolen l. ha kunnskap om viktige digitale fenomener i samtiden Ledersamling First Hotel 21.9.2011 14
  • 19. II Kjennetegn ved lederens digitale ledelseskompetanse Holdninger a. være pådriver og inspirator b. ha endringsvilje- og endringsevne c. ha blikk for og legge til rette for god innovativ undervisningspraksis Strategisk kompetanse a. fremme pedagogisk bruk av IKT og refleksjon om hva som er god didaktikk b. bidra til utvikling av god klasseledelse i det digitale klasserommet c. bygge IKT inn i en helhetlig strategi for utvikling av kvalitet i opplæringen d. lede utvikling av, forankring av og gjennomføring av visjoner, strategi og tiltak for skolens IKT-satsing e. skape rammer for alle læreres kompetanseutvikling, f.eks. skape digitalt handlingsrom, differensiere, gi incentiver og støtte f. sikre oppfølging av læreplanenes krav til elevers digitale kompetanse og dannelse g. sørge for utvikling av delingskultur for læring internt på skolen og mellom skoler h. fremme bruk av gode digitale læringsressurser og verktøy i fagene i. sikre at skolens ledelse har eierskap og forpliktelse i forhold til skolens IKT-satsing j. bruke nasjonale og regionale styringsdokumenter og forskning i skolens IKT-satsing Ledersamling First Hotel 21.9.2011 15
  • 20. Hvordan leder du? a.Organisering m/IKT-piloter b. Læreren som leder – målretta bruk c.Ledelsesfilosofi d.Kompetanse/bruk: NDLA? iFinger? Itslearning? Informasjonskompetanse e. Informasjon/deling f. Hva er dere gode på? g. Spesielle prosjekter? Ledersamling First Hotel 21.9.2011 16
  • 21. Del 2: Info og tilbakemelding Planer for IKT-forum Hva skjer med itslearning-forum? Videreutdanning IKT og læring? Sandvika-konferansen 12. oktober Noe vi har glemt? Ledersamling First Hotel 21.9.2011 17
  • 22. Mandat IKT- forum I IKT-forum er kanal for informasjon og erfaringsdeling om felles pedagogisk programvare, herunder læringsplattformen it’slearning. IKT-forum kan også diskutere behov for nye programmer og opplæringstiltak. IKT-forum er delings- og diskusjonsarena for pedagogiske erfaringer med IKT knytta til fag, som har overføringsverdi til andre fag. Erfaringer knytta til fag bør også deles i aktuelle fagnettverk. IKT-forum er delingsarena for erfaringer med systemer for kunnskapsdeling på skolene IKT-forum er arena for å løfte opp og synliggjøre gode pedagogisk eksempler på skolene IKT-forum er en arena for å vise fram læreres nyerverva kompetanse, for eksempel fra videreutdanning. IKT-forum er arena for å drøfte og finne løsninger på utfordringer knytta til IKT i opplæringen Aktiviteten i IKT-forum skal være gjennomsiktig og åpen for alle, men deltakelsen begrenses til faste medlemmer innenfor ett skoleår. Dette for å skape kontinuitet fra samling til samling. IKT-forum skal bygge nettverk med andre fylker. Aktivitet i IKT-forum plasseres i sammenheng med BFKs andre satsingsområder, særlig læringsstøttende vurdering, se tankekart med strategiplan. Ledersamling First Hotel 21.9.2011 18 Krever dialog med IKT-lederne! Med dere! Hvordan?
  • 23. Blikket for de gode eksemplene Finne Dele Ledersamling First Hotel 21.9.2011 19
  • 24. Planlagte samlinger IKT-forum 3.november Hønefoss Arbeidsflyt med OneNote mm (Gulskogen skole), Outlook, Lesepenn, itslearning (Nils Hjelmervik), dashbord Delingssarena: nytt fra skolene IKT-forum 9. – 10. feb NB! Ny dato! Drammen Dag 1: ledelse av læringsprosesser (m/klasseromsledelse) the flipped classroom Dag 2: NDLA Konferanse? Ledersamling First Hotel 21.9.2011 20
  • 25. Sandvikakonferansen 12. oktober Ledersamling First Hotel 21.9.2011 21
  • 26. Fra itslearning-forum til Digital pedagogisk referansegruppe Utveksle erfaringer med bruk av felles pedagogiske digitale programmer og drøfte bruik i forhold til strategisk IKT-plan Være sparringpartner for IKT-seksjon ved valg av løsninger og innstillinger Foreslå tiltak for å prøve ut nye funksjoner Foreslå kompetansetiltak Delta i forberedelse og gjennomføring av samlinger med IKT-piloter Delta i itslearnings Brukerkonferanse Gi råd til hovedadministrator når det gjelder itslearning-siten for Buskerud fylkeskommune Ledersamling First Hotel 21.9.2011 22
  • 27. Digital pedagogisk referansegruppe 5 IKT-piloter 1 IKT-ansvarlig på skolene 1 fra Utdanningsavdelingen 3 fra IKT-seksjonen (LMS, Office, trådløst) Ledersamling First Hotel 21.9.2011 23
  • 28. Innspill Ledersamling First Hotel 21.9.2011 24
  • 29. Videreutdanning IKT i læring og vurdering 24 deltakere tar modul og 2 24 deltakere tar 2 moduler i år Kanskje nytt tilbud denne høsten. Dere må rekruttere. Ledersamling First Hotel 21.9.2011 25
  • 30. Noe vi har glemt? Ledersamling First Hotel 21.9.2011 26

Notes de l'éditeur

  1. Aktiv skoleeier – hovedansvar på skolene. Ønske om å beholde fellesforumet IKT-forum.
  2. Alle skoler skal ha en leder med ansvar for pedagogisk IKT.
  3. Folk blir gode av å bli spurt. Hvordan gi tips om hvem som kan vise fram god praksis? Bruke på tvers.
  4. Stein Erik kontaktperson