SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  43
Télécharger pour lire hors ligne
体験、描いて考える

V is u a l
 T h in k in g
                     裏紙を使って
オブジェクト倶楽部2 0 0 9 夏
2 0 0 9 .0 7 .0 7
オリンピックセンター3 0 9        懸田 剛
アジャイル開発コーチ




7/9 ジュンク堂トークショー
                    懸田 剛
                    オブジェクト倶楽部
              (株)永和システムマネジメント
・描くのが苦手だ
・絵なんて描けない
・P o w e rP o in tは好き
・コードなら書ける
            ・4 つのプロセス   描いて考え、他人
・すべてU M L   ・6 W        に見せる絵が描け
・マインドマップ描いて ・S Q V ID   るようになってい
る           ・6 -6       ること
V is u a l
T h in k in g
ブレインストーミングの
    セッション中、ホワイトボードを
         前にして...
●
    1 :ボードの前に立ちペンをとりあげ、○や□を
    描きはじめたい
●
    2 :すでにボードに描かれていることを解釈しよ
    うとする
●
    3 :ボードに近づいてリストの項目を書き始める
●
    4 :すでに描かれていることに説明を加えて明確
    にする
●
    5 :「ホワイトボードなんてどうでもいい。さっ
    さと仕事を進めよう」
●
    6 :ブレストは嫌い
何ページにわたる複雑な集計表の
      プリントアウトを渡された
●   1 :見たくない。そのままなくなってしまえばよい
●   2 :すべてのページをめくって、なんでもいいから目に飛
    びこんでこないかを期待する
●   3 :表の横の項目や縦の項目を順に目に追い、分類につ
    いて頭に入れようとする
●   4 :適当にある横列、縦列を選んで、その欄をたどって
    ゆき、交差したマス目のデータを確認する。同じよう
    なことを別の欄でもやってみる
●   5 :最大の数値と最小の数値を探し、それがどのカテゴ
    リーに当るのかを特定する
●   6 :しきりにページをめくり重要なパターンが目につい
    たら、それに注目する
ペンを渡され、ある特定のアイディ
 アを描いてくれと頼まれたら...
●   1 :もっとたくさんペンをくれと頼む。できれば少な
    くとも3 色はほしい
●   2 :すぐに絵を描き始め、なにができあがるのかと見
    る
●   3 :「私は絵を描くことはできません、が...」といっ
    て棒だけの下手な絵を描く
●   4 :いくつかの言葉をまず書いて、それからその周囲
    に四角を描いていく
●   5 :ペンをテーブルに置き、話し始める
●   6 :「いいえ、結構です。わたしは絵が描けません」
    といい、そのままにする
「世界平和(ワールドピース)をビ
ジュアル化しよう」という車のバン
パーステッカーを見つけた。私は...
●
    1 :どんな感じな平和なのだろうか、と想像して
    みる
●
    2 :ジョンレノンのメガネを想像してみる
●
    3 :「世界平和」という言葉を何度も唱えてみる
●
    4 :この言葉から車のオーナーについて自分はな
    にを理解できるだろうかと想像してみる
●
    5 :「グルグル回る平和(ワーラッドピース)」と
    いう言葉を思い浮べる
●
    6 :自分の目をぐるりとまわし、「カリフォルニ
    アの人間ときたら」とつぶやく
自分が宇宙に漂う宇宙飛行士だとし
たら、まっさきにやりたいことは...
●
    1 :深呼吸してリラックスし、周囲の景色にうっ
    とりと見入る
●
    2 :自分の家...が無理ならば、少なくとも自分の
    住む大陸を見極めようとする
●
    3 :見たものを絵に描きはじめる
●
    4 :カメラを持ってくればよかったと思う
●
    5 :目を閉じる
●
    6 :宇宙船に戻る方法を探る
選んだ項目の数字を合計して6 で割り
つぎのどれにあてはまるのかを確かめよう
スコ ア      望ま し いペン
1〜2.5     黒ペン (ペン を ち ょ う だい!)
2.6〜4.5   黄色ペン (わたし は絵を 描く こ と はでき ま せん、
          が...)
4.6〜6     赤ペン (絵を 見たる 描いたり す る 才能があり ま せ
          ん)
どのペンのタイプの人でも
誰もがすぐれた
ビジュアルシンキングの技術を
持っている!!
思考フレームワーク    シンプル




  すぐに        どんどん
  使える       描きたくなる
4 つの
プロセス       6 つのW




S Q V ID    6 -6
V is ual T hink ing

 4 つの
プロセス
見せる




見る
      想像
視る      する
見
る
視
る
想
像
す
る
見
せ
る
見せる




見る
      想像
視る      する
V is ual T hink ing

6 つのW
どれくらい
 なに/だれ?                        どこ?
                  の量?
W h a t/W h o H o w m u c h   W h e re




    いつ?         どのように?          なぜ?
    W hen         H ow          W hy
なに/だれ




どれくらい
 の量

        どのように   なぜ

 どこ




 いつ
自宅から 、 歩いて 3分の所にある 八百屋にい
き ま し た。 家にジ ャ ガイ モ がある ので買わず
に、 ニン ジン 3本、 タ マ ネ ギ2個を 買いま し
た。 ニン ジン は3本で200円、 タ マ ネ ギは2
個で150円でし た。

そ の後、 八百屋の隣の肉屋にいき 、 カ レ ー用
豚肉200gを 買いま し た。 100gで200円
だっ たので、 400円でし た。

そ の後、 道路を 挟んだスーパーに行き 、 カ
レ ー粉を 1箱買っ て 帰宅し ま し た。 カ レ ー
ルーは300円でし た。
なに/だれ                                 どこで
・自分             どれくらいの量         ・八百屋
・にんじん       ・にんじん:3本,200円       ・肉屋
・たまねぎ       ・たまねぎ:2個,150円       ・スーパー
・カレー用豚肉     ・カレー用豚肉:200g,400円
・カレー粉       ・カレー粉:1箱,300円




     いつ               どのように

・家〜八百屋          ・どのように店を回るか
・八百屋の買い物中       ・どのように買う物を決める
・八百屋〜肉屋         か?
・肉屋買い物中
                                        なぜ
・肉屋〜スーパー
・スーパー買物中                        ・カレーが食べたいから
・スーパー〜家                         ・野菜をとりたいから
あなたの
昨日の一日の行動を
6W に従っ て、 書き 出し てく だ
さ い。

(1)   何が、 誰が?
(2)   ど れぐ ら いの量?
(3)   どこ ?
(4)   いつ?
(5)   ど のよ う に?
(6)   なぜ?
V is ual T hink ing

      6 -6
     モデル
なにが?
だれが?

どのくらいの
  量?

 どこ?       対応する
          シンプルな
 いつ?
         表現を使用する
どのように?


 なぜ?
なに/だれ〜ポートレート
●
    シンプルにかく
●
    命を吹き込む
●
    視覚にアピールする
どれだけの量〜グラフ
●
    グラフを使う
●
    重要なのはデータを視覚的に把握すること
●
    グラフはシンプルに
    ●
        棒、折れ線、円、バブルの4 つでO K
●
    グラフのモデルは一貫性をもたせる
    ●
        軸、種類

    30%     60%   10%
どこ〜マップ
●
    なんでも地理に
    ●
        位置関係を表現する
●
    関係性を表現
    ●
        階層表現よりも関係性
    ●
        距離が近い/遠い
    ●
        辿る経路がある/ない

              B



              A
                  C
          D
いつ〜時系列表
●
    時間は一方通行
    ●
        左から右へ、始まりから終りへ
●
    円または直線で
    ●
        円は繰り返し、直線は繰り返しを表現しない
●
    「どれくらいの量」+ 「時系列」=
    時系列グラフへ

量




             時間
どのように〜因果関係
●
    これまでの要素から因果関係を見つけて表現す
    る
    ●
        条件→行動(野菜があるか? →ない→野菜を買う)
    ●
        行動→結果
●
    フローチャート、因果関係図
なぜ〜多変数プロット
●
    伝えたい「なぜ」を表現する/見えてくる
●
    やりすぎて多くの変数を一緒にしない
●
    因果関係と相関関係に
    気をつける
●
    複数のチャートを
    描いてもよい
なにが?
だれが?

どのくらいの
  量?

 どこ?


 いつ?


どのように?


 なぜ?
6 -6 を描く練習(1 0 分)

       K .T

       M .Z
チームA
       K .G

       I.N
チームB
       K .K

       ここに、2 チームの2 週間のニコニコカレンダーがあります。
       このチームの2 週間の気分の推移を6 -6 モデルを用いて考えてみてください。


       ヒント:人毎の「ニコニコ」比率、日々の気分の増減、チーム毎の
最後の
            演習

2 0 分で描いてみる。
そこから視えてきた結論を
グループメンバーに
提案してみましょう
家族4人(夫、妻、長女(6才)、長男(2才))で夏休みの旅行の計画を立てています。
行く場所は、軽井沢方面にしました。2歳児は旅費代は掛らず、長女は小児料金(半額)です。
マイカーはないので、交通手段をどうするか迷っています。

親の意向としては、費用、時間、子供を連れているための手間(乗り換え多いと大変)、疲労度、
旅としての楽しさなどの観点も考慮にいれた上で決定したいです。費用、時間、経路については
は以下に掲載しました。ここにその他の観点を考慮し、ビジュアルシンキングによって、配偶者へ
交通手段を提案してください。
交通手段     費用                 時間       経路
レンタ      レ ン タ カ ー代:7500円   2時間30分   新宿〜練馬IC〜
カー       高速代:3550円                   碓氷軽井沢IC〜軽井沢
         合計:11050円
高速バス     2000円x 4=8000円     2時間30分   新宿〜練馬IC〜
         (幼児も シ ート 代かかる )            碓氷軽井沢IC〜軽井沢

長野       5040円x 2=10080円    1時間30分   新宿〜大宮(30分)
新幹線      2520円x 1=2520円              イ ン タ ーバル(10分)
         合計:12600円                   大宮〜軽井沢(50分)


J R 各停   2710円x 2=5420円     3時間      新宿〜大宮(30分)
         2710円/2=1350円               大宮〜高崎(1時間15分)
         合計:6770円                    イ ン タ ーバル(10分)
                                     高崎〜横川(30分)
                                     イ ン タ ーバル(10分)
                                     横川〜軽井沢[ バス] (35分)
フィードバック
ジャンケン
こ のセッ シ ョ ン がど   テーブルで一人         ジ ャ ン ケ ン の要領   評価の理由、 何が
れく ら い自分に価値      フ ァ シ リ テータ を   で評価を 指で表現       足り なかっ たのか
があっ たかを 5段階      決める             する              を 共有し て みる
で考えて みる 。

最高→5
よ かっ た→4
可も 不可も ない→3
よ く ない→2
価値なし →1

                                         ファシリテータさんが
                       「最初はグー」
                                         グループの評価を紙に
                       「いま、なんぼん?」
                                         書いておいてください
H ap p y

D ra w in g !!

Contenu connexe

Tendances

Thingsiuse1209
Thingsiuse1209Thingsiuse1209
Thingsiuse1209S S
 
コミュ障が留学を
諦めた話
コミュ障が留学を
諦めた話コミュ障が留学を
諦めた話
コミュ障が留学を
諦めた話S_Shimotori
 
sezemiに行ってきた
sezemiに行ってきたsezemiに行ってきた
sezemiに行ってきたS_Shimotori
 
素数大富豪
素数大富豪素数大富豪
素数大富豪fox wreck
 

Tendances (6)

Thingsiuse1209
Thingsiuse1209Thingsiuse1209
Thingsiuse1209
 
Chisanabemkyo01
Chisanabemkyo01Chisanabemkyo01
Chisanabemkyo01
 
TobitanKobe
TobitanKobeTobitanKobe
TobitanKobe
 
コミュ障が留学を
諦めた話
コミュ障が留学を
諦めた話コミュ障が留学を
諦めた話
コミュ障が留学を
諦めた話
 
sezemiに行ってきた
sezemiに行ってきたsezemiに行ってきた
sezemiに行ってきた
 
素数大富豪
素数大富豪素数大富豪
素数大富豪
 

En vedette

体験ふりかえり勉強会
体験ふりかえり勉強会体験ふりかえり勉強会
体験ふりかえり勉強会Fumio Kawakami
 
WikiWikiアジャイル
WikiWikiアジャイルWikiWikiアジャイル
WikiWikiアジャイルFumio Kawakami
 
アジャイルパラレル開発
アジャイルパラレル開発アジャイルパラレル開発
アジャイルパラレル開発Fumio Kawakami
 
20150726 IoTってなに?ニフティクラウドmqttでやったこと
20150726 IoTってなに?ニフティクラウドmqttでやったこと20150726 IoTってなに?ニフティクラウドmqttでやったこと
20150726 IoTってなに?ニフティクラウドmqttでやったことDaichi Morifuji
 
MQTTとAMQPと.NET
MQTTとAMQPと.NETMQTTとAMQPと.NET
MQTTとAMQPと.NETterurou
 
ドメイン駆動設計の学習曲線とブレークポイント
ドメイン駆動設計の学習曲線とブレークポイントドメイン駆動設計の学習曲線とブレークポイント
ドメイン駆動設計の学習曲線とブレークポイント増田 亨
 
実践リーンエンタープライズ(20161027)
実践リーンエンタープライズ(20161027)実践リーンエンタープライズ(20161027)
実践リーンエンタープライズ(20161027)Masanori Kado
 
「情報」がやりたくて電子情報工学科に入った人の末路
「情報」がやりたくて電子情報工学科に入った人の末路「情報」がやりたくて電子情報工学科に入った人の末路
「情報」がやりたくて電子情報工学科に入った人の末路okayan08
 

En vedette (8)

体験ふりかえり勉強会
体験ふりかえり勉強会体験ふりかえり勉強会
体験ふりかえり勉強会
 
WikiWikiアジャイル
WikiWikiアジャイルWikiWikiアジャイル
WikiWikiアジャイル
 
アジャイルパラレル開発
アジャイルパラレル開発アジャイルパラレル開発
アジャイルパラレル開発
 
20150726 IoTってなに?ニフティクラウドmqttでやったこと
20150726 IoTってなに?ニフティクラウドmqttでやったこと20150726 IoTってなに?ニフティクラウドmqttでやったこと
20150726 IoTってなに?ニフティクラウドmqttでやったこと
 
MQTTとAMQPと.NET
MQTTとAMQPと.NETMQTTとAMQPと.NET
MQTTとAMQPと.NET
 
ドメイン駆動設計の学習曲線とブレークポイント
ドメイン駆動設計の学習曲線とブレークポイントドメイン駆動設計の学習曲線とブレークポイント
ドメイン駆動設計の学習曲線とブレークポイント
 
実践リーンエンタープライズ(20161027)
実践リーンエンタープライズ(20161027)実践リーンエンタープライズ(20161027)
実践リーンエンタープライズ(20161027)
 
「情報」がやりたくて電子情報工学科に入った人の末路
「情報」がやりたくて電子情報工学科に入った人の末路「情報」がやりたくて電子情報工学科に入った人の末路
「情報」がやりたくて電子情報工学科に入った人の末路
 

Similaire à Visual Thinkig in Objectclub 2009 Summer

Stage 3A Minna L31 - Volitional form.pptx
Stage 3A Minna L31 - Volitional form.pptxStage 3A Minna L31 - Volitional form.pptx
Stage 3A Minna L31 - Volitional form.pptxMikiUoN17
 
Stage 3 a minna l40,l44 whether or not
Stage 3 a minna l40,l44   whether or notStage 3 a minna l40,l44   whether or not
Stage 3 a minna l40,l44 whether or notMikiUoN17
 
LK2NJB Minna L31 - Volitional form.pptx
LK2NJB Minna L31 - Volitional form.pptxLK2NJB Minna L31 - Volitional form.pptx
LK2NJB Minna L31 - Volitional form.pptxMikiK3
 
Idea workshop japanese_and_english_jaist_20140406_
Idea workshop japanese_and_english_jaist_20140406_Idea workshop japanese_and_english_jaist_20140406_
Idea workshop japanese_and_english_jaist_20140406_Rikie Ishii
 
農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編
農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編
農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編Rikie Ishii
 
Volitional form.pptx
Volitional form.pptxVolitional form.pptx
Volitional form.pptxMikiUoN17
 
Keio univ creative_imagination_002
Keio univ creative_imagination_002Keio univ creative_imagination_002
Keio univ creative_imagination_002Rikie Ishii
 
アイデアワークショップ 2013年1月25日 仙台
アイデアワークショップ 2013年1月25日 仙台アイデアワークショップ 2013年1月25日 仙台
アイデアワークショップ 2013年1月25日 仙台Rikie Ishii
 
ものづくり性格判断Deチームマネジメント up版
ものづくり性格判断Deチームマネジメント  up版ものづくり性格判断Deチームマネジメント  up版
ものづくり性格判断Deチームマネジメント up版Nobuhide takahata
 
F6 self introduction
F6 self  introductionF6 self  introduction
F6 self introductionShioriHarada1
 
Review for 1st ca
Review for 1st caReview for 1st ca
Review for 1st caatakeda
 
三人ブレスト
三人ブレスト三人ブレスト
三人ブレストRikie Ishii
 
結論まとめ(マップ除く)
結論まとめ(マップ除く)結論まとめ(マップ除く)
結論まとめ(マップ除く)Yoshitaka Nagayama
 
東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日
東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日
東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日Rikie Ishii
 
企画発想法:3つの輪+ブレインライティング+カラフルチェーン
企画発想法:3つの輪+ブレインライティング+カラフルチェーン企画発想法:3つの輪+ブレインライティング+カラフルチェーン
企画発想法:3つの輪+ブレインライティング+カラフルチェーンYoshihuru Kawakami
 
Stage 1 b 1a revision
Stage 1 b   1a revisionStage 1 b   1a revision
Stage 1 b 1a revisionMikiUoN17
 
200920 自分の殻を破るための楽描き会 〜五感を使った心の源泉に出会う旅〜
200920 自分の殻を破るための楽描き会 〜五感を使った心の源泉に出会う旅〜200920 自分の殻を破るための楽描き会 〜五感を使った心の源泉に出会う旅〜
200920 自分の殻を破るための楽描き会 〜五感を使った心の源泉に出会う旅〜Takashi Kondo
 
中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】
中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】
中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】Rikie Ishii
 
ライフエンジンvol2.LT 偏学マップとライフエンジン
ライフエンジンvol2.LT 偏学マップとライフエンジンライフエンジンvol2.LT 偏学マップとライフエンジン
ライフエンジンvol2.LT 偏学マップとライフエンジンぼう うさ
 

Similaire à Visual Thinkig in Objectclub 2009 Summer (20)

Stage 3A Minna L31 - Volitional form.pptx
Stage 3A Minna L31 - Volitional form.pptxStage 3A Minna L31 - Volitional form.pptx
Stage 3A Minna L31 - Volitional form.pptx
 
20120810 Oval japan2012
20120810 Oval japan201220120810 Oval japan2012
20120810 Oval japan2012
 
Stage 3 a minna l40,l44 whether or not
Stage 3 a minna l40,l44   whether or notStage 3 a minna l40,l44   whether or not
Stage 3 a minna l40,l44 whether or not
 
LK2NJB Minna L31 - Volitional form.pptx
LK2NJB Minna L31 - Volitional form.pptxLK2NJB Minna L31 - Volitional form.pptx
LK2NJB Minna L31 - Volitional form.pptx
 
Idea workshop japanese_and_english_jaist_20140406_
Idea workshop japanese_and_english_jaist_20140406_Idea workshop japanese_and_english_jaist_20140406_
Idea workshop japanese_and_english_jaist_20140406_
 
農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編
農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編
農商工連携プロデューサー育成塾 アイデアワークショップ(発想を豊かにするアイデア創出の技術)後編
 
Volitional form.pptx
Volitional form.pptxVolitional form.pptx
Volitional form.pptx
 
Keio univ creative_imagination_002
Keio univ creative_imagination_002Keio univ creative_imagination_002
Keio univ creative_imagination_002
 
アイデアワークショップ 2013年1月25日 仙台
アイデアワークショップ 2013年1月25日 仙台アイデアワークショップ 2013年1月25日 仙台
アイデアワークショップ 2013年1月25日 仙台
 
ものづくり性格判断Deチームマネジメント up版
ものづくり性格判断Deチームマネジメント  up版ものづくり性格判断Deチームマネジメント  up版
ものづくり性格判断Deチームマネジメント up版
 
F6 self introduction
F6 self  introductionF6 self  introduction
F6 self introduction
 
Review for 1st ca
Review for 1st caReview for 1st ca
Review for 1st ca
 
三人ブレスト
三人ブレスト三人ブレスト
三人ブレスト
 
結論まとめ(マップ除く)
結論まとめ(マップ除く)結論まとめ(マップ除く)
結論まとめ(マップ除く)
 
東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日
東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日
東北芸術工科大学 アイデアワークショップ 2013年10月18日
 
企画発想法:3つの輪+ブレインライティング+カラフルチェーン
企画発想法:3つの輪+ブレインライティング+カラフルチェーン企画発想法:3つの輪+ブレインライティング+カラフルチェーン
企画発想法:3つの輪+ブレインライティング+カラフルチェーン
 
Stage 1 b 1a revision
Stage 1 b   1a revisionStage 1 b   1a revision
Stage 1 b 1a revision
 
200920 自分の殻を破るための楽描き会 〜五感を使った心の源泉に出会う旅〜
200920 自分の殻を破るための楽描き会 〜五感を使った心の源泉に出会う旅〜200920 自分の殻を破るための楽描き会 〜五感を使った心の源泉に出会う旅〜
200920 自分の殻を破るための楽描き会 〜五感を使った心の源泉に出会う旅〜
 
中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】
中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】
中小企業大学校・仙台校、2日間講義ワークショップ【業務改革のためのアイデア発想ひきだし術】
 
ライフエンジンvol2.LT 偏学マップとライフエンジン
ライフエンジンvol2.LT 偏学マップとライフエンジンライフエンジンvol2.LT 偏学マップとライフエンジン
ライフエンジンvol2.LT 偏学マップとライフエンジン
 

Plus de Takeshi Kakeda

DX時代のITエンジニアに送る、アジャイル式「いきいき」ヘルスマネジメント
DX時代のITエンジニアに送る、アジャイル式「いきいき」ヘルスマネジメントDX時代のITエンジニアに送る、アジャイル式「いきいき」ヘルスマネジメント
DX時代のITエンジニアに送る、アジャイル式「いきいき」ヘルスマネジメントTakeshi Kakeda
 
「自分の内側を観る」と 世界が変わるかも?~自分自身を紐解くメンタルモデルのご紹介~
「自分の内側を観る」と 世界が変わるかも?~自分自身を紐解くメンタルモデルのご紹介~「自分の内側を観る」と 世界が変わるかも?~自分自身を紐解くメンタルモデルのご紹介~
「自分の内側を観る」と 世界が変わるかも?~自分自身を紐解くメンタルモデルのご紹介~Takeshi Kakeda
 
日本アジャイル昔話 『忘れられたXPer』 XP祭り2021
日本アジャイル昔話 『忘れられたXPer』 XP祭り2021日本アジャイル昔話 『忘れられたXPer』 XP祭り2021
日本アジャイル昔話 『忘れられたXPer』 XP祭り2021Takeshi Kakeda
 
個人から始める変化〜 IKIGAIマップ、マルチ・ポテンシャライト、ザ・メンタルモデルを入口にして〜(公開変更版)
個人から始める変化〜 IKIGAIマップ、マルチ・ポテンシャライト、ザ・メンタルモデルを入口にして〜(公開変更版)個人から始める変化〜 IKIGAIマップ、マルチ・ポテンシャライト、ザ・メンタルモデルを入口にして〜(公開変更版)
個人から始める変化〜 IKIGAIマップ、マルチ・ポテンシャライト、ザ・メンタルモデルを入口にして〜(公開変更版)Takeshi Kakeda
 
創造的なメタファー思考のススメ
創造的なメタファー思考のススメ創造的なメタファー思考のススメ
創造的なメタファー思考のススメTakeshi Kakeda
 
Agile459 10周年 オープニング&クロージングトーク
Agile459 10周年 オープニング&クロージングトークAgile459 10周年 オープニング&クロージングトーク
Agile459 10周年 オープニング&クロージングトークTakeshi Kakeda
 
地方コミュニティジャーニー〜地方アジャイルコミュニティをゼロから立ち上げて10年間で体験してきたこと
地方コミュニティジャーニー〜地方アジャイルコミュニティをゼロから立ち上げて10年間で体験してきたこと地方コミュニティジャーニー〜地方アジャイルコミュニティをゼロから立ち上げて10年間で体験してきたこと
地方コミュニティジャーニー〜地方アジャイルコミュニティをゼロから立ち上げて10年間で体験してきたことTakeshi Kakeda
 
パーマカルチャーとパタン・ランゲージ
パーマカルチャーとパタン・ランゲージパーマカルチャーとパタン・ランゲージ
パーマカルチャーとパタン・ランゲージTakeshi Kakeda
 
アジャイル・スクラム時代のパタン・ランゲージとアレグザンダー理論
アジャイル・スクラム時代のパタン・ランゲージとアレグザンダー理論アジャイル・スクラム時代のパタン・ランゲージとアレグザンダー理論
アジャイル・スクラム時代のパタン・ランゲージとアレグザンダー理論Takeshi Kakeda
 
この一年の経験・学び忘年LT in Agile459 忘年LT大会
この一年の経験・学び忘年LT in Agile459 忘年LT大会この一年の経験・学び忘年LT in Agile459 忘年LT大会
この一年の経験・学び忘年LT in Agile459 忘年LT大会Takeshi Kakeda
 
非現実的な圧倒的スケールの中で何を想った感じたか CCC2019 参戦記
非現実的な圧倒的スケールの中で何を想った感じたか CCC2019 参戦記非現実的な圧倒的スケールの中で何を想った感じたか CCC2019 参戦記
非現実的な圧倒的スケールの中で何を想った感じたか CCC2019 参戦記Takeshi Kakeda
 
2019/08/31 Agile Japan 2019 サテライト香川 『壁を越える』ために知っておきたいこと
2019/08/31 Agile Japan 2019 サテライト香川 『壁を越える』ために知っておきたいこと2019/08/31 Agile Japan 2019 サテライト香川 『壁を越える』ために知っておきたいこと
2019/08/31 Agile Japan 2019 サテライト香川 『壁を越える』ために知っておきたいことTakeshi Kakeda
 
20190223 私の学びの研究〜アタマとカラダとココロ〜(更新版)
20190223 私の学びの研究〜アタマとカラダとココロ〜(更新版)20190223 私の学びの研究〜アタマとカラダとココロ〜(更新版)
20190223 私の学びの研究〜アタマとカラダとココロ〜(更新版)Takeshi Kakeda
 
ソフトウェア開発とパタン・ランゲージ再考
ソフトウェア開発とパタン・ランゲージ再考ソフトウェア開発とパタン・ランゲージ再考
ソフトウェア開発とパタン・ランゲージ再考Takeshi Kakeda
 
四国のアジャイル第2ターンに向けてのビジョン
四国のアジャイル第2ターンに向けてのビジョン四国のアジャイル第2ターンに向けてのビジョン
四国のアジャイル第2ターンに向けてのビジョンTakeshi Kakeda
 
「松山」がどう見える? 〜東京からの 移住者の視点〜
「松山」がどう見える? 〜東京からの 移住者の視点〜「松山」がどう見える? 〜東京からの 移住者の視点〜
「松山」がどう見える? 〜東京からの 移住者の視点〜Takeshi Kakeda
 
いきかたダイアグラムで仕事を棚卸ししよう
いきかたダイアグラムで仕事を棚卸ししよういきかたダイアグラムで仕事を棚卸ししよう
いきかたダイアグラムで仕事を棚卸ししようTakeshi Kakeda
 
地方コミュニティが直面する課題と未来のビジョンとは?
地方コミュニティが直面する課題と未来のビジョンとは?地方コミュニティが直面する課題と未来のビジョンとは?
地方コミュニティが直面する課題と未来のビジョンとは?Takeshi Kakeda
 
Metaphor We Design By 失われたメタファーの秘密
Metaphor We Design By 失われたメタファーの秘密Metaphor We Design By 失われたメタファーの秘密
Metaphor We Design By 失われたメタファーの秘密Takeshi Kakeda
 

Plus de Takeshi Kakeda (20)

DX時代のITエンジニアに送る、アジャイル式「いきいき」ヘルスマネジメント
DX時代のITエンジニアに送る、アジャイル式「いきいき」ヘルスマネジメントDX時代のITエンジニアに送る、アジャイル式「いきいき」ヘルスマネジメント
DX時代のITエンジニアに送る、アジャイル式「いきいき」ヘルスマネジメント
 
「自分の内側を観る」と 世界が変わるかも?~自分自身を紐解くメンタルモデルのご紹介~
「自分の内側を観る」と 世界が変わるかも?~自分自身を紐解くメンタルモデルのご紹介~「自分の内側を観る」と 世界が変わるかも?~自分自身を紐解くメンタルモデルのご紹介~
「自分の内側を観る」と 世界が変わるかも?~自分自身を紐解くメンタルモデルのご紹介~
 
日本アジャイル昔話 『忘れられたXPer』 XP祭り2021
日本アジャイル昔話 『忘れられたXPer』 XP祭り2021日本アジャイル昔話 『忘れられたXPer』 XP祭り2021
日本アジャイル昔話 『忘れられたXPer』 XP祭り2021
 
個人から始める変化〜 IKIGAIマップ、マルチ・ポテンシャライト、ザ・メンタルモデルを入口にして〜(公開変更版)
個人から始める変化〜 IKIGAIマップ、マルチ・ポテンシャライト、ザ・メンタルモデルを入口にして〜(公開変更版)個人から始める変化〜 IKIGAIマップ、マルチ・ポテンシャライト、ザ・メンタルモデルを入口にして〜(公開変更版)
個人から始める変化〜 IKIGAIマップ、マルチ・ポテンシャライト、ザ・メンタルモデルを入口にして〜(公開変更版)
 
創造的なメタファー思考のススメ
創造的なメタファー思考のススメ創造的なメタファー思考のススメ
創造的なメタファー思考のススメ
 
Agile459 10周年 オープニング&クロージングトーク
Agile459 10周年 オープニング&クロージングトークAgile459 10周年 オープニング&クロージングトーク
Agile459 10周年 オープニング&クロージングトーク
 
地方コミュニティジャーニー〜地方アジャイルコミュニティをゼロから立ち上げて10年間で体験してきたこと
地方コミュニティジャーニー〜地方アジャイルコミュニティをゼロから立ち上げて10年間で体験してきたこと地方コミュニティジャーニー〜地方アジャイルコミュニティをゼロから立ち上げて10年間で体験してきたこと
地方コミュニティジャーニー〜地方アジャイルコミュニティをゼロから立ち上げて10年間で体験してきたこと
 
パーマカルチャーとパタン・ランゲージ
パーマカルチャーとパタン・ランゲージパーマカルチャーとパタン・ランゲージ
パーマカルチャーとパタン・ランゲージ
 
アジャイル・スクラム時代のパタン・ランゲージとアレグザンダー理論
アジャイル・スクラム時代のパタン・ランゲージとアレグザンダー理論アジャイル・スクラム時代のパタン・ランゲージとアレグザンダー理論
アジャイル・スクラム時代のパタン・ランゲージとアレグザンダー理論
 
この一年の経験・学び忘年LT in Agile459 忘年LT大会
この一年の経験・学び忘年LT in Agile459 忘年LT大会この一年の経験・学び忘年LT in Agile459 忘年LT大会
この一年の経験・学び忘年LT in Agile459 忘年LT大会
 
非現実的な圧倒的スケールの中で何を想った感じたか CCC2019 参戦記
非現実的な圧倒的スケールの中で何を想った感じたか CCC2019 参戦記非現実的な圧倒的スケールの中で何を想った感じたか CCC2019 参戦記
非現実的な圧倒的スケールの中で何を想った感じたか CCC2019 参戦記
 
2019/08/31 Agile Japan 2019 サテライト香川 『壁を越える』ために知っておきたいこと
2019/08/31 Agile Japan 2019 サテライト香川 『壁を越える』ために知っておきたいこと2019/08/31 Agile Japan 2019 サテライト香川 『壁を越える』ために知っておきたいこと
2019/08/31 Agile Japan 2019 サテライト香川 『壁を越える』ために知っておきたいこと
 
20190223 私の学びの研究〜アタマとカラダとココロ〜(更新版)
20190223 私の学びの研究〜アタマとカラダとココロ〜(更新版)20190223 私の学びの研究〜アタマとカラダとココロ〜(更新版)
20190223 私の学びの研究〜アタマとカラダとココロ〜(更新版)
 
ソフトウェア開発とパタン・ランゲージ再考
ソフトウェア開発とパタン・ランゲージ再考ソフトウェア開発とパタン・ランゲージ再考
ソフトウェア開発とパタン・ランゲージ再考
 
四国のアジャイル第2ターンに向けてのビジョン
四国のアジャイル第2ターンに向けてのビジョン四国のアジャイル第2ターンに向けてのビジョン
四国のアジャイル第2ターンに向けてのビジョン
 
IKIGAI Quest
IKIGAI QuestIKIGAI Quest
IKIGAI Quest
 
「松山」がどう見える? 〜東京からの 移住者の視点〜
「松山」がどう見える? 〜東京からの 移住者の視点〜「松山」がどう見える? 〜東京からの 移住者の視点〜
「松山」がどう見える? 〜東京からの 移住者の視点〜
 
いきかたダイアグラムで仕事を棚卸ししよう
いきかたダイアグラムで仕事を棚卸ししよういきかたダイアグラムで仕事を棚卸ししよう
いきかたダイアグラムで仕事を棚卸ししよう
 
地方コミュニティが直面する課題と未来のビジョンとは?
地方コミュニティが直面する課題と未来のビジョンとは?地方コミュニティが直面する課題と未来のビジョンとは?
地方コミュニティが直面する課題と未来のビジョンとは?
 
Metaphor We Design By 失われたメタファーの秘密
Metaphor We Design By 失われたメタファーの秘密Metaphor We Design By 失われたメタファーの秘密
Metaphor We Design By 失われたメタファーの秘密
 

Visual Thinkig in Objectclub 2009 Summer