Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Posdaya adalah lembaga yang berfungsi sebagai wahana silaturahmi, komunikasi, informasi, dan edukasi secara gotong royong untuk memenuhi kebutuhan penduduk dan membangun keluarga yang berkualitas. Program utama Posdaya meliputi pemberdayaan ekonomi keluarga, pendidikan, pelatihan ketrampilan, KB dan kesehatan, serta pemeliharaan lingkungan. KKN Posdaya
2. POSDAYA
POS PEMBERDAYAAN KELUARGA
LEMBAGA YANG BERFUNGSI SEBAGAI WAHANA
SILATURAHMI, KOMUNIKASI, INFORMASI, DAN
EDUKASI YANG DILAKUKAN SECARA GOTONG
ROYONG DAN DIARAHKAN UNTUK MEMENUHI
KEBUTUHAN PENDUDUK, KELUARGA, DAN
MASYARAKAT DALAM RANGKA MEMBANGUN
KELUARGA YANG BERKUALITAS, CERDAS, DINAMIK,
DAN SEJAHTERA SECARA BERKELANJUTAN
YAYASAN DAMANDIRI , PROF. HARYONO SUYONO
3. MENGAPA POSDAYA???
1. GIZI BURUK
2. PENYAKIT POLIO, DIPHTERI, DEMAM
BERDARAH, DLL
3. PENCEMARAN LINGKUNGAN HIDUP
4. PROGRAM KB DAN POSYANDU YANG
DIABAIKAN
5. EKONOMI YANG SEMAKIN TIDAK MENENTU
6. KRIMINALITAS SEMAKIN TINGGI
5. POSDAYA ADALAH
PROGRAM PENGENTASAN KEMISKINAN
DENGAN CARA MEMBERDAYAKAN
MASYARAKAT.
DARI, OLEH, DAN UNTUK MASYARAKAT
6. Membantu pemberdayaan keluarga dan
masyarakat melalui penerapan ilmu dan
teknologi dalam bidang wirausaha, pendidikan
dan ketrampilan, pendidikan dan ketrampilan,
KB dan kesehatan, serta pembinaan
lingkungan untuk membangun keluarga
bahagia dan sejahtera
9. PROGRAM UTAMA POSDAYA
A. PEMBERDAYAAN EKONOMI KELUARGA =
1. KEGIATAN EKONOMI MIKRO DALAM BENTUK
USAHA BERSAMA
2. KOPERASI
B. PENDIDIKAN
C. PELATIHAN KETRAMPILAN
D. KB DAN KESEHATAN
E. PEMELIHARAAN LINGKUNGAN YANG KONDUSIF
10. KKN POSDAYA
Mahasiswa = kegiatan mahasiswa yang
dilaksanakan dalam rangka menyelesaikan
pendidikan tinggi melalui proses pembelajaran
dengan cara tinggal, bergaul serta beradaptasi
dengan masyarakat.
Masyarakat = membantu membentuk, mengisi
dan mengembangkan Posdaya di desa atau
pedukuhan secara sistematis.
11. MAKSUD KKNT POSDAYA
1. MAHASISWA
membantu mahasiswa meningkatkan
kemampuan untuk :
a. Menyatu bersama masyarakat,
b. Menerapkan ilmu dan teknologi yang
telah dipelajari, secara langsung, dan
c. Melihat apakah proses penerapan tersebut
sesuai dengan teori yang diikutinya, serta
membawa manfaat untuk rakyat.
d. Melakukan penelitian
12. MAKSUD ……………….
2. Keluarga dan Masyarakat
Membantu pemberdayaan keluarga dan masyarakat
melalui penerapan ilmu dan teknologi dalam bidang
wirausaha, pendidikan dan ketrampilan, KB dan
kesehatan, serta pembinaan lingkungan untuk
membangun keluarga bahagia dan sejahtera
13. SASARAN KKNT POSDAYA
1. Meningkatnya kemampuan, kepedulian dan dukungan
mahasiswa dalam upaya pemberdayaan keluarga dan
penduduk untuk pengentasan kemiskinan dan mengatasi
masalah lainnya.
2. Meningkatnya kemampuan mahasiswa dalam membantu
keluarga, masyarakat dan Posdaya menyusun program dan
kegiatan kreatif dan inovatif untuk mengatasi
permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat
14. 3. Meningkatnya komitmen, kepedulian dan
kerjasama semua stakeholders dalam
pengentasan kemiskinan dan ketidak
berdayaan penduduk dan keluarga.
4. Meningkatnya jumlah keluarga kurang
mampu yang diberdayakan menjadi
keluarga yang bahagia dan sejahtera.
5. Meningkatnya kerja sama Perguruan Tinggi
dengan Pemda, swasta dan LSM.
15. TAHAP PELAKSANAAN POSDAYA
1. KONSULTASI DAN ADVOKASI DENGAN PEJABAT
DAERAH, CAMAT, KEPALA DESA DAN
APARATNYA
2. PENDATAAN DAN OBSERVASI SELURUH
KELUARGA YANG TINGGAL DI WILAYAH
POSDAYA
3. PERTEMUAN/SARASEHAN DAN MEMBENTUK
POSDAYA
4. MENDAMPINGI DAN MEMBANTU PENGURUS
POSDAYA
17. PENDATAAN & PEMETAAN
Pemetaan sasaran =
a. Keluarga pra sejahtera
b. Keluarga sejahtera I
c. Keluarga sejahtera II
d. Keluarga sejahtera III
e. Keluarga sejahtera III Plus
18. PENDATAAN & PEMETAAN
a. Segmentasi umur penduduk
b. Golongan Pasangan dan Usia Subur (PUS)
c. Balita dan Batita
d. Remaja
e. Dewasa
f. Lansia
g. Peserta Usaha Ekonomis Produktif
19. PELAKSANAAN
TAHAP I : Kegiatan pembentukan
Posdaya
1. Mahasiswa dan DPL
bersilaturahmi kepada sesepuh
desa.
2. Bekerjasama dengan calon
pengurus/kader
3. Saraserahan mini dengan
Kepala desa/Lurah, sesepuh, dan
tokoh masyarakat serta anggota
masyarakat, utamanya sasaran
prioritas
20. 4. Penetapan pengurus, rencana dan program kerja
5. Penyusunan laporan kegiatan selama 1 minggu, akhir
tahap ini, masyarakat diharapkan mulai membina dan
mengisi Posdaya dengan kegiatan sederhana secara
mandiri
21. TAHAP II : KEGIATAN PEMBINAAN
POSDAYA
1. Pengurus melaksanakan rencana kegiatan ekonomi
a. Mengembangkan usaha mikro secara gotong royong
atau usaha besama.
b. Keluarga yang mempunyai kegiatan ekonomi
mengajak tetangganya untuk ikut berlatih dengan
membentuk kelompok dan mengikuti kegiatannya.
22. c. Pengurus mengundang ahli-ahli di
desa atau di luar desanya untuk
mengajar warganya dengan
ketrampilan.
d. Pengurus juga bisa mengundang
tenaga pelatih dari instansi terkait
e. Pengurus mencari sumber dana
untuk kegiatan anggotanya dalam
bidang ekonomi mikro.
23. TAHAP III : PENGEMBANGAN POSDAYA
1. Pengurus Posdaya menyisir anak-
anak usia sekolah yang belum atau
tidak sekolah
2. Kalau memungkinkan dibentuk
atau dikembangkan kegiatan Bina
Keluarga Balita (BKB) atau
Pendidikan Anak Usia Dini atau
PAUD
3. Anak-anak dibawah usia 5 tahun,
utamanya anak keluarga kurang
mampu, diusahakan dan didorong
ikut kegiatan BKB atau kegiatan
PAUD.
24. 4. Orang tua dari anak balita tesebut, diusahakan mengikuti
kegiatan pelatihan ketrampilan. Setelah itu mereka
dianjurkan untuk magang pada usaha apa saja yang ada di
desa atau dukuhnya.
5. Mengembangkan revitalisasi Pos Pelayanan Terpadu atau
Posyandu.
6. Pengembangan KB, Kesehatan dan Gizi, dengan
menganjurkan masyarakat untuk membangun Kebun
Bergizi
25. Cakupan wilayah dan Program
Pengembangan Posdaya
a) Program untuk tiap unit
kerja (desa/kelurahan
/dusun/RW) disusun
dengan
mempertimbangkan
potensi, permasalahan
dan kebutuhan daerah
kerja serta disesuaikan
dengan kompetensi
masyarakat yang
menjadi pengurus dan
kemampuan Tim
mahasiswa secara
terpadu untuk
mendampingi pengurus.
26. b) Program Pengembangan Posdaya yang disusun
mengandung hal hal berikut:
(1) pemilihan jenis dan bentuk Posdaya dibidang
Wirausaha, Pendidikan dan Ketrampilan, KB dan
Kesehatan, serta Pembinaan Lingkungan dan
Kebun Bergizi sesuai potensi, kebutuhan wilayah
serta kemampuan masyarakat serta pendam-
pingan mahasiswa;
(2) penyelenggaraan program secara mandiri,
mempertimbangkan kemampuan dan masukan
yang dihimpun dari masyarakat, dukungan
lembaga dan dinas terkait;
27. (3) Organisasi pelaksana disusun bersama masyarakat;
(4) Secara sungguh-sungguh dikembangkan dukungan
dari institusi mitra dalam pelaksanaan kegiatan di
lapangan; serta
(5) Mengarahkan kegiatan kepada sasaran prioritas,
yaitu keluarga muda dengan kategori miskin atau
kurang mampu.
