4. Participation en bibliothèque : légitimité
philosophique
John Dewey (1859-1952)
Emancipation,
Opinion commune,
Expérimentation,
Enquête,
Education,
Participation.
Source Wikipédia.en.
5. Participation en bibliothèque : légitimité
philosophique
Jürgen Habermas (1929-)
Théorie Critique,
Ecole de Francfort,
Ethique de la discussion,
Délibération,
Publicité,
Espace public.
Source Wikipédia.
6. Participation en bibliothèque :
légitimité institutionnelle
Les politiques publiques / La bibliothèque comme institution
La participation comme remède à la crise de la représentation
Démocratie locale, de proximité, participative
Démocratie participative VS Participation démocratique
Design des politiques publiques
7. Participation en bibliothèque :
une nouvelle légitimité
Après Charlie
Confiance, neutralité, vivre ensemble, pluralisme, etc.
9. Participation : les échelles de la participation
https://infogr.am/les_echelles_de_la_participation
12. Participation en bibliothèque:
les grands axes
1. Diversifier les publics
2. Diversifier les sujets
3. Valoriser la parole et l’apport des habitants
4. Développer la culture de la participation chez les agents
14. Diversifier les publics
Les enjeux
Légitimation / espace public
Reconnaissance / Savoirs et actions
Territoire / communauté
Démocratie /démocratisation de l’action politique
15. Diversifier les publics
Typologies
Publics, habitants, citoyens
Catégories, profils, âge, etc.
Diversité : ethnique, culturelle, financière, etc.
Lieux
Modes d’action, savoirs, engagements et rôles
Discours
16. Exemples
Biblio Remix : 1/3,1/3, 1/3
BM Bruz : les élus, des habitants comme les autres
Montez le son (BM Lyon) : les non publics acquéreurs
L’Estaminet (BM Grenay) : le projet d’une ville entière
BM de St Aubin du Pavail : du bibliothécaire à la boulangère
Le Rize (Archives-Médiathèque, Villeurbanne) : des cartes pour
connaitre le public et ses souhaits. « Embauchez des noirs ».
NYPL : les projets de crowdsourcing
Diversifier les publics
25. Diversifier les publics
Limites Propositions
Problème pour dépasser les usagers habituels,
publics de fans, aisés avec la parole, etc.
Tester le porte-à porte : aller chercher les
habitants, ne plus penser « public ».
Partenariats de type bibliothécaire embarqué /
intégré : entrer dans le réseau. De la
bibliothèque participative à la bibliothèque
participante.
« Si tu ne veux pas de réponse, ne pose pas de
question. »
Ne pas avoir peur des conflits.
De la neutralité au pluralisme.
Déception des participants sur le niveau de
participation.
Soigner la communication et les discours.
Poser les cadres.
Management : le temps de la participation Le temps de travail / le temps de participation
: un problème insoluble ?
27. Diversifier les sujets
Enjeux
Ouvrir les politiques culturelles à tous
Compléter les expertises des bibliothécaires : rompre la logique de
l’expertise
Empowerment, pouvoir d’agir et citoyenneté active
Individu et collectif
Et toujours : espace public, territoire, démocratie.
28. Diversifier les sujets
Typologie
Sujets = savoirs
• Les savoirs manuels : tricot, robot, cuisine, jardinage, etc.
• Les savoirs appliqués : jardin, graines, outils, etc.
• Les savoirs mobilisés : connaissance du territoire, de la ville, etc.
• Les savoirs professionnels : « je suis comptable »
• Les savoirs « maternels » : langue, culture
• Les savoirs intimes : « je suis comptable » (Bibliothèques
vivantes)
• Etc.
Sujets = outils
Sujets = création
29. Le bibliothécaire, les savoirs mobilisés et l’expertise
Expertise conservée : le bibliothécaire expert : Cherchez la femme
(BML)
ou Oral History Project (NYPL Lab)
Expertise transmise : le bibliothécaire transmet son expérience :
Conciliabulles (Rillieux la Pape)
Expertise déplacée : le bibliothécaire devient expert en animation de
projets participatifs : BM Louise Michel
(Non)-Expertise partagée : bibliothécaire et habitants effectuent les
mêmes tâches non bibliothéconomiques : Oral History Project (NYPL
branches)
Diversifier les sujets
30. Participation : quelques exemples
Source : http://www.vive-
laculturenumerique.org/index.php/2016/02/19/210-clf-le-journal-5-
six-femmes-artistes-entrees-dans-le-domaine-public-en-2016
35. Diversifier les sujets
Limites Propositions
Management : perte de repères dans les
équipes, sentiment de perte de reconnaissance
métier.
Accompagnement en communication interne
et formation important.
Politique : sommes nous prêts à laisser le
pouvoir ?
Management participatif
Tout se vaut-il ? Qu’est-ce qui fait culture ? Faire des savoirs appliqués des compléments
aux collections classiques.
38. Enjeux
Reconnaitre l’engagement et l’apport de chacun
Faire communauté
Agrandir le cercle : communication positive = cercle vertueux
Savoir refaire / Expérimenter et partager
Valoriser la parole, rendre compte
39. Exemples
Fêter les fins de projet !
Appropriation du projet par le public : Bruz, les visites nocturnes
Communication :
Presse : St Aubin du Pavail et citation des habitants
Pierre : Choix du nom de l’Agora de Metz
Congrès : Lezoux superstar
Documentation : Vidéo de Louise Michel sur la participation (et tutoriel)
Présenter les participants : le Rize pour les Surp’Rizes Gourmandes
Valoriser la parole, rendre compte
41. Limites Propositions
Risque d’en faire un événement Travailler une communication qui s’inscrit
dans la durée. Toujours replacer ce qui va
venir ensuite.
Risque d’en faire une anecdote : 10 personnes
ont participé…
Assumer le caractère expérimental, non pas
comme expérience unique, mais plutôt
comme à renouveler.
Risque de donner l’impression qu’on peut se
passer des bibliothécaires
Redéfinir l’expertise des bibliothécaires et
travailler ses discours auprès des élus.
Valoriser la parole, rendre compte
43. Enjeux
Faciliter la mise en œuvre des projets
Rassurer les équipes
Inscrire les projets participatifs au cœur de l’activité de la bibliothèque.
Culture de la participation des agents
44. Le projet Démocratie BML
Veille : Penser l’information autrement qu’à visée professionnelle
La formation à la participation : des outils d’animation
Les foires aux questions et la préparation du forum : un temps de
réflexion
Les réunions avec les porteurs de projets : une responsabilité reconnue
Culture de la participation des agents
46. Culture citoyenne des bibliothécaires
Limites Propositions
Politique et bibliothéconomique : quelles
relations ?
Renouer avec une culture politique des
bibliothécaires. Refaire corps avec des textes et
des auteurs : formations.
La veille non bibliothéconomique. Exemple : la
veille de la BML pour son projet Démocratie
Les compétences en participation ? S’appuyer sur la mission démocratie participative
de la mairie : formation, documentation…
et travail au niveau de l’entité territoriale. La
bibliothèque : un service parmi les autres.
Neutralité et engagement ? La critical literacy
Changer le monde !