SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
โครงการ การจัดการเรียนรูงานเกษตร ชวงชั้นที่ 3 และ 4 สนอง มฐ.ที่ 1,3,4,5, และ 6
หลักการและเหตุผล
         การจะปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอน จําเปนจะตองใชรูปแบบการเรียนการสอนหลากหลายเพื่อให
เหมาะสมตามศักยภาพของบุคคล                 การศึกษาระดับมัธยมศึกษาเปนการศึกษาที่มุงใหผูเรียนมีพื้นฐานเพื่อ
การศึกษาตอในระดับสูงขึ้น และพรอมกันนั้นก็ยังมุงใหผูเรียนสามารถที่จะออกไปประกอบอาชีพ                  ทํา
ประโยชนใหแกสังคมไดดวย    
         กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เปนกลุมสาระการเรียนรูที่มุงใหมีความรูดานเกษตร
                                                                                  
กรรมเพื่อใหมทักษะเพียงพอเพื่อการกํารงชีวิต การศึกษาตอ มีทัศนคติที่ดีตองานเกษตรกรรม สามารถทํางาน
                  ี
รวมกับผูอื่นได มีนิสัยรักการทํางานและเปนการสํารวจความถนัดและความสนใจของตนเอง
                 วัตถุประสงค                               ตัวชี้วัด                ขอมูลเดิม % เปาหมาย %
1. เพื่อจัดการเรียนรูไดอยางดีและมี      มาตรฐานที่ 1 ผูเรียนมีคุณธรรม จริย -
   ประสิทธิภาพ                               ธรรม และคานิยมที่พึงประสงค
2. เสริมสรางและพัฒนาการเรียนรูของ          ขอ 1 ขอมีวินัย รับผิดชอบงานที่
   นักเรียนใหบรรลุวัตถุประสงค                      มอบหมาย                              70           80
3. เพื่อใหผูเรียนมีนิสัยรักการทํางาน มี ขอ 2 มีความซื่อสัตยสุจริต                     70           80
   คุณธรรมในการทํางาน สามารถพึ่ง ขอ 4 ประหยัด รูจักใชทรัพยสิ่งของ
   ตนเองและทํางานรวมกับผูอนได ื่                 สวนตน และสวนรวมอยาง
4. เพื่อใหผูเรียนคนพบความสามารถ                  คุมคา                               70           80
   ความถนัด            และความสนใจของ มาตรฐานที่ 3 ผูเรียนมีทักษะในการ
   ตนเองดานเกษตรกรรม ตลอดจนมี ทํางานรักการทํางาน สามารถทํางาน
   พื้นฐานสําหรับการศึกษาตอ                 รวมกับผูอื่นได และมีเจตคติที่ดีตอ
                                             อาชีพสุจริต
                                             ขอ1 มีทักษะในการจัดการและทํางาน
                                                   ใหสําเร็จ                             70           80
                                             ขอ2เพียรพยายาม ขยัน อดทนละเอียด
                                                  รอบคอบในการทํางาน                       70           80
                                             ขอ3 ทํางานอยางมีความสุข พัฒนา
                                                  งานและภูมิใจในผลงานของ
                                                  ตนเอง                                   70           80
                                             ขอ 4 ทํางานรวมกับผูอื่นได                70           80
                                             ขอ 5 มีความรูสึกที่ดีตออาชีพสุจริต
                                                  และหาความรูเกี่ยวกับอาชีพที่ตน
                                                  สนใจ                                    70           80
วัตถุประสงค                   ตัวชี้วัด               ขอมูลเดิม % เปาหมาย %
               มาตรฐานที่ 4 ผูเรียนมีความสามารถใน
                  การคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห มี
                  วิจารณญาณ มีความคิดสรางสรรค
                  คิดไตรตรอง และมีวิสัยทัศน
                  ขอ 3 ประเมินและเลือกแนวทางการ
                       ตัดสินใจ และ แกไขปญหาอยาง
                       มีสติ                                70           80
                   ขอ 4 มีความคิดริเริ่มสรางสรรคมอง
                         โลกในแงดี และมีจินตนาการ          70           80



               มาตรฐานที่ 5 ผูเรียนมีความรูและทักษะ
                 ที่จําเปนตามหลักสูตร
                 ขอ 1 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
                         เฉลี่ยตามเกณฑ                     80          85



               มาตรฐานที่ 6 ผูเรียนมีทักษะในการแสวง
                  หาความรูดวยตนเองรักการเรียนรู
                             
                  และพัฒนาตนเองอยางตอเนื่อง
                 ขอ 2 สนใจแสวงหาความรูจากแหลง
                                              
                        ตางๆ รอบตัว ใชหองสมุด
                        แหลงความรูและสื่อตางๆได ทั้ง
                        ในและนอกสถานศึกษา                   70          80
                 ขอ 3 มีวิธีการเรียนรูของตนเอง เรียนรู
                     รวมกับผูอื่นไดสนุกกับการเรียนรู
                     และชอบมาโรงเรียน                       70          80
ระยะเวลาดําเนินงาน เริ่มตนวันที่ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2553 สิ้นสุดวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2554
                                                                                     ชวงเวลา
                                 กิจกรรม                                                              งบประมาณ         ผูรับผิดชอบ
                                                                                    ดําเนินงาน
1. จัดการเรียนรูวิชา ง 20101 การปลูกพืชผักทั่วไป                 16 พ.ค. – 10 มี.ค.

2. จัดการเรียนรูวิชา ง 20106 การปลูกไมผลเศรษฐกิจทัวไป่          16 พ.ค. – 10 มี.ค.

3. จัดการเรียนรูวิชา ง 30246 การปลูกไมผลเศรษฐกิจทัวไป  ่        16 พ.ค. – 10 มี.ค.
                                                                  16 พ.ค. – 10 มี.ค.
                                                                                                      17,750.-            นายอภิวัฒน
4. จัดการเรียนรูวิชา ง 30102 การปลูกไมดอกประดับ
5. จัดการเรียนรูวิชา ง 30101 การปลูกพืชสมุนไพร                   16 พ.ค. – 10 มี.ค.

6. จัดการเรียนรูวิชา ง 40251 โครงงานเกษตรกรรม                    16 พ.ค. – 10 มี.ค.

     การประเมินผล/เครื่องมือ             วิธีการประเมินผล         นายอภิวัฒน ศรีสงค                               ผูเสนอโครงการ
1. แบบทดสอบกอน-หลังเรียน 1. การทดสอบกอน-หลังเรียน
2. ใบงาน                           2. การปฏิบัติกิจกรรม ตาม
3. แบบสังเกตพฤติกรรม                  ใบงาน
4. ผลการแขงขันทางวิชาการ          3. สังเกตพฤติกรรมในการวม ................................................. ผูเห็นชอบโครงการ
                                      กิจกรรม
                                   4. สงนักเรียนเขารวมแขงขั้น
                                                                  นายวิชัย ออนเบา .....ผูอนุมัติโครงการ
                                      ทักษะทางวิชาการ
รายละเอียดงบประมาณโครงการ การจัดการเรียนรูงานเกษตร ชวงชันที่ 3 และ 4
                                                          ้
  ที่                      รายการ                            หนวย     ราคาตอหนวย จํานวนเงิน
  1 ขุยมะพราว                                           3 กระสอบ               100        300
  2 ถุงดํา                                                  10 ก.ก.              80        800
  3 พลาสติกพันกิง   ่                                       20 มวน              80       1600
  4 คัทเตอร                                                 20 อัน              50       1000
  5 กระถาง                                              50 กระถาง               100       5000
  6 ปุยเคมี                                             1 กระสอบ              1200       1200
  7 ฮอรโมนเรงราก                                          10 ขวด               50        500
  8 ยากําจัดเชื้อรา                                          5 ขวด               80        400
  9 จอบ                                                      5 อัน              250       1250
 10 มีดดามยาว                                               5 เลม             200       1000
 11 ทอพีวิซี ขนาด ∅ ½ นิ้ว                                 10 ทอน              50        500
 12 ขอตอทอพีวิซี                                          10 ตัว              10          50
 13 กอกน้ํา                                                 1 อัน              150        150
 14 ปุยคอก                                             10 กระสอบ                50        500
 15 พันธุไมประดับ                                         20 ชนิด             100       2000
 16 กรรไกรตัดกิ่ง                                            10 อัน             150       1500



           รวมเปนเงิน           ( หนึ่งหมื่นเจ็ดพันเจ็ดรอยหาสิบบาทถวน)             17,750.-

Contenu connexe

Tendances

กากกาแฟสครับผิว
กากกาแฟสครับผิวกากกาแฟสครับผิว
กากกาแฟสครับผิวJitrapron Tongon
 
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 1
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 1ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 1
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 1Apivat Vongkanha
 
โครงงานข้าวต้มมัดฝอยทอง
โครงงานข้าวต้มมัดฝอยทอง โครงงานข้าวต้มมัดฝอยทอง
โครงงานข้าวต้มมัดฝอยทอง Bunnaruenee
 
หน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถมหน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถมPignoi Chimpong
 
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3teerachon
 
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 5
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่  5ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่  5
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 5Apivat Vongkanha
 
โครงงานการแข็งตัวของเต้าฮวย
โครงงานการแข็งตัวของเต้าฮวยโครงงานการแข็งตัวของเต้าฮวย
โครงงานการแข็งตัวของเต้าฮวยAor Dujkamol
 
วันออกพรรษา
วันออกพรรษาวันออกพรรษา
วันออกพรรษาsuchinmam
 
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 4
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 4ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 4
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 4Apivat Vongkanha
 

Tendances (18)

กากกาแฟสครับผิว
กากกาแฟสครับผิวกากกาแฟสครับผิว
กากกาแฟสครับผิว
 
หน่วยที่๖
หน่วยที่๖หน่วยที่๖
หน่วยที่๖
 
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 1
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 1ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 1
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 1
 
หน่วยที่๕
หน่วยที่๕หน่วยที่๕
หน่วยที่๕
 
หน่วยที่๘
หน่วยที่๘หน่วยที่๘
หน่วยที่๘
 
โครงงานข้าวต้มมัดฝอยทอง
โครงงานข้าวต้มมัดฝอยทอง โครงงานข้าวต้มมัดฝอยทอง
โครงงานข้าวต้มมัดฝอยทอง
 
หน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถมหน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถม
 
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
 
หน่วยที่๓
หน่วยที่๓หน่วยที่๓
หน่วยที่๓
 
หน่วยที่๙
หน่วยที่๙หน่วยที่๙
หน่วยที่๙
 
หน่วยที่๗
หน่วยที่๗หน่วยที่๗
หน่วยที่๗
 
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 5
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่  5ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่  5
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 5
 
โครงงานการแข็งตัวของเต้าฮวย
โครงงานการแข็งตัวของเต้าฮวยโครงงานการแข็งตัวของเต้าฮวย
โครงงานการแข็งตัวของเต้าฮวย
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
 
โครงงานวุ้นกะทิ
โครงงานวุ้นกะทิโครงงานวุ้นกะทิ
โครงงานวุ้นกะทิ
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗
 
วันออกพรรษา
วันออกพรรษาวันออกพรรษา
วันออกพรรษา
 
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 4
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 4ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 4
ชุดการสอนรายบุคคลชุดที่ 4
 

En vedette

Job interview personality traits
Job interview personality traitsJob interview personality traits
Job interview personality traitsPBFGuarulhos
 
Averías en los rodamientos y transmisiones 2010
Averías en los rodamientos y transmisiones 2010Averías en los rodamientos y transmisiones 2010
Averías en los rodamientos y transmisiones 2010Javier Sabonis
 
Presentation kalani
Presentation kalaniPresentation kalani
Presentation kalaniJammy2011
 
Programa sectorial de educacion
Programa sectorial de educacionPrograma sectorial de educacion
Programa sectorial de educacionFrancisco Compean
 
DIFFERENT SOURCES OF INFORMATION - PREPARED BY MRS. ODES MIRADORA-DAGONG
DIFFERENT SOURCES OF INFORMATION - PREPARED BY MRS. ODES MIRADORA-DAGONGDIFFERENT SOURCES OF INFORMATION - PREPARED BY MRS. ODES MIRADORA-DAGONG
DIFFERENT SOURCES OF INFORMATION - PREPARED BY MRS. ODES MIRADORA-DAGONGODES DAGONG
 
Create worksheet for slo & assess slo in slate
Create worksheet for slo & assess slo in slateCreate worksheet for slo & assess slo in slate
Create worksheet for slo & assess slo in slatemarciehull
 
Pacoima today (11-2014)
Pacoima today (11-2014)Pacoima today (11-2014)
Pacoima today (11-2014)Edwin Ramirez
 
IPA Keseimbangan Lingkungan
IPA Keseimbangan LingkunganIPA Keseimbangan Lingkungan
IPA Keseimbangan Lingkungansuppry Otomeza
 
Social media
Social mediaSocial media
Social media901231
 
文化部 Open Data 開放資料應用說明會 20121205
文化部 Open Data 開放資料應用說明會 20121205文化部 Open Data 開放資料應用說明會 20121205
文化部 Open Data 開放資料應用說明會 20121205iRethink 奧石的再思考
 
Quick and Easy Digital Storytelling
Quick and Easy Digital StorytellingQuick and Easy Digital Storytelling
Quick and Easy Digital Storytellingeplybon
 
ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555Koksi Vocation
 
intelligenza
intelligenzaintelligenza
intelligenzaannangela
 
Seguridad Informatica - Ejemplo de Ataque con troyanos
Seguridad Informatica - Ejemplo de Ataque con troyanosSeguridad Informatica - Ejemplo de Ataque con troyanos
Seguridad Informatica - Ejemplo de Ataque con troyanosPedro Julio Colorado Angel
 
ใบงานที่ 5 โครงงานพัฒนาเครื่องมือ
ใบงานที่ 5 โครงงานพัฒนาเครื่องมือใบงานที่ 5 โครงงานพัฒนาเครื่องมือ
ใบงานที่ 5 โครงงานพัฒนาเครื่องมือgammamcnk
 

En vedette (20)

Theray Healing Garden
Theray Healing GardenTheray Healing Garden
Theray Healing Garden
 
Art mapp
Art mappArt mapp
Art mapp
 
Job interview personality traits
Job interview personality traitsJob interview personality traits
Job interview personality traits
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
Averías en los rodamientos y transmisiones 2010
Averías en los rodamientos y transmisiones 2010Averías en los rodamientos y transmisiones 2010
Averías en los rodamientos y transmisiones 2010
 
Presentation kalani
Presentation kalaniPresentation kalani
Presentation kalani
 
Programa sectorial de educacion
Programa sectorial de educacionPrograma sectorial de educacion
Programa sectorial de educacion
 
DIFFERENT SOURCES OF INFORMATION - PREPARED BY MRS. ODES MIRADORA-DAGONG
DIFFERENT SOURCES OF INFORMATION - PREPARED BY MRS. ODES MIRADORA-DAGONGDIFFERENT SOURCES OF INFORMATION - PREPARED BY MRS. ODES MIRADORA-DAGONG
DIFFERENT SOURCES OF INFORMATION - PREPARED BY MRS. ODES MIRADORA-DAGONG
 
Create worksheet for slo & assess slo in slate
Create worksheet for slo & assess slo in slateCreate worksheet for slo & assess slo in slate
Create worksheet for slo & assess slo in slate
 
Pacoima today (11-2014)
Pacoima today (11-2014)Pacoima today (11-2014)
Pacoima today (11-2014)
 
Work synopsis of Copious Entertainment Pvt. Ltd.
Work synopsis of Copious Entertainment Pvt. Ltd.Work synopsis of Copious Entertainment Pvt. Ltd.
Work synopsis of Copious Entertainment Pvt. Ltd.
 
ô dù
ô dùô dù
ô dù
 
IPA Keseimbangan Lingkungan
IPA Keseimbangan LingkunganIPA Keseimbangan Lingkungan
IPA Keseimbangan Lingkungan
 
Social media
Social mediaSocial media
Social media
 
文化部 Open Data 開放資料應用說明會 20121205
文化部 Open Data 開放資料應用說明會 20121205文化部 Open Data 開放資料應用說明會 20121205
文化部 Open Data 開放資料應用說明會 20121205
 
Quick and Easy Digital Storytelling
Quick and Easy Digital StorytellingQuick and Easy Digital Storytelling
Quick and Easy Digital Storytelling
 
ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555
 
intelligenza
intelligenzaintelligenza
intelligenza
 
Seguridad Informatica - Ejemplo de Ataque con troyanos
Seguridad Informatica - Ejemplo de Ataque con troyanosSeguridad Informatica - Ejemplo de Ataque con troyanos
Seguridad Informatica - Ejemplo de Ataque con troyanos
 
ใบงานที่ 5 โครงงานพัฒนาเครื่องมือ
ใบงานที่ 5 โครงงานพัฒนาเครื่องมือใบงานที่ 5 โครงงานพัฒนาเครื่องมือ
ใบงานที่ 5 โครงงานพัฒนาเครื่องมือ
 

Similaire à แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4

แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4Koksi Vocation
 
บทที่ 2 คณิตฯ
บทที่ 2 คณิตฯบทที่ 2 คณิตฯ
บทที่ 2 คณิตฯsupanyasaengpet
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นAon Narinchoti
 
โครงการงานช่างอุตสาหกรรม 2555
โครงการงานช่างอุตสาหกรรม 2555โครงการงานช่างอุตสาหกรรม 2555
โครงการงานช่างอุตสาหกรรม 2555Koksi Vocation
 
โครงการ 6
โครงการ 6โครงการ 6
โครงการ 6Ikae Tamae
 
โครงการงานเกษตร 2555
โครงการงานเกษตร 2555โครงการงานเกษตร 2555
โครงการงานเกษตร 2555Koksi Vocation
 
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนnang_phy29
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์supanyasaengpet
 
วิสัยทัศน์ของหลักสูตร
วิสัยทัศน์ของหลักสูตรวิสัยทัศน์ของหลักสูตร
วิสัยทัศน์ของหลักสูตรnakkee
 
3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น 3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น sasiton sangangam
 
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)yana54
 
ประวัติมนตรี
ประวัติมนตรีประวัติมนตรี
ประวัติมนตรีMontree Jareeyanuwat
 
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกsukanyalanla
 
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียนร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียนNattayaporn Dokbua
 
แผนการเรียนรู้เกษตร5
แผนการเรียนรู้เกษตร5แผนการเรียนรู้เกษตร5
แผนการเรียนรู้เกษตร5juckit009
 
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backwardparichat441
 
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวั...
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวั...ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวั...
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวั...Prachoom Rangkasikorn
 
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน+...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน+...ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน+...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน+...Prachoom Rangkasikorn
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4tassanee chaicharoen
 

Similaire à แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4 (20)

แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
 
บทที่ 2 คณิตฯ
บทที่ 2 คณิตฯบทที่ 2 คณิตฯ
บทที่ 2 คณิตฯ
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
 
โครงการงานช่างอุตสาหกรรม 2555
โครงการงานช่างอุตสาหกรรม 2555โครงการงานช่างอุตสาหกรรม 2555
โครงการงานช่างอุตสาหกรรม 2555
 
โครงการ 6
โครงการ 6โครงการ 6
โครงการ 6
 
โครงการงานเกษตร 2555
โครงการงานเกษตร 2555โครงการงานเกษตร 2555
โครงการงานเกษตร 2555
 
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
9.หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
 
วิสัยทัศน์ของหลักสูตร
วิสัยทัศน์ของหลักสูตรวิสัยทัศน์ของหลักสูตร
วิสัยทัศน์ของหลักสูตร
 
3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น 3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น
 
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
 
ประวัติมนตรี
ประวัติมนตรีประวัติมนตรี
ประวัติมนตรี
 
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
 
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียนร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
 
แผนการเรียนรู้เกษตร5
แผนการเรียนรู้เกษตร5แผนการเรียนรู้เกษตร5
แผนการเรียนรู้เกษตร5
 
บทบาทบริหารกิจการนักเรียน
บทบาทบริหารกิจการนักเรียนบทบาทบริหารกิจการนักเรียน
บทบาทบริหารกิจการนักเรียน
 
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
 
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวั...
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวั...ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวั...
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวั...
 
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน+...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน+...ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน+...
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน+...
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
 

Plus de Koksi Vocation

คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียนคู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียนKoksi Vocation
 
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555Koksi Vocation
 
โครงการงานธุรกิจ 2555
โครงการงานธุรกิจ 2555โครงการงานธุรกิจ 2555
โครงการงานธุรกิจ 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555Koksi Vocation
 
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครูคู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครูKoksi Vocation
 
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553Koksi Vocation
 
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์Koksi Vocation
 
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553Koksi Vocation
 
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมKoksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมKoksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4Koksi Vocation
 

Plus de Koksi Vocation (19)

คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียนคู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
 
Nsc2013 finalists
Nsc2013 finalistsNsc2013 finalists
Nsc2013 finalists
 
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
 
โครงการงานธุรกิจ 2555
โครงการงานธุรกิจ 2555โครงการงานธุรกิจ 2555
โครงการงานธุรกิจ 2555
 
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
 
ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555
 
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
 
ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555
 
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
 
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครูคู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
 
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
 
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
 
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
 
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
 
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
 

แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4

  • 1. โครงการ การจัดการเรียนรูงานเกษตร ชวงชั้นที่ 3 และ 4 สนอง มฐ.ที่ 1,3,4,5, และ 6 หลักการและเหตุผล การจะปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอน จําเปนจะตองใชรูปแบบการเรียนการสอนหลากหลายเพื่อให เหมาะสมตามศักยภาพของบุคคล การศึกษาระดับมัธยมศึกษาเปนการศึกษาที่มุงใหผูเรียนมีพื้นฐานเพื่อ การศึกษาตอในระดับสูงขึ้น และพรอมกันนั้นก็ยังมุงใหผูเรียนสามารถที่จะออกไปประกอบอาชีพ ทํา ประโยชนใหแกสังคมไดดวย  กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เปนกลุมสาระการเรียนรูที่มุงใหมีความรูดานเกษตร   กรรมเพื่อใหมทักษะเพียงพอเพื่อการกํารงชีวิต การศึกษาตอ มีทัศนคติที่ดีตองานเกษตรกรรม สามารถทํางาน ี รวมกับผูอื่นได มีนิสัยรักการทํางานและเปนการสํารวจความถนัดและความสนใจของตนเอง วัตถุประสงค ตัวชี้วัด ขอมูลเดิม % เปาหมาย % 1. เพื่อจัดการเรียนรูไดอยางดีและมี มาตรฐานที่ 1 ผูเรียนมีคุณธรรม จริย - ประสิทธิภาพ ธรรม และคานิยมที่พึงประสงค 2. เสริมสรางและพัฒนาการเรียนรูของ ขอ 1 ขอมีวินัย รับผิดชอบงานที่ นักเรียนใหบรรลุวัตถุประสงค มอบหมาย 70 80 3. เพื่อใหผูเรียนมีนิสัยรักการทํางาน มี ขอ 2 มีความซื่อสัตยสุจริต 70 80 คุณธรรมในการทํางาน สามารถพึ่ง ขอ 4 ประหยัด รูจักใชทรัพยสิ่งของ ตนเองและทํางานรวมกับผูอนได ื่ สวนตน และสวนรวมอยาง 4. เพื่อใหผูเรียนคนพบความสามารถ คุมคา 70 80 ความถนัด และความสนใจของ มาตรฐานที่ 3 ผูเรียนมีทักษะในการ ตนเองดานเกษตรกรรม ตลอดจนมี ทํางานรักการทํางาน สามารถทํางาน พื้นฐานสําหรับการศึกษาตอ รวมกับผูอื่นได และมีเจตคติที่ดีตอ อาชีพสุจริต ขอ1 มีทักษะในการจัดการและทํางาน ใหสําเร็จ 70 80 ขอ2เพียรพยายาม ขยัน อดทนละเอียด รอบคอบในการทํางาน 70 80 ขอ3 ทํางานอยางมีความสุข พัฒนา งานและภูมิใจในผลงานของ ตนเอง 70 80 ขอ 4 ทํางานรวมกับผูอื่นได 70 80 ขอ 5 มีความรูสึกที่ดีตออาชีพสุจริต และหาความรูเกี่ยวกับอาชีพที่ตน สนใจ 70 80
  • 2. วัตถุประสงค ตัวชี้วัด ขอมูลเดิม % เปาหมาย % มาตรฐานที่ 4 ผูเรียนมีความสามารถใน การคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห มี วิจารณญาณ มีความคิดสรางสรรค คิดไตรตรอง และมีวิสัยทัศน ขอ 3 ประเมินและเลือกแนวทางการ ตัดสินใจ และ แกไขปญหาอยาง มีสติ 70 80 ขอ 4 มีความคิดริเริ่มสรางสรรคมอง โลกในแงดี และมีจินตนาการ 70 80 มาตรฐานที่ 5 ผูเรียนมีความรูและทักษะ ที่จําเปนตามหลักสูตร ขอ 1 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เฉลี่ยตามเกณฑ 80 85 มาตรฐานที่ 6 ผูเรียนมีทักษะในการแสวง หาความรูดวยตนเองรักการเรียนรู  และพัฒนาตนเองอยางตอเนื่อง ขอ 2 สนใจแสวงหาความรูจากแหลง  ตางๆ รอบตัว ใชหองสมุด แหลงความรูและสื่อตางๆได ทั้ง ในและนอกสถานศึกษา 70 80 ขอ 3 มีวิธีการเรียนรูของตนเอง เรียนรู รวมกับผูอื่นไดสนุกกับการเรียนรู และชอบมาโรงเรียน 70 80
  • 3. ระยะเวลาดําเนินงาน เริ่มตนวันที่ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2553 สิ้นสุดวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2554 ชวงเวลา กิจกรรม งบประมาณ ผูรับผิดชอบ ดําเนินงาน 1. จัดการเรียนรูวิชา ง 20101 การปลูกพืชผักทั่วไป 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 2. จัดการเรียนรูวิชา ง 20106 การปลูกไมผลเศรษฐกิจทัวไป่ 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 3. จัดการเรียนรูวิชา ง 30246 การปลูกไมผลเศรษฐกิจทัวไป ่ 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 17,750.- นายอภิวัฒน 4. จัดการเรียนรูวิชา ง 30102 การปลูกไมดอกประดับ 5. จัดการเรียนรูวิชา ง 30101 การปลูกพืชสมุนไพร 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 6. จัดการเรียนรูวิชา ง 40251 โครงงานเกษตรกรรม 16 พ.ค. – 10 มี.ค. การประเมินผล/เครื่องมือ วิธีการประเมินผล นายอภิวัฒน ศรีสงค ผูเสนอโครงการ 1. แบบทดสอบกอน-หลังเรียน 1. การทดสอบกอน-หลังเรียน 2. ใบงาน 2. การปฏิบัติกิจกรรม ตาม 3. แบบสังเกตพฤติกรรม ใบงาน 4. ผลการแขงขันทางวิชาการ 3. สังเกตพฤติกรรมในการวม ................................................. ผูเห็นชอบโครงการ กิจกรรม 4. สงนักเรียนเขารวมแขงขั้น นายวิชัย ออนเบา .....ผูอนุมัติโครงการ ทักษะทางวิชาการ
  • 4. รายละเอียดงบประมาณโครงการ การจัดการเรียนรูงานเกษตร ชวงชันที่ 3 และ 4 ้ ที่ รายการ หนวย ราคาตอหนวย จํานวนเงิน 1 ขุยมะพราว 3 กระสอบ 100 300 2 ถุงดํา 10 ก.ก. 80 800 3 พลาสติกพันกิง ่ 20 มวน 80 1600 4 คัทเตอร 20 อัน 50 1000 5 กระถาง 50 กระถาง 100 5000 6 ปุยเคมี 1 กระสอบ 1200 1200 7 ฮอรโมนเรงราก 10 ขวด 50 500 8 ยากําจัดเชื้อรา 5 ขวด 80 400 9 จอบ 5 อัน 250 1250 10 มีดดามยาว 5 เลม 200 1000 11 ทอพีวิซี ขนาด ∅ ½ นิ้ว 10 ทอน 50 500 12 ขอตอทอพีวิซี 10 ตัว 10 50 13 กอกน้ํา 1 อัน 150 150 14 ปุยคอก 10 กระสอบ 50 500 15 พันธุไมประดับ 20 ชนิด 100 2000 16 กรรไกรตัดกิ่ง 10 อัน 150 1500 รวมเปนเงิน ( หนึ่งหมื่นเจ็ดพันเจ็ดรอยหาสิบบาทถวน) 17,750.-