Educación para párvulos con el tema los oficios

3. FUNDAMENTACIÓN
 Los oficios representa un tema esencial para llevar a cabo
en la Educación Infantil, ya que es algo que está muy
unido a la vida cotidiana y al desarrollo social del
niño.
 Con esta unidad el niño ira adquiriendo una serie de
conocimientos, conceptos, actitudes y hábitos que
le irán introduciendo en el mundo en el que mas
tarde se tendrá que desenvolver como un ser Bio-
psicosocial-eco-cultural.
 Uno de los principales objetivos es hacer ver al niño
que todos los oficios son importantes, que cada uno
representa un eslabón importante en la cadena del
funcionamiento de una
ciudad, comunidad, barrio, etc. Por lo que todos
tienen un gran valor.

4.  El conocer los distintos oficios ponen al niño en contacto
directo con su entorno, por lo que podrán elaborar su
propia vida y representación de éste.
 Al relacionar esta unidad de aprendizaje con adivinanzas
permitirá al niño niveles de
análisis, síntesis, comparación, niveles deductivos-
inductivos, niveles de clasificación, descripción y sobre
todo niveles de abstracción.
 Desarrolla su pensamiento (conexión neuronal –sinapsis-
), desarrolla audición, concentración y lenguaje.
 Si se juega en conjunto, es decir, con los
compañeritos, desarrolla niveles de
tolerancia, respeto, etc.

5. ¿QUÉ ES OFICIO?
Hace referencia
principalmente a aquella
actividad laboral que no
requiere de estudios
formales.
Muchas veces los oficios han
sido heredados (padres –
hijos. Abuelos-nietos, etc.)

6. ADIVINANZA
 Es un texto de difícil
solución, la respuesta
muchas veces está en
el mismo texto.
 Proporciona pautas
para descifrar la
respuesta.
 Contiene un lenguaje
metafórico.

7. Al adivinar tu…… Cerebro se pone en actividad Piensas, analizas, comparas, etc.

8. RESPUESTA
Proceso la
información
ESCUCHAS LA
ADIVINANZA

10. EL BOMBERO
Con una
manguera,
casco y
escalera
apago los
fuegos
y las hogueras.

11. LA COSTURERA
Con
destreza y
sin desastre
hace las
mangas al
traje.

12. EL POLICÍA
Es el
héroe de la
comunidad
y la cuida
noche y día
para
conservar
tu
seguridad.

13. EL CARTERO
 Caminar es su
destino
y, yendo de
casa en casa,
de su valija
de cuero
saca paquetes
y cartas.

14. EL CARPINTERO
 Con madera
de pino,
de haya o de
nogal
construyo los
muebles
para tu
hogar.

15. LA PINTORA
 Con pinturas
de
colores, con
rodillo o con
pincel pinta
paredes y
puertas.
 ¿Adivina quién
es?

16. EL COCINERO
 Preparo ricos
manjares, mi
lugar es la
cocina de
restaurantes
y hoteles.
 ¿Veamos
quién lo
adivina?

17. EL ELECTRICISTA
 Repara y
conserva las
luces de la
comunidad, siem
pre tratando de
que no haya
oscuridad.
¿Quién será?

18. EL PANADERO
Amasa la harina
con todo
esmero, siempre
puesto gorro y
delantal, horneand
o los panes de
dulce y deliciosa
sal.
¿Adivina quien es?

19. EL ESCULTOR
 Quiero arcilla o
barro y
agua, Un buen
modelo y mucho
color, Llevo una
bata y con mis
manos, Hago
esculturas, ¿qui
én soy yo?

20. EL PLOMERO
 Instalo y
reparo grifos
y
tuberías, usan
do mis
herramientas,
con
prisa, ánimo y
alegría.
 ¿quién soy?

21. EL PESCADOR
Mi pueblo es
costero, sueño
con el mar, en
mi viejo barco
me voy a
pescar.

22. EL PELUQUERO
 Ruleros, peines,
usa tijeras,
dejando hermosas
las cabelleras.
En vez de
dar, quita,
cobrando su
paguita.

23. LA ENFERMERA
 Agita el
cartucho,
carga la pistola,
pasa un algodón,
y con un azote
pone la inyección.

24. EL BARRENDERO
 Todos los
días del año
me levanto
muy
temprano
a quitar los
desperdicios
y basuras de
tu barrio

25. EL MAESTRO
Un valiente
domador
que tiene la
intrepidez
de enseñar
a la niñez.

26. EL ALBAÑIL
Hago paredes,
pongo
cimientos
y a los
andamios
subo contento.

27. EL AGRICULTOR
 Preparo el terreno
y la semilla
siembro;
siempre esperando
que el sol y la
lluvia
lleguen a tiempo.

28. EL ZAPATERO
Tengo los
zapatos rotos
por la suela y el
tacón,
¿quién me los
arreglará
con la aguja y
el punzón?

29. EL PAYASO
Con unos
zapatos
grandes y la
cara muy
pintada, soy
el que hace
reír a toda la
chiquillada.