SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  46
Univerzita Palackého v Olomouci

E-BEZPEČÍ

národní projekt

vzdělávání – prevence – výzkum – intervence
Co je E-Bezpečí
E-Bezpečí je projekt, zaměřený na prevenci, vzdělávání, výzkum
a intervenci s dosahem na celé území ČR.
Projekt se zaměřuje na oblast rizikové komunikace v prostředí
internetu a s ním souvisejícími rizikovými komunikačními jevy.
Projekt dlouhodobě realizuje Centrum PRVoK, Pedagogická
fakulta Univerzity Palackého v Olomouci.
Klíčová témata
Project E-Bezpečí se zaměřuje na následující témata:
- kyberšikana (různé formy kybernetických útoků na děti a
dospělé – vydírání, vyhrožování atd…),
- kybergrooming (komunikace vedoucí k osobním schůzkám),
- kyberstalking a stalking (nebezpečné pronásledování),
- spam a hoax,
- sexting (sdílení intimních materiálů v prostředí internetu),
- internetové podvody,
- ochrana osobních údajů na internetu,
- rizika sociálních sítí (Facebook, ASK.FM, Gifyo).
Cílové skupiny
Projekt E-Bezpečí se zaměřuje na nejrůznější cílové skupiny, od
kterých jsou pak odvozovány jednotlivé lekce.
Žáci základní a středních škol
Studenti vysokých škol
Rodiče
Učitelé
Policisté (PIS, kriminalisté)
Psychologové
Metodici prevence
Senioři
Některé z výsledků
Více než 21 000 proškolených žáků a studentů ZŠ/SŠ.
Více než 2500 učitelů ZŠ/SŠ
Více než 500 studentů VŠ (budoucích učitelů)
Více než 1000 proškolených policistů
Více než 700 proškolených rodičů
40 proškolených seniorů (2013)
Tým projektu ročně zrealizuje cca
150-200 vzdělávacích akcí.
Výzkum
Od roku 2008 realizujeme kontinuálně výzkumy, které monitorují
výskyt rizikových komunikačních jevů v populaci českých dětí.
Měří se jak množství, tak i motivy…
Dodatečně měříme také např. sílu hesel k emailovým účtům, a
účtům na sociálních sítích, univerzální hesla atd.
Na výzkumu aktuálně spolupracujeme se Seznam.cz a Google.
Co měříme
Co měříme - kyberšikana
Co měříme - sexting
Co měříme – sexting (sdílí okolí)
Co měříme – motivace pro sexting
Poradna projektu E-Bezpečí
Projekt E-Bezpečí provozuje poradnu, která ročně zpracuje
150-200 případů. Od roku 2010 poradna řešila 700 případů.
Mezi nejčastější typy případů patří kyberšikana (nejčastěji
spojená se sextingem a vydíráním), internetové podvody,
stalking atd.
Od roku 2012 počet řešených případů vzrostl o více než 140 %.

14
Poradna projektu E-Bezpečí
Poradna spolupracuje s Policií ČR (KŘPOK, Policejní prezidium),
dále se Seznam.cz, Google, Vodafone, Linkou bezpečí a dalšími
institucemi. V případě podezření ze spáchání trestného činu je
případ předán policii.
Frontend:
www.napisnam.cz

15
Poradna projektu E-Bezpečí - backend

16
Poradna projektu E-Bezpečí – trocha čísel

17
Partneři projektu
Ministerstvo školství ČRMinistry of Interior, Czech Republic
Policie ČR
Vodafone
Seznam.cz
Ostrava (statutární města)
Olomouc (statutární města)
Český rozhlas Olomouc, Olomouc
Google ČR
a další
Co by se vám mohlo hodit
1. Aplikace E-Bezpečí do mobilu (IPAD, Android)
- s přímým propojením na poradnu
2. Jít či nejít (interaktivní DVD)
3. Dítě v ohrožení (CD-ROM + online projekt)
4. Letáčky a další materiály

19
Aplikace E-Bezpečí do mobilu/tabletu
Aplikace E-Bezpečí (E-Bezpečí HD) jsou
zdarma k dispozici v Google Play a Apple
Appstore.
Kromě informací z oblasti rizikového
chování na internetu jsou aplikace
propojeny s poradnou E-Bezpečí,
je možné rychle zadat případ…
www.e-bezpeci.cz/aplikace

20
Jít či nejít
Interaktivní příběh o internetovém seznamování, ve kterém si
vývoj volíte vy sami…
Cílem videa je vyvracet určité stereotypy a mýty, které se mezi
dětmi šíří ohledně těchto schůzek (například „veřejné místo je
zárukou bezpečí“), a přiblížit na příběhu docela rozumné a
obyčejné dívky, na co by si především děti měly dávat pozor.
www.e-bezpeci.cz/jitcinejit

21
Dítě v ohrožení
Dítě v ohrožení – první pomoc pro pedagogy a vychovatele, je
nová pomůcka, která nabízí praktické rady, doporučení a
návody, jak řešit závažné situace v životě dítěte.
Na CD-ROMu / webu jsou k dispozici konkrétní postupy pro
včasné posouzení varovných signálů a zajištění odpovídajícího
způsobu řešení. Navrhované způsoby řešení reagují na situace s
výskytem kyberšikany, týrání, zneužívání, zanedbávání, drog,
alkoholu, šikany, záškoláctví, krádeží, domácího násilí, agrese,
úmrtí v rodině, soudně upravených poměrů k dítěti apod.
www.ditevohrozeni.cz

22
Dítě v ohrožení

23
Dítě v ohrožení

24
Dítě v ohrožení

25
Weby a portály – E-Bezpečí

26
Weby a portály – Sexting.cz

27
Ukázky z terénu (výcvik dětí)
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

31
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

32
33
34
Ukázky z terénu (výcvik studentů)
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

36
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

37
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

38
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

39
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

40
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

41
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

42
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

43
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

44
Fonetika a Fonologie - dr. Kamil
Kopecký (c) 2006

45
Díky za pozornost!
Mgr. Kamil Kopecký, Ph.D.

vedoucí projektu E-Bezpečí a Centra PRVoK
Univerzita Palackého v Olomouci
info@e-bezpeci.cz

Contenu connexe

Tendances

Vybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminalityVybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminalityKamil Kopecky
 
Nebezpečí internetové komunikace IV
Nebezpečí internetové komunikace IVNebezpečí internetové komunikace IV
Nebezpečí internetové komunikace IVKamil Kopecky
 
Akrtuální trendy kybernetické bezpečnosti (krátká verze)
Akrtuální trendy kybernetické bezpečnosti (krátká verze)Akrtuální trendy kybernetické bezpečnosti (krátká verze)
Akrtuální trendy kybernetické bezpečnosti (krátká verze)Kamil Kopecky
 
Online bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemickéOnline bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemickéKamil Kopecky
 
Rodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoruRodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoruKamil Kopecky
 
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní školeK možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní školeKamil Kopecky
 
Závěrečný úkol
Závěrečný úkolZávěrečný úkol
Závěrečný úkolPavel Mizera
 
Prezentace 2019
Prezentace 2019Prezentace 2019
Prezentace 2019petrzed
 

Tendances (9)

Vybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminalityVybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminality
 
Nebezpečí internetové komunikace IV
Nebezpečí internetové komunikace IVNebezpečí internetové komunikace IV
Nebezpečí internetové komunikace IV
 
Akrtuální trendy kybernetické bezpečnosti (krátká verze)
Akrtuální trendy kybernetické bezpečnosti (krátká verze)Akrtuální trendy kybernetické bezpečnosti (krátká verze)
Akrtuální trendy kybernetické bezpečnosti (krátká verze)
 
Online bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemickéOnline bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemické
 
Rodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoruRodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoru
 
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní školeK možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
 
Závěrečný úkol
Závěrečný úkolZávěrečný úkol
Závěrečný úkol
 
Prezentace 2019
Prezentace 2019Prezentace 2019
Prezentace 2019
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 

En vedette

Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014Kamil Kopecky
 
Nebezpečí internetové komunikace 3
Nebezpečí internetové komunikace 3Nebezpečí internetové komunikace 3
Nebezpečí internetové komunikace 3Kamil Kopecky
 
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)Kamil Kopecky
 
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014Kamil Kopecky
 
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLJazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLKamil Kopecky
 
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLKamil Kopecky
 

En vedette (6)

Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
 
Nebezpečí internetové komunikace 3
Nebezpečí internetové komunikace 3Nebezpečí internetové komunikace 3
Nebezpečí internetové komunikace 3
 
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
 
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
 
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLJazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
 
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
 

Similaire à Co je E-Bezpečí (verze pro PČR, KŘPOLK)

Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnachMachackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnachKISK FF MU
 
Informacni bezpecnost Kovarova
Informacni bezpecnost KovarovaInformacni bezpecnost Kovarova
Informacni bezpecnost KovarovaNAKLIV
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIgababa
 
Prevence kyberšikany pohledem E-Bezpečí
Prevence kyberšikany pohledem E-BezpečíPrevence kyberšikany pohledem E-Bezpečí
Prevence kyberšikany pohledem E-BezpečíKamil Kopecky
 
Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)
Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)
Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)Josef Šlerka
 
NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...
NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...
NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...New Media Inspiration
 
Trendy v internetové bezpečnosti
Trendy v internetové bezpečnostiTrendy v internetové bezpečnosti
Trendy v internetové bezpečnostiDaniel Dočekal
 
Horká linka a její činnost, možnosti spolupráce
Horká linka a její činnost, možnosti spolupráceHorká linka a její činnost, možnosti spolupráce
Horká linka a její činnost, možnosti spolupráceHorká linka
 
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1 Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1 Kateřina Kropáčová
 
NMI14 Michal Feix - Panika jménem ochrana soukromí na internetu
NMI14 Michal Feix - Panika jménem ochrana soukromí na internetuNMI14 Michal Feix - Panika jménem ochrana soukromí na internetu
NMI14 Michal Feix - Panika jménem ochrana soukromí na internetuNew Media Inspiration
 
Podvody s webkamerami - webcam trolling
Podvody s webkamerami - webcam trollingPodvody s webkamerami - webcam trolling
Podvody s webkamerami - webcam trollingKamil Kopecky
 
E-Bezpečí - výzkum 2010
E-Bezpečí - výzkum 2010E-Bezpečí - výzkum 2010
E-Bezpečí - výzkum 2010Kamil Kopecky
 
Zaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPIZaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPITereza_1
 
mDevCamp 2014 - Bezpečnost v kontextu internetu věcí
mDevCamp 2014 - Bezpečnost v kontextu internetu věcímDevCamp 2014 - Bezpečnost v kontextu internetu věcí
mDevCamp 2014 - Bezpečnost v kontextu internetu věcíPetr Dvorak
 

Similaire à Co je E-Bezpečí (verze pro PČR, KŘPOLK) (17)

Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnachMachackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
 
Informacni bezpecnost Kovarova
Informacni bezpecnost KovarovaInformacni bezpecnost Kovarova
Informacni bezpecnost Kovarova
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Prevence kyberšikany pohledem E-Bezpečí
Prevence kyberšikany pohledem E-BezpečíPrevence kyberšikany pohledem E-Bezpečí
Prevence kyberšikany pohledem E-Bezpečí
 
Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)
Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)
Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)
 
Kernun Clear Web EDU
Kernun Clear Web EDUKernun Clear Web EDU
Kernun Clear Web EDU
 
Sem online IV
Sem online IVSem online IV
Sem online IV
 
NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...
NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...
NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...
 
Trendy v internetové bezpečnosti
Trendy v internetové bezpečnostiTrendy v internetové bezpečnosti
Trendy v internetové bezpečnosti
 
Cyberpsycho 2013
Cyberpsycho 2013Cyberpsycho 2013
Cyberpsycho 2013
 
Horká linka a její činnost, možnosti spolupráce
Horká linka a její činnost, možnosti spolupráceHorká linka a její činnost, možnosti spolupráce
Horká linka a její činnost, možnosti spolupráce
 
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1 Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
Twinrix Brand Challenge: vítězný návrh komunikační strategie - část 1
 
NMI14 Michal Feix - Panika jménem ochrana soukromí na internetu
NMI14 Michal Feix - Panika jménem ochrana soukromí na internetuNMI14 Michal Feix - Panika jménem ochrana soukromí na internetu
NMI14 Michal Feix - Panika jménem ochrana soukromí na internetu
 
Podvody s webkamerami - webcam trolling
Podvody s webkamerami - webcam trollingPodvody s webkamerami - webcam trolling
Podvody s webkamerami - webcam trolling
 
E-Bezpečí - výzkum 2010
E-Bezpečí - výzkum 2010E-Bezpečí - výzkum 2010
E-Bezpečí - výzkum 2010
 
Zaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPIZaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPI
 
mDevCamp 2014 - Bezpečnost v kontextu internetu věcí
mDevCamp 2014 - Bezpečnost v kontextu internetu věcímDevCamp 2014 - Bezpečnost v kontextu internetu věcí
mDevCamp 2014 - Bezpečnost v kontextu internetu věcí
 

Plus de Kamil Kopecky

Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)Kamil Kopecky
 
Specifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikaceSpecifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikaceKamil Kopecky
 
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)Kamil Kopecky
 
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOLE-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOLKamil Kopecky
 
Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Kamil Kopecky
 
PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)Kamil Kopecky
 
Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)Kamil Kopecky
 
Struktura národního jazyka
Struktura národního jazykaStruktura národního jazyka
Struktura národního jazykaKamil Kopecky
 
Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)Kamil Kopecky
 
Nové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learninguNové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learninguKamil Kopecky
 
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSIONFenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSIONKamil Kopecky
 
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...Kamil Kopecky
 
Nauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběNauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběKamil Kopecky
 
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠÚvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠKamil Kopecky
 
01. Mediální výchova - Úvod
01. Mediální výchova - Úvod01. Mediální výchova - Úvod
01. Mediální výchova - ÚvodKamil Kopecky
 
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)Kamil Kopecky
 

Plus de Kamil Kopecky (19)

Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
 
Specifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikaceSpecifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikace
 
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
 
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOLE-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
 
Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)
 
PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)
 
Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)
 
Ipady ve výuce
Ipady ve výuceIpady ve výuce
Ipady ve výuce
 
Struktura národního jazyka
Struktura národního jazykaStruktura národního jazyka
Struktura národního jazyka
 
Digidoupě
DigidoupěDigidoupě
Digidoupě
 
Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)
 
Nové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learninguNové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learningu
 
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSIONFenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
 
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
 
Nauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběNauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásobě
 
Základy morfologie
Základy morfologieZáklady morfologie
Základy morfologie
 
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠÚvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
Úvod do mediální výchovy - verze pro studenty rozšiřujícího studia SŠ
 
01. Mediální výchova - Úvod
01. Mediální výchova - Úvod01. Mediální výchova - Úvod
01. Mediální výchova - Úvod
 
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
 

Co je E-Bezpečí (verze pro PČR, KŘPOLK)

  • 1.
  • 2. Univerzita Palackého v Olomouci E-BEZPEČÍ národní projekt vzdělávání – prevence – výzkum – intervence
  • 3. Co je E-Bezpečí E-Bezpečí je projekt, zaměřený na prevenci, vzdělávání, výzkum a intervenci s dosahem na celé území ČR. Projekt se zaměřuje na oblast rizikové komunikace v prostředí internetu a s ním souvisejícími rizikovými komunikačními jevy. Projekt dlouhodobě realizuje Centrum PRVoK, Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci.
  • 4. Klíčová témata Project E-Bezpečí se zaměřuje na následující témata: - kyberšikana (různé formy kybernetických útoků na děti a dospělé – vydírání, vyhrožování atd…), - kybergrooming (komunikace vedoucí k osobním schůzkám), - kyberstalking a stalking (nebezpečné pronásledování), - spam a hoax, - sexting (sdílení intimních materiálů v prostředí internetu), - internetové podvody, - ochrana osobních údajů na internetu, - rizika sociálních sítí (Facebook, ASK.FM, Gifyo).
  • 5. Cílové skupiny Projekt E-Bezpečí se zaměřuje na nejrůznější cílové skupiny, od kterých jsou pak odvozovány jednotlivé lekce. Žáci základní a středních škol Studenti vysokých škol Rodiče Učitelé Policisté (PIS, kriminalisté) Psychologové Metodici prevence Senioři
  • 6. Některé z výsledků Více než 21 000 proškolených žáků a studentů ZŠ/SŠ. Více než 2500 učitelů ZŠ/SŠ Více než 500 studentů VŠ (budoucích učitelů) Více než 1000 proškolených policistů Více než 700 proškolených rodičů 40 proškolených seniorů (2013) Tým projektu ročně zrealizuje cca 150-200 vzdělávacích akcí.
  • 7.
  • 8. Výzkum Od roku 2008 realizujeme kontinuálně výzkumy, které monitorují výskyt rizikových komunikačních jevů v populaci českých dětí. Měří se jak množství, tak i motivy… Dodatečně měříme také např. sílu hesel k emailovým účtům, a účtům na sociálních sítích, univerzální hesla atd. Na výzkumu aktuálně spolupracujeme se Seznam.cz a Google.
  • 10. Co měříme - kyberšikana
  • 11. Co měříme - sexting
  • 12. Co měříme – sexting (sdílí okolí)
  • 13. Co měříme – motivace pro sexting
  • 14. Poradna projektu E-Bezpečí Projekt E-Bezpečí provozuje poradnu, která ročně zpracuje 150-200 případů. Od roku 2010 poradna řešila 700 případů. Mezi nejčastější typy případů patří kyberšikana (nejčastěji spojená se sextingem a vydíráním), internetové podvody, stalking atd. Od roku 2012 počet řešených případů vzrostl o více než 140 %. 14
  • 15. Poradna projektu E-Bezpečí Poradna spolupracuje s Policií ČR (KŘPOK, Policejní prezidium), dále se Seznam.cz, Google, Vodafone, Linkou bezpečí a dalšími institucemi. V případě podezření ze spáchání trestného činu je případ předán policii. Frontend: www.napisnam.cz 15
  • 17. Poradna projektu E-Bezpečí – trocha čísel 17
  • 18. Partneři projektu Ministerstvo školství ČRMinistry of Interior, Czech Republic Policie ČR Vodafone Seznam.cz Ostrava (statutární města) Olomouc (statutární města) Český rozhlas Olomouc, Olomouc Google ČR a další
  • 19. Co by se vám mohlo hodit 1. Aplikace E-Bezpečí do mobilu (IPAD, Android) - s přímým propojením na poradnu 2. Jít či nejít (interaktivní DVD) 3. Dítě v ohrožení (CD-ROM + online projekt) 4. Letáčky a další materiály 19
  • 20. Aplikace E-Bezpečí do mobilu/tabletu Aplikace E-Bezpečí (E-Bezpečí HD) jsou zdarma k dispozici v Google Play a Apple Appstore. Kromě informací z oblasti rizikového chování na internetu jsou aplikace propojeny s poradnou E-Bezpečí, je možné rychle zadat případ… www.e-bezpeci.cz/aplikace 20
  • 21. Jít či nejít Interaktivní příběh o internetovém seznamování, ve kterém si vývoj volíte vy sami… Cílem videa je vyvracet určité stereotypy a mýty, které se mezi dětmi šíří ohledně těchto schůzek (například „veřejné místo je zárukou bezpečí“), a přiblížit na příběhu docela rozumné a obyčejné dívky, na co by si především děti měly dávat pozor. www.e-bezpeci.cz/jitcinejit 21
  • 22. Dítě v ohrožení Dítě v ohrožení – první pomoc pro pedagogy a vychovatele, je nová pomůcka, která nabízí praktické rady, doporučení a návody, jak řešit závažné situace v životě dítěte. Na CD-ROMu / webu jsou k dispozici konkrétní postupy pro včasné posouzení varovných signálů a zajištění odpovídajícího způsobu řešení. Navrhované způsoby řešení reagují na situace s výskytem kyberšikany, týrání, zneužívání, zanedbávání, drog, alkoholu, šikany, záškoláctví, krádeží, domácího násilí, agrese, úmrtí v rodině, soudně upravených poměrů k dítěti apod. www.ditevohrozeni.cz 22
  • 26. Weby a portály – E-Bezpečí 26
  • 27. Weby a portály – Sexting.cz 27
  • 28. Ukázky z terénu (výcvik dětí)
  • 29.
  • 30.
  • 31. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 31
  • 32. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 32
  • 33. 33
  • 34. 34
  • 35. Ukázky z terénu (výcvik studentů)
  • 36. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 36
  • 37. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 37
  • 38. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 38
  • 39. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 39
  • 40. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 40
  • 41. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 41
  • 42. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 42
  • 43. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 43
  • 44. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 44
  • 45. Fonetika a Fonologie - dr. Kamil Kopecký (c) 2006 45
  • 46. Díky za pozornost! Mgr. Kamil Kopecký, Ph.D. vedoucí projektu E-Bezpečí a Centra PRVoK Univerzita Palackého v Olomouci info@e-bezpeci.cz