SlideShare a Scribd company logo

1529

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 110
Download to read offline
    
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫‪‬‬ ‫ﻗﺼﺭ ﻨﻅﺭ ﺭﺍﺌﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ ................... ٤‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ .............................. ٥١‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻜﻨﺕ ﺴﺄﺤﺯﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻟﻭ ﻟﻡ ﺃﻤﺭ ﺒﻬﺎ ........... ٤٢‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻤﺘﺴﻌﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﺼﻴﺎﻏﺘﻪ......... ٥٣‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺭﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ............................. ٣٤‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻠﻴﻠﻲ ﺍﻷﺤﺎﺩﻱ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻨﻐﻤﺎﺕ ............. ٦٤‬ ‫ﺼﻔﻴﺔ ﻭﺒﺤﺭ ﻴﻭﺴﻑ ............................... ٣٥‬ ‫ﻤﻠﻴﺤﺔ ............................................ ٧٥‬ ‫ﻜﻨﻜﺔ ﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ................... ٧٧‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ .............................. ٠٨‬ ‫ﻓﺭﺒﻤﺎ ............................................ ٥٨‬ ‫ﺴﺎﻋﺔ ﺃﻥ ﻫﺒﻁ ﺍﻟﻠﻴل ﻓﺠﺄﺓ .......................... ١٩‬ ‫ﻏﻨﺎ ﺃﻭﺒﺭﺍﻟﻲ ...................................... ٨٩‬ ‫ﺤﺎﺌﻁ ﺒﻠﻜﻭﻨﺔ ..................................... ٢٠١‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ............................................ ٥٠١‬ ‫ﺠﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﺭﺨﺔ ﻭﺍﻟﻅل ............................. ٨٠١‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺒﺭﻜﺔ ..................................... ٢١١‬
‫ﻨﻭﺒﺔ ﺒﺭﺩ ........................................ ٨١١‬
‫‪    ‬‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺃﻭﻟﻰ:‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺹ – ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺠﻤﻴل – "ﻗﺼﺭ‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺭﺍﺌﻊ" ﻟﻨﻭﺭﺍ ﺃﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺫﻜﺭﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ ﺒﺒـﺩﺍﻴﺎﺕ‬ ‫ﻗﺼﺭ ﻨﻅﺭﻱ ﺍﻟﻤﺸﻭﺸﺔ.‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ:‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻻ ﺃﺼﺎﺏ ﺒﻘﺼﺭ ﺍﻟﻨﻅـﺭ ﻤﺒﻜـﺭﺍ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﻭﺍﺘﺘﻨﻲ ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻹﺨﺒﺎﺭ ﺃﺒﻲ ﺒﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.. ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺨﺠﻠﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﺎﻴﺔ:‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ.. ﻁﻔﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺴﻌﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺭ، ﻜﺜﻴـﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﻭﺭﻏﺎﻴﺔ.. ﻟﺫﻟﻙ ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺏ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻷﺨﻴـﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺤﺘﻰ ﻴﺴﻬل ﺍﺨﺘﻔﺎﺌﻲ ﻋﻥ ﺃﻋﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻨﻨﻲ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻟﻜﻥ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺼﻑ ﻷﻥ ﻨﻅﺭﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻀﻌﻴﻑ ﻭﻴﻠﺒﺱ ﻨﻅﺎﺭﺓ – ﺃﻨﺎ ﻭﺃﺴﺎﻤﺔ ﻜﻨﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﺘﻜﻠﻡ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺼﺹ ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ.. ﺃﻭل ﻤﺎ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺤﺼﺔ ﻴﻀﺭﺏ ﻴﻘﻔﺯ‬
‫ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺠﻠﺱ‬ ‫ﺒﻪ ﻓﻨﺒﺩﺃ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ ﻭﺍﻟﺸﺠﺎﺭ.. ﻜﻨﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﻠﻌﺏ ﻤﻠﻙ ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻜﻨﺎ ﻨﺘﺨﺎﻨﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺨﺎﺼـﺔ ﻟﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻟﻭﻟﺩ ﻭﺒﻨﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺯﻱ ﺘﻴﺴﻴﺭ ﻤﺜﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫.ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺎ ﻨﻠﻌﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺴﺤﺔ ﻫـﻲ ﻟﻌﺒـﺔ‬ ‫ﻋﺭﻴﺱ ﻭﻋﺭﻭﺴﺔ، ﻜﻨﺕ ﺒﺤﺏ ﺠﺩﺍ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺃﻨـﺎ ﻭﺃﺴـﺎﻤﺔ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺭﻴﺱ ﻭﻋﺭﻭﺴﺔ ﻭﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼل ﻴﺯﻓﻨﺎ. ﻜﺎﻥ ﻜـل ﺒﻨـﺕ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻋﺭﻴﺱ ﻭﺍﻷﻭﻻﺩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺒﻴﺘﻔﺭﺠﻭﺍ ﻋﻠﻴﻨـﺎ ﺃﻭ ﻴـﺄﻨﺠﺠﻭﺍ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻭﻜل ﻴﻭﻡ ﻨﺯﻑ ﺍﺘﻨﻴﻥ ﻭﻨﻐﻨﻲ ﺍﺘﻤﺨﻁﺭﻱ ﻴﺎ ﺯﻴﻨﺔ.. ﻭﻨﺩﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﺭﻴﺱ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼـل.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻭل، ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺒﻴﺘﻔﺭﺠﻭﺍ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻭﻴﻀﺤﻜﻭﺍ. ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻜﺩﻩ ﺒﻘﻭﺍ ﻴﺯﻋﻘﻭﺍ ﻟﻨﺎ ﻭﻴﻘﻭﻟﻭﺍ ﺩﻱ ﻗﻠﺔ ﺃﺩﺏ.‬ ‫" ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺒﻨﺕ ﻴﺎ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻷﺩﺏ ﺇﻨﺕ.. ﺇﻴﻪ ﺍﻟﻠﻲ ﺒﺘﻌﻤﻠﻴﻪ ﺩﻩ؟"‬ ‫ﺯﻋﻘﺕ ﻟﻲ ﺃﻨﺎ ﻤﻊ ﺃﻥ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻠﻲ ﺒﺎﺴﻨﻲ ﻤﺵ ﺃﻨﺎ.‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺍﻟﻰ ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻭﺠﻬﻪ ﺃﺤﻤﺭ‬ ‫ﺠﺩﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﺩﺘﻨﻲ ﺍﻟﻤﻴﺱ ﻤﻥ ﺫﺭﺍﻋﻲ ﻭﻫﺩﺩﺘﻨﻲ.‬
‫" ﻟﻭ ﺸﻔﺘﻙ ﺒﺘﻌﻤﻠﻲ ﻜﺩﻩ ﺘﺎﻨﻲ ﻫﻭﺩﻴﻜﻲ ﻟﻠﻨـﺎﻅﺭﺓ ﻭﻫﻘـﻭل‬ ‫ﻟﺒﺎﺒﺎﻜﻲ.. ﻓﺎﻫﻤﺔ."‬ ‫ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻡ ﻨﻠﻌﺏ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﻌﺭﻴﺱ ﻭﺍﻟﻌﺭﻭﺴﺔ. ﻟﻜﻥ ﻜﻨﺕ‬ ‫ﻁﻭل ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﻌﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻲ ﻋﺭﻭﺴﺔ ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﺤﺒﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل.. ﻭﻷﻨﻪ ﻴﺭﺘﺩﻱ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻭﻷﻨﻨﻲ ﺃﺤﺒﻪ ﻭﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺸـﺒﻬﻪ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺃﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﻜﺜﺭ، ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺏ، ﻫﻜـﺫﺍ ﻓﻜـﺭﺕ، ﺃﻥ ﺃﻟـﺒﺱ‬ ‫ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻤﺜﻠﻪ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ... ﻓﻲ ﺍﻷﻭل، ﻗﻠﺕ ﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻔﺼل،‬ ‫ﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ، ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺎﻡ‬ ‫ﺠﻨﺏ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻷﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﺭﻯ ﺠﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻑ.. ﻟﻡ ﺘﺼﺩﻗﻨﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫" ﺒﺱ ﺃﻨﺎ ﻓﻌﻼ ﻤﺎ ﺒﺸﻭﻓﺵ.. ﺒﺸﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ ﺒﺸﻭﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜل ﺤﺭﻑ ﺤﺭﻓﻴﻥ ﻭﻋﻴﻨﻲ ﺒﺘﻭﺠﻌﻨﻲ.".‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻨﻅﺭﻱ ﻀﻌﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁـﻼﻕ.. ﻭﻟﺴـﺕ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻭﻤﺘﻰ ﻨﺒﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺩ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻲ ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻗﻭﻴﺎ ﺠﺩﺍ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﺃﺨـﺫﺘﻨﻲ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨـﺎﻅﺭﺓ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﺴﺘﺩﻋﻲ ﻭﻟﻲ ﺃﻤﺭﻫﺎ.. ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺒﺘﻘﻭل ﺇﻨﻬـﺎ ﺒﺘﺸـﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ.. ﺴﺄﻟﺘﻨﻲ ﺍﻟﻨﺎﻅﺭﺓ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺼﺤﻴﺤﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭﻤﺄﺕ ﺒﺭﺃﺴﻲ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﺒﻜﻲ. ﻅﻨﺕ ﺍﻟﻨﺎﻅﺭﺓ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻗﻠﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻲ ﻓﺤﺎﻭﻟﺕ ﺘﻬﺩﺌﺘﻲ.. ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺃﻨﻨﻲ ﺨﻔﺕ‬ ‫ﺠﺩﺍ ﻷﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟﺒﺎﺒﺎ. ﻜل ﻤﺎ ﺃﺭﺩﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﺠﻨﺏ ﺃﺴـﺎﻤﺔ. ﻅﻨﻨـﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﺴﻭﻑ ﺘﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺤﺒﻨﻲ.. ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺨﺫﺘﻨﻲ ﻟﻠﻨﺎﻅﺭﺓ ﻜﻲ ﺘﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻨﻅﺭﻱ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻓﻌﻠﺕ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺒﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺤﺏ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻟﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺍﻟﺨﺒﺭ ﻷﺒﻲ ﺤﺴﻨﺎ.. ﻟﻴﻜﻥ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻨﻲ ﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻊ ﺍﻵﻥ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻟﺒﺱ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻤﺜل‬ ‫ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﻟﻴﺨﺒﺭﻭﺍ ﺃﺒﻲ ﺇﺫﻥ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺘﻰ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻻﺼﻁﺤﺎﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﻓﻭﺠﻲﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺒﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﺘﻘﻑ ﻤﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻩ. ﺃﺨﺒﺭﺘﻪ‬ ‫ﺃﻥ ﻋﻨﺩﻱ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻭﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺏ ﻜﻼﻤﻲ ﺒﺸـﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ.. ﻁﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﻅﺭ ﻟﻸﺭﺽ ﻟﻴﺱ ﺘﺄﺩﺒـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺒﻴﻥ ﻜﺫﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ. ﻓﻘـﺩ ﻜـﺩﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻀﺤﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺩﺩﺕ ﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﻜﻠﻤﺎﺘﻲ ﻭﻫﻲ ﻤﻨﻔﻌﻠـﺔ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻲ.. ﺃﺒﻲ ﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺫﻟﻙ.‬ ‫" ﻁﺏ ﻤﺎ ﻗﻠﺘﻴﺵ ﻟﻴﻪ ﻴﺎ ﺒﻨﺘﻲ ﻗﺒل ﻜﺩﻩ."‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﻭﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ.‬ ‫" ﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﺃﺼل.. ﺃﺼل ﻤﺎ ﻜﻨﺘﺵ ﻤﺘﺄﻜﺩﺓ."‬
‫" ﻭﺃﻤﺘﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺩﻱ ﺒﺩﺃﺕ ؟ "‬ ‫" ﺃ.ﺃ.. ﻤﻥ ﻴﻭﻤﻴﻥ ﻜﺩﻩ.. ﻟﻘﻴﺕ ﻋﻴﻨﻲ ﺒﺘﻭﺠﻌﻨﻲ ﻭ.. ﻭﺒﻌﺩﻴﻥ‬ ‫ﻟﻘﻴﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﺸﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ".‬ ‫ﺃﺨﺫﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫" ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺒﺘﻘﻭل ﺇﻨﻬﺎ ﺒﺘﺸﻭﻑ ﻜل ﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ.."‬ ‫ﺒﺩﺍ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ .. ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﻤﻠﻴﺎ ﻭﻤﺘﺴﺎﺌﻼ.. ﻓﻜـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪ ‬ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻁﺒﻌﺎ ﺃﻥ ﺃﺅﻜﺩ ﻜﻼﻡ ﺃﺒﻲ ﻓﺄﺴﺭﻋﺕ ﺃﻗﻭل ﺒﺒﺭﺍﺀﺓ ﻭﺒﺎﻨﺯﻋﺎﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ.." ﺃﻴﻭﻩ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﻨﺎ ﺒﺸﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨـﻴﻥ.."‬ ‫ﻅل ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺭﻨﻲ ﺒﺎﻟﺠﻠﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠـﻪ ﻟﻠﻤـﺭﺁﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻜﻭﺴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺀﺓ ﺒﺎﻟﻔﻠﻭﺭﺴﻨﺕ. ﺃﻤﺭﻨﻲ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻀﻊ ﻜﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻲ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ. ﻓﻌﻠﺕ. ﺃﺸﺎﺭ ﺒﻌﺼﺎﻩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻼﻤﺔ. ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﻟﺒﺭﻫﺔ ﻗﺼـﻴﺭﺓ ﺜـﻡ‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ.. ﻫﺎ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﻓﻴﻥ؟ ﻀﻴﻘﺕ ﻋﻴﻨﻲ ﻭﺒﺭﺒﺸﺕ ﻗﻠـﻴﻼ ﻭﺒﻌـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻬﺩ ﺠﻬﻴﺩ ﻗﻠﺕ " ﺸﻤﺎل.. ﻷ.. ﻷ ﺘﺤـﺕ.. ﻤـﺵ ﻋﺎﺭﻓـﺔ.."‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺸﻤﺎل ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺜﺒﺕ ﻋﻤﺎﻱ ﻤﻥ ﺃﻭل ﻋﻼﻤﺔ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﺭ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﻓـﺄﺠﻠﺱ ﺠﻨـﺏ‬ ‫ﺃﺴﺎﻤﺔ . ﺃﺸﺎﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺇﻟﻰ ﺒﻀﻊ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻋﻜﺴـﺘﻬﻡ‬
‫ﻜﻠﻬﻡ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺌﺱ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻭﺃﺨﺒﺭ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﺃﻥ ﻨﻅﺭﻱ ﺴـﺘﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺴﺘﻴﻥ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺭﺘﺩﻱ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻁـﻭل‬ ‫ﻭﺃﻻ ﺃﺨﻠﻌﻬﺎ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﺇﻻ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻘﻁ. ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻟﺭﻗﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺘﻴﻥ ﻫﺫﺍ. ﻜل ﻤﺎ ﻓﻬﻤﺘﻪ ﻫﻭ ﺃﻨﻨﻲ ﺴﺄﺭﺘﺩﻱ ﻨﻅـﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﺜل ﺃﺴﺎﻤﺔ. ﻜﺘﻤﺕ ﻓﺭﺤﺘﻲ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻙ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺨﺫﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺀ ﻟﺸـﺭﺍﺀ ﺇﻁـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﻭﻋﻤل ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ. ﺍﺨﺘﺭﺕ ﺇﻁﺎﺭﺍ ﺯﻴﺘﻲ ﺍﻟﻠـﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺩﺴﺎﺘﻪ ﺘﻤﻴل ﻟﻺﺴﺘﻁﺎﻟﺔ.. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻵﻥ ﺃﺘﺴﺎﺀل ﻜﻴﻑ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﺕ ﺇﻁﺎﺭﺍ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺒﺎﺀ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻬﻤﻨﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺃﻥ ﺃﻟﺒﺱ ﻨﻅﺎﺭﺓ.. ﺃﻱ ﻨﻅﺎﺭﺓ.‬ ‫ﻟﺒﺴﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ. ﻻ ﺃﺭﻯ ﺒﻭﻀﻭﺡ. ﺜﺒﺘﻬﺎ ﺠﻴﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻔﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﺭﻜﺕ ﻋﻴﻨﻲ.. ﻻ ﺃﺭﻯ ﺠﻴﺩﺍ. ﺩﻓﻌﺘﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻗـﺭﺏ ﻋﻴﻨـﻲ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺘﻬﺘﺯ ﺃﻤﺎﻤﻲ.‬ ‫" ﻫﺎﻩ ﺸﺎﻴﻔﻪ ﻜﻭﻴﺱ ﺩﻟﻭﻗﺕ؟"‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺃﺒﻲ.‬ ‫" ﺁ.. ﺸﺎﻴﻔﻪ ﻜﻭﻴﺱ ﺃﻭﻱ ﻁﺒﻌﺎ. ﻴﺎﻩ ﺃﻨﺎ ﺸﺎﻴﻔﻪ ﻜﻭﻴﺱ ﺨﺎﻟﺹ."‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻜﺜﺕ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﺒﺤﻠﻕ ﻓﻴﻪ ﻭﺃﺘﺤﺴﺴﻪ ﻭﻴﺩﻱ ﻤﺘﺸﺒﺜﺔ‬ ‫ﺒﻴﺩ ﺃﺒﻲ. ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻨﻨﺎ ﻜﻨﺎ ﻨﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﺍﻷﻜﺜـﺭ‬
‫ﺍﺴﺘﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻁﺎﻟﻌﺔ ﻨﺎﺯﻟﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺯﺠﺎﺝ ﻨﻅﺎﺭﺘﻲ. ﺨﻠﻌﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ. ﺼﺭﺥ ﺃﺒﻲ " ﺇﻟﺒﺴﻲ ﺍﻟﻨﻅـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻗﺎل ﻤﺎ ﺘﺨﻠﻌﻴﻬﺎﺵ ﺨﺎﻟﺹ ﻁﻭل ﻤﺎ ﺃﻨﺕ ﺼﺎﺤﻴﺔ."‬ ‫" ﺃﺼﻠﻬﺎ ﻤﻀﺎﻴﻘﺔ ﻭﺩﻨﻲ."‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻨﻅﺭ ﻟﻸﺭﺽ ﺒﺴـﺭﻋﺔ ﺃﺤـﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﺤﻔـﻅ‬ ‫ﺨﻁﻭﻁﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻬﺘﺯ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﺱ.‬ ‫ﺃﻭل ﻤﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺩﺨﻠﺕ ﻏﺭﻓﺘﻲ، ﺃﺨﺫﺕ ﻨﻔﺴﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﻠﻌﺘﻬﺎ. ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﺭﻴﺢ ﻋﻴﻨﻲ ﻗﻠﻴﻼ.. ﻭﺠﻠﺴﺕ ﺃﺒﺤﻠـﻕ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻘﻑ.. ﻭﺃﺘﺨﻴل ﻤﺎ ﺴﻴﻘﻭﻟﻪ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻏﺩﺍ.. ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻬـﺎ ﺴـﺘﻌﺠﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻴﺤﺒﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﻴﺘﺠﻭﺯﻨﻲ ﺒﺠﺩ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻴـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ.. ﺠﺭﻴﺕ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﺤﻭﺵ.. ﺍﺘﻜﻌﺒﻠـﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺯﻟﻁ..‬ ‫ﺘﺨﺒﻁﺕ ﻓﻲ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻟﻡ ﺃﻤﻴﺯﻫﻡ.. ﻨﻅﺭﻭﺍ ﺇﻟﻲ ﻤﻨﺩﻫﺸﻴﻥ " ﻻﺒﺴﺔ‬ ‫ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻭﻤﺵ ﺸﺎﻴﻔﺔ" ﺨﻠﻌﺘﻬﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺒﺤﺜﺕ ﻋﻥ ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﺩﺭﺕ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻜﻠﻪ ﻭ ﻟﺩﻫﺸﺘﻲ ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ.. ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺕ ﺒﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ ﻓﻴﻬـﺎ .‬ ‫ﺩﻕ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﻌﻠﻨﺎ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﻴﺔ ﺠﺭﻴﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻭﺠﺫﺒﺘﻪ ﻤﻥ ﻴﺩﻩ.‬
‫" ﺘﻌﺎﻟﻰ ﻨﻘﻑ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ."‬ ‫ﻜل ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺘﻔﺘﻭﺍ ﺇﻟﻴﻨﺎ.. ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻤﻨﺩﻫﺸﻴﻥ ﻟﻴﺱ ﻟﻭﻗﻭﻓﻨـﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ ﺒل ﻷﻨﻨﺎ ﻟﻡ ﻨﻜﻥ ﻨﺴﻤﺢ ﻷﺤﺩ ﺒﺄﻥ ﻴﻘﻑ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻭل ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ.. ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺘﻨﺎﺯﻟﻨﺎ.‬ ‫" ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﺇﻴﻪ ﺭﺃﻴﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ.. ﺸﻜﻠﻲ ﻜﺩﻩ ﺃﺤﻠﻰ ﺼﺢ."‬ ‫" ﺸﻜﻠﻙ ﻋﺎﻤل ﺯﻱ ﺍﻟﻌﻔﺭﻴﺕ."‬ ‫" ﺇﻴﻪ.. ﺃﻨﺎ ﻻﺒﺴﺎﻫﺎ ﻋﺸﺎﻨﻙ."‬ ‫"ﻋﺸﺎﻨﻲ ﺃﻨﺎ.."‬ ‫ﺍﺤﺘﺭﺕ ﻭﻟﻡ ﺃﺩﺭ ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻗﻭل. ﻟﻡ ﺃﻜﻠﻡ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻁﻭل ﺍﻟﻴﻭﻡ،‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺴﻤﻊ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻑ ﺃﻤﺎﻤﻨـﺎ ﻜﻠﻤـﺔ ﻋﻔﺭﻴـﺕ‬ ‫ﻭﺼﺎﺭ ﻴﻨﺎﺩﻴﻨﻲ ﺒﻬﺎ.. ﻴﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ.. ﻴﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻴﻨﺎﺩﻭﻨﻲ ﻴﺎ ﺃﻡ ﺃﺭﺒﻊ ﻋﻴﻭﻥ ﻴﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ ﺒـﺄﺭﺒﻊ‬ ‫ﻋﻴﻭﻥ ﻭﺃﺴﺎﻤﺔ ﻴﻀﺤﻙ ﻤﻌﻬﻡ ﻋﻠﻲ.. ﺃﻨﺎ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺨﻴﺒـﺔ ﺃﻤـل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ.‬ ‫" ﺘﻠﻌﺒﻲ "ﻤﻠﻙ ﻭﻻ ﻜﺘﺎﺒﺔ". "‬ ‫"ﻷ"‬ ‫" ﺘﻠﻌﺒﻲ "ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ".‬ ‫"ﻷ"‬
‫" ﻁﺏ "ﻋﺭﻴﺱ ﻭﻋﺭﻭﺴﺔ".‬ ‫" ﺁ.. ﻷ "‬ ‫" ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻫﻠﻌﺏ ﺨﺎﻟﺹ ﻤﺵ ﺃﻨﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ ﻭﺒﺄﺭﺒﻊ ﻋﻴﻭﻥ."‬ ‫" ﺃﻨﺕ ﺯﻋﻠﺕ.. ﺃﻨﺎ ﻜﻨﺕ ﺒﻬﺯﺭ ﻤﻌﺎﻜﻲ ﻭﺍﷲ."‬ ‫" ﺒﺭﻀﻪ ﻷ."‬ ‫" ﻁﺏ ﺃﺼﺎﻟﺤﻙ ﺃﺯﺍﻱ."‬ ‫" ﺘﺒﻭﺴﻨﻲ.."‬ ‫"ﺍﺒﻭﺴﻙ.. ﺃﻨﺕ ﻋﺎﻴﺯﺓ ﺍﻟﻤﻴﺱ ﺘﺯﻋﻕ ﻟﻨﺎ ﺘﺎﻨﻲ."‬ ‫"ﺍﻟﻤﻴﺱ ﺯﻋﻘﺕ ﻟﻲ ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﺃﻨﺕ."‬ ‫" ﻻ ﻴﺎ ﺴﺘﻲ ﻤﺎ ﻟﻴﺵ ﺩﻋﻭﺓ."‬ ‫"ﺃﻨﺕ ﺠﺒﺎﻥ."‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﻫﻲ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺴﺘﻁﻊ ﺨﻠﻊ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﻤﻁﻠﻘﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺃﺴﺘﻁﻊ ﺃﺒﺩﺍ ﺇﺨﺒﺎﺭ ﺃﺒﻲ ﺒﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ.. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻗﻭل ﻟﻪ.. ﺃﻨﺎ ﺃﺤﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺫ ﻤﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﻻﺒﺱ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻋﺸﺎﻥ ﻜـﺩﻩ ﺃﻨـﺎ ﻟﺒﺴـﺕ‬ ‫ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻓﻌﺸﺎﻥ ﻜﺩﻩ ﻗﻠﺕ ﺇﻨﻲ ﺒﺸﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﺴﺄﻅل ﺃﺭﺘﺩﻴﻬﺎ ﻤﺩﻯ ﺤﻴﺎﺘﻲ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺤﺎﻭل ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻴﺸﺨﻁ ﺃﺒﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻭﻴﺄﻤﺭﻨﻲ ﺒﺎﺭﺘﺩﺍﺌﻬﺎ.‬
‫" ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻗﻠﺘﻠﻙ ﻤﺎ ﺘﻘﻠﻌﻴﺵ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﺃﺒﺩﺍ ﺃﻨﺕ ﻋﺎﻴﺯﺓ ﺘﺘﻌﻤﻲ."‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻲ ﺩﻭﻥ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ.. ﻭﺃﺤﺎﻭل ﺍﻟﻨﻅﺭ.. ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﻋﻴﻨﺎﻱ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺸﻭﺸﺔ.. ﻭﺼـﺭﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ.. ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﺤﺴﺩ‬ ‫ﺃﺴﻭﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺘﻬﻡ ﺍﻟﺭﺅﻴـﺔ ﺩﻭﻥ ﻭﺴـﺎﻁﺔ. ﺜـﻡ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺼﻘﺔ.. ﻜﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﻫﺸﺘﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﺼـﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻲ ﻭﺭﺃﻴﺕ.. ﺭﺃﻴﺕ ﺭﺅﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻭﺍﻀﺤﺔ ﺠﺩﺍ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.. ﺇﺤﺴﺎﺱ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ. ﻟﻡ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻨﻨـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺭﻯ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ.. ﻭﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﺏ ﺩﻭﻥ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﻨﻔﻲ ﻭﺘﺸﻭﻩ ﻭﺠﻬﻲ، ﻟﻡ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺴﺘﻌﺩﺕ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺯﻟﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻷﺴﺎﻤﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺨـﺎﺘﻤﺔ:‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺒﺭﺕ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﻲ ﺍﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﺃﻻ ﺃﻀـﻊ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ ﻭﺃﻥ ﺃﺨﻠﻊ ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺼﻘﺔ ﻭﻗﺘﻤـﺎ‬ ‫ﺃﺸﺎﺀ.. ﺃﻥ ﺃﺘﺭﻙ ﺒﺼﺭﻱ ﻴﺠﻭل ﻜﻴﻔﻤﺎ ﻴﺘﺭﺍﺀﻯ ﻟﻌﻴﻨﻲ.. ﺃﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺒﺭﺅﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ.. ﺒﺭﺅﻴﺔ ﻋﻴﻨﻴﻥ ﻗﺼـﻴﺭﻱ ﺍﻟﻨﻅـﺭ..‬ ‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺘﺄﺨﺫ ﺤﻴﺯﺍ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺤﻴﺯﻫﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ.. ﺤﻭﺍﻓﻬـﺎ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ.. ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻤﻊ ﺒﻌـﺽ.. ﺒﻤﻌﻨـﻰ ﺃﺩﻕ "ﺴـﺎﻴﺤﺔ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺒﻌﻀﻬﺎ".. ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺃﻥ ﻗﺼﺭ ﻨﻅﺭﻱ ﺃﺘﺎﺡ ﻟﻲ ﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺒﺭﺅﻴـﺔ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻟﻭﻨﻴﺔ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺒل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺭﻯ ﺃﻟﻭﺍﻨﺎ ﻗﺩ ﻻ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ، ﻭ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻏﺘﺒﻁ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻜﻭﻥ ﺒﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻅﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻋﺩﺴﺎﺕ ﻭﺃﺴﺄل ﺸﺨﺼﺎ ﻫل ﺘﺭﻯ ﻤﺎ ﺃﺭﻯ؟ ﻓﻴﺠﻴـﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻼ.. ﺤﻴﻨﺌﺫ ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺭﻯ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ ﺃﺴـﻭﻴﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ.. ﻭﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻨﺠﺫﺍﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻟﻰ ﻗﺼﻴﺭﻱ ﺍﻟﻨﻅﺭ.. ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺭﻭﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﺃﺭﺍﻫﺎ.‬ ‫ﹰ‬
‫‪..  ‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ ﺃﻀﺒﻁ ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﻨﺎﻡ ﻤﺒﻜﺭﺍ. ﻭﻜﺎﻟﻌـﺎﺩﺓ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻨﺠﺢ ﺃﺒﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻗﺒل ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺼﺒﺎﺤﹰﹰ، ﻭﻜﺎﻟﻌـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻴﻀﹰ، ﻴﻅل ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ ﻴﺭﻥ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻨﺘﺒﻪ ﺇﻨﻪ ﻴﺭﻥ ﻓﻌ ﹰ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻫﻭ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ ﻭﻟﻴﺱ ﺼﻭﺘﺎ ﺨﻴﺎﻟﻴﺎ ﻴـﺄﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻤﻲ، ﻭ ﺇﻨﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﺃﺤﻠﻡ. ﺃﻨﺘﺒﻪ، ﻓﺄﻗﻭﻡ ﻓﺯﻋﺔ ﻭ‬ ‫ﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﻟﻤﻠﻡ ﺃﺸﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﺒﻘـﻲ.. ﻨﺼـﻑ‬ ‫ﺴﺎﻋﺔ. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻭﻤﺎ ﺸﺎﺒﻪ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺘﺨﺹ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻁﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﺴﻁ ﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﺘﺏ‬ ‫ﻭﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻭﺍﻷﻁﺒﺎﻕ ﻭﺍﻷﻜﺴﺴﻭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺩﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺘﺒـﻲ،‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺍﻏﺘﺴل ﻭﺃﻥ ﺃﻟﺒﺱ ﻭﺃﻥ ﺃﻓﻁﺭ – ﺇﺫﺍ ﺘﺒﻘﻰ ﻭﻗﺕ ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻁﺒﻌﺎ ﻻ ﻴﺘﺒﻘﻰ. ﺃﻗﻔﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﻗﻔﺯﺍ ﻴﺠﻌل ﺒﻌﺽ ﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﻴﻔﺘﺤﻭﻥ ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﻡ ﻭﻗﺩ ﻅﻥ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺃﻥ ﺤﺭﺍﻤـﻲ ﺴـﺭﻕ‬ ‫ﺒﻁﺔ ﺃﻭ ﻓﺭﺨﺔ ﻤﻥ ﻋﺸﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﺥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﻴﺴﺭﻉ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﺭ، ﺃﻁﻤﺌﻨﻬﻡ ﻗﺎﺌﻠﺔ " ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺨﻴﺭ".. " ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺨﻴـﺭ ﻴـﺎ‬ ‫ﺒﻨﺘﻲ" ﻭﺘﻐﻠﻕ ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺨﺭﻭﺠﻲ ﻤﻥ ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬
‫ﻭﻋﺒﻭﺭﻱ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺼل ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻟﻬﺎ. ﺘﺘﺠﻪ ﺃﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﻨﺤﻭﻱ ﻭﺘﺴـﺘﻘﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﻅﺎﺕ. ﺃﻗﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟﺨـﻁ‬ ‫‪‬‬ ‫)٠١٨ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ - ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄ ﺒﻴﻨـﻲ ﻭﺒﻴـﻨﻬﻡ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻔﺔ ﺍﻟﺼﺎﻤﺘﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻨﺎ ﺭﻜﺎﺏ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﻭﺍﺤـﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻴﻌﺎﺩ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺸﺒﻪ ﺨﺎل، ﻨﺼﻌﺩ ﺠﻤﻴﻌﹰ، ﺃﺠﻠـﺱ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﻌﺩ ﻓﺭﺩﻱ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﺅﺨﺭﺓ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﺃﻁل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺃﺘﺄﻤل ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ، ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻨﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻫﺎﺩﺌﺔ.. ﺃﻗل ﺘﻠﻭﺜﺎ .. ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻔﺎ ‪ ‬ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺤﻴﺎﺓ. ﺃﺘﻁﻠـﻊ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﺃﺤﺏ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﺤﻭل ﻓﻴﻬـﺎ ﻟـﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﻟﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ، ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﺍﻟﺩﺍﻜﻥ، ﺜﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺸﻘﻪ ﻟﻤﻌﺔ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ.‬ ‫ﻴﺼل ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻁﺔ ﺭﻤﺴـﻴﺱ، ﻴﻨـﺯل ﻨﺼـﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﺒﻤﻥ ﻓﻴﻬﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻲ، ﻴﺼﻌﺩ ﺁﺨﺭﻭﻥ ﻻ ﺃﻋﺭﻓﻬﻡ ﻭﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺘﺒﺎﺩﻴل ﻭﺘﻭﺍﻓﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ، ﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻨﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﻴﻨﺯل ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻁ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﻭﻤﻥ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻘﻌﺩ ﻓﺭﺩﻱ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺠﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻜﻠﻤـﺎ‬
‫ﻴﺼل ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻁﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻴل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻭﻟﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻌﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﺤﺘﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻠﻴل ﺘﻘﺭﻴﺒﹰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻤﻥ ﻴﺴﻌﺩﻩ ﺍﻟﺤﻅ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺠﺩ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﺸﺎﻏﺭﺍ ﻴﻬﺠﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻴﻅل ﻤﺘﺸﺒﺜﺎ ﺒﻪ ﺤﺘـﻰ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺤﻠﺘﻪ.‬ ‫ﺃﻅل ﻁﻴﻠﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻗﻠﻘﺔ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺃﺼل ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻓﻴﻔﻭﺘﻨﻲ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﺃﻀﻁﺭ ﺇﻟـﻰ ﺭﻜـﻭﺏ‬ ‫ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﺒﻠﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ، ﻭﺘﻠﻙ ﻗﺼﺔ ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫ﺃﺼل ﺃﺨﻴﺭﺍ ﻗﺒل ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﺒﺩﻗﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺩﻗﻴﻘﺘﻴﻥ، ﺃﺤﻤـﺩ ﺍﷲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺭﻯ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻤﺘﺠﻤﻌﻴﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺒـﺎﺒﻲ ﺍﻷﺘـﻭﺒﻴﺱ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺴﺎﺌﻕ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﻜﻲ ﻴﻔﺘﺢ ﻟﻬﻡ. ﻴﻅﻬﺭ ﻜﻤﺎل ﻋـﻥ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻴﺘﻤﺸﻰ، ﻴﺘﻠﻔﺕ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﻭﻴﺴﺎﺭﺍ ﻤﺘﺄﻤﻼ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻁﻁ ﻭﺍﻟﻜﻼﺏ ﻭﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ، ﻭﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻴﻪ، ﻴـﻼ ﻴـﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎل ﻴﻼ ﻜﻤﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻴﺄﺘﻲ ﻜﻤﺎل ﻭﻴﺩﺍﻩ ﻓﻲ ﺠﻴﻭﺏ ﺒﻨﻁﻠﻭﻨـﻪ، ﻴﺼـﻌﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﻴﺠﻠﺱ، ﻴﻌﺩل ﻤﻥ ﺠﻠﺴﺘﻪ، ﻴﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺜـﻡ ﻴﻔـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺜﻡ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ، ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻤـﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻨﺸﻘﺕ ﺇﻟﻰ ﻜﺘﻠﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺃﻤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺨﻠﻔﻴﺔ ﻴﺼـﻌﺏ‬
‫ﺍﺨﺘﺭﺍﻗﻬﻤﺎ، ﻭﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺒﺎﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﻴﺒـﺩﺃ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺍﻟﺘﺩﺍﻓﻊ ﺒﺎﻟﻴﺩﻴﻥ ﻭﺒﺎﻷﻜﺘﺎﻑ ﻟﻠﺼﻌﻭﺩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﻴﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻅل.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺼﻌﺩ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﺃﻤـﺎﻜﻨﻬﻡ ﺼـﻌﺩﺕ ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻭﻭﺠﺩﺕ ﻟﻠﻐﺭﺍﺒﺔ ﻤﻘﻌﺩﺍ ﺸﺎﻏﺭﺍ ﺒﺎﻟﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻓﺠﻠﺴﺕ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻐﻠﻁﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ. ﺒﺩﺃ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺠﺎﻟﺴﻭﻥ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺇﻟـﻲ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻨﻜﺎﺭ ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﺴﺒﺒﻪ ﻭﻗﻠﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﻴﺭﻭﻨﻨـﻲ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ، ﻟﻡ ﺃﻋﺭﻫﻡ ﺍﻨﺘﺒﺎﻫﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﺍﻟﻌﻴﺎل ﺒﻘﺕ ﺘﻘﻌﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ". ﺍﺨﺘﺭﻗـﺕ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﺫﻨﻲ ﻓﻨﻅﺭﺕ ﺤﻭﻟﻲ ﻤﺴﺘﻔﻬﻤﺔ، ﻗﺎل ﻟﻲ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﺍﻟـﺫﻱ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭﻱ "ﻴﺎ ﺒﻨﺘﻲ ﺃﻨﺕ ﻤﺴﺘﻌﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻪ.. ﻟﻤﺎ ﻴﻴﺠـﻲ‬ ‫ﺩﻭﺭﻙ ﻫﺘﻘﻌﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺩﻩ".‬ ‫"ﻤﺵ ﻓﺎﻫﻤﺔ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﺘﻘﺼﺩ ﺍﻴﻪ."‬ ‫"ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻲ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﺩﻱ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺩﻜﺎﺘﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺃﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ ﺇﻟﻠﻲ ﺯﻴﻜﻭﺍ ﺒﻴﻘﻌﺩﻭﺍ ﻭﺭﺍ."‬ ‫"ﺁﻩ، ﺃﻨﺎ ﺁﺴﻔﺔ ﺠﺩﺍ. ﺒﺱ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﺎﻜﻨﺘﺵ ﻋﺎﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺩﻩ."‬ ‫ﹰ‬
‫ﺃﺨﺫﺕ ﺤﻘﻴﺒﺘﻲ ﻭﻗﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ، ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺇﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﺘﺠﻬﺕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺁﺨﺭ ﻤﻘﻌـﺩ‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﻓﺘﺤﺘﻬﺎ. ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻤﺴﺒﻘﺔ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻴﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺒﻘﻨﻲ ﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ. ﻓﺘﺤﺘﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻉ‬ ‫ﺘﺭﺯﻉ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ.‬ ‫" ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭ.. ﺒﻌﺩ ﺍﺫﻥ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﺤﺭﺍﻨﺔ ﻭﺒﻴﺠﻲ ﻟـﻲ‬ ‫ﻀﻴﻕ ﺘﻨﻔﺱ، ﻤﺤﺘﺎﺠﺔ ﻫﻭﺍﺀ."‬ ‫"ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻤﻀﺎﻴﻕ ﻗﻔﺎﻴﺎ."‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻋﻠﻕ..‬ ‫ﺃﺯﺤﺕ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭﺓ ﻗﻠﻴﻼ ﻜﻲ ﺃﺭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ، ﻨﺎﺩﻯ ﺍﻟﺭﻤﺎﻴـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜﻭﺍﻥ ﻤﻌﺩﻭﺩﺓ ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺍﻟﻴﺩ ﻤﻤﺩﻭﺩﺓ ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺘﻘﻔل ﺍﻟﺴﺘﺎﺭﺓ.‬ ‫ﻻ ﻤﺵ ﻤﻌﻘﻭل ﺒﻘﻰ، ﻗﻠﺕ ﻓﻲ ﺴﺭﻱ.‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﻭ ﺼﻌﺩ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺁﺨﺭﻭﻥ. ﺠﻠﺱ ﺃﺤﺩﻫﻡ‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺒﻲ، ﺭﻤﻘﺘﻪ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﺨﺎﻁﻔﺔ.. ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﻜﻼﻡ..‬ ‫ﺃﺨﺭﺠﺕ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﻗـﺭﺃ ﻓﻴﻬـﺎ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻐﻠﻁﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫"ﻫﻭ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﻤﻥ ﻗﺴﻡ ﺇﻨﺠﻠﻴﺯﻱ.؟"‬ ‫" ﺁﻩ."‬
‫ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺭﻭﺍﻴﺘﻲ ﺃﺤﺎﻭل ﺍﺴﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻭﻟﻜﻥ.‬ ‫"ﻭﺍﷲ ﻗﺴﻡ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﺩﻩ ﻤﻥ ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ، ﺃﻨﺎ ﻜﻨﺕ ﺯﻤـﺎﻥ‬ ‫ﻜﻭﻴﺱ ﻗﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ، ﺒﺱ ﺒﻘـﻰ ﻋﻠﺸـﺎﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﻤـﺎ‬ ‫ﺒﻴﻤﺎﺭﺴﺵ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺘﻼﻗﻲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻨﺴﺎﻫﺎ ﺘﻔﺘﻜﺭﻱ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺇﺯﺍﻱ ﻤﻤﻜﻥ ﻴﻘﻭﻱ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ.؟"‬ ‫"ﻴﻌﻨﻲ ﻤﻤﻜﻥ ﺘﺎﺨﺫ ﻜﻭﺭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ."‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺘﻁﻠﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭ ﻤﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﺔ‬ ‫ﻟﻌل..‬ ‫" ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﺎ ﻋﻨﺩﻭﺵ ﻭﻗـﺕ ﻋﺸـﺎﻥ ﻴـﺭﻭﺡ ﻴﺎﺨـﺫ‬ ‫ﻜﻭﺭﺴﺎﺕ."‬ ‫"ﺒﺱ ﻭﺍﷲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﻲ ﺒﻨﻘﻀﻴﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺩﻭل ﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻨﺘﻜﻠﻡ ﻓﻴﻬﻡ ﺒﺎﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ، ﺇﻴﻪ ﺭﺃﻱ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﻟﻭ ﺘﻤﺸـﻲ ﺸـﻭﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﺎ ﺒﺎﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ، ﺃﻫﻭ ﺤﺘﻰ ﻨﺘﺴﻠﻰ ﻟﺤﺩ ﻤﺎ ﺘﻭﺼل.."‬ ‫ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﻭﺍﺠﻬﻪ ﻟﻌل ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ ﻴﻘﻨﻌـﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻜﻭﺕ.‬ ‫" ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﺎ ﻋﻨﺩﻴﺵ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺃﻭﻱ ﻷﻨﻲ ﻁﻭل ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺘﻜﻠﻡ ﺒﺎﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ ﻓﻤﺵ ﺤﺎﺒﺔ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﺁﺴﻔﺔ ﺠﺩﺍ. "‬ ‫ﹰ‬
‫"ﺨﺴﺎﺭﺓ ﻭﺍﷲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺭﺼﺔ ﺒﺱ ﻁﺒﻌﺎ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺭﺍﺤﺘـﻙ، ﻴﻌﻨـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻌﻠﺵ ﺃﻨﺎ ﻗﻁﻌﺕ ﻋﻠﻴﻙ ﻗﺭﺍﻴﺘﻙ، ﺃﻨﺕ ﻜﻨﺕ ﺒﺘﻘﺭﻱ ﺇﻴﻪ ﺒﻘﻰ؟"‬ ‫ﻴﺌﺴﺕ..‬ ‫" ﺭﻭﺍﻴﺔ."‬ ‫" ﻟﻤﻴﻥ ﺒﻘﻰ، ﺃﻨﺎ ﺃﻋﺭﻑ ﺩﻴﻜﻨﺯ، ﻓﺎﻜﺭ ﺃﻥ ﺩﺭﺴﻨﺎ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺭﻭﺍﻴﺔ ﻗﺼﺔ ﻤﺩﻴﻨﺘﻴﻥ، ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺼﺔ ﺤﻠﻭﺓ ﺃﻭﻱ.. ﻫﺎﻩ.. ﺃﻴﺎﻡ ﺒﻘﻰ‬ ‫ﻴﺠﻲ ﻤﻥ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺴﻨﺔ ﺘﻼﻗﻴﻜﻲ ﻜﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ.." ﻗﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻤﺘﺜﺎﺌﺒﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻨﻪ ﻓﻬﻡ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻼﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺴﻜﺕ. ﺍﻟﺘﻔﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺘﺭﺩﺩ ﻭ ﻟﺴﻌﺎﺩﺘﻲ ﻭﺠﺩﺕ ﺭﺃﺴـﻪ ﺴـﺎﻗﻁﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻓﻤﻪ ﻤﻔﺘﻭﺡ. ﻨﺎﻡ. ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ.. ﻟﻡ ﺘﻤـﺽ ﺒﻀـﻊ‬ ‫ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺇﻻ ﻭﺒﺩﺃ ﺼﻭﺕ ﺸﺨﻴﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻭﻤﻨﻐﻤﹰ، ﻭﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﻴﺭ ﻭﻤﻥ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﻭﻤﻥ ﺼﻭﺕ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻋﻥ ﻤﺎﺘﺵ ﺍﻟﻜﻭﺭﺓ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﻫﻠـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻟﻙ ﻤﺒﻴﻨﻴﻥ ﺃﺭﺍﺀﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻥ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻬﻡ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﺎﻡ‬ ‫ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺘﻬﻡ ﻭ ﺭﺃﻱ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﻴﻥ ﻭﺘﻌﻠﻴﻘﺎﺘﻬﻡ ﻭﻜـل ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻜﻭﺭﺓ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ..ﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻜﻠﻪ ﻭﻀـﻌﺕ ﺴـﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﺫﻨﻲ ﻭﺃﺩﺭﺕ ﺍﻟﻜﺎﺴﻴﺕ )ﻜﺎﺭﻤﻥ( ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﺃﻤـل‬
‫ﺴﻤﺎﻋﻬﺎ ﺃﺒﺩﺍ. ﺃﻏﻠﻘﺕ ﻋﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻓﺎﺸﻠﺔ ﻟﻺﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺯﻤﻴل ﺍﻟﺠﺎﻟﺱ ﺒﺠﺎﻨﺒﻲ "ﺤﻤـﺩﺍ ﷲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭﺓ".‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ. ﻤﺩﺨل ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ.. ﺍﻟﻤﺴـﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻤﻼﻤﺢ ﻟﻬﺎ.. ﻭﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺜﺎﻟﺜﺔ ﺃﻭ ﻋﺎﺸﺭﺓ ﻴﻔـﺎﺠﺌﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻴل ﺒﺴﺅﺍل.‬ ‫" ﺒﺘﺴﻤﻌﻲ ﺇﻴﻪ ﺒﻘﻰ ﺃﻏﺎﻨﻲ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ."‬ ‫"ﻻ، ﻜﺎﺭﻤﻥ."‬ ‫" ﻜﺎﺭﻤﻥ ﺇﻴﻪ."‬ ‫" ﺃﻭﺒﺭﺍ ﻜﺎﺭﻤﻥ."‬ ‫" ﺃﻭﺒﺭﺍ.. ﺁﻩ "‬ ‫"ﻭﺍﷲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﺭﻭﺡ ﺍﻷﻭﺒﺭﺍ ﺩﻱ ﺘﺼﻭﺭﻱ ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺔ ﻤـﺎ‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﻤﺎ ﺭﺤﺘﻬﺎﺵ ﻭﻻ ﻤﺭﺓ..."‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ، ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﻭﺼﻠﻨﺎ. ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻷﺘـﻭﺒﻴﺱ ﻭﻓـﺘﺢ ﻜﻤـﺎل‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻴﻨﺯﻟﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﻬـل ﻭﻫـﻡ ﻴﺘﺜـﺎﺀﺒﻭﻥ‬ ‫ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﻴﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺤﻤﺩ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ.‬ ‫"ﺤﻤﺩﺍ ﷲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭﺓ."‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﺍﷲ ﻴﺴﻠﻤﻙ."‬
‫ﺃﺘﻭﺠﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ، ﺃﻏﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭ ﺃﺘﻤـﺩﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻨﺒﺔ.. ﻻ ﻴﺯﺍل ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺴﺎﻋﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻗﻀﻴﻬﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ، ﻻ ﺃﺤﺩﺙ ﺃﺤﺩﺍ ﻭﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﺤـﺩﺜﻨﻲ.. ﺃﺴـﺘﺠﻤﻊ ﻁـﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍ ﻟﻠﺒﺙ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ.‬ ‫ﹰ‬
‫‪..       ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺘﻔﻜﻴﺭ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﻴﺎﻡ، ﻭﺍﻓﻘﺕ. ﻟﻡ ﺃﺘﺭﺩﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻀﻴﻭﻑ. ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﻓـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻻﺏ ﻭﺃﻨﻅﺭ ﻭﺃﻗﻠﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺭﺘﺩﻱ ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻴﻔﺔ ﺍﻟﻨﺒﻴﺘﻲ. ﻓﺴﺘﺎﻥ ﻴﺼل ﻁﻭﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ ﻤﻨﺘﺼـﻑ‬ ‫ﺴﺎﻗﻲ، ﺫﺍ ﺃﻜﻤﺎﻡ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺭﻗﺒﺔ ﻤﻘﻔﻭﻟﺔ، ﻤﻁﺭﺯ ﺒﺨﻴﻭﻁ ﺫﻫﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻓﻀﻴﺔ.‬ ‫ﺸﻌﺭﻱ، ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل ﺒﻪ.. ﻻ ﺃﻅﻥ ﺃﻥ ﺘﺠﻌﻴﺩﻩ ﻴﺘﻼﺀﻡ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﺘﻪ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ.. ﺴﺄﺼﻔﻔﻪ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل. ﺸـﻌﺭ ﻤﻨﺴـﺩل ﻭﻨـﺎﻋﻡ ﻜـﺎﻟﺤﺭﻴﺭ..‬ ‫ﻭﻭﺠﻬﻲ.. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻫﺘﻡ ﺒﺒﺸﺭﺘﻲ ﺠﻴﺩﺍ ﻭﺃﻀﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜـﺭﻴﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺘﻁﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺜﻡ ﺃﻀﻊ ﻤﺴﺎﺤﻴﻕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴل ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ ﻭﺘﺄﻟﻕ.. ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺒﺩﻭ ﺃﻤﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺠﺎﺀﺘﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻠﻲ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻤﺎﻨﻌـﹰ ﻓـﻲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ، ﺒل ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ.‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ.. ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﺸﺎﺤﻨﺎﺕ ﻭﺸـﺠﺎﺭ ﻭﺤـﺭﻕ ﺩﻡ‬ ‫ﻭﺃﻋﺼﺎﺏ. ﻻ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﺒﻲ ﻭﺃﻤﻲ ﺒﻌـﺩ ﻜﻴـﻑ ﺴـﺄﻗﺎﺒل ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻭﻑ ﻭﺒﺄﻴﺔ ﻨﻴﺔ. ﻭ ﻫﻤﺎ ﺒﺎﻟﻁﺒﻌﺎ ﻻ ﻴﺘﻭﻗﻌﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ‬ ‫ﺃﻨﻨﻲ ﺴﺄﻅﻬﺭ ﻫﻜﺫﺍ.. ﺃﻤﻴﺭﺓ ﺨﺠﻭل. ﺸﻜل ﻟﻡ ﻴﻌﻬﺩﺍﻩ ﺃﺒﺩﺍ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ. ﺃﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺃﻤﻲ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺘﺼﺭﺥ ﺒﻘﻠﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺤﺫﺭﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﻏﻴـﺭ ﻻﺌﻘـﺔ.. ﻻ ﺃﺭﺩ.‬ ‫ﺃﺤﺎﻭل ﺃﻻ ﺃﺘﻀﺎﻴﻕ. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻅل ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺒﻬﺠﺔ ﻭﺘﻔﺎﺅل ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭﻱ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ.. ﺒل ﺃﻓﻀل ﻤﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ.‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺸـﺎﺏ ﻻ ﺃﻋـﺭﻑ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻪ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻤﻨﺘﻤﻴـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺎﺘﻬﺎ، ﺩﻜﺘﻭﺭ ﻓﻲ ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ.‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻤﺴﺘﻌﺩﺓ.‬ ‫ﺨﺭﺠﺕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻭﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﺘﻤـﻸ ﻭﺠﻬـﻲ. ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺼﺩﻕ ﺃﺒﻲ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ.. ﻟﻡ ﻴﻘل ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺭﺃﻴـﺕ ﻓـﻲ ﻋﻴﻨﻴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻋﺠﺎﺒﺎ ﺼﺭﻴﺤﺎ ﻗﻠﻤﺎ ﻴﺒﺩﻴﻪ ﻓﺎﺒﺘﺴﻤﺕ ﻟﻪ. ﺃﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺩﺩﻨﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻠﻴل ﺒﺎﻟﻁﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻋﻠﻨﺕ ﺃﻨﻨﻲ ﺴﺄﺨﺒﺭ ﺍﻟﻀـﻴﻭﻑ‬ ‫ﺒﻜل ﺸﻲﺀ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻲ.. ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ.. ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺄﻫﺏ ﻗﺼﻭﻯ.. ﻓﻔﻲ ﺃﻴﺔ‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻵﻥ ﺴﻴﺩﻕ ﺍﻟﺠﺭﺱ. ﻜﻠﻨﺎ ﺠﺎﻟﺴﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﻌﻠﻘﺕ‬ ‫ﺃﺫﻥ ﻜل ﻤﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ. ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺨﻤـﺱ،‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺭﺒﻊ ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻭﻨﺼﻑ ﻭﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺍﻟﻀﻴﻭﻑ ﺒﻌﺩ..‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻠﺔ ﺫﻭﻕ.. ﻫـﺫﻩ ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻔﻀـﻠﻭﺍ ﻭﻴﺸـﺭﻓﻭﻨﺎ ﺒﺯﻴـﺎﺭﺘﻬﻡ ﻓﻜﻴـﻑ‬ ‫ﻴﺘﺄﺨﺭﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ.. ﻻ ﺃﻜﺭﻩ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﺃﻜﺭﻩ ﻋﺩﻡ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴﺩ. ﺘﻭﻟﺩ ﻟﺩﻱ ﺍﻨﻁﺒﺎﻉ ﺒﺄﻨﻬﻡ ﺃﻨﺎﺱ ﻏﻴﺭ ﻤﻠﺘﺯﻤﻴﻥ.. ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻗﺎﺒل ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﺃﺭﺘﺩﻱ ﻤﻼﺒـﺱ‬ ‫ﺃﻗل ﺇﺤﻜﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻱ. ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺘﺴﻭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺕ.. ﺃﺴﻤﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻘﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.. ﺍﻟﻐﺎﺌﺏ ﺤﺠﺘﻪ ﻤﻌﻪ.. ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺯﺤﻤﺔ.. ﺭﺒﻤـﺎ..‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺘﺭﻴﺤﻨﺎ. ﺍﻟﺠﺭﺱ ﻴﺭﻥ.. ﺃﺴﺭﻋﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻲ، ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻡ ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺘﺠﻬﻤﺔ... ﻟﻨﺭﻯ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺴﺘﺴﻴﺭ ﺍﻷﻤﻭﺭ.. ﻟﻜﻥ ﺃﻭﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻫـﺩﺃ.. ﻻ ﻴﻨﺒﻐـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺨﻁﺘﻲ ﺃﻥ ﺘﻔﺴﺩ.‬ ‫ﺨﺭﺠﺕ ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ﺃﺴﺘﻁﻠﻊ ﺍﻷﻤﻭﺭ.. ﺒﺎﺏ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﻭﻥ‬ ‫ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻭﺃﻤﻲ ﺠﺎﻟﺴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻬﻡ. ﺃﺸﻴﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻫل ﻨﺩﺨل ﺍﻵﻥ،‬ ‫ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻭﺘﻬﺯ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺩﺭﻱ ﻭﺃﻨـﻪ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻨﺎ ﻭﺃﺨﺘﻲ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻗﻠﻴﻼ.. ﺜﻡ ﻗﺎﻤﺕ ﻭﺠﺎﺀﺕ.‬ ‫ﹰ‬
‫"ﺘﺄﺨﺭﻭﺍ ﻟﻴﻪ."‬ ‫"ﺒﻴﻘﻭﻟﻭﺍ ﺇﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺯﺤﻤﺔ ﻭﻤﻜﺎﻨﻭﺵ ﻻﻗﻴﻴﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻴﺭﻜﻨﻭﺍ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ."‬ ‫"ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﻘﻰ ﺘﺒﻘﻰ ﺘﻌﻤل ﺤﺴﺎﺒﻬﺎ ﻭﺘﻨﺯل ﺒﺩﺭﻱ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜـﺩﻩ‬ ‫ﻋﺸﺎﻥ ﺘﻭﺼل ﻓﻲ ﻤﻴﻌﺎﺩﻫﺎ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺸﻜﻠﻪ ﺇﻴﻪ."‬ ‫"ﺸﻜﻠﻪ ﻤﺅﺩﺏ."‬ ‫"ﺸﻜﻠﻪ ﻤﺅﺩﺏ، ﺸﻜﻠﻪ ﻤﺅﺩﺏ ﻴﻌﻨﻲ ﺇﻴﻪ ﻴﺎ ﻤﺎﻤـﺎ.. ﻓـﻲ ﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫ﺍﺴﻤﻬﺎ ﺸﻜﻠﻪ ﻤﺅﺩﺏ."‬ ‫"ﺁﻩ ﺒﺎﻴﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺅﺩﺏ ﻭﺍﺒﻥ ﻨﺎﺱ."‬ ‫"ﻤﺎﻤﺎ.. ﺸﻜﻠﻪ ﺇﻴﻪ ﻴﻌﻨﻲ ﻁﻭﻴـل ﻗﺼـﻴﺭ، ﻭﺴـﻴﻡ، ﻭﺤـﺵ‬ ‫ﻋﺭﻴﺽ.. ﻜﺩﻩ ﻴﻌﻨﻲ"‬ ‫"ﺃﺩﻴﻜﻲ ﻫﺘﺸﻭﻓﻴﻪ ﻗﻠﻘﺎﻨﻪ ﻟﻴﻪ."‬ ‫"ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻗﻠﻘﺎﻨﻪ ﺒﺱ ﻤﺤﺒﺵ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺂﺕ.. ﻴﻌﻨﻲ ﺃﺤـﺏ ﻴﺒﻘـﻰ‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜﺭﺓ."‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻲ ﺒﻁﺭﻑ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻨﻅﺭﺓ ﺘـﺘﻡ ﻋـﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻴﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﺘﻨﻲ.. ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺏ ﻤـﻥ ﺒـﺎﺏ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻟﻭﻥ ﺘﺭﻤﻘﻨﻲ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺼﺭﻴﺢ ﻭﺍﻟﻭﺍﻀـﺢ‬ ‫ﺤﺫﺍﺭ، ﺃﻭﻤﻲﺀ ﻟﻬﺎ ﺒﺭﺃﺴﻲ ﺤﺎﻀﺭ.‬
‫ﺇﺫﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺩﺨﻠﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﺃﻭ ﺃﻤﻲ ﺃﻭ ﺃﻥ ﺃﺩﺨـل‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻠﻘﺎﺀ ﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﻭﺃﺨﺘﻲ ﻜﻴﻑ ﺴﺘﺩﺨل.. ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﺒﻌﺩ ﻫل ﻨﺩﺨل ﺴـﻭﻴﺎ ﺃﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻠﻭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻤﻥ ﻴﺩﺨل ﺍﻷﻭل ﻁﺒﻴﻌـﻲ ﺃﻨـﺎ ﻓﺄﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ.. ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ..‬ ‫ﻫﺎ ﻫﻭ ﺃﺒﻲ ﻴﺨﺭﺝ ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﺫﺭﺍﻋﻪ ﻭﺃﺩﺨل‬ ‫ﻤﻌﻪ..‬ ‫ﻤﺎ ﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﻟﻡ ﺃﺴﺘﻁﻊ ﻜﺘﻡ ﻀﺤﻜﻲ ﻭﺨﺠﻠﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﺫﺭﺍﻉ ﺃﺒﻲ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﹰ ﻟﻠﻤﻘﺎﺒﻠﺔ.. ﺭﺠﻭﺘـﻪ ﺍﻻﻨﺘﻅـﺎﺭ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺤﻙ، ﺘﻤﺎﺴﻜﺕ. ﺩﺨﻠﺕ ﻭﻗﺩ ﺨﻔﻀـﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺃﺴﻲ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﺭﺽ.. ﺃﺤﺎﻭل ﻤﺩﺍﺭﺍﺓ ﺨﺠﻠﻲ ﻭﻜـﺘﻡ ﻀـﺤﻜﻲ‬ ‫،ﺭﻓﻌﺕ ﻭﺠﻬﻲ ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﺩ ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻗﻠﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﺴﻠﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺜﺘﻬﻡ.. ﺠﻠﺴﺕ ﻗﺒﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺸﺎﺏ‬ ‫ﻭ ﺭﻤﻘﺘﻪ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ.‬ ‫ﻀﺨﻡ .. ﻴﺭﺘﺩﻱ ﻨﻅﺎﺭﺓ.. ﺸﻌﺭﻩ ﺨﻔﻴﻑ.. ﻗـﺩ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺴﻴﻤﺎ.. ﺃﺨﺫ ﺭﺍﺤﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﻔﻭﺘﻴﻪ.. ﻗﺩﻤﻨﻲ ﺃﺒﻲ.. ﻤﻨﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺇﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﺒﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ.. ﺜﻡ ﻁﻠﺏ ﻤﻨـﻲ ﺃﻥ ﺍﺴـﺘﻜﻤل‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻔﺴﻲ ﻓﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺃﺘﺘﺒﻊ‬
‫ﻨﻘﻭﺸﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﺃﻨﻁﻕ ﺒﺤﺭﻑ. ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻔﻴﺩﺍ ﺃﻀﻴﻔﻪ ﻓﻘﺩ ﺤ ‪‬ﺝ‬ ‫ﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻲ ﺃﻥ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻫﻭﺍﻴﺎﺘﻲ ﺃﻭ ﺃﻨﺸـﻁﺘﻲ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻨﻬﺎ ﻤﺨﻠﺔ ﺒﺎﻷﺩﺏ ﻭﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ.‬ ‫"ﺩﻜﺘﻭﺭﺓ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ."‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﻭﺍﻟﺩﻩ.‬ ‫"ﻻ ﻟﺴﻪ."‬ ‫"ﻴﻌﻨﻲ ﺒﺘﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ."‬ ‫"ﺁﻩ.."‬ ‫"ﺒﺎﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ.. ﻓﻲ ﺇﻴﻪ ﺒﻘﻰ؟"‬ ‫"ﻓﻲ ﺍﻷﺩﺏ."‬ ‫ﺘﻌﻤﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﺨﺎﻓﻀﺔ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻀﺎﻤﺔ ﺴﺎﻗﻲ ﻭﻤﻨﺤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻸﻤﺎﻡ ﻭﻴﺩﺍﻱ ﻋﻠﻰ ﺭﻜﺒﺘﺎﻱ.. ﻫﺫﻩ ﺃﻨﺎ ﺍﺒﺘﺴـﻡ ﻓـﻲ ﺃﺩﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﺠل ﻭﺤﻴﺎﺀ. ﺤﻴﻥ ﻴﻭﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺃﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﻀـﺎﺏ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻏﻀﻀﺕ ﺍﻟﺒﺼﺭ، ﻭﺍﻟﺩﺓ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻫـﻲ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﺘﻨﻅـﺭ‬ ‫ﻟﻸﺭﺽ، ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﻯ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﺴﻪ.. ﺇﺫ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﻨﻅﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻀﻌﻴﻑ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ، ﻓﻬﻲ ﺘﺭﺘﺩﻱ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻋﺩﺴـﺎﺘﻬﺎ ﺴـﻤﻴﻜﺔ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻭﻀﻊ ﻓﻨﺠﺎﻥ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻭﺠﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ‬
‫ﺘﺘﺨﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻜﻭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺠﻴﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺭﺤﻤﺔ ﺒﻬﺎ ﺃﺨﺫ ﻭﺍﻟﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺠﺎﻥ ﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ.. ﺍﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻨﻭﻟﻭﺝ ﻋـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ.. ﺜﻡ ﺘﺩﺨﻠﺕ‬ ‫ﺃﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻟﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻓﺴﺄﻟﺘﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﺃﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻓﺄﺠﺎﺏ.. ﻤﻥ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ.. ﻭﺃﻟﻤﺎﻨﻴـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻥ ﻤﻭﻨﻭﻟﻭﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﺍﺭ‬ ‫ﺜﻼﺜﻲ ﻋﻥ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﺠﻤﺎل ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﻨﻅﺎﻓﺔ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ.. ﺇﺫ ﺘﺼـﺎﺩﻑ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻭﺨﺎﻟﺘﻲ ﻭﺍﻟﻌﺭﻴﺱ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﻗـﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.. ﻟﻡ ﺃﻫﺘﻡ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻤﺎ ﻴﻘﺎل ﻓﻜل ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﺴﻤﻌﺘﻪ ﻤﻥ ﻗﺒـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﺩﻱ ﺃﻴﺔ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻟﻠﻤﺯﻴـﺩ. ﻭﻴﺒـﺩﻭ ﺃﻨﻨـﻲ‬ ‫ﺴﺭﺤﺕ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻭﺠﺩﺘﻬﻡ ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﻟﻤﺤﻭﺭ ﺁﺨـﺭ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺩﺭﻱ ﻜﻴﻑ ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﺇﻟﻴﻪ.. ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺎﺕ.. ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺼـﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻜﻲ ﻷﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻗﻁﻌﺕ ﻤﻌـﺎﺵ ﺍﺒﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻠﻎ ﺴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﻻ ﻴﻌﻤل ﺒﻌﺩ.. ﻭﺘﻌﻠﻴﻘـﺎﺕ‬ ‫ﺃﻤﻲ ﻭﺨﺎﻟﺘﻲ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﺤـﺭﺍﻡ ﻷﻥ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ ﻓﻘﻴـﺭﺓ ﻭﻏﻠﺒﺎﻨـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺜﻡ ﺘﺩﺨل ﺃﺒﻲ ﻟﻴﻐﻴـﺭ ﻤﺠـﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ. ﻭﻓﺠﺄﺓ ﺴﻤﻌﺕ ﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ﻭﻜﻭﺒﺭﻱ ﻋﺒﺎﺱ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﻓﺎﻜﺭ ﻴﺎﺒﻴـﻪ ﻭﺸـﺎﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻤـﺎﺫﺍ ﺤـﺩﺙ؟ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻓﻬﻡ..‬ ‫ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺩﺨﻭﻟﻲ ﺒﻘﻠﻴل ﺩﺨﻠـﺕ ﺨـﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﻤﻌﻬﺎ ﺃﺨﺘﻲ. ﻗﺩﻤﻬﺎ ﻭﺍﻟﺩﻱ، ﻤﻬـﺎ ﻤﺫﻴﻌـﺔ ﺒﺈﺫﺍﻋـﺔ ﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ.. ﻭﺍﻟﺩ ﺍﻟﻌﺭﻴﺱ ﻴﺩﺍﻋﺒﻬﺎ.. ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻭﻴﻀـﺤﻙ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﺘﺒﺘﺴﻡ ﺃﺨﺘﻲ ﻓﻲ ﺃﺩﺏ ﺜﻡ ﺘﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﺍﻜﺘﺭﺍﺙ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ. ﻻ ﺃﺤﺘﻤل.. ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ، ﺃﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺭﺍﺤﺔ ﻤﺅﻗﺘﺔ. ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺤﻀﻭﺭ.. ﻤﻤـل..‬ ‫ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺒﺩﻭ ﻅﺭﻴﻔﺎ ﻭﻤﻠﻤﺎ ﺒﺎﻷﺤﻭﺍل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺒﺄﻓﺭﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ.. ﻭﺃﻥ ﻟﻪ ﺭﺃﻱ ﻭﻤﻭﻗﻑ ﻭﻟﻜﻥ.. ﻻ ﻴﺠـﺫﺒﻨﻲ .. ﻻ‬ ‫ﻴﺜﻴﺭﻨﻲ.. ﻻ ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻪ ﺤﻘﻴﻘﻲ.. ﻟﺴﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﻨﻔﻭﺭ ﻭﻟﻜﻥ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺭﻏﺒﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻋﻨﻲ. ﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻓـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻲ، ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺃﺤﺩ ﻴﻔﻬﻤﻨﻲ. ﻫﺎﺘﻔـﺕ‬ ‫ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻲ ﺃﺤﻜﻲ ﻟﻬﻡ، ﺜﻡ ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻲ ﻟـﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﻤﻨﻰ."‬
‫ﻫﺎ ﻫﻲ ﺃﻤﻲ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻲ، ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺃﻋـﻭﺩ ﺇﻟـﻰ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻟﻭﻥ.. ﻟﻴﻜﻥ..‬ ‫ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﺎﺏ.. ﻭﺍﻟـﺩﻩ ﻴﺤـﺎﻭل‬ ‫ﺍﺴﺘﺩﺭﺍﺠﻲ ﻟﻠﻜﻼﻡ.. ﻭﻟﻜﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻋﻠﻕ ﺃﻭ ﺃﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﻁﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤﺔ ﻓﻤﻜﺜـﺕ‬ ‫ﺼﺎﻤﺘﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺒﺎﺩﺭﻨﻲ ﺒﺴﺅﺍل.‬ ‫"ﺒﺘﺭﻭﺤﻲ ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ ﻜﻡ ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ."‬ ‫"ﻤﺭﺘﻴﻥ.. ﺜﻼﺜﺔ."‬ ‫"ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﻴﻌﻨﻲ."‬ ‫"ﺁﻩ.."‬ ‫"ﻭﺒﺘﺭﺠﻌﻲ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒﻘﻰ ﻤﺵ ﻜﺩﻩ."‬ ‫"ﻷ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺒﺎﺕ."‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻤﺤﺕ ﺁﺜﺭ ﺼﺩﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﺤﺎﻭل ﺇﺨﻔﺎﺀﻫـﺎ ﺴـﺭﻴﻌﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺎﺌﻼ ﺭﺒﻨﺎ ﻴﻘﻭﻴﻙ ﻴﺎﺒﻨﺘﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻨﺴﺤﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﻟﻭﻥ ﻭﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻲ‬ ‫ﻟﻌﻤل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ.. ﻭﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﺴﻤﻊ‬ ‫ﺃﻤﻲ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻲ..‬
‫ﺃﻋﻭﺩ. ﻻ ﻴﺯﺍﻟﻭﻥ ﻴﺘﺤـﺩﺜﻭﻥ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ. ﺃﺠﻠﺱ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺨﺎﻟﺘﻲ ﻨﺘﻬﺎﻤﺱ ﺴﻭﻴﺎ ﻋﻨﻪ.." ﻓﺭﺼﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻜﺭﻱ ﻜﻭﻴﺱ.. ﺸﺨﺹ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺴﻨﺔ ﻜﻭﻴﺱ.." ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻻ ﻴﺒﺩﻭ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻗﺘﻨﺎﻉ، ﻓﺘﺴﺭﺩ ﻟﻲ ﺃﻤﺜﻠـﺔ ﻋـﻥ ﺃﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﻨﻌﺭﻓﻬﻡ، ﺒﺩﻭﺍ ﻤﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﺘﺤﺴﻨﻭﺍ ﺃﻭ ﻴﺘﻁﻭﺭﺍ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺨﺎﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﻡ ﻗﺩ ﺘﻐﻴـﺭﻭﺍ. ﺒـﺩﺃﺕ‬ ‫ﺃﻓﺭﻙ ﻭﺃﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻨﻲ.. ﺼﺎﺭ ﻟﻬﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ.. ﻤﺘﻰ‬ ‫ﻴﻨﺼﺭﻓﻭﺍ. ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﺩﻭ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﻠﻘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻨـﻲ ﺯﻫﻘـﺕ‬ ‫ﻓﻌﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﻤﺴﺕ ﻟﺨﺎﻟﺘﻲ ﺃﻨﺎ ﺨﺎﺭﺠﺔ. ﻭﻨﻬﻀـﺕ ﻤﺴـﺭﻋﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﻤﻭﺠﻭﺩﻴﻥ.. ﻟﻴﺴﺘﻜﻤﻠﻭﺍ ﻫﻡ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻬﻡ ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ ﻭﻴﻭﺍﺼﻠﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ.. ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﺄﺭﻴﺩ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴـﺔ. ﻭﻜﺘﺎﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ.‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬﻡ ﻗﺭﺭﻭﺍ ﺍﻻﻨﺼﺭﺍﻑ.. ﺃﺴﻤﻊ ﺃﺒﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺸﻜﺭﻫﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﺸﺭﻴﻔﻨﺎ ﺒﺯﻴﺎﺭﺘﻬﻡ ﻭﺭﺠﺎﻫﻡ ﺒﺘﻜﺭﺍﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻅﺭﻴﻔﺔ،‬ ‫ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ﻗﻠﺕ ﻓﻲ ﺴﺭﻱ. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺨﺭﺝ ﺇﺫﻥ ﻷﻭﺩﻋﻬـﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﺠﺎﻨﺒﺎ ﻭ ﻤﺩﺩﺕ ﻴﺩﻱ ﺃﺴﻠﻡ.. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠـﺎﺀ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌـﺭﻴﺱ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻴﺸﺩ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻱ ﻭﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻲ ﻭﻗﺩ ﻨﻁﻘﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺒﺈﻋﺠـﺎﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻓﺭﺤﺔ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻤﺎ ﺴﺒﺒﻬﺎ ﻓﺎﺒﺘﺴﻤﺕ ﻟﻪ.‬ ‫ﻤﺭﺕ ﺘﺴﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ.. ﻟﻡ ﻴﺘﺼل ﻭﻟﻡ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻨﻪ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬
‫‪..      ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﺤﻘﻴﺒﺔ ﻴﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻤﺘﻤﻨﻴـﺔ ﺃﻻ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﺠﻭﺯﺍ ﻷﺤﺩ. ﺃﺭﺠﻌﺕ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺭﺍﺀ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺨﺕ ﻓﻲ ﺠﻠﺴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻟﻘﺕ ﺒﺭﺃﺴﻬﺎ ﻟﻠﺨﻠﻑ.‬ ‫ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻭﺃﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ.. ﺘﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﺴﻴﺴﺘﻘﺒﻠﻨﻲ.‬ ‫ﺼﺩﺭﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﺘﻨﻬﻴﺩﺓ ﻫﺒﻁ ﻟﻬﺎ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻜﺎﺩ ﻴﺘﺠﻭﻑ‬ ‫ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ.. ﻭﻀﻌﺕ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻷﻴﻤﻥ ﻟﻤﺴﻨﺩ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻭﺃﺩﺍﺭﺕ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﺒﺙ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺜﻼﺙ ﻗﺒﻼﺕ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻨﺘﻴﻬﺎ ﺜﻡ ﻗﺒﻠﺔ ﺴـﺨﻴﺔ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ. ﺃﺩﺍﺭﺍ ﻅﻬﺭﻴﻬﻤﺎ ﻟﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﺍﻨﺼﺭﻓﺎ ﻜـل ﻓـﻲ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ، ﻫﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭﻫﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﻭل ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ. ﺃﺭﺴﻠﺕ ﻟـﻪ‬ ‫ﺭﺴﺎﺌل ﺒﻌﺩﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻀﻴﺎﻫﺎ ﻤﻌﺎ.. ﻟﻡ ﻴﺭﺩ ﻋﻠـﻰ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ.. ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﺘﻭﺍﻋﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬ ‫ﺤﻭﻟﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ.. ﻓﻀﺎﺀ ﺃﺴﻭﺩ ﺸـﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺘﻤـﺔ‬ ‫ﺘﻘﺘﺤﻤﻪ ﺒﻘﻌﺔ ﺼﻔﺭﺍﺀ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺴـﺎﻗﻁﺔ ﻤـﻥ ﺴـﻘﻑ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺓ‬ ‫ﻭﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻌﻜﺴﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺭﻯ ﺸﻴﺌﺎ.‬ ‫ﹰ‬
‫ﺃﺸﻌﻠﺕ ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﻭﺫﻜﺭﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺘﻐﺴـل‬ ‫ﺃﺴﻨﺎﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻌﺠﻭﻥ ﻓﻬﻭ ﻻ ﻴﺤﺏ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻟﻰ ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺘﻌﺎﻨﻘﻴﻥ‬ ‫ﻭﻴﺘﺒﺎﺩﻻ ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ ﻭﻗﺩ ﻟﻔﻬﻤﺎ ﺠﻭ ﺨﺎﺹ ﺨﺭﺠﺎ ﺒﻪ ﻤـﻥ ﺤـﺩﻭﺩ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﺭﺤﺎﺒﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﻴﺔ..‬ ‫ﻻ ﺘﺯﺍل ﺘﺫﻜﺭ ﻁﻌﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺒﻠﺔ ﺍﻟﺴﺨﻴﺔ.‬ ‫ﻻﺘﺯﺍل ﺘﺘﺫﻭﻗﻬﺎ ﺭﻏﻡ ﻤﺭﻭﺭ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻴﻘﻅﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﻤﻥ ﻏﻔﻭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻟﺘﺴﺄﻟﻬﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻭﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺄﻜل ﺃﺠﺎﺒﺕ ﺒﺎﻗﺘﻀﺎﺏ ﻭﻀﻴﻕ ﻻﺸﻲﺀ.. ﻭﺃﻏﻤﻀـﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺘﺨﻴﻼﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﺒﺜﺎ ﻓﻘﺩ ﻗﻁﻌﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﻤﻘﺎﺀ ﺃﺸﻜﺎﻻ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺼـﻭﻏﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺨﻴﻠﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﻴﺯﺍﻻﻥ ﻤﺘﻌﺎﻨﻘﻴﻥ..‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﺭﺒﺕ.. ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺨﻠﻼ ﻤﺎ ﺃﺼﺎﺏ ﺁﻟﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺴﺎﺀﻟﺕ ﺘﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﺴﻴﺴﺘﻘﺒﻠﻨﻲ؟‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻭﺍﺨﺘﻔﻰ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌـﺭﺽ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﻟﺘﻌﻠﻥ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ.‬
‫ﺍﺭﺘﺒﻜﺕ.. ﺃﺸﻌﻠﺕ ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺘﺘﺨﻴل ﺴـﻴﻨﺎﺭﻴﻭﻫﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺒﺩﺍﺌل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﻌﺩ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻟﻠﻤﻭﻗﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺍﻷﻭل..‬ ‫ﺴﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﺴﻴﻨﺩﻫﺵ.. ﺘﻠﻤﻊ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﻭﺍﻥ ﻓﺭﺤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺫﻫﻭﻻ ﻭﻴﻀﻤﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻗﺎﺌﻼ ﻻ ﺃﺼﺩﻕ.. ﺃﻨـﺕ ﻫﻨـﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻲ.. ﻤﻌﻲ، ﻤﺜﻼ، ﻭﻴﺘﺒﺎﺩﻻﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍﻷﺸﻭﺍﻕ. ﺜﻡ ﺘﺴـﺄﻟﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﺴﻠﺘﻬﺎ ﻟﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﻜﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺎﺴﺘﻔﺎﻀـﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ.. ﺴﻴﻨﺩﻫﺵ ﻭﻴﻌﻘﺩ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﺠﺒﻴﻪ ﻭﻴﺴﺄل ﺃﻴﺔ‬ ‫ﺨﻁﺎﺒﺎﺕ.. ﻟﻡ ﺃﺘﻠﻕ ﺸﻴﺌﺎ.. ﻓﺘﺭﺘﺎﺡ ﻫﻲ ﻭﺘﻘﻭل: ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﻋﺘﻘﺩﺘﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺘﻌﺎﻨﻘﻪ ﻭﻫﻲ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻭﺘﻠﺘﺤﻡ ﻤﻌﻪ ﻓﻲ ﻗﺒﻠـﺔ ﻤـﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺎﻗﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﹰ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ:‬ ‫ﺴﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻴﻨﺩﻫﺵ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﻨـﺩﻫﺎﺵ ﻤﺸـﻭﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻴﺒﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﺏ.. ﺴﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﻤﺩﺨل ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﻴﻔﻌل ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ.. ﻫﻲ ﻻ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ.. ﻴﺩﻋﻭﻫﺎ ﻟﻠـﺩﺨﻭل‬ ‫ﻤﺘﺭﺩﺩﺍ ﻭﻫﻭ ﻴﻬﺯ ﻜﺘﻔﻴﻪ.. ﺘﻀﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﺼـﺩﺭﻫﺎ ﻭﺘﻘـﻭل ﻟـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺤﺸﺘﻨﻲ.. ﻴﺒﻌﺩ ﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ ﻋﻨﻪ ﺒﺭﻓﻕ.. ﻴﺒﺘﺴﻡ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻤﻘﺘﻀﺒﺔ‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺃﺸﻜﺭﻙ.. ﺴﻴﺘﺒﺎﺩﻻﻥ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺘﺘﻘﻁﻌـﻪ ﻓﺘـﺭﺍﺕ ﺼـﻤﺕ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ.. ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﺴﻴﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﺘﺘﻐﻴـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻤﻀﻲ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺃﺸﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺒﻴل ﺜﻡ ﻴﺘﺫﻜﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻭﻋﺩﺍ ﻫﺎﻤﺎ. ﻓﻴﻌﺘﺫﺭ ﻟﻬﺎ ﻭﻴﻘﻑ.. ﻟﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺒﻴﺘـﻙ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﻓﺘﺤﻤﻠﻕ ﻓﻴﻪ ﺒﺫﻫﻭل.. ﺘﺯﻋﻕ ﻓﻴﻪ ﻗﺎﺌﻠﺔ ﺇﻨﻬﺎ ﻗﻁﻌﺕ ﻜـل ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺭﺅﻴﺘﻪ .. ﻴﺭﺘﺒﻙ.. ﺘﺴﺒﻪ ﺜﻡ ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺒﻘﻭﺓ..‬ ‫ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﻨﻅﺭﺓ ﺍﺤﺘﻘﺎﺭ.. ﺘﺨﺭﺝ ﻭﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﺒﻌﻨﻑ.‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ:‬ ‫ﺴﺘﻘﺭﺃ ﺍﺴﻤﻪ ﻤﻜﺘﻭﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺘﻘﺭﻉ ﺍﻟﺠﺭﺱ.. ﺘﻔـﺘﺢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺸﺎﺒﺔ ﺠﻤﻴﻠﺔ.. ﺘﻨﻅﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺼﺩﻗﺔ.. ﺘﺴﺄﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ.. ﺘﺘﻠﻌﺜﻡ ﻗﻠﻴﻼ.. ﺜﻡ ﺘﺴﺄل ﻋﻥ ﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ.. ﺘﻌﺘﺫﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻘﻭل ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﻏﻠﻁ ﻭﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺒﻠﻴﻥ.. ﺘﺤﻤـل ﺤﻘﻴﺒﺘﻬـﺎ..‬ ‫ﺘﺫﺭﻑ ﺩﻤﻌﺘﻴﻥ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﻘﻭل ﺍﻟﺨﺎﺌﻥ.‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ..‬ ‫ﺴﺘﻘﺭﻉ ﺍﻟﺠﺭﺱ ﺒﺘﺭﺩﺩ.. ﺘﻨﺘﻅﺭ ﺒﺭﻫﺔ.. ﻻ ﺘﺴﻤﻊ ﺸﻴﺌﺎ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺯﺭ ﺍﻟﺠﺭﺱ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﺭﺩﺩ.. ﺘﺼﻐﻰ ﺍﻟﺴـﻤﻊ..‬ ‫ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻤﺭﺘﺨﻴﺔ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭ.. ﺘﻨﺒﻬﻬﺎ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﻗﺩ ﻫﺒﻁﺕ ﻭﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﻗﺩ ﻏـﺎﺩﺭﻭﺍ ﺇﻻ ﻫـﻲ..‬
‫ﺘﻨﻅﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺒﺎﺭﺘﺒﺎﻙ.. ﺘﺤﻤل ﺤﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﻭﺘﻨﺯل ﻤـﻥ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺓ‬ ‫ﺒﺒﻁﺀ.‬ ‫ﺃﻭﻗﻔﺕ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺃﺠﺭﺓ ﻭﺃﻋﻁﺕ ﺍﻟﺴـﺎﺌﻕ ﺍﻟﻌﻨـﻭﺍﻥ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺍﺴﻌﺎ ﻨﺎﻋﻤﹰ، ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻴﻪ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﻤﺯﻫﺭﺓ ﺯﺍﺩ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻬﺎﺌﻬﺎ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻨﻌﻜﺱ ﺒﻌﺫﻭﺒـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻏﺼﺎﻥ ﻭﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺘﺩﻓﺌﻬﺎ. ﻭﺭﻏﻡ ﻋﺫﻭﺒﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻴﺭﺘﺞ ﺍﺭﺘﺠﺎﺠﺎ ﻋﻨﻴﻔﺎ ﻴﺅﻟﻡ ﻀﻠﻭﻋﻬﺎ. ﺸﺒﻜﺕ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﺩﺭﻫﺎ ﺘﺤﺎﻭل ﺘﻬﺩﺌﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟﻤﺭﻫـﻕ ﻭﺘﺤـﺎﻭل ﺇﻴﻘـﺎﻑ‬ ‫ﺫﻫﻨﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ.. ﻟﻴﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ.‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ.. ﺍﻨﻘﻀﺕ ﻋﺸﺭﻭﻥ ﺩﻗﻴﻘﺔ.‬ ‫"ﻤﺘﻰ ﻨﺼل؟" ﺴﺄﻟﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ.‬ ‫"ﺨﻤﺱ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻭﻨﺼل."‬ ‫ﺸﻬﻘﺕ ﻭﻜﺎﺩﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻴﺎ ﺨﺭﺍﺒﻲ ﺃﻥ ﺘﻔﻠﺕ ﻤﻥ ﻓﻤﻬﺎ.. ﻟﻘـﺩ‬ ‫ﻨﺴﻴﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻏﺴﻴل ﺍﻷﺴﻨﺎﻥ.. ﺤﺴﻨﺎ ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻀﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻘﺒﻠﻨﻲ.. ﺃﺴﺭﻉ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﻗﻠﻴﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﻻ ﺘﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﻓﻀﻠﻙ ﻓﺎﻟﺴﺭﻋﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺄﻤﻭﻨﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻗﺏ."‬ ‫"ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻨﻙ ﻤﺴﺘﻌﺠﻠﺔ."‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻔﻜﺭ ﺒﺠﻭﺍﺏ ﺘﺭﺩ ﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺤﻴﻥ ﻭﻗﻑ ﻓﺠﺄﺓ‬ ‫ﻭﻗﺎل ﻭﺼﻠﻨﺎ. ﺃﻁﻠﺕ ﺒﻨﻅﺭﻫﺎ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ.. ﻓﻴﻼ ﺃﻨﻴﻘـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻁﺎﺒﻘﻴﻥ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﻬﺎ ﺤﺩﻴﻘﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻨﺴﻘﺔ ﻭﻤﻌﺘﻨﻰ ﺒﻬﺎ.. ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ.‬ ‫"ﺍﻷﺠﺭﺓ ﻴﺎ ﻤﺩﺍﻡ."‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﻟﺼﻭﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻻ ﺘﺯﺍل ﺠﺎﻟﺴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻜﺴﻲ. ﺃﻋﻁﺘﻪ ﺍﻷﺠﺭﺓ ﻭﻨﺯﻟﺕ. ﻭﻗﻔﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﺘﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﻭﺍﻹﺴﻡ.‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﺒﻠﻴﻥ ﻓﻠﻡ ﺘﺼﺩﺭ ﺃﻱ ﺼﻭﺕ.. ﻭﻤﺸﺕ ﻋﺒﺭ‬ ‫ﻤﻤﺭ ﻗﺼﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺘﺴﻤﺭﺕ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺸﻌﺭﺕ ﺒﺩﻭﺨﺔ ﻜﺎﺩﺕ ﺘﺴﻘﻁﻬﺎ ﺃﺭﻀﹰ. ﺯﻓﺭﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﻘـﻭﺓ..‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻻ.. ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺒﺩﻭ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﻫﺸﺔ ﻫﻜﺫﺍ، ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻨﻲ ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ.. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﻤﺘﻤﺎﺴﻜﺔ، ﻻ ﺃﺭﻴـﺩﻩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻅﻥ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻀﻌﻔﻲ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﻤﻌﺕ ﻜل ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻭﺭﻓﻌﺕ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﹰ. ﺃﺨﺫﺕ ﻨﻔﺴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺎ ﻭﻀﻐﻁﺕ ﺒﺈﺼﺒﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺒﺱ ﺍﻟﺠﺭﺱ.. ﺭﻨﺔ ﺭﻨﺘﺎﻥ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜﻡ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﺒﻘﺎﻤﺘﻪ ﺍﻟﻤﺩﻴﺩﺓ ﻭﺸﻌﺭﻩ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴل‬ ‫ﻭﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﻭﻴﻥ.. ﻫﻭ ﺒﺭﺃﺴـﻪ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻁﻴل ﻭﺃﻨﻔـﻪ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‬
‫ﻭﺘﺠﺎﻋﻴﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻨﻘﻀﺕ. ﺍﺘﺴﻌﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻫﻤـﺎ ﻭﻓـﺘﺢ‬ ‫ﻓﻤﻪ ﻭﺒﺩﺍ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻘﻭل ﺸﻴﺌﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﻟﻡ ﺘﻤﻜﻨﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻁﻕ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﻓﺒﺎﺩﺭﺘﻪ ﻫﻲ ﻭﺤﻴﺘﻪ.‬ ‫"ﻫﺎﻱ.."‬ ‫"ﺃﻭﻩ ﻫﺎﻱ.."‬ ‫ﺃﺠﺎﺒﻬﺎ ﻭﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻻ ﺘﺯﺍل ﻤﺭﺘﺴﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ﻭﺠﻬـﻪ..‬ ‫ﻅل ﻤﺴﻤﺭﺍ ﺒﻤﻜﺎﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﻭل ﺤﺘﻰ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺴﻲ ﺃﻥ ﻴﺩﻋﻭﻫﺎ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﻓﺒﺩﺃﺕ ﻫﻲ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫"ﺃﻟﻥ ﺘﺩﻋﻭﻨﻲ ﻟﻠﺩﺨﻭل."‬ ‫"ﻨﻌﻡ. ﻨﻌﻡ. ﺘﻔﻀﻠﻲ."‬ ‫ﺃﻭﺴﻊ ﻟﻬﺎ ﻓﺩﺨﻠﺕ ﻭﺩﺨل ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ.. ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠـﻰ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﻭﺜﻴﺭﺓ ﺒﺄﺤﺩ ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ. ﺃﺴـﺘﺄﺫﻨﻬﺎ ﻗﻠـﻴﻼ ﻜـﻲ ﻴﺒـﺩل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻪ. ﺠﻠﺴﺕ ﺘﺘﺄﻤل ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﻫﻲ ﺘﻔﻜﺭ ﺒﺎﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ. ﺭﺒﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﺃﺼﻤﺕ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻴﺒـﺩﺃ‬ ‫ﻫﻭ. ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺒﺩﺃ.. ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﺒﻠﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻔﻌل.. ﻟﻡ ﺘﺘﻀﺎﻴﻕ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺨﻴﺒﺔ ﺃﻤل..‬ ‫ﺘﺄﺨﺭ ﻗﻠﻴﻼ.. ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺴﺘﺠﻤﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﻴﺘﻭﻗﻌﻬﺎ ﻤﻁﻠﻘﺎ.‬ ‫ﹰ‬
‫ﻨﺯل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﻭﺍﺘﺠﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ. ﺍﺒﺘﺴﻡ ﻟﻬﺎ ﺍﺒﺘﺴـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﻴﻥ ﻭﺴﺄﻟﻬﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺤﺏ ﺃﻥ ﺘﺸﺭﺏ.‬ ‫" ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﻔﻨﺠﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ."‬ ‫ﺍﺨﺘﻔﻰ ﻋﻥ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﺜﻡ ﻋﺎﺩ ﻴﺤﻤل ﺼﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻨﺠﺎﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻭﺸﻲﺀ ﻤﻁﻭﻱ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ.. ﻨﺎﻭﻟﻬـﺎ ﻓﻨﺠﺎﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ ﻓﻨﺠﺎﻨﻪ.. ﻅﻠﺕ ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻤﻁﻭﻱ.. ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺼﻘﻭﻟﺔ.‬ ‫ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻭﻓﺭﺩﻫﺎ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ.‬ ‫"ﻫﺫﻩ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﻟـﻙ ﺃﻫـﻡ ﻤﻌﺎﻟﻤﻬـﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ."‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﺘﻬﺎ ﺃﻻ ﺘﻜﺸـﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﻬﺎ ﻭﺼﺩﻤﺘﻬﺎ. ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺘﻭﻗﻊ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺤـﺩﺩﺍ ﻭﻟﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺄﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺒﺨﺭﻴﻁﺔ ﻭﻴﺸﺭﺡ ﻟﻬﺎ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﻭل ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻭﻥ ﺇﺒﺩﺍﺀ‬ ‫ﺃﻴﺔ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﺼﻁﺤﺎﺒﻬﺎ ﻭﻟﻭ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ ﻜـﺎﻥ ﺸـﻴﺌﺎ ﻴﺼـﻌﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻪ. ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻬﺎ ﻓﺘﺭﻓﺽ ﻫﻲ‬ ‫ﻭﺘﻌﺘﺫﺭ ﺒﻠﺒﺎﻗﺔ.. ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻤﻨﺤﻬﺎ ﻓﺭﺼﺔ ﺃﻥ ﺘﻘـﻭل ﻟـﻪ ﻻ...‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ. ﺜﻡ ﻗﺎﻟﺕ ﻤﺩﻴﻨﺘﻙ ﺘﺒﺩﻭ ﺭﺍﺌﻌﺔ.‬
‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﺤﻤـﺭﺍﺭ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺘﺎﺭﻜﺔ ﻅﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﻫﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺭﻓﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ ﺒﺎﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺒﻌﺩ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻁﻭﺍل ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻲ. ﻭﺒﺩﻻ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻀﺤﻙ ﻀﺤﻜﺘﻲ ﺍﻟﻤﻌﻬﻭﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ ﺍﻟﺨـﺎﻟﺹ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻭﻴل ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺠﺩﺘﻨﻲ ﺍﺒﺘﺴﻡ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻫﺯﻴﻠﺔ ﻨﺎﻗﺼﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺭﺴﻤﻪ ﻓﻲ ﺤﻀﺭﺓ ﻤﻥ ﻫﻡ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﺎ ﺴـﻨﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﺒﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻗﻠﺕ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻴﺱ ﻟـﺩﻱ ﺸـﻲﺀ‬ ‫ﺃﺤﻜﻴﻪ. ﺃﻭﻤﺄ ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻭﺍﺒﺘﺴﻡ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﻭﺍﺜﻘﺔ ﻜﻤـﻥ ﺃﺭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﺃﻋﻠﻡ ﺫﻟﻙ ﺠﻴﺩﺍ ﻓﻠﻴﺱ ﻟـﺩﻴﻙ ﺨﺒـﺭﺍﺕ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﻤﺜـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺨﺒﺭﺍﺘﻲ. ﻭﻗﻨﻊ ﺒﺭﺩﻱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﻠﺢ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﺭﻉ ﻤﺠﺩﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺴﺭﺩ ﺤﻜﺎﻴﺎﻩ ﻭﺘﺠﺎﺭﺒﻪ ﻭﺃﻨﺎ ﺠﺎﻟﺴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺒﺎﻟﺘﻪ ﺍﺭﺘﺸﻑ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺭﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ. ﺃﺸﻌل ﺴـﻴﺠﺎﺭﺓ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻭﺒﻴﻥ ﻜل ﻓﻘﺭﺓ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻨﻲ "ﻴـﺎﻩ" ﺃﻭ‬ ‫"ﻤﺵ ﻤﻌﻘﻭل" ﻭﻋﻴﻨﺎﻱ ﻤﻔﺘﻭﺤﺘﺎﻥ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻫﻤﺎ، ﺃﻭ ﺃﻨﻜﺱ ﺭﺃﺴﻲ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺃﻫﻤﺱ "ﺨﺴﺎﺭﺓ" ﻭﻗﺩ ﺃﺯﻴﺩ "ﻟﻸﺴﻑ ﻟـﻴﺱ ﻟـﺩﻱ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ" ﻓﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﺍﺘﺴﺎﻋﺎ ﻭﻴﺘﻔﺠـﺭ ﺃﻟـﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻭﺘﺘﻁﻭﺭ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻀﻤﻲ ﺒﻘﻭﺓ.‬ ‫ﻫﻭ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻜﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ.. ﻋـﻥ ﻋﺒـﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ، ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻼﺕ، ﻋﻥ ﻗﻬـﻭﺓ ﺭﻴـﺵ‬ ‫ﻭﻤﺠﺎﻟﺴﺘﻪ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﺴـﻬﺎ ﻭﻜﺘﺒـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺘﺒﺕ ﻋﻨﻪ، ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺘﻪ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ. ﺴﻔﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ.‬ ‫ﻓﻜﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺤﻜﻲ ﻟﻪ ﻋﻥ ﻤﻅـﺎﻫﺭﺍﺕ ﺴـﻠﻴﻤﺎﻥ ﺨـﺎﻁﺭ‬ ‫ﻭﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ١٩ ﻀﺩ ﻀﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ، ﻋـﻥ ﺍﻟﻬﻨـﺎﺠﺭ، ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻲ ﻭﻜﺘﺎﺒﺎﺘﻲ ﻭﺃﺴﻔﺎﺭﻱ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ.. ﻟﻡ ﺘﺒﺩ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﻟﺴﻤﺎﻉ ﺼﻭﺕ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻭ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ.. ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻜـﻲ ﻋﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺠﻴﺩﺍ.. ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻴﺤﻜﻴﻪ.. ﻜﻴﻑ ﻴﺒﺩﺃ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﺘﺸﻌﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻴﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻟﻠﺤﻅﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻜﻲ ﻴﺘﺭﻙ ﻟﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻷﻋﺒﺭ ﻋﻥ‬ ‫ﺩﻫﺸﺘﻲ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻜﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﺎﻀﻲ.. ﺒﻤﺎ ﻓﺎﺕ ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻱ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻟﻶﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل.. ﺒﻌـﺩ ﺍﺴـﺘﺭﺍﺤﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﻭﻜﺄﺴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﻴﺫ ﺒـﺩﺃ ﺍﻟﺨﻁـﺎﺏ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬
‫ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻗﺘﻨﺎﻉ ﻭﺘﺩﻓﻕ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻴﻘـﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﺘﻭﻗﻔﻪ ﻟﻠﺤﻅﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻹﺸﻌﺎل ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻻﺭﺘﺸـﺎﻑ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺭﺸﻔﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﺄﺱ ﺍﻟﻨﺒﻴﺫ ﻭﻫﻭ ﻴﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ ﻟﻴﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻗـﻭﺓ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺎﺘﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ "ﻴﺎﻩ ﻤﺵ ﻤﻌﻘـﻭل". ﺃﺅﻜـﺩ ﻟـﻪ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘـﻲ‬ ‫ﻭﺒﺼﻭﺘﻲ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻭ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﻴﺩﻱ ﻓﻴﺨﺒﻁ ﻜﻔﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﺨﺫﻴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻴﻁﻤﺌﻥ ﻭﻴﻭﺍﺼل.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻﺡ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺃﺨﺒﺭﻨﻲ ﻋﻥ‬ ‫ﻁﻤﻭﺤﺎﺘﻪ ﻭﺃﺤﻼﻤﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﻀﺨﻡ ﻴﺭﺼﺩ ﺘـﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺃﻤﺔ، ﻭﺒﻴﺕ ﻜﺒﻴﺭ ﻴﻤﻠﺅﻩ ﺍﻷﻭﻻﺩ. ﻟﻡ ﺃﺘﺒـﻴﻥ ﻟـﻲ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﺎ ﺃﻭ ﻤﻭﻗﻌﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻁﻤﻭﺡ.. ﻟﻴﺱ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﻑ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﺡ ﺒﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻻﻨﺒﻬﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﺨﺭ.‬ ‫ﻨﻬﻀﺕ ﻭﻤﺩﺩﺕ ﻴﺩﻱ ﺃﺼﺎﻓﺤﻪ. ﺍﻨﺯﻋﺞ.‬ ‫"ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ."‬ ‫"ﻟﻴﺱ ﻟﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎ."‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺤـﻭﻁﻨﻲ ﺒﺫﺭﺍﻋﻴـﻪ.. ﺸـﻌﺭﺕ ﺒﺎﻻﺨﺘﻨـﺎﻕ .‬ ‫ﺍﻨﺴﺤﺒﺕ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﺤﻴﺩﺓ. ﻭﺍﺒﺘﺴﻤﺕ.‬
‫‪  ‬‬ ‫‪.. ‬‬ ‫"ﺇﺫﺍ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﺎﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﻫﻘﻔﻠﻪ ﺨـﺎﻟﺹ"‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﻫﻲ ﺘﺨﻔـﺽ ﺼـﻭﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺩﺨﻠﺕ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﻘﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﺒﻌﻨﻑ. ﺃﻟﻘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺒﺠﺴﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻨﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻤﺴﺢ ﺒﻴﺩﻩ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﺫﻜﺭ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻹﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺎﺠﺭﺍﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬـﺎ ﺒﺈﻋﻁﺎﺌﻬـﺎ ﻟﺒـﺎﺌﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺒﺎﺒﻴﻜﻴﺎ ﻭﺸﺭﺍﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺫﻫﺒﺔ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﻭﻤﺤﺸﻭﺓ ﺒﺎﻹﺴﻔﻨﺞ.‬ ‫ﺭﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻤﻴﺭﺍﺜﻪ ﻋﻥ ﻭﺍﻟﺩﺘﻪ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺠﻬﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺼﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺨﻔﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﻟﻌﻴﺏ ﻓﻲ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺼﻭﺕ. ﺃﺘـﻰ‬ ‫ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺘﻨﻡ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺜﻡ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺜﺒﺘﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻪ – ﻁﺎﻟﻊ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺒﻭﺠﻪ ﺨﺎل ﻤﻥ ﺃﻱ ﺘﻌﺒﻴـﺭ ﻭﻤﻜـﺙ‬ ‫ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺼﻭﺭﺍ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺸﻔﺎﻩ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻏﻀـﺏ، ﺤﻴـﺭﺓ، ﺤـﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺤﺎﻭل ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺸﻔﺎﻩ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺜﺎﺀﺏ.‬
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529
1529

Recommended

4965
49654965
4965kotob arabia
 
4218
42184218
4218kotob arabia
 
5080
50805080
5080kotob arabia
 
1385
13851385
1385kotob arabia
 
4207
42074207
4207kotob arabia
 
3912
39123912
3912kotob arabia
 
1150
11501150
1150kotob arabia
 
1187
11871187
1187kotob arabia
 

Recommended

4965
49654965
4965kotob arabia
 
4218
42184218
4218kotob arabia
 
5080
50805080
5080kotob arabia
 
1385
13851385
1385kotob arabia
 
4207
42074207
4207kotob arabia
 
3912
39123912
3912kotob arabia
 
1150
11501150
1150kotob arabia
 
1187
11871187
1187kotob arabia
 
4099
40994099
4099kotob arabia
 
161
161161
161kotob arabia
 
986
986986
986kotob arabia
 
3205
32053205
3205kotob arabia
 
4434
44344434
4434kotob arabia
 
1268
12681268
1268kotob arabia
 
512
512512
512kotob arabia
 
1480
14801480
1480kotob arabia
 
1452
14521452
1452kotob arabia
 
1368
13681368
1368kotob arabia
 
6274
62746274
6274kotob arabia
 
3174
31743174
3174kotob arabia
 
1481
14811481
1481kotob arabia
 
407
407407
407kotob arabia
 
1141
11411141
1141kotob arabia
 
1468
14681468
1468kotob arabia
 
772
772772
772kotob arabia
 
3138
31383138
3138kotob arabia
 
4827
48274827
4827kotob arabia
 
550
550550
550judaia
 
حساب للثاني
حساب للثانيحساب للثاني
حساب للثانيMajed Zidani
 
اساليب دعوة يوتيوب
اساليب دعوة يوتيوباساليب دعوة يوتيوب
اساليب دعوة يوتيوبmlaakalislam
 

More Related Content

What's hot

What's hot (19)

4099
40994099
4099
 
161
161161
161
 
986
986986
986
 
3205
32053205
3205
 
4434
44344434
4434
 
1268
12681268
1268
 
512
512512
512
 
1480
14801480
1480
 
1452
14521452
1452
 
1368
13681368
1368
 
6274
62746274
6274
 
3174
31743174
3174
 
1481
14811481
1481
 
407
407407
407
 
1141
11411141
1141
 
1468
14681468
1468
 
772
772772
772
 
3138
31383138
3138
 
4827
48274827
4827
 

Viewers also liked

حساب للثاني
حساب للثانيحساب للثاني
حساب للثانيMajed Zidani
 
اساليب دعوة يوتيوب
اساليب دعوة يوتيوباساليب دعوة يوتيوب
اساليب دعوة يوتيوبmlaakalislam
 
الدي أبكى الرسول ص
الدي أبكى الرسول صالدي أبكى الرسول ص
الدي أبكى الرسول صAmel Hope
 
The Bayt.com Fresh Graduates in the Middle East and North Africa Survey
The Bayt.com Fresh Graduates in the Middle East and North Africa SurveyThe Bayt.com Fresh Graduates in the Middle East and North Africa Survey
The Bayt.com Fresh Graduates in the Middle East and North Africa SurveyBayt.com
 
الطلب الرسمي المقدم لعقد جمعية عمومية لتعديلات قانون النقابة
الطلب الرسمي المقدم لعقد جمعية عمومية لتعديلات قانون النقابةالطلب الرسمي المقدم لعقد جمعية عمومية لتعديلات قانون النقابة
الطلب الرسمي المقدم لعقد جمعية عمومية لتعديلات قانون النقابةMarsad EngSyndicate
 
الاهداف عربي
الاهداف عربيالاهداف عربي
الاهداف عربيwael zedan
 

Viewers also liked (8)

550
550550
550
 
حساب للثاني
حساب للثانيحساب للثاني
حساب للثاني
 
اساليب دعوة يوتيوب
اساليب دعوة يوتيوباساليب دعوة يوتيوب
اساليب دعوة يوتيوب
 
الدي أبكى الرسول ص
الدي أبكى الرسول صالدي أبكى الرسول ص
الدي أبكى الرسول ص
 
The Bayt.com Fresh Graduates in the Middle East and North Africa Survey
The Bayt.com Fresh Graduates in the Middle East and North Africa SurveyThe Bayt.com Fresh Graduates in the Middle East and North Africa Survey
The Bayt.com Fresh Graduates in the Middle East and North Africa Survey
 
الطلب الرسمي المقدم لعقد جمعية عمومية لتعديلات قانون النقابة
الطلب الرسمي المقدم لعقد جمعية عمومية لتعديلات قانون النقابةالطلب الرسمي المقدم لعقد جمعية عمومية لتعديلات قانون النقابة
الطلب الرسمي المقدم لعقد جمعية عمومية لتعديلات قانون النقابة
 
الاهداف عربي
الاهداف عربيالاهداف عربي
الاهداف عربي
 
1086
10861086
1086
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 

Recently uploaded

Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfErnest Lluch
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning ProjectClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning ProjectNuckles
 
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfErnest Lluch
 
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Eesti Loodusturism
 
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxRESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxscbastidasv
 
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfمحاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfKhaled Elbattawy
 
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning ProjectClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning Project
 
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
 
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdfDíptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
 
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
 
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxRESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
 
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfمحاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
 
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
 

1529

  • 1.
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫‪‬‬ ‫ﻗﺼﺭ ﻨﻅﺭ ﺭﺍﺌﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ ................... ٤‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ .............................. ٥١‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻜﻨﺕ ﺴﺄﺤﺯﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻟﻭ ﻟﻡ ﺃﻤﺭ ﺒﻬﺎ ........... ٤٢‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻤﺘﺴﻌﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﺼﻴﺎﻏﺘﻪ......... ٥٣‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺭﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ............................. ٣٤‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻠﻴﻠﻲ ﺍﻷﺤﺎﺩﻱ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻨﻐﻤﺎﺕ ............. ٦٤‬ ‫ﺼﻔﻴﺔ ﻭﺒﺤﺭ ﻴﻭﺴﻑ ............................... ٣٥‬ ‫ﻤﻠﻴﺤﺔ ............................................ ٧٥‬ ‫ﻜﻨﻜﺔ ﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ................... ٧٧‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ .............................. ٠٨‬ ‫ﻓﺭﺒﻤﺎ ............................................ ٥٨‬ ‫ﺴﺎﻋﺔ ﺃﻥ ﻫﺒﻁ ﺍﻟﻠﻴل ﻓﺠﺄﺓ .......................... ١٩‬ ‫ﻏﻨﺎ ﺃﻭﺒﺭﺍﻟﻲ ...................................... ٨٩‬ ‫ﺤﺎﺌﻁ ﺒﻠﻜﻭﻨﺔ ..................................... ٢٠١‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ............................................ ٥٠١‬ ‫ﺠﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﺭﺨﺔ ﻭﺍﻟﻅل ............................. ٨٠١‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺒﺭﻜﺔ ..................................... ٢١١‬
  • 6. ‫‪    ‬‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺃﻭﻟﻰ:‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺹ – ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺠﻤﻴل – "ﻗﺼﺭ‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺭﺍﺌﻊ" ﻟﻨﻭﺭﺍ ﺃﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺫﻜﺭﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ ﺒﺒـﺩﺍﻴﺎﺕ‬ ‫ﻗﺼﺭ ﻨﻅﺭﻱ ﺍﻟﻤﺸﻭﺸﺔ.‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ:‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻻ ﺃﺼﺎﺏ ﺒﻘﺼﺭ ﺍﻟﻨﻅـﺭ ﻤﺒﻜـﺭﺍ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﻭﺍﺘﺘﻨﻲ ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻹﺨﺒﺎﺭ ﺃﺒﻲ ﺒﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.. ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺨﺠﻠﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﺎﻴﺔ:‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ.. ﻁﻔﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺴﻌﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺭ، ﻜﺜﻴـﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﻭﺭﻏﺎﻴﺔ.. ﻟﺫﻟﻙ ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺏ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻷﺨﻴـﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺤﺘﻰ ﻴﺴﻬل ﺍﺨﺘﻔﺎﺌﻲ ﻋﻥ ﺃﻋﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻨﻨﻲ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻟﻜﻥ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺼﻑ ﻷﻥ ﻨﻅﺭﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻀﻌﻴﻑ ﻭﻴﻠﺒﺱ ﻨﻅﺎﺭﺓ – ﺃﻨﺎ ﻭﺃﺴﺎﻤﺔ ﻜﻨﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﺘﻜﻠﻡ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺼﺹ ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ.. ﺃﻭل ﻤﺎ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺤﺼﺔ ﻴﻀﺭﺏ ﻴﻘﻔﺯ‬
  • 7. ‫ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺠﻠﺱ‬ ‫ﺒﻪ ﻓﻨﺒﺩﺃ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ ﻭﺍﻟﺸﺠﺎﺭ.. ﻜﻨﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﻠﻌﺏ ﻤﻠﻙ ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻜﻨﺎ ﻨﺘﺨﺎﻨﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺨﺎﺼـﺔ ﻟﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻟﻭﻟﺩ ﻭﺒﻨﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺯﻱ ﺘﻴﺴﻴﺭ ﻤﺜﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫.ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺎ ﻨﻠﻌﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺴﺤﺔ ﻫـﻲ ﻟﻌﺒـﺔ‬ ‫ﻋﺭﻴﺱ ﻭﻋﺭﻭﺴﺔ، ﻜﻨﺕ ﺒﺤﺏ ﺠﺩﺍ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺃﻨـﺎ ﻭﺃﺴـﺎﻤﺔ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺭﻴﺱ ﻭﻋﺭﻭﺴﺔ ﻭﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼل ﻴﺯﻓﻨﺎ. ﻜﺎﻥ ﻜـل ﺒﻨـﺕ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻋﺭﻴﺱ ﻭﺍﻷﻭﻻﺩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺒﻴﺘﻔﺭﺠﻭﺍ ﻋﻠﻴﻨـﺎ ﺃﻭ ﻴـﺄﻨﺠﺠﻭﺍ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻭﻜل ﻴﻭﻡ ﻨﺯﻑ ﺍﺘﻨﻴﻥ ﻭﻨﻐﻨﻲ ﺍﺘﻤﺨﻁﺭﻱ ﻴﺎ ﺯﻴﻨﺔ.. ﻭﻨﺩﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﺭﻴﺱ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼـل.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻭل، ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺒﻴﺘﻔﺭﺠﻭﺍ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻭﻴﻀﺤﻜﻭﺍ. ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻜﺩﻩ ﺒﻘﻭﺍ ﻴﺯﻋﻘﻭﺍ ﻟﻨﺎ ﻭﻴﻘﻭﻟﻭﺍ ﺩﻱ ﻗﻠﺔ ﺃﺩﺏ.‬ ‫" ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺒﻨﺕ ﻴﺎ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻷﺩﺏ ﺇﻨﺕ.. ﺇﻴﻪ ﺍﻟﻠﻲ ﺒﺘﻌﻤﻠﻴﻪ ﺩﻩ؟"‬ ‫ﺯﻋﻘﺕ ﻟﻲ ﺃﻨﺎ ﻤﻊ ﺃﻥ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻠﻲ ﺒﺎﺴﻨﻲ ﻤﺵ ﺃﻨﺎ.‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺍﻟﻰ ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻭﺠﻬﻪ ﺃﺤﻤﺭ‬ ‫ﺠﺩﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﺩﺘﻨﻲ ﺍﻟﻤﻴﺱ ﻤﻥ ﺫﺭﺍﻋﻲ ﻭﻫﺩﺩﺘﻨﻲ.‬
  • 8. ‫" ﻟﻭ ﺸﻔﺘﻙ ﺒﺘﻌﻤﻠﻲ ﻜﺩﻩ ﺘﺎﻨﻲ ﻫﻭﺩﻴﻜﻲ ﻟﻠﻨـﺎﻅﺭﺓ ﻭﻫﻘـﻭل‬ ‫ﻟﺒﺎﺒﺎﻜﻲ.. ﻓﺎﻫﻤﺔ."‬ ‫ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻡ ﻨﻠﻌﺏ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﻌﺭﻴﺱ ﻭﺍﻟﻌﺭﻭﺴﺔ. ﻟﻜﻥ ﻜﻨﺕ‬ ‫ﻁﻭل ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﻌﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻲ ﻋﺭﻭﺴﺔ ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﺤﺒﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل.. ﻭﻷﻨﻪ ﻴﺭﺘﺩﻱ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻭﻷﻨﻨﻲ ﺃﺤﺒﻪ ﻭﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺸـﺒﻬﻪ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺃﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﻜﺜﺭ، ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺏ، ﻫﻜـﺫﺍ ﻓﻜـﺭﺕ، ﺃﻥ ﺃﻟـﺒﺱ‬ ‫ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻤﺜﻠﻪ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ... ﻓﻲ ﺍﻷﻭل، ﻗﻠﺕ ﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻔﺼل،‬ ‫ﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ، ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺎﻡ‬ ‫ﺠﻨﺏ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻷﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﺭﻯ ﺠﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻑ.. ﻟﻡ ﺘﺼﺩﻗﻨﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫" ﺒﺱ ﺃﻨﺎ ﻓﻌﻼ ﻤﺎ ﺒﺸﻭﻓﺵ.. ﺒﺸﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ ﺒﺸﻭﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜل ﺤﺭﻑ ﺤﺭﻓﻴﻥ ﻭﻋﻴﻨﻲ ﺒﺘﻭﺠﻌﻨﻲ.".‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻨﻅﺭﻱ ﻀﻌﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁـﻼﻕ.. ﻭﻟﺴـﺕ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻭﻤﺘﻰ ﻨﺒﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺩ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻲ ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻗﻭﻴﺎ ﺠﺩﺍ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﺃﺨـﺫﺘﻨﻲ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨـﺎﻅﺭﺓ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﺴﺘﺩﻋﻲ ﻭﻟﻲ ﺃﻤﺭﻫﺎ.. ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺒﺘﻘﻭل ﺇﻨﻬـﺎ ﺒﺘﺸـﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ.. ﺴﺄﻟﺘﻨﻲ ﺍﻟﻨﺎﻅﺭﺓ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺼﺤﻴﺤﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭﻤﺄﺕ ﺒﺭﺃﺴﻲ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﺒﻜﻲ. ﻅﻨﺕ ﺍﻟﻨﺎﻅﺭﺓ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ‬
  • 9. ‫ﻗﻠﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻲ ﻓﺤﺎﻭﻟﺕ ﺘﻬﺩﺌﺘﻲ.. ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺃﻨﻨﻲ ﺨﻔﺕ‬ ‫ﺠﺩﺍ ﻷﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟﺒﺎﺒﺎ. ﻜل ﻤﺎ ﺃﺭﺩﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﺠﻨﺏ ﺃﺴـﺎﻤﺔ. ﻅﻨﻨـﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﺴﻭﻑ ﺘﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺤﺒﻨﻲ.. ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺨﺫﺘﻨﻲ ﻟﻠﻨﺎﻅﺭﺓ ﻜﻲ ﺘﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻨﻅﺭﻱ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻓﻌﻠﺕ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺒﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺤﺏ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻟﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺍﻟﺨﺒﺭ ﻷﺒﻲ ﺤﺴﻨﺎ.. ﻟﻴﻜﻥ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻨﻲ ﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻊ ﺍﻵﻥ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻟﺒﺱ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻤﺜل‬ ‫ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﻟﻴﺨﺒﺭﻭﺍ ﺃﺒﻲ ﺇﺫﻥ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺘﻰ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻻﺼﻁﺤﺎﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﻓﻭﺠﻲﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺒﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﺘﻘﻑ ﻤﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻩ. ﺃﺨﺒﺭﺘﻪ‬ ‫ﺃﻥ ﻋﻨﺩﻱ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻭﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺏ ﻜﻼﻤﻲ ﺒﺸـﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ.. ﻁﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﻅﺭ ﻟﻸﺭﺽ ﻟﻴﺱ ﺘﺄﺩﺒـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺒﻴﻥ ﻜﺫﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ. ﻓﻘـﺩ ﻜـﺩﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻀﺤﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺩﺩﺕ ﻤﻴﺱ ﺁﻤﺎل ﻜﻠﻤﺎﺘﻲ ﻭﻫﻲ ﻤﻨﻔﻌﻠـﺔ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻲ.. ﺃﺒﻲ ﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺫﻟﻙ.‬ ‫" ﻁﺏ ﻤﺎ ﻗﻠﺘﻴﺵ ﻟﻴﻪ ﻴﺎ ﺒﻨﺘﻲ ﻗﺒل ﻜﺩﻩ."‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﻭﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ.‬ ‫" ﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﺃﺼل.. ﺃﺼل ﻤﺎ ﻜﻨﺘﺵ ﻤﺘﺄﻜﺩﺓ."‬
  • 10. ‫" ﻭﺃﻤﺘﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺩﻱ ﺒﺩﺃﺕ ؟ "‬ ‫" ﺃ.ﺃ.. ﻤﻥ ﻴﻭﻤﻴﻥ ﻜﺩﻩ.. ﻟﻘﻴﺕ ﻋﻴﻨﻲ ﺒﺘﻭﺠﻌﻨﻲ ﻭ.. ﻭﺒﻌﺩﻴﻥ‬ ‫ﻟﻘﻴﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﺸﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ".‬ ‫ﺃﺨﺫﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫" ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺒﺘﻘﻭل ﺇﻨﻬﺎ ﺒﺘﺸﻭﻑ ﻜل ﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ.."‬ ‫ﺒﺩﺍ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ .. ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﻤﻠﻴﺎ ﻭﻤﺘﺴﺎﺌﻼ.. ﻓﻜـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪ ‬ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻁﺒﻌﺎ ﺃﻥ ﺃﺅﻜﺩ ﻜﻼﻡ ﺃﺒﻲ ﻓﺄﺴﺭﻋﺕ ﺃﻗﻭل ﺒﺒﺭﺍﺀﺓ ﻭﺒﺎﻨﺯﻋﺎﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ.." ﺃﻴﻭﻩ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﻨﺎ ﺒﺸﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨـﻴﻥ.."‬ ‫ﻅل ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺭﻨﻲ ﺒﺎﻟﺠﻠﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠـﻪ ﻟﻠﻤـﺭﺁﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻜﻭﺴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺀﺓ ﺒﺎﻟﻔﻠﻭﺭﺴﻨﺕ. ﺃﻤﺭﻨﻲ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻀﻊ ﻜﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻲ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ. ﻓﻌﻠﺕ. ﺃﺸﺎﺭ ﺒﻌﺼﺎﻩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻼﻤﺔ. ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﻟﺒﺭﻫﺔ ﻗﺼـﻴﺭﺓ ﺜـﻡ‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ.. ﻫﺎ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﻓﻴﻥ؟ ﻀﻴﻘﺕ ﻋﻴﻨﻲ ﻭﺒﺭﺒﺸﺕ ﻗﻠـﻴﻼ ﻭﺒﻌـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻬﺩ ﺠﻬﻴﺩ ﻗﻠﺕ " ﺸﻤﺎل.. ﻷ.. ﻷ ﺘﺤـﺕ.. ﻤـﺵ ﻋﺎﺭﻓـﺔ.."‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺸﻤﺎل ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺜﺒﺕ ﻋﻤﺎﻱ ﻤﻥ ﺃﻭل ﻋﻼﻤﺔ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﺭ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﻓـﺄﺠﻠﺱ ﺠﻨـﺏ‬ ‫ﺃﺴﺎﻤﺔ . ﺃﺸﺎﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺇﻟﻰ ﺒﻀﻊ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻋﻜﺴـﺘﻬﻡ‬
  • 11. ‫ﻜﻠﻬﻡ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺌﺱ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻭﺃﺨﺒﺭ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﺃﻥ ﻨﻅﺭﻱ ﺴـﺘﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺴﺘﻴﻥ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺭﺘﺩﻱ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻁـﻭل‬ ‫ﻭﺃﻻ ﺃﺨﻠﻌﻬﺎ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﺇﻻ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻘﻁ. ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻟﺭﻗﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺘﻴﻥ ﻫﺫﺍ. ﻜل ﻤﺎ ﻓﻬﻤﺘﻪ ﻫﻭ ﺃﻨﻨﻲ ﺴﺄﺭﺘﺩﻱ ﻨﻅـﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﺜل ﺃﺴﺎﻤﺔ. ﻜﺘﻤﺕ ﻓﺭﺤﺘﻲ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻙ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺨﺫﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺀ ﻟﺸـﺭﺍﺀ ﺇﻁـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﻭﻋﻤل ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ. ﺍﺨﺘﺭﺕ ﺇﻁﺎﺭﺍ ﺯﻴﺘﻲ ﺍﻟﻠـﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺩﺴﺎﺘﻪ ﺘﻤﻴل ﻟﻺﺴﺘﻁﺎﻟﺔ.. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻵﻥ ﺃﺘﺴﺎﺀل ﻜﻴﻑ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﺕ ﺇﻁﺎﺭﺍ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺒﺎﺀ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻬﻤﻨﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺃﻥ ﺃﻟﺒﺱ ﻨﻅﺎﺭﺓ.. ﺃﻱ ﻨﻅﺎﺭﺓ.‬ ‫ﻟﺒﺴﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ. ﻻ ﺃﺭﻯ ﺒﻭﻀﻭﺡ. ﺜﺒﺘﻬﺎ ﺠﻴﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻔﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﺭﻜﺕ ﻋﻴﻨﻲ.. ﻻ ﺃﺭﻯ ﺠﻴﺩﺍ. ﺩﻓﻌﺘﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻗـﺭﺏ ﻋﻴﻨـﻲ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺘﻬﺘﺯ ﺃﻤﺎﻤﻲ.‬ ‫" ﻫﺎﻩ ﺸﺎﻴﻔﻪ ﻜﻭﻴﺱ ﺩﻟﻭﻗﺕ؟"‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺃﺒﻲ.‬ ‫" ﺁ.. ﺸﺎﻴﻔﻪ ﻜﻭﻴﺱ ﺃﻭﻱ ﻁﺒﻌﺎ. ﻴﺎﻩ ﺃﻨﺎ ﺸﺎﻴﻔﻪ ﻜﻭﻴﺱ ﺨﺎﻟﺹ."‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻜﺜﺕ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﺒﺤﻠﻕ ﻓﻴﻪ ﻭﺃﺘﺤﺴﺴﻪ ﻭﻴﺩﻱ ﻤﺘﺸﺒﺜﺔ‬ ‫ﺒﻴﺩ ﺃﺒﻲ. ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻨﻨﺎ ﻜﻨﺎ ﻨﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﺍﻷﻜﺜـﺭ‬
  • 12. ‫ﺍﺴﺘﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻁﺎﻟﻌﺔ ﻨﺎﺯﻟﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺯﺠﺎﺝ ﻨﻅﺎﺭﺘﻲ. ﺨﻠﻌﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ. ﺼﺭﺥ ﺃﺒﻲ " ﺇﻟﺒﺴﻲ ﺍﻟﻨﻅـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻗﺎل ﻤﺎ ﺘﺨﻠﻌﻴﻬﺎﺵ ﺨﺎﻟﺹ ﻁﻭل ﻤﺎ ﺃﻨﺕ ﺼﺎﺤﻴﺔ."‬ ‫" ﺃﺼﻠﻬﺎ ﻤﻀﺎﻴﻘﺔ ﻭﺩﻨﻲ."‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻨﻅﺭ ﻟﻸﺭﺽ ﺒﺴـﺭﻋﺔ ﺃﺤـﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﺤﻔـﻅ‬ ‫ﺨﻁﻭﻁﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻬﺘﺯ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﺱ.‬ ‫ﺃﻭل ﻤﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺩﺨﻠﺕ ﻏﺭﻓﺘﻲ، ﺃﺨﺫﺕ ﻨﻔﺴﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﻠﻌﺘﻬﺎ. ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﺭﻴﺢ ﻋﻴﻨﻲ ﻗﻠﻴﻼ.. ﻭﺠﻠﺴﺕ ﺃﺒﺤﻠـﻕ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻘﻑ.. ﻭﺃﺘﺨﻴل ﻤﺎ ﺴﻴﻘﻭﻟﻪ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻏﺩﺍ.. ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻬـﺎ ﺴـﺘﻌﺠﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻴﺤﺒﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﻴﺘﺠﻭﺯﻨﻲ ﺒﺠﺩ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻴـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ.. ﺠﺭﻴﺕ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﺤﻭﺵ.. ﺍﺘﻜﻌﺒﻠـﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺯﻟﻁ..‬ ‫ﺘﺨﺒﻁﺕ ﻓﻲ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻟﻡ ﺃﻤﻴﺯﻫﻡ.. ﻨﻅﺭﻭﺍ ﺇﻟﻲ ﻤﻨﺩﻫﺸﻴﻥ " ﻻﺒﺴﺔ‬ ‫ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻭﻤﺵ ﺸﺎﻴﻔﺔ" ﺨﻠﻌﺘﻬﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺒﺤﺜﺕ ﻋﻥ ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﺩﺭﺕ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻜﻠﻪ ﻭ ﻟﺩﻫﺸﺘﻲ ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ.. ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺕ ﺒﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ ﻓﻴﻬـﺎ .‬ ‫ﺩﻕ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﻌﻠﻨﺎ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﻴﺔ ﺠﺭﻴﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻭﺠﺫﺒﺘﻪ ﻤﻥ ﻴﺩﻩ.‬
  • 13. ‫" ﺘﻌﺎﻟﻰ ﻨﻘﻑ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ."‬ ‫ﻜل ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺘﻔﺘﻭﺍ ﺇﻟﻴﻨﺎ.. ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻤﻨﺩﻫﺸﻴﻥ ﻟﻴﺱ ﻟﻭﻗﻭﻓﻨـﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ ﺒل ﻷﻨﻨﺎ ﻟﻡ ﻨﻜﻥ ﻨﺴﻤﺢ ﻷﺤﺩ ﺒﺄﻥ ﻴﻘﻑ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻭل ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ.. ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺘﻨﺎﺯﻟﻨﺎ.‬ ‫" ﺃﺴﺎﻤﺔ.. ﺇﻴﻪ ﺭﺃﻴﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ.. ﺸﻜﻠﻲ ﻜﺩﻩ ﺃﺤﻠﻰ ﺼﺢ."‬ ‫" ﺸﻜﻠﻙ ﻋﺎﻤل ﺯﻱ ﺍﻟﻌﻔﺭﻴﺕ."‬ ‫" ﺇﻴﻪ.. ﺃﻨﺎ ﻻﺒﺴﺎﻫﺎ ﻋﺸﺎﻨﻙ."‬ ‫"ﻋﺸﺎﻨﻲ ﺃﻨﺎ.."‬ ‫ﺍﺤﺘﺭﺕ ﻭﻟﻡ ﺃﺩﺭ ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻗﻭل. ﻟﻡ ﺃﻜﻠﻡ ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻁﻭل ﺍﻟﻴﻭﻡ،‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺴﻤﻊ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻑ ﺃﻤﺎﻤﻨـﺎ ﻜﻠﻤـﺔ ﻋﻔﺭﻴـﺕ‬ ‫ﻭﺼﺎﺭ ﻴﻨﺎﺩﻴﻨﻲ ﺒﻬﺎ.. ﻴﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ.. ﻴﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻴﻨﺎﺩﻭﻨﻲ ﻴﺎ ﺃﻡ ﺃﺭﺒﻊ ﻋﻴﻭﻥ ﻴﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ ﺒـﺄﺭﺒﻊ‬ ‫ﻋﻴﻭﻥ ﻭﺃﺴﺎﻤﺔ ﻴﻀﺤﻙ ﻤﻌﻬﻡ ﻋﻠﻲ.. ﺃﻨﺎ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺨﻴﺒـﺔ ﺃﻤـل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ.‬ ‫" ﺘﻠﻌﺒﻲ "ﻤﻠﻙ ﻭﻻ ﻜﺘﺎﺒﺔ". "‬ ‫"ﻷ"‬ ‫" ﺘﻠﻌﺒﻲ "ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ".‬ ‫"ﻷ"‬
  • 14. ‫" ﻁﺏ "ﻋﺭﻴﺱ ﻭﻋﺭﻭﺴﺔ".‬ ‫" ﺁ.. ﻷ "‬ ‫" ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻫﻠﻌﺏ ﺨﺎﻟﺹ ﻤﺵ ﺃﻨﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ ﻭﺒﺄﺭﺒﻊ ﻋﻴﻭﻥ."‬ ‫" ﺃﻨﺕ ﺯﻋﻠﺕ.. ﺃﻨﺎ ﻜﻨﺕ ﺒﻬﺯﺭ ﻤﻌﺎﻜﻲ ﻭﺍﷲ."‬ ‫" ﺒﺭﻀﻪ ﻷ."‬ ‫" ﻁﺏ ﺃﺼﺎﻟﺤﻙ ﺃﺯﺍﻱ."‬ ‫" ﺘﺒﻭﺴﻨﻲ.."‬ ‫"ﺍﺒﻭﺴﻙ.. ﺃﻨﺕ ﻋﺎﻴﺯﺓ ﺍﻟﻤﻴﺱ ﺘﺯﻋﻕ ﻟﻨﺎ ﺘﺎﻨﻲ."‬ ‫"ﺍﻟﻤﻴﺱ ﺯﻋﻘﺕ ﻟﻲ ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﺃﻨﺕ."‬ ‫" ﻻ ﻴﺎ ﺴﺘﻲ ﻤﺎ ﻟﻴﺵ ﺩﻋﻭﺓ."‬ ‫"ﺃﻨﺕ ﺠﺒﺎﻥ."‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﻫﻲ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺴﺘﻁﻊ ﺨﻠﻊ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﻤﻁﻠﻘﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺃﺴﺘﻁﻊ ﺃﺒﺩﺍ ﺇﺨﺒﺎﺭ ﺃﺒﻲ ﺒﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ.. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻗﻭل ﻟﻪ.. ﺃﻨﺎ ﺃﺤﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺫ ﻤﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﻻﺒﺱ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻋﺸﺎﻥ ﻜـﺩﻩ ﺃﻨـﺎ ﻟﺒﺴـﺕ‬ ‫ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻓﻌﺸﺎﻥ ﻜﺩﻩ ﻗﻠﺕ ﺇﻨﻲ ﺒﺸﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﺘﻨﻴﻥ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﺴﺄﻅل ﺃﺭﺘﺩﻴﻬﺎ ﻤﺩﻯ ﺤﻴﺎﺘﻲ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺤﺎﻭل ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻴﺸﺨﻁ ﺃﺒﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻭﻴﺄﻤﺭﻨﻲ ﺒﺎﺭﺘﺩﺍﺌﻬﺎ.‬
  • 15. ‫" ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻗﻠﺘﻠﻙ ﻤﺎ ﺘﻘﻠﻌﻴﺵ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﺃﺒﺩﺍ ﺃﻨﺕ ﻋﺎﻴﺯﺓ ﺘﺘﻌﻤﻲ."‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻲ ﺩﻭﻥ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ.. ﻭﺃﺤﺎﻭل ﺍﻟﻨﻅﺭ.. ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﻋﻴﻨﺎﻱ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺸﻭﺸﺔ.. ﻭﺼـﺭﺕ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ.. ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﺤﺴﺩ‬ ‫ﺃﺴﻭﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺘﻬﻡ ﺍﻟﺭﺅﻴـﺔ ﺩﻭﻥ ﻭﺴـﺎﻁﺔ. ﺜـﻡ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺼﻘﺔ.. ﻜﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﻫﺸﺘﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﺼـﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻲ ﻭﺭﺃﻴﺕ.. ﺭﺃﻴﺕ ﺭﺅﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻭﺍﻀﺤﺔ ﺠﺩﺍ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.. ﺇﺤﺴﺎﺱ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ. ﻟﻡ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻨﻨـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺭﻯ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ.. ﻭﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﺏ ﺩﻭﻥ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﻨﻔﻲ ﻭﺘﺸﻭﻩ ﻭﺠﻬﻲ، ﻟﻡ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺴﺘﻌﺩﺕ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺯﻟﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻷﺴﺎﻤﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺨـﺎﺘﻤﺔ:‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺒﺭﺕ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﻲ ﺍﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﺃﻻ ﺃﻀـﻊ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ ﻭﺃﻥ ﺃﺨﻠﻊ ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺼﻘﺔ ﻭﻗﺘﻤـﺎ‬ ‫ﺃﺸﺎﺀ.. ﺃﻥ ﺃﺘﺭﻙ ﺒﺼﺭﻱ ﻴﺠﻭل ﻜﻴﻔﻤﺎ ﻴﺘﺭﺍﺀﻯ ﻟﻌﻴﻨﻲ.. ﺃﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺒﺭﺅﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ.. ﺒﺭﺅﻴﺔ ﻋﻴﻨﻴﻥ ﻗﺼـﻴﺭﻱ ﺍﻟﻨﻅـﺭ..‬ ‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺘﺄﺨﺫ ﺤﻴﺯﺍ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺤﻴﺯﻫﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ.. ﺤﻭﺍﻓﻬـﺎ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ.. ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻤﻊ ﺒﻌـﺽ.. ﺒﻤﻌﻨـﻰ ﺃﺩﻕ "ﺴـﺎﻴﺤﺔ ﻋﻠـﻰ‬
  • 16. ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ".. ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺃﻥ ﻗﺼﺭ ﻨﻅﺭﻱ ﺃﺘﺎﺡ ﻟﻲ ﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺒﺭﺅﻴـﺔ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻟﻭﻨﻴﺔ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺒل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺭﻯ ﺃﻟﻭﺍﻨﺎ ﻗﺩ ﻻ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ، ﻭ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻏﺘﺒﻁ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻜﻭﻥ ﺒﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻅﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻋﺩﺴﺎﺕ ﻭﺃﺴﺄل ﺸﺨﺼﺎ ﻫل ﺘﺭﻯ ﻤﺎ ﺃﺭﻯ؟ ﻓﻴﺠﻴـﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻼ.. ﺤﻴﻨﺌﺫ ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺭﻯ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ ﺃﺴـﻭﻴﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ.. ﻭﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻨﺠﺫﺍﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻟﻰ ﻗﺼﻴﺭﻱ ﺍﻟﻨﻅﺭ.. ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺭﻭﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﺃﺭﺍﻫﺎ.‬ ‫ﹰ‬
  • 17. ‫‪..  ‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ ﺃﻀﺒﻁ ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﻨﺎﻡ ﻤﺒﻜﺭﺍ. ﻭﻜﺎﻟﻌـﺎﺩﺓ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻨﺠﺢ ﺃﺒﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻗﺒل ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺼﺒﺎﺤﹰﹰ، ﻭﻜﺎﻟﻌـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻴﻀﹰ، ﻴﻅل ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ ﻴﺭﻥ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻨﺘﺒﻪ ﺇﻨﻪ ﻴﺭﻥ ﻓﻌ ﹰ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻫﻭ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ ﻭﻟﻴﺱ ﺼﻭﺘﺎ ﺨﻴﺎﻟﻴﺎ ﻴـﺄﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻤﻲ، ﻭ ﺇﻨﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﺃﺤﻠﻡ. ﺃﻨﺘﺒﻪ، ﻓﺄﻗﻭﻡ ﻓﺯﻋﺔ ﻭ‬ ‫ﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﻟﻤﻠﻡ ﺃﺸﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﺒﻘـﻲ.. ﻨﺼـﻑ‬ ‫ﺴﺎﻋﺔ. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻭﻤﺎ ﺸﺎﺒﻪ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺘﺨﺹ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻁﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﺴﻁ ﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﺘﺏ‬ ‫ﻭﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻭﺍﻷﻁﺒﺎﻕ ﻭﺍﻷﻜﺴﺴﻭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺩﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺘﺒـﻲ،‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺍﻏﺘﺴل ﻭﺃﻥ ﺃﻟﺒﺱ ﻭﺃﻥ ﺃﻓﻁﺭ – ﺇﺫﺍ ﺘﺒﻘﻰ ﻭﻗﺕ ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻁﺒﻌﺎ ﻻ ﻴﺘﺒﻘﻰ. ﺃﻗﻔﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﻗﻔﺯﺍ ﻴﺠﻌل ﺒﻌﺽ ﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﻴﻔﺘﺤﻭﻥ ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﻡ ﻭﻗﺩ ﻅﻥ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺃﻥ ﺤﺭﺍﻤـﻲ ﺴـﺭﻕ‬ ‫ﺒﻁﺔ ﺃﻭ ﻓﺭﺨﺔ ﻤﻥ ﻋﺸﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﺥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﻴﺴﺭﻉ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﺭ، ﺃﻁﻤﺌﻨﻬﻡ ﻗﺎﺌﻠﺔ " ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺨﻴﺭ".. " ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺨﻴـﺭ ﻴـﺎ‬ ‫ﺒﻨﺘﻲ" ﻭﺘﻐﻠﻕ ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺨﺭﻭﺠﻲ ﻤﻥ ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬
  • 18. ‫ﻭﻋﺒﻭﺭﻱ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺼل ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻟﻬﺎ. ﺘﺘﺠﻪ ﺃﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﻨﺤﻭﻱ ﻭﺘﺴـﺘﻘﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﻅﺎﺕ. ﺃﻗﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟﺨـﻁ‬ ‫‪‬‬ ‫)٠١٨ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ - ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄ ﺒﻴﻨـﻲ ﻭﺒﻴـﻨﻬﻡ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻔﺔ ﺍﻟﺼﺎﻤﺘﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻨﺎ ﺭﻜﺎﺏ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﻭﺍﺤـﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻴﻌﺎﺩ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺸﺒﻪ ﺨﺎل، ﻨﺼﻌﺩ ﺠﻤﻴﻌﹰ، ﺃﺠﻠـﺱ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﻌﺩ ﻓﺭﺩﻱ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﺅﺨﺭﺓ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﺃﻁل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺃﺘﺄﻤل ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ، ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻨﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻫﺎﺩﺌﺔ.. ﺃﻗل ﺘﻠﻭﺜﺎ .. ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻔﺎ ‪ ‬ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺤﻴﺎﺓ. ﺃﺘﻁﻠـﻊ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﺃﺤﺏ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﺤﻭل ﻓﻴﻬـﺎ ﻟـﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﻟﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ، ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﺍﻟﺩﺍﻜﻥ، ﺜﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺸﻘﻪ ﻟﻤﻌﺔ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ.‬ ‫ﻴﺼل ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻁﺔ ﺭﻤﺴـﻴﺱ، ﻴﻨـﺯل ﻨﺼـﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﺒﻤﻥ ﻓﻴﻬﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻲ، ﻴﺼﻌﺩ ﺁﺨﺭﻭﻥ ﻻ ﺃﻋﺭﻓﻬﻡ ﻭﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺘﺒﺎﺩﻴل ﻭﺘﻭﺍﻓﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ، ﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻨﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﻴﻨﺯل ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻁ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﻭﻤﻥ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻘﻌﺩ ﻓﺭﺩﻱ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺠﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻜﻠﻤـﺎ‬
  • 19. ‫ﻴﺼل ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻁﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻴل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻭﻟﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻌﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﺤﺘﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻠﻴل ﺘﻘﺭﻴﺒﹰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻤﻥ ﻴﺴﻌﺩﻩ ﺍﻟﺤﻅ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺠﺩ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﺸﺎﻏﺭﺍ ﻴﻬﺠﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻴﻅل ﻤﺘﺸﺒﺜﺎ ﺒﻪ ﺤﺘـﻰ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺤﻠﺘﻪ.‬ ‫ﺃﻅل ﻁﻴﻠﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻗﻠﻘﺔ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺃﺼل ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻓﻴﻔﻭﺘﻨﻲ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﺃﻀﻁﺭ ﺇﻟـﻰ ﺭﻜـﻭﺏ‬ ‫ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﺒﻠﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ، ﻭﺘﻠﻙ ﻗﺼﺔ ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫ﺃﺼل ﺃﺨﻴﺭﺍ ﻗﺒل ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﺒﺩﻗﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺩﻗﻴﻘﺘﻴﻥ، ﺃﺤﻤـﺩ ﺍﷲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺭﻯ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻤﺘﺠﻤﻌﻴﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺒـﺎﺒﻲ ﺍﻷﺘـﻭﺒﻴﺱ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺴﺎﺌﻕ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﻜﻲ ﻴﻔﺘﺢ ﻟﻬﻡ. ﻴﻅﻬﺭ ﻜﻤﺎل ﻋـﻥ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻴﺘﻤﺸﻰ، ﻴﺘﻠﻔﺕ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﻭﻴﺴﺎﺭﺍ ﻤﺘﺄﻤﻼ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻁﻁ ﻭﺍﻟﻜﻼﺏ ﻭﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ، ﻭﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻴﻪ، ﻴـﻼ ﻴـﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎل ﻴﻼ ﻜﻤﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻴﺄﺘﻲ ﻜﻤﺎل ﻭﻴﺩﺍﻩ ﻓﻲ ﺠﻴﻭﺏ ﺒﻨﻁﻠﻭﻨـﻪ، ﻴﺼـﻌﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﻴﺠﻠﺱ، ﻴﻌﺩل ﻤﻥ ﺠﻠﺴﺘﻪ، ﻴﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺜـﻡ ﻴﻔـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺜﻡ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ، ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻤـﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻨﺸﻘﺕ ﺇﻟﻰ ﻜﺘﻠﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺃﻤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺨﻠﻔﻴﺔ ﻴﺼـﻌﺏ‬
  • 20. ‫ﺍﺨﺘﺭﺍﻗﻬﻤﺎ، ﻭﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺒﺎﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﻴﺒـﺩﺃ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺍﻟﺘﺩﺍﻓﻊ ﺒﺎﻟﻴﺩﻴﻥ ﻭﺒﺎﻷﻜﺘﺎﻑ ﻟﻠﺼﻌﻭﺩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﻴﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻅل.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺼﻌﺩ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﺃﻤـﺎﻜﻨﻬﻡ ﺼـﻌﺩﺕ ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻭﻭﺠﺩﺕ ﻟﻠﻐﺭﺍﺒﺔ ﻤﻘﻌﺩﺍ ﺸﺎﻏﺭﺍ ﺒﺎﻟﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻓﺠﻠﺴﺕ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻐﻠﻁﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ. ﺒﺩﺃ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺠﺎﻟﺴﻭﻥ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺇﻟـﻲ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻨﻜﺎﺭ ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﺴﺒﺒﻪ ﻭﻗﻠﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﻴﺭﻭﻨﻨـﻲ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ، ﻟﻡ ﺃﻋﺭﻫﻡ ﺍﻨﺘﺒﺎﻫﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﺍﻟﻌﻴﺎل ﺒﻘﺕ ﺘﻘﻌﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ". ﺍﺨﺘﺭﻗـﺕ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﺫﻨﻲ ﻓﻨﻅﺭﺕ ﺤﻭﻟﻲ ﻤﺴﺘﻔﻬﻤﺔ، ﻗﺎل ﻟﻲ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﺍﻟـﺫﻱ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭﻱ "ﻴﺎ ﺒﻨﺘﻲ ﺃﻨﺕ ﻤﺴﺘﻌﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻪ.. ﻟﻤﺎ ﻴﻴﺠـﻲ‬ ‫ﺩﻭﺭﻙ ﻫﺘﻘﻌﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺩﻩ".‬ ‫"ﻤﺵ ﻓﺎﻫﻤﺔ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﺘﻘﺼﺩ ﺍﻴﻪ."‬ ‫"ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻲ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﺩﻱ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺩﻜﺎﺘﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺃﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ ﺇﻟﻠﻲ ﺯﻴﻜﻭﺍ ﺒﻴﻘﻌﺩﻭﺍ ﻭﺭﺍ."‬ ‫"ﺁﻩ، ﺃﻨﺎ ﺁﺴﻔﺔ ﺠﺩﺍ. ﺒﺱ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﺎﻜﻨﺘﺵ ﻋﺎﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺩﻩ."‬ ‫ﹰ‬
  • 21. ‫ﺃﺨﺫﺕ ﺤﻘﻴﺒﺘﻲ ﻭﻗﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ، ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺇﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﺘﺠﻬﺕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺁﺨﺭ ﻤﻘﻌـﺩ‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﻓﺘﺤﺘﻬﺎ. ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻤﺴﺒﻘﺔ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻴﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺒﻘﻨﻲ ﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ. ﻓﺘﺤﺘﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻉ‬ ‫ﺘﺭﺯﻉ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ.‬ ‫" ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭ.. ﺒﻌﺩ ﺍﺫﻥ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﺤﺭﺍﻨﺔ ﻭﺒﻴﺠﻲ ﻟـﻲ‬ ‫ﻀﻴﻕ ﺘﻨﻔﺱ، ﻤﺤﺘﺎﺠﺔ ﻫﻭﺍﺀ."‬ ‫"ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻤﻀﺎﻴﻕ ﻗﻔﺎﻴﺎ."‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻋﻠﻕ..‬ ‫ﺃﺯﺤﺕ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭﺓ ﻗﻠﻴﻼ ﻜﻲ ﺃﺭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ، ﻨﺎﺩﻯ ﺍﻟﺭﻤﺎﻴـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜﻭﺍﻥ ﻤﻌﺩﻭﺩﺓ ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺍﻟﻴﺩ ﻤﻤﺩﻭﺩﺓ ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺘﻘﻔل ﺍﻟﺴﺘﺎﺭﺓ.‬ ‫ﻻ ﻤﺵ ﻤﻌﻘﻭل ﺒﻘﻰ، ﻗﻠﺕ ﻓﻲ ﺴﺭﻱ.‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﻭ ﺼﻌﺩ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺁﺨﺭﻭﻥ. ﺠﻠﺱ ﺃﺤﺩﻫﻡ‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺒﻲ، ﺭﻤﻘﺘﻪ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﺨﺎﻁﻔﺔ.. ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﻜﻼﻡ..‬ ‫ﺃﺨﺭﺠﺕ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﻗـﺭﺃ ﻓﻴﻬـﺎ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻐﻠﻁﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫"ﻫﻭ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﻤﻥ ﻗﺴﻡ ﺇﻨﺠﻠﻴﺯﻱ.؟"‬ ‫" ﺁﻩ."‬
  • 22. ‫ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺭﻭﺍﻴﺘﻲ ﺃﺤﺎﻭل ﺍﺴﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻭﻟﻜﻥ.‬ ‫"ﻭﺍﷲ ﻗﺴﻡ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﺩﻩ ﻤﻥ ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ، ﺃﻨﺎ ﻜﻨﺕ ﺯﻤـﺎﻥ‬ ‫ﻜﻭﻴﺱ ﻗﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ، ﺒﺱ ﺒﻘـﻰ ﻋﻠﺸـﺎﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﻤـﺎ‬ ‫ﺒﻴﻤﺎﺭﺴﺵ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺘﻼﻗﻲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻨﺴﺎﻫﺎ ﺘﻔﺘﻜﺭﻱ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺇﺯﺍﻱ ﻤﻤﻜﻥ ﻴﻘﻭﻱ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ.؟"‬ ‫"ﻴﻌﻨﻲ ﻤﻤﻜﻥ ﺘﺎﺨﺫ ﻜﻭﺭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ."‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺘﻁﻠﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭ ﻤﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﺔ‬ ‫ﻟﻌل..‬ ‫" ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﺎ ﻋﻨﺩﻭﺵ ﻭﻗـﺕ ﻋﺸـﺎﻥ ﻴـﺭﻭﺡ ﻴﺎﺨـﺫ‬ ‫ﻜﻭﺭﺴﺎﺕ."‬ ‫"ﺒﺱ ﻭﺍﷲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﻲ ﺒﻨﻘﻀﻴﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺩﻭل ﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻨﺘﻜﻠﻡ ﻓﻴﻬﻡ ﺒﺎﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ، ﺇﻴﻪ ﺭﺃﻱ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﻟﻭ ﺘﻤﺸـﻲ ﺸـﻭﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﺎ ﺒﺎﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ، ﺃﻫﻭ ﺤﺘﻰ ﻨﺘﺴﻠﻰ ﻟﺤﺩ ﻤﺎ ﺘﻭﺼل.."‬ ‫ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﻭﺍﺠﻬﻪ ﻟﻌل ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ ﻴﻘﻨﻌـﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻜﻭﺕ.‬ ‫" ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﺎ ﻋﻨﺩﻴﺵ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺃﻭﻱ ﻷﻨﻲ ﻁﻭل ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺘﻜﻠﻡ ﺒﺎﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻱ ﻓﻤﺵ ﺤﺎﺒﺔ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﺁﺴﻔﺔ ﺠﺩﺍ. "‬ ‫ﹰ‬
  • 23. ‫"ﺨﺴﺎﺭﺓ ﻭﺍﷲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺭﺼﺔ ﺒﺱ ﻁﺒﻌﺎ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺭﺍﺤﺘـﻙ، ﻴﻌﻨـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻌﻠﺵ ﺃﻨﺎ ﻗﻁﻌﺕ ﻋﻠﻴﻙ ﻗﺭﺍﻴﺘﻙ، ﺃﻨﺕ ﻜﻨﺕ ﺒﺘﻘﺭﻱ ﺇﻴﻪ ﺒﻘﻰ؟"‬ ‫ﻴﺌﺴﺕ..‬ ‫" ﺭﻭﺍﻴﺔ."‬ ‫" ﻟﻤﻴﻥ ﺒﻘﻰ، ﺃﻨﺎ ﺃﻋﺭﻑ ﺩﻴﻜﻨﺯ، ﻓﺎﻜﺭ ﺃﻥ ﺩﺭﺴﻨﺎ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺭﻭﺍﻴﺔ ﻗﺼﺔ ﻤﺩﻴﻨﺘﻴﻥ، ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺼﺔ ﺤﻠﻭﺓ ﺃﻭﻱ.. ﻫﺎﻩ.. ﺃﻴﺎﻡ ﺒﻘﻰ‬ ‫ﻴﺠﻲ ﻤﻥ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺴﻨﺔ ﺘﻼﻗﻴﻜﻲ ﻜﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ.." ﻗﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻤﺘﺜﺎﺌﺒﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻨﻪ ﻓﻬﻡ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻼﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺴﻜﺕ. ﺍﻟﺘﻔﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺘﺭﺩﺩ ﻭ ﻟﺴﻌﺎﺩﺘﻲ ﻭﺠﺩﺕ ﺭﺃﺴـﻪ ﺴـﺎﻗﻁﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻓﻤﻪ ﻤﻔﺘﻭﺡ. ﻨﺎﻡ. ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ.. ﻟﻡ ﺘﻤـﺽ ﺒﻀـﻊ‬ ‫ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺇﻻ ﻭﺒﺩﺃ ﺼﻭﺕ ﺸﺨﻴﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻭﻤﻨﻐﻤﹰ، ﻭﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﻴﺭ ﻭﻤﻥ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﻭﻤﻥ ﺼﻭﺕ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻋﻥ ﻤﺎﺘﺵ ﺍﻟﻜﻭﺭﺓ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﻫﻠـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻟﻙ ﻤﺒﻴﻨﻴﻥ ﺃﺭﺍﺀﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻥ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻬﻡ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﺎﻡ‬ ‫ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺘﻬﻡ ﻭ ﺭﺃﻱ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﻴﻥ ﻭﺘﻌﻠﻴﻘﺎﺘﻬﻡ ﻭﻜـل ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻜﻭﺭﺓ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ..ﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻜﻠﻪ ﻭﻀـﻌﺕ ﺴـﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﺫﻨﻲ ﻭﺃﺩﺭﺕ ﺍﻟﻜﺎﺴﻴﺕ )ﻜﺎﺭﻤﻥ( ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﺃﻤـل‬
  • 24. ‫ﺴﻤﺎﻋﻬﺎ ﺃﺒﺩﺍ. ﺃﻏﻠﻘﺕ ﻋﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻓﺎﺸﻠﺔ ﻟﻺﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺯﻤﻴل ﺍﻟﺠﺎﻟﺱ ﺒﺠﺎﻨﺒﻲ "ﺤﻤـﺩﺍ ﷲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭﺓ".‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ. ﻤﺩﺨل ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ.. ﺍﻟﻤﺴـﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻤﻼﻤﺢ ﻟﻬﺎ.. ﻭﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺜﺎﻟﺜﺔ ﺃﻭ ﻋﺎﺸﺭﺓ ﻴﻔـﺎﺠﺌﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻴل ﺒﺴﺅﺍل.‬ ‫" ﺒﺘﺴﻤﻌﻲ ﺇﻴﻪ ﺒﻘﻰ ﺃﻏﺎﻨﻲ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ."‬ ‫"ﻻ، ﻜﺎﺭﻤﻥ."‬ ‫" ﻜﺎﺭﻤﻥ ﺇﻴﻪ."‬ ‫" ﺃﻭﺒﺭﺍ ﻜﺎﺭﻤﻥ."‬ ‫" ﺃﻭﺒﺭﺍ.. ﺁﻩ "‬ ‫"ﻭﺍﷲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﺭﻭﺡ ﺍﻷﻭﺒﺭﺍ ﺩﻱ ﺘﺼﻭﺭﻱ ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺔ ﻤـﺎ‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﻤﺎ ﺭﺤﺘﻬﺎﺵ ﻭﻻ ﻤﺭﺓ..."‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ، ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﻭﺼﻠﻨﺎ. ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻷﺘـﻭﺒﻴﺱ ﻭﻓـﺘﺢ ﻜﻤـﺎل‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻴﻨﺯﻟﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﻬـل ﻭﻫـﻡ ﻴﺘﺜـﺎﺀﺒﻭﻥ‬ ‫ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﻴﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺤﻤﺩ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ.‬ ‫"ﺤﻤﺩﺍ ﷲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻴﺎ ﺩﻜﺘﻭﺭﺓ."‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﺍﷲ ﻴﺴﻠﻤﻙ."‬
  • 25. ‫ﺃﺘﻭﺠﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ، ﺃﻏﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭ ﺃﺘﻤـﺩﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻨﺒﺔ.. ﻻ ﻴﺯﺍل ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺴﺎﻋﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻗﻀﻴﻬﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ، ﻻ ﺃﺤﺩﺙ ﺃﺤﺩﺍ ﻭﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﺤـﺩﺜﻨﻲ.. ﺃﺴـﺘﺠﻤﻊ ﻁـﺎﻗﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍ ﻟﻠﺒﺙ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ.‬ ‫ﹰ‬
  • 26. ‫‪..       ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺘﻔﻜﻴﺭ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﻴﺎﻡ، ﻭﺍﻓﻘﺕ. ﻟﻡ ﺃﺘﺭﺩﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻀﻴﻭﻑ. ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﻓـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻻﺏ ﻭﺃﻨﻅﺭ ﻭﺃﻗﻠﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺭﺘﺩﻱ ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻴﻔﺔ ﺍﻟﻨﺒﻴﺘﻲ. ﻓﺴﺘﺎﻥ ﻴﺼل ﻁﻭﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ ﻤﻨﺘﺼـﻑ‬ ‫ﺴﺎﻗﻲ، ﺫﺍ ﺃﻜﻤﺎﻡ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺭﻗﺒﺔ ﻤﻘﻔﻭﻟﺔ، ﻤﻁﺭﺯ ﺒﺨﻴﻭﻁ ﺫﻫﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻓﻀﻴﺔ.‬ ‫ﺸﻌﺭﻱ، ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل ﺒﻪ.. ﻻ ﺃﻅﻥ ﺃﻥ ﺘﺠﻌﻴﺩﻩ ﻴﺘﻼﺀﻡ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﺘﻪ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ.. ﺴﺄﺼﻔﻔﻪ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل. ﺸـﻌﺭ ﻤﻨﺴـﺩل ﻭﻨـﺎﻋﻡ ﻜـﺎﻟﺤﺭﻴﺭ..‬ ‫ﻭﻭﺠﻬﻲ.. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻫﺘﻡ ﺒﺒﺸﺭﺘﻲ ﺠﻴﺩﺍ ﻭﺃﻀﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜـﺭﻴﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺘﻁﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺜﻡ ﺃﻀﻊ ﻤﺴﺎﺤﻴﻕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴل ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ ﻭﺘﺄﻟﻕ.. ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺒﺩﻭ ﺃﻤﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺠﺎﺀﺘﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻠﻲ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻤﺎﻨﻌـﹰ ﻓـﻲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ، ﺒل ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ.‬
  • 27. ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ.. ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﺸﺎﺤﻨﺎﺕ ﻭﺸـﺠﺎﺭ ﻭﺤـﺭﻕ ﺩﻡ‬ ‫ﻭﺃﻋﺼﺎﺏ. ﻻ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﺒﻲ ﻭﺃﻤﻲ ﺒﻌـﺩ ﻜﻴـﻑ ﺴـﺄﻗﺎﺒل ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻭﻑ ﻭﺒﺄﻴﺔ ﻨﻴﺔ. ﻭ ﻫﻤﺎ ﺒﺎﻟﻁﺒﻌﺎ ﻻ ﻴﺘﻭﻗﻌﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ‬ ‫ﺃﻨﻨﻲ ﺴﺄﻅﻬﺭ ﻫﻜﺫﺍ.. ﺃﻤﻴﺭﺓ ﺨﺠﻭل. ﺸﻜل ﻟﻡ ﻴﻌﻬﺩﺍﻩ ﺃﺒﺩﺍ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ. ﺃﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺃﻤﻲ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺘﺼﺭﺥ ﺒﻘﻠﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺤﺫﺭﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﻏﻴـﺭ ﻻﺌﻘـﺔ.. ﻻ ﺃﺭﺩ.‬ ‫ﺃﺤﺎﻭل ﺃﻻ ﺃﺘﻀﺎﻴﻕ. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻅل ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺒﻬﺠﺔ ﻭﺘﻔﺎﺅل ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭﻱ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ.. ﺒل ﺃﻓﻀل ﻤﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ.‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺸـﺎﺏ ﻻ ﺃﻋـﺭﻑ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻪ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻤﻨﺘﻤﻴـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺎﺘﻬﺎ، ﺩﻜﺘﻭﺭ ﻓﻲ ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ.‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻤﺴﺘﻌﺩﺓ.‬ ‫ﺨﺭﺠﺕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻭﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﺘﻤـﻸ ﻭﺠﻬـﻲ. ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺼﺩﻕ ﺃﺒﻲ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ.. ﻟﻡ ﻴﻘل ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺭﺃﻴـﺕ ﻓـﻲ ﻋﻴﻨﻴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻋﺠﺎﺒﺎ ﺼﺭﻴﺤﺎ ﻗﻠﻤﺎ ﻴﺒﺩﻴﻪ ﻓﺎﺒﺘﺴﻤﺕ ﻟﻪ. ﺃﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺩﺩﻨﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻠﻴل ﺒﺎﻟﻁﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻋﻠﻨﺕ ﺃﻨﻨﻲ ﺴﺄﺨﺒﺭ ﺍﻟﻀـﻴﻭﻑ‬ ‫ﺒﻜل ﺸﻲﺀ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻲ.. ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ.. ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺄﻫﺏ ﻗﺼﻭﻯ.. ﻓﻔﻲ ﺃﻴﺔ‬
  • 28. ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻵﻥ ﺴﻴﺩﻕ ﺍﻟﺠﺭﺱ. ﻜﻠﻨﺎ ﺠﺎﻟﺴﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﻌﻠﻘﺕ‬ ‫ﺃﺫﻥ ﻜل ﻤﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ. ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺨﻤـﺱ،‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺭﺒﻊ ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻭﻨﺼﻑ ﻭﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺍﻟﻀﻴﻭﻑ ﺒﻌﺩ..‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻠﺔ ﺫﻭﻕ.. ﻫـﺫﻩ ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻔﻀـﻠﻭﺍ ﻭﻴﺸـﺭﻓﻭﻨﺎ ﺒﺯﻴـﺎﺭﺘﻬﻡ ﻓﻜﻴـﻑ‬ ‫ﻴﺘﺄﺨﺭﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ.. ﻻ ﺃﻜﺭﻩ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﺃﻜﺭﻩ ﻋﺩﻡ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴﺩ. ﺘﻭﻟﺩ ﻟﺩﻱ ﺍﻨﻁﺒﺎﻉ ﺒﺄﻨﻬﻡ ﺃﻨﺎﺱ ﻏﻴﺭ ﻤﻠﺘﺯﻤﻴﻥ.. ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻗﺎﺒل ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﺃﺭﺘﺩﻱ ﻤﻼﺒـﺱ‬ ‫ﺃﻗل ﺇﺤﻜﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻱ. ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺘﺴﻭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺕ.. ﺃﺴﻤﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻘﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.. ﺍﻟﻐﺎﺌﺏ ﺤﺠﺘﻪ ﻤﻌﻪ.. ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺯﺤﻤﺔ.. ﺭﺒﻤـﺎ..‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺘﺭﻴﺤﻨﺎ. ﺍﻟﺠﺭﺱ ﻴﺭﻥ.. ﺃﺴﺭﻋﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻲ، ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻡ ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺘﺠﻬﻤﺔ... ﻟﻨﺭﻯ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺴﺘﺴﻴﺭ ﺍﻷﻤﻭﺭ.. ﻟﻜﻥ ﺃﻭﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻫـﺩﺃ.. ﻻ ﻴﻨﺒﻐـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺨﻁﺘﻲ ﺃﻥ ﺘﻔﺴﺩ.‬ ‫ﺨﺭﺠﺕ ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ﺃﺴﺘﻁﻠﻊ ﺍﻷﻤﻭﺭ.. ﺒﺎﺏ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﻭﻥ‬ ‫ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻭﺃﻤﻲ ﺠﺎﻟﺴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻬﻡ. ﺃﺸﻴﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻫل ﻨﺩﺨل ﺍﻵﻥ،‬ ‫ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻭﺘﻬﺯ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺩﺭﻱ ﻭﺃﻨـﻪ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻨﺎ ﻭﺃﺨﺘﻲ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻗﻠﻴﻼ.. ﺜﻡ ﻗﺎﻤﺕ ﻭﺠﺎﺀﺕ.‬ ‫ﹰ‬
  • 29. ‫"ﺘﺄﺨﺭﻭﺍ ﻟﻴﻪ."‬ ‫"ﺒﻴﻘﻭﻟﻭﺍ ﺇﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺯﺤﻤﺔ ﻭﻤﻜﺎﻨﻭﺵ ﻻﻗﻴﻴﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻴﺭﻜﻨﻭﺍ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ."‬ ‫"ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﻘﻰ ﺘﺒﻘﻰ ﺘﻌﻤل ﺤﺴﺎﺒﻬﺎ ﻭﺘﻨﺯل ﺒﺩﺭﻱ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜـﺩﻩ‬ ‫ﻋﺸﺎﻥ ﺘﻭﺼل ﻓﻲ ﻤﻴﻌﺎﺩﻫﺎ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺸﻜﻠﻪ ﺇﻴﻪ."‬ ‫"ﺸﻜﻠﻪ ﻤﺅﺩﺏ."‬ ‫"ﺸﻜﻠﻪ ﻤﺅﺩﺏ، ﺸﻜﻠﻪ ﻤﺅﺩﺏ ﻴﻌﻨﻲ ﺇﻴﻪ ﻴﺎ ﻤﺎﻤـﺎ.. ﻓـﻲ ﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫ﺍﺴﻤﻬﺎ ﺸﻜﻠﻪ ﻤﺅﺩﺏ."‬ ‫"ﺁﻩ ﺒﺎﻴﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺅﺩﺏ ﻭﺍﺒﻥ ﻨﺎﺱ."‬ ‫"ﻤﺎﻤﺎ.. ﺸﻜﻠﻪ ﺇﻴﻪ ﻴﻌﻨﻲ ﻁﻭﻴـل ﻗﺼـﻴﺭ، ﻭﺴـﻴﻡ، ﻭﺤـﺵ‬ ‫ﻋﺭﻴﺽ.. ﻜﺩﻩ ﻴﻌﻨﻲ"‬ ‫"ﺃﺩﻴﻜﻲ ﻫﺘﺸﻭﻓﻴﻪ ﻗﻠﻘﺎﻨﻪ ﻟﻴﻪ."‬ ‫"ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻗﻠﻘﺎﻨﻪ ﺒﺱ ﻤﺤﺒﺵ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺂﺕ.. ﻴﻌﻨﻲ ﺃﺤـﺏ ﻴﺒﻘـﻰ‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜﺭﺓ."‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻲ ﺒﻁﺭﻑ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻨﻅﺭﺓ ﺘـﺘﻡ ﻋـﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻴﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﺘﻨﻲ.. ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺏ ﻤـﻥ ﺒـﺎﺏ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻟﻭﻥ ﺘﺭﻤﻘﻨﻲ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺼﺭﻴﺢ ﻭﺍﻟﻭﺍﻀـﺢ‬ ‫ﺤﺫﺍﺭ، ﺃﻭﻤﻲﺀ ﻟﻬﺎ ﺒﺭﺃﺴﻲ ﺤﺎﻀﺭ.‬
  • 30. ‫ﺇﺫﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺩﺨﻠﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﺃﻭ ﺃﻤﻲ ﺃﻭ ﺃﻥ ﺃﺩﺨـل‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻠﻘﺎﺀ ﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﻭﺃﺨﺘﻲ ﻜﻴﻑ ﺴﺘﺩﺨل.. ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﺒﻌﺩ ﻫل ﻨﺩﺨل ﺴـﻭﻴﺎ ﺃﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻠﻭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻤﻥ ﻴﺩﺨل ﺍﻷﻭل ﻁﺒﻴﻌـﻲ ﺃﻨـﺎ ﻓﺄﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ.. ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ..‬ ‫ﻫﺎ ﻫﻭ ﺃﺒﻲ ﻴﺨﺭﺝ ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﺫﺭﺍﻋﻪ ﻭﺃﺩﺨل‬ ‫ﻤﻌﻪ..‬ ‫ﻤﺎ ﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﻟﻡ ﺃﺴﺘﻁﻊ ﻜﺘﻡ ﻀﺤﻜﻲ ﻭﺨﺠﻠﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﺫﺭﺍﻉ ﺃﺒﻲ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﹰ ﻟﻠﻤﻘﺎﺒﻠﺔ.. ﺭﺠﻭﺘـﻪ ﺍﻻﻨﺘﻅـﺎﺭ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺤﻙ، ﺘﻤﺎﺴﻜﺕ. ﺩﺨﻠﺕ ﻭﻗﺩ ﺨﻔﻀـﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺃﺴﻲ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﺭﺽ.. ﺃﺤﺎﻭل ﻤﺩﺍﺭﺍﺓ ﺨﺠﻠﻲ ﻭﻜـﺘﻡ ﻀـﺤﻜﻲ‬ ‫،ﺭﻓﻌﺕ ﻭﺠﻬﻲ ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﺩ ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻗﻠﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﺴﻠﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺜﺘﻬﻡ.. ﺠﻠﺴﺕ ﻗﺒﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺸﺎﺏ‬ ‫ﻭ ﺭﻤﻘﺘﻪ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ.‬ ‫ﻀﺨﻡ .. ﻴﺭﺘﺩﻱ ﻨﻅﺎﺭﺓ.. ﺸﻌﺭﻩ ﺨﻔﻴﻑ.. ﻗـﺩ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺴﻴﻤﺎ.. ﺃﺨﺫ ﺭﺍﺤﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﻔﻭﺘﻴﻪ.. ﻗﺩﻤﻨﻲ ﺃﺒﻲ.. ﻤﻨﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺇﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﺒﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ.. ﺜﻡ ﻁﻠﺏ ﻤﻨـﻲ ﺃﻥ ﺍﺴـﺘﻜﻤل‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻔﺴﻲ ﻓﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺃﺘﺘﺒﻊ‬
  • 31. ‫ﻨﻘﻭﺸﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﺃﻨﻁﻕ ﺒﺤﺭﻑ. ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻔﻴﺩﺍ ﺃﻀﻴﻔﻪ ﻓﻘﺩ ﺤ ‪‬ﺝ‬ ‫ﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻲ ﺃﻥ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻫﻭﺍﻴﺎﺘﻲ ﺃﻭ ﺃﻨﺸـﻁﺘﻲ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻨﻬﺎ ﻤﺨﻠﺔ ﺒﺎﻷﺩﺏ ﻭﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ.‬ ‫"ﺩﻜﺘﻭﺭﺓ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ."‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﻭﺍﻟﺩﻩ.‬ ‫"ﻻ ﻟﺴﻪ."‬ ‫"ﻴﻌﻨﻲ ﺒﺘﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ."‬ ‫"ﺁﻩ.."‬ ‫"ﺒﺎﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ.. ﻓﻲ ﺇﻴﻪ ﺒﻘﻰ؟"‬ ‫"ﻓﻲ ﺍﻷﺩﺏ."‬ ‫ﺘﻌﻤﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﺨﺎﻓﻀﺔ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻀﺎﻤﺔ ﺴﺎﻗﻲ ﻭﻤﻨﺤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻸﻤﺎﻡ ﻭﻴﺩﺍﻱ ﻋﻠﻰ ﺭﻜﺒﺘﺎﻱ.. ﻫﺫﻩ ﺃﻨﺎ ﺍﺒﺘﺴـﻡ ﻓـﻲ ﺃﺩﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﺠل ﻭﺤﻴﺎﺀ. ﺤﻴﻥ ﻴﻭﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺃﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﻀـﺎﺏ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻏﻀﻀﺕ ﺍﻟﺒﺼﺭ، ﻭﺍﻟﺩﺓ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻫـﻲ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﺘﻨﻅـﺭ‬ ‫ﻟﻸﺭﺽ، ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﻯ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﺴﻪ.. ﺇﺫ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﻨﻅﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻀﻌﻴﻑ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ، ﻓﻬﻲ ﺘﺭﺘﺩﻱ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻋﺩﺴـﺎﺘﻬﺎ ﺴـﻤﻴﻜﺔ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻭﻀﻊ ﻓﻨﺠﺎﻥ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻭﺠﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ‬
  • 32. ‫ﺘﺘﺨﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻜﻭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺠﻴﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺭﺤﻤﺔ ﺒﻬﺎ ﺃﺨﺫ ﻭﺍﻟﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺠﺎﻥ ﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ.. ﺍﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻨﻭﻟﻭﺝ ﻋـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ.. ﺜﻡ ﺘﺩﺨﻠﺕ‬ ‫ﺃﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻟﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻓﺴﺄﻟﺘﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﺃﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻓﺄﺠﺎﺏ.. ﻤﻥ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ.. ﻭﺃﻟﻤﺎﻨﻴـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻥ ﻤﻭﻨﻭﻟﻭﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﺍﺭ‬ ‫ﺜﻼﺜﻲ ﻋﻥ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﺠﻤﺎل ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﻨﻅﺎﻓﺔ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ.. ﺇﺫ ﺘﺼـﺎﺩﻑ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻭﺨﺎﻟﺘﻲ ﻭﺍﻟﻌﺭﻴﺱ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﻗـﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.. ﻟﻡ ﺃﻫﺘﻡ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻤﺎ ﻴﻘﺎل ﻓﻜل ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﺴﻤﻌﺘﻪ ﻤﻥ ﻗﺒـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﺩﻱ ﺃﻴﺔ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻟﻠﻤﺯﻴـﺩ. ﻭﻴﺒـﺩﻭ ﺃﻨﻨـﻲ‬ ‫ﺴﺭﺤﺕ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻭﺠﺩﺘﻬﻡ ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﻟﻤﺤﻭﺭ ﺁﺨـﺭ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺩﺭﻱ ﻜﻴﻑ ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﺇﻟﻴﻪ.. ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺎﺕ.. ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺼـﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻜﻲ ﻷﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻗﻁﻌﺕ ﻤﻌـﺎﺵ ﺍﺒﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻠﻎ ﺴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﻻ ﻴﻌﻤل ﺒﻌﺩ.. ﻭﺘﻌﻠﻴﻘـﺎﺕ‬ ‫ﺃﻤﻲ ﻭﺨﺎﻟﺘﻲ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﺤـﺭﺍﻡ ﻷﻥ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ ﻓﻘﻴـﺭﺓ ﻭﻏﻠﺒﺎﻨـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺜﻡ ﺘﺩﺨل ﺃﺒﻲ ﻟﻴﻐﻴـﺭ ﻤﺠـﺭﻯ‬
  • 33. ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ. ﻭﻓﺠﺄﺓ ﺴﻤﻌﺕ ﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ﻭﻜﻭﺒﺭﻱ ﻋﺒﺎﺱ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﻓﺎﻜﺭ ﻴﺎﺒﻴـﻪ ﻭﺸـﺎﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻤـﺎﺫﺍ ﺤـﺩﺙ؟ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻓﻬﻡ..‬ ‫ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺩﺨﻭﻟﻲ ﺒﻘﻠﻴل ﺩﺨﻠـﺕ ﺨـﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﻤﻌﻬﺎ ﺃﺨﺘﻲ. ﻗﺩﻤﻬﺎ ﻭﺍﻟﺩﻱ، ﻤﻬـﺎ ﻤﺫﻴﻌـﺔ ﺒﺈﺫﺍﻋـﺔ ﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ.. ﻭﺍﻟﺩ ﺍﻟﻌﺭﻴﺱ ﻴﺩﺍﻋﺒﻬﺎ.. ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻭﻴﻀـﺤﻙ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﺘﺒﺘﺴﻡ ﺃﺨﺘﻲ ﻓﻲ ﺃﺩﺏ ﺜﻡ ﺘﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﺍﻜﺘﺭﺍﺙ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ. ﻻ ﺃﺤﺘﻤل.. ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ، ﺃﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺭﺍﺤﺔ ﻤﺅﻗﺘﺔ. ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺤﻀﻭﺭ.. ﻤﻤـل..‬ ‫ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺒﺩﻭ ﻅﺭﻴﻔﺎ ﻭﻤﻠﻤﺎ ﺒﺎﻷﺤﻭﺍل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺒﺄﻓﺭﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ.. ﻭﺃﻥ ﻟﻪ ﺭﺃﻱ ﻭﻤﻭﻗﻑ ﻭﻟﻜﻥ.. ﻻ ﻴﺠـﺫﺒﻨﻲ .. ﻻ‬ ‫ﻴﺜﻴﺭﻨﻲ.. ﻻ ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻪ ﺤﻘﻴﻘﻲ.. ﻟﺴﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﻨﻔﻭﺭ ﻭﻟﻜﻥ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺭﻏﺒﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻋﻨﻲ. ﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻓـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻲ، ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺃﺤﺩ ﻴﻔﻬﻤﻨﻲ. ﻫﺎﺘﻔـﺕ‬ ‫ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻲ ﺃﺤﻜﻲ ﻟﻬﻡ، ﺜﻡ ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺘﻲ ﻟـﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﻤﻨﻰ."‬
  • 34. ‫ﻫﺎ ﻫﻲ ﺃﻤﻲ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻲ، ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺃﻋـﻭﺩ ﺇﻟـﻰ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻟﻭﻥ.. ﻟﻴﻜﻥ..‬ ‫ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﺎﺏ.. ﻭﺍﻟـﺩﻩ ﻴﺤـﺎﻭل‬ ‫ﺍﺴﺘﺩﺭﺍﺠﻲ ﻟﻠﻜﻼﻡ.. ﻭﻟﻜﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻋﻠﻕ ﺃﻭ ﺃﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﻁﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤﺔ ﻓﻤﻜﺜـﺕ‬ ‫ﺼﺎﻤﺘﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺒﺎﺩﺭﻨﻲ ﺒﺴﺅﺍل.‬ ‫"ﺒﺘﺭﻭﺤﻲ ﺍﻟﻔﻴﻭﻡ ﻜﻡ ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ."‬ ‫"ﻤﺭﺘﻴﻥ.. ﺜﻼﺜﺔ."‬ ‫"ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﻴﻌﻨﻲ."‬ ‫"ﺁﻩ.."‬ ‫"ﻭﺒﺘﺭﺠﻌﻲ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒﻘﻰ ﻤﺵ ﻜﺩﻩ."‬ ‫"ﻷ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺒﺎﺕ."‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻤﺤﺕ ﺁﺜﺭ ﺼﺩﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﺤﺎﻭل ﺇﺨﻔﺎﺀﻫـﺎ ﺴـﺭﻴﻌﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺎﺌﻼ ﺭﺒﻨﺎ ﻴﻘﻭﻴﻙ ﻴﺎﺒﻨﺘﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻨﺴﺤﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﻟﻭﻥ ﻭﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻲ‬ ‫ﻟﻌﻤل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ.. ﻭﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﺴﻤﻊ‬ ‫ﺃﻤﻲ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻲ..‬
  • 35. ‫ﺃﻋﻭﺩ. ﻻ ﻴﺯﺍﻟﻭﻥ ﻴﺘﺤـﺩﺜﻭﻥ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ. ﺃﺠﻠﺱ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺨﺎﻟﺘﻲ ﻨﺘﻬﺎﻤﺱ ﺴﻭﻴﺎ ﻋﻨﻪ.." ﻓﺭﺼﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻜﺭﻱ ﻜﻭﻴﺱ.. ﺸﺨﺹ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺴﻨﺔ ﻜﻭﻴﺱ.." ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻻ ﻴﺒﺩﻭ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻗﺘﻨﺎﻉ، ﻓﺘﺴﺭﺩ ﻟﻲ ﺃﻤﺜﻠـﺔ ﻋـﻥ ﺃﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﻨﻌﺭﻓﻬﻡ، ﺒﺩﻭﺍ ﻤﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﺘﺤﺴﻨﻭﺍ ﺃﻭ ﻴﺘﻁﻭﺭﺍ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺨﺎﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﻡ ﻗﺩ ﺘﻐﻴـﺭﻭﺍ. ﺒـﺩﺃﺕ‬ ‫ﺃﻓﺭﻙ ﻭﺃﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻨﻲ.. ﺼﺎﺭ ﻟﻬﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ.. ﻤﺘﻰ‬ ‫ﻴﻨﺼﺭﻓﻭﺍ. ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﺩﻭ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﻠﻘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻨـﻲ ﺯﻫﻘـﺕ‬ ‫ﻓﻌﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﻤﺴﺕ ﻟﺨﺎﻟﺘﻲ ﺃﻨﺎ ﺨﺎﺭﺠﺔ. ﻭﻨﻬﻀـﺕ ﻤﺴـﺭﻋﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﻤﻭﺠﻭﺩﻴﻥ.. ﻟﻴﺴﺘﻜﻤﻠﻭﺍ ﻫﻡ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻬﻡ ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ ﻭﻴﻭﺍﺼﻠﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ.. ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﺄﺭﻴﺩ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴـﺔ. ﻭﻜﺘﺎﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ.‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬﻡ ﻗﺭﺭﻭﺍ ﺍﻻﻨﺼﺭﺍﻑ.. ﺃﺴﻤﻊ ﺃﺒﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺸﻜﺭﻫﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﺸﺭﻴﻔﻨﺎ ﺒﺯﻴﺎﺭﺘﻬﻡ ﻭﺭﺠﺎﻫﻡ ﺒﺘﻜﺭﺍﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻅﺭﻴﻔﺔ،‬ ‫ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ﻗﻠﺕ ﻓﻲ ﺴﺭﻱ. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺨﺭﺝ ﺇﺫﻥ ﻷﻭﺩﻋﻬـﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﺠﺎﻨﺒﺎ ﻭ ﻤﺩﺩﺕ ﻴﺩﻱ ﺃﺴﻠﻡ.. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠـﺎﺀ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌـﺭﻴﺱ‬ ‫ﹰ‬
  • 36. ‫ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻴﺸﺩ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻱ ﻭﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻲ ﻭﻗﺩ ﻨﻁﻘﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺒﺈﻋﺠـﺎﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻓﺭﺤﺔ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻤﺎ ﺴﺒﺒﻬﺎ ﻓﺎﺒﺘﺴﻤﺕ ﻟﻪ.‬ ‫ﻤﺭﺕ ﺘﺴﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ.. ﻟﻡ ﻴﺘﺼل ﻭﻟﻡ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻨﻪ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬
  • 37. ‫‪..      ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﺤﻘﻴﺒﺔ ﻴﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻤﺘﻤﻨﻴـﺔ ﺃﻻ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﺠﻭﺯﺍ ﻷﺤﺩ. ﺃﺭﺠﻌﺕ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺭﺍﺀ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺨﺕ ﻓﻲ ﺠﻠﺴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻟﻘﺕ ﺒﺭﺃﺴﻬﺎ ﻟﻠﺨﻠﻑ.‬ ‫ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻭﺃﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ.. ﺘﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﺴﻴﺴﺘﻘﺒﻠﻨﻲ.‬ ‫ﺼﺩﺭﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﺘﻨﻬﻴﺩﺓ ﻫﺒﻁ ﻟﻬﺎ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻜﺎﺩ ﻴﺘﺠﻭﻑ‬ ‫ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ.. ﻭﻀﻌﺕ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻷﻴﻤﻥ ﻟﻤﺴﻨﺩ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻭﺃﺩﺍﺭﺕ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﺒﺙ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺜﻼﺙ ﻗﺒﻼﺕ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻨﺘﻴﻬﺎ ﺜﻡ ﻗﺒﻠﺔ ﺴـﺨﻴﺔ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ. ﺃﺩﺍﺭﺍ ﻅﻬﺭﻴﻬﻤﺎ ﻟﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﺍﻨﺼﺭﻓﺎ ﻜـل ﻓـﻲ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ، ﻫﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭﻫﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﻭل ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ. ﺃﺭﺴﻠﺕ ﻟـﻪ‬ ‫ﺭﺴﺎﺌل ﺒﻌﺩﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻀﻴﺎﻫﺎ ﻤﻌﺎ.. ﻟﻡ ﻴﺭﺩ ﻋﻠـﻰ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ.. ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﺘﻭﺍﻋﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬ ‫ﺤﻭﻟﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ.. ﻓﻀﺎﺀ ﺃﺴﻭﺩ ﺸـﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺘﻤـﺔ‬ ‫ﺘﻘﺘﺤﻤﻪ ﺒﻘﻌﺔ ﺼﻔﺭﺍﺀ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺴـﺎﻗﻁﺔ ﻤـﻥ ﺴـﻘﻑ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺓ‬ ‫ﻭﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻌﻜﺴﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺭﻯ ﺸﻴﺌﺎ.‬ ‫ﹰ‬
  • 38. ‫ﺃﺸﻌﻠﺕ ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﻭﺫﻜﺭﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺘﻐﺴـل‬ ‫ﺃﺴﻨﺎﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻌﺠﻭﻥ ﻓﻬﻭ ﻻ ﻴﺤﺏ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻟﻰ ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺘﻌﺎﻨﻘﻴﻥ‬ ‫ﻭﻴﺘﺒﺎﺩﻻ ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ ﻭﻗﺩ ﻟﻔﻬﻤﺎ ﺠﻭ ﺨﺎﺹ ﺨﺭﺠﺎ ﺒﻪ ﻤـﻥ ﺤـﺩﻭﺩ‬ ‫ﻏﺭﻓﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﺭﺤﺎﺒﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﻴﺔ..‬ ‫ﻻ ﺘﺯﺍل ﺘﺫﻜﺭ ﻁﻌﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺒﻠﺔ ﺍﻟﺴﺨﻴﺔ.‬ ‫ﻻﺘﺯﺍل ﺘﺘﺫﻭﻗﻬﺎ ﺭﻏﻡ ﻤﺭﻭﺭ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻴﻘﻅﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﻤﻥ ﻏﻔﻭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻟﺘﺴﺄﻟﻬﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻭﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺄﻜل ﺃﺠﺎﺒﺕ ﺒﺎﻗﺘﻀﺎﺏ ﻭﻀﻴﻕ ﻻﺸﻲﺀ.. ﻭﺃﻏﻤﻀـﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺘﺨﻴﻼﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﺒﺜﺎ ﻓﻘﺩ ﻗﻁﻌﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﻤﻘﺎﺀ ﺃﺸﻜﺎﻻ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺼـﻭﻏﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺨﻴﻠﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﻴﺯﺍﻻﻥ ﻤﺘﻌﺎﻨﻘﻴﻥ..‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﺭﺒﺕ.. ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺨﻠﻼ ﻤﺎ ﺃﺼﺎﺏ ﺁﻟﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺴﺎﺀﻟﺕ ﺘﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﺴﻴﺴﺘﻘﺒﻠﻨﻲ؟‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻭﺍﺨﺘﻔﻰ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌـﺭﺽ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﻟﺘﻌﻠﻥ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ.‬
  • 39. ‫ﺍﺭﺘﺒﻜﺕ.. ﺃﺸﻌﻠﺕ ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺘﺘﺨﻴل ﺴـﻴﻨﺎﺭﻴﻭﻫﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺒﺩﺍﺌل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﻌﺩ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻟﻠﻤﻭﻗﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺍﻷﻭل..‬ ‫ﺴﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﺴﻴﻨﺩﻫﺵ.. ﺘﻠﻤﻊ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﻭﺍﻥ ﻓﺭﺤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺫﻫﻭﻻ ﻭﻴﻀﻤﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻗﺎﺌﻼ ﻻ ﺃﺼﺩﻕ.. ﺃﻨـﺕ ﻫﻨـﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻲ.. ﻤﻌﻲ، ﻤﺜﻼ، ﻭﻴﺘﺒﺎﺩﻻﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍﻷﺸﻭﺍﻕ. ﺜﻡ ﺘﺴـﺄﻟﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﺴﻠﺘﻬﺎ ﻟﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﻜﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺎﺴﺘﻔﺎﻀـﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ.. ﺴﻴﻨﺩﻫﺵ ﻭﻴﻌﻘﺩ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﺠﺒﻴﻪ ﻭﻴﺴﺄل ﺃﻴﺔ‬ ‫ﺨﻁﺎﺒﺎﺕ.. ﻟﻡ ﺃﺘﻠﻕ ﺸﻴﺌﺎ.. ﻓﺘﺭﺘﺎﺡ ﻫﻲ ﻭﺘﻘﻭل: ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﻋﺘﻘﺩﺘﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺘﻌﺎﻨﻘﻪ ﻭﻫﻲ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻭﺘﻠﺘﺤﻡ ﻤﻌﻪ ﻓﻲ ﻗﺒﻠـﺔ ﻤـﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺎﻗﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﹰ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ:‬ ‫ﺴﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻴﻨﺩﻫﺵ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﻨـﺩﻫﺎﺵ ﻤﺸـﻭﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻴﺒﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﺏ.. ﺴﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﻤﺩﺨل ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﻴﻔﻌل ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ.. ﻫﻲ ﻻ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ.. ﻴﺩﻋﻭﻫﺎ ﻟﻠـﺩﺨﻭل‬ ‫ﻤﺘﺭﺩﺩﺍ ﻭﻫﻭ ﻴﻬﺯ ﻜﺘﻔﻴﻪ.. ﺘﻀﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﺼـﺩﺭﻫﺎ ﻭﺘﻘـﻭل ﻟـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺤﺸﺘﻨﻲ.. ﻴﺒﻌﺩ ﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ ﻋﻨﻪ ﺒﺭﻓﻕ.. ﻴﺒﺘﺴﻡ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻤﻘﺘﻀﺒﺔ‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺃﺸﻜﺭﻙ.. ﺴﻴﺘﺒﺎﺩﻻﻥ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺘﺘﻘﻁﻌـﻪ ﻓﺘـﺭﺍﺕ ﺼـﻤﺕ‬ ‫ﹰ‬
  • 40. ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ.. ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﺴﻴﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﺘﺘﻐﻴـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻤﻀﻲ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺃﺸﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺒﻴل ﺜﻡ ﻴﺘﺫﻜﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻭﻋﺩﺍ ﻫﺎﻤﺎ. ﻓﻴﻌﺘﺫﺭ ﻟﻬﺎ ﻭﻴﻘﻑ.. ﻟﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺒﻴﺘـﻙ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﻓﺘﺤﻤﻠﻕ ﻓﻴﻪ ﺒﺫﻫﻭل.. ﺘﺯﻋﻕ ﻓﻴﻪ ﻗﺎﺌﻠﺔ ﺇﻨﻬﺎ ﻗﻁﻌﺕ ﻜـل ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺭﺅﻴﺘﻪ .. ﻴﺭﺘﺒﻙ.. ﺘﺴﺒﻪ ﺜﻡ ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺒﻘﻭﺓ..‬ ‫ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﻨﻅﺭﺓ ﺍﺤﺘﻘﺎﺭ.. ﺘﺨﺭﺝ ﻭﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﺒﻌﻨﻑ.‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ:‬ ‫ﺴﺘﻘﺭﺃ ﺍﺴﻤﻪ ﻤﻜﺘﻭﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺘﻘﺭﻉ ﺍﻟﺠﺭﺱ.. ﺘﻔـﺘﺢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺸﺎﺒﺔ ﺠﻤﻴﻠﺔ.. ﺘﻨﻅﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺼﺩﻗﺔ.. ﺘﺴﺄﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ.. ﺘﺘﻠﻌﺜﻡ ﻗﻠﻴﻼ.. ﺜﻡ ﺘﺴﺄل ﻋﻥ ﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ.. ﺘﻌﺘﺫﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻘﻭل ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﻏﻠﻁ ﻭﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺒﻠﻴﻥ.. ﺘﺤﻤـل ﺤﻘﻴﺒﺘﻬـﺎ..‬ ‫ﺘﺫﺭﻑ ﺩﻤﻌﺘﻴﻥ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﻘﻭل ﺍﻟﺨﺎﺌﻥ.‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ..‬ ‫ﺴﺘﻘﺭﻉ ﺍﻟﺠﺭﺱ ﺒﺘﺭﺩﺩ.. ﺘﻨﺘﻅﺭ ﺒﺭﻫﺔ.. ﻻ ﺘﺴﻤﻊ ﺸﻴﺌﺎ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺯﺭ ﺍﻟﺠﺭﺱ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﺭﺩﺩ.. ﺘﺼﻐﻰ ﺍﻟﺴـﻤﻊ..‬ ‫ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻤﺭﺘﺨﻴﺔ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭ.. ﺘﻨﺒﻬﻬﺎ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﻗﺩ ﻫﺒﻁﺕ ﻭﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﻗﺩ ﻏـﺎﺩﺭﻭﺍ ﺇﻻ ﻫـﻲ..‬
  • 41. ‫ﺘﻨﻅﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺒﺎﺭﺘﺒﺎﻙ.. ﺘﺤﻤل ﺤﻘﻴﺒﺘﻬﺎ ﻭﺘﻨﺯل ﻤـﻥ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺓ‬ ‫ﺒﺒﻁﺀ.‬ ‫ﺃﻭﻗﻔﺕ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺃﺠﺭﺓ ﻭﺃﻋﻁﺕ ﺍﻟﺴـﺎﺌﻕ ﺍﻟﻌﻨـﻭﺍﻥ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺍﺴﻌﺎ ﻨﺎﻋﻤﹰ، ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻴﻪ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﻤﺯﻫﺭﺓ ﺯﺍﺩ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻬﺎﺌﻬﺎ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻨﻌﻜﺱ ﺒﻌﺫﻭﺒـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻏﺼﺎﻥ ﻭﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺘﺩﻓﺌﻬﺎ. ﻭﺭﻏﻡ ﻋﺫﻭﺒﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻴﺭﺘﺞ ﺍﺭﺘﺠﺎﺠﺎ ﻋﻨﻴﻔﺎ ﻴﺅﻟﻡ ﻀﻠﻭﻋﻬﺎ. ﺸﺒﻜﺕ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﺩﺭﻫﺎ ﺘﺤﺎﻭل ﺘﻬﺩﺌﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟﻤﺭﻫـﻕ ﻭﺘﺤـﺎﻭل ﺇﻴﻘـﺎﻑ‬ ‫ﺫﻫﻨﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ.. ﻟﻴﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ.‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ.. ﺍﻨﻘﻀﺕ ﻋﺸﺭﻭﻥ ﺩﻗﻴﻘﺔ.‬ ‫"ﻤﺘﻰ ﻨﺼل؟" ﺴﺄﻟﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ.‬ ‫"ﺨﻤﺱ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻭﻨﺼل."‬ ‫ﺸﻬﻘﺕ ﻭﻜﺎﺩﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻴﺎ ﺨﺭﺍﺒﻲ ﺃﻥ ﺘﻔﻠﺕ ﻤﻥ ﻓﻤﻬﺎ.. ﻟﻘـﺩ‬ ‫ﻨﺴﻴﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻏﺴﻴل ﺍﻷﺴﻨﺎﻥ.. ﺤﺴﻨﺎ ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻀﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻘﺒﻠﻨﻲ.. ﺃﺴﺭﻉ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﻗﻠﻴﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﻻ ﺘﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﻓﻀﻠﻙ ﻓﺎﻟﺴﺭﻋﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺄﻤﻭﻨﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻗﺏ."‬ ‫"ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻨﻙ ﻤﺴﺘﻌﺠﻠﺔ."‬
  • 42. ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻔﻜﺭ ﺒﺠﻭﺍﺏ ﺘﺭﺩ ﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺤﻴﻥ ﻭﻗﻑ ﻓﺠﺄﺓ‬ ‫ﻭﻗﺎل ﻭﺼﻠﻨﺎ. ﺃﻁﻠﺕ ﺒﻨﻅﺭﻫﺎ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ.. ﻓﻴﻼ ﺃﻨﻴﻘـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻁﺎﺒﻘﻴﻥ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﻬﺎ ﺤﺩﻴﻘﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻨﺴﻘﺔ ﻭﻤﻌﺘﻨﻰ ﺒﻬﺎ.. ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ.‬ ‫"ﺍﻷﺠﺭﺓ ﻴﺎ ﻤﺩﺍﻡ."‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﻟﺼﻭﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻻ ﺘﺯﺍل ﺠﺎﻟﺴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻜﺴﻲ. ﺃﻋﻁﺘﻪ ﺍﻷﺠﺭﺓ ﻭﻨﺯﻟﺕ. ﻭﻗﻔﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﺘﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﻭﺍﻹﺴﻡ.‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﺒﻠﻴﻥ ﻓﻠﻡ ﺘﺼﺩﺭ ﺃﻱ ﺼﻭﺕ.. ﻭﻤﺸﺕ ﻋﺒﺭ‬ ‫ﻤﻤﺭ ﻗﺼﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺘﺴﻤﺭﺕ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺸﻌﺭﺕ ﺒﺩﻭﺨﺔ ﻜﺎﺩﺕ ﺘﺴﻘﻁﻬﺎ ﺃﺭﻀﹰ. ﺯﻓﺭﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﻘـﻭﺓ..‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻻ.. ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺒﺩﻭ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﻫﺸﺔ ﻫﻜﺫﺍ، ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻨﻲ ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ.. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﻤﺘﻤﺎﺴﻜﺔ، ﻻ ﺃﺭﻴـﺩﻩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻅﻥ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻀﻌﻔﻲ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﻤﻌﺕ ﻜل ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻭﺭﻓﻌﺕ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﹰ. ﺃﺨﺫﺕ ﻨﻔﺴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺎ ﻭﻀﻐﻁﺕ ﺒﺈﺼﺒﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺒﺱ ﺍﻟﺠﺭﺱ.. ﺭﻨﺔ ﺭﻨﺘﺎﻥ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜﻡ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ.. ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﺒﻘﺎﻤﺘﻪ ﺍﻟﻤﺩﻴﺩﺓ ﻭﺸﻌﺭﻩ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴل‬ ‫ﻭﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﻭﻴﻥ.. ﻫﻭ ﺒﺭﺃﺴـﻪ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻁﻴل ﻭﺃﻨﻔـﻪ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‬
  • 43. ‫ﻭﺘﺠﺎﻋﻴﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻨﻘﻀﺕ. ﺍﺘﺴﻌﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻫﻤـﺎ ﻭﻓـﺘﺢ‬ ‫ﻓﻤﻪ ﻭﺒﺩﺍ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻘﻭل ﺸﻴﺌﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﻟﻡ ﺘﻤﻜﻨﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻁﻕ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﻓﺒﺎﺩﺭﺘﻪ ﻫﻲ ﻭﺤﻴﺘﻪ.‬ ‫"ﻫﺎﻱ.."‬ ‫"ﺃﻭﻩ ﻫﺎﻱ.."‬ ‫ﺃﺠﺎﺒﻬﺎ ﻭﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻻ ﺘﺯﺍل ﻤﺭﺘﺴﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ﻭﺠﻬـﻪ..‬ ‫ﻅل ﻤﺴﻤﺭﺍ ﺒﻤﻜﺎﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﻭل ﺤﺘﻰ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺴﻲ ﺃﻥ ﻴﺩﻋﻭﻫﺎ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﻓﺒﺩﺃﺕ ﻫﻲ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫"ﺃﻟﻥ ﺘﺩﻋﻭﻨﻲ ﻟﻠﺩﺨﻭل."‬ ‫"ﻨﻌﻡ. ﻨﻌﻡ. ﺘﻔﻀﻠﻲ."‬ ‫ﺃﻭﺴﻊ ﻟﻬﺎ ﻓﺩﺨﻠﺕ ﻭﺩﺨل ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ.. ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠـﻰ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﻭﺜﻴﺭﺓ ﺒﺄﺤﺩ ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ. ﺃﺴـﺘﺄﺫﻨﻬﺎ ﻗﻠـﻴﻼ ﻜـﻲ ﻴﺒـﺩل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻪ. ﺠﻠﺴﺕ ﺘﺘﺄﻤل ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﻫﻲ ﺘﻔﻜﺭ ﺒﺎﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ. ﺭﺒﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﺃﺼﻤﺕ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻴﺒـﺩﺃ‬ ‫ﻫﻭ. ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺒﺩﺃ.. ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﺒﻠﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻔﻌل.. ﻟﻡ ﺘﺘﻀﺎﻴﻕ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺨﻴﺒﺔ ﺃﻤل..‬ ‫ﺘﺄﺨﺭ ﻗﻠﻴﻼ.. ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺴﺘﺠﻤﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﻴﺘﻭﻗﻌﻬﺎ ﻤﻁﻠﻘﺎ.‬ ‫ﹰ‬
  • 44. ‫ﻨﺯل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﻭﺍﺘﺠﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ. ﺍﺒﺘﺴﻡ ﻟﻬﺎ ﺍﺒﺘﺴـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﻴﻥ ﻭﺴﺄﻟﻬﺎ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺤﺏ ﺃﻥ ﺘﺸﺭﺏ.‬ ‫" ﻻ ﺒﺄﺱ ﺒﻔﻨﺠﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ."‬ ‫ﺍﺨﺘﻔﻰ ﻋﻥ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﺜﻡ ﻋﺎﺩ ﻴﺤﻤل ﺼﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻨﺠﺎﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻭﺸﻲﺀ ﻤﻁﻭﻱ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ.. ﻨﺎﻭﻟﻬـﺎ ﻓﻨﺠﺎﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ ﻓﻨﺠﺎﻨﻪ.. ﻅﻠﺕ ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻤﻁﻭﻱ.. ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺼﻘﻭﻟﺔ.‬ ‫ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻭﻓﺭﺩﻫﺎ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ.‬ ‫"ﻫﺫﻩ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﻟـﻙ ﺃﻫـﻡ ﻤﻌﺎﻟﻤﻬـﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ."‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﺘﻬﺎ ﺃﻻ ﺘﻜﺸـﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﻬﺎ ﻭﺼﺩﻤﺘﻬﺎ. ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺘﻭﻗﻊ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺤـﺩﺩﺍ ﻭﻟﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺄﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺒﺨﺭﻴﻁﺔ ﻭﻴﺸﺭﺡ ﻟﻬﺎ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﻭل ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻭﻥ ﺇﺒﺩﺍﺀ‬ ‫ﺃﻴﺔ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﺼﻁﺤﺎﺒﻬﺎ ﻭﻟﻭ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ ﻜـﺎﻥ ﺸـﻴﺌﺎ ﻴﺼـﻌﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻪ. ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻬﺎ ﻓﺘﺭﻓﺽ ﻫﻲ‬ ‫ﻭﺘﻌﺘﺫﺭ ﺒﻠﺒﺎﻗﺔ.. ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻤﻨﺤﻬﺎ ﻓﺭﺼﺔ ﺃﻥ ﺘﻘـﻭل ﻟـﻪ ﻻ...‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ. ﺜﻡ ﻗﺎﻟﺕ ﻤﺩﻴﻨﺘﻙ ﺘﺒﺩﻭ ﺭﺍﺌﻌﺔ.‬
  • 45. ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﺤﻤـﺭﺍﺭ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺘﺎﺭﻜﺔ ﻅﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﻫﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺭﻓﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ ﺒﺎﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺒﻌﺩ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻁﻭﺍل ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻲ. ﻭﺒﺩﻻ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻀﺤﻙ ﻀﺤﻜﺘﻲ ﺍﻟﻤﻌﻬﻭﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ ﺍﻟﺨـﺎﻟﺹ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻭﻴل ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺠﺩﺘﻨﻲ ﺍﺒﺘﺴﻡ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻫﺯﻴﻠﺔ ﻨﺎﻗﺼﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺭﺴﻤﻪ ﻓﻲ ﺤﻀﺭﺓ ﻤﻥ ﻫﻡ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﺎ ﺴـﻨﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﺒﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻗﻠﺕ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻴﺱ ﻟـﺩﻱ ﺸـﻲﺀ‬ ‫ﺃﺤﻜﻴﻪ. ﺃﻭﻤﺄ ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻭﺍﺒﺘﺴﻡ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﻭﺍﺜﻘﺔ ﻜﻤـﻥ ﺃﺭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﺃﻋﻠﻡ ﺫﻟﻙ ﺠﻴﺩﺍ ﻓﻠﻴﺱ ﻟـﺩﻴﻙ ﺨﺒـﺭﺍﺕ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﻤﺜـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺨﺒﺭﺍﺘﻲ. ﻭﻗﻨﻊ ﺒﺭﺩﻱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﻠﺢ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﺭﻉ ﻤﺠﺩﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺴﺭﺩ ﺤﻜﺎﻴﺎﻩ ﻭﺘﺠﺎﺭﺒﻪ ﻭﺃﻨﺎ ﺠﺎﻟﺴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺒﺎﻟﺘﻪ ﺍﺭﺘﺸﻑ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺭﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ. ﺃﺸﻌل ﺴـﻴﺠﺎﺭﺓ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻭﺒﻴﻥ ﻜل ﻓﻘﺭﺓ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻨﻲ "ﻴـﺎﻩ" ﺃﻭ‬ ‫"ﻤﺵ ﻤﻌﻘﻭل" ﻭﻋﻴﻨﺎﻱ ﻤﻔﺘﻭﺤﺘﺎﻥ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻫﻤﺎ، ﺃﻭ ﺃﻨﻜﺱ ﺭﺃﺴﻲ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺃﻫﻤﺱ "ﺨﺴﺎﺭﺓ" ﻭﻗﺩ ﺃﺯﻴﺩ "ﻟﻸﺴﻑ ﻟـﻴﺱ ﻟـﺩﻱ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬
  • 46. ‫ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ" ﻓﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﺍﺘﺴﺎﻋﺎ ﻭﻴﺘﻔﺠـﺭ ﺃﻟـﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻭﺘﺘﻁﻭﺭ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻀﻤﻲ ﺒﻘﻭﺓ.‬ ‫ﻫﻭ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻜﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ.. ﻋـﻥ ﻋﺒـﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺍﺕ، ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻼﺕ، ﻋﻥ ﻗﻬـﻭﺓ ﺭﻴـﺵ‬ ‫ﻭﻤﺠﺎﻟﺴﺘﻪ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﺴـﻬﺎ ﻭﻜﺘﺒـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺘﺒﺕ ﻋﻨﻪ، ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺘﻪ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ. ﺴﻔﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ.‬ ‫ﻓﻜﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺤﻜﻲ ﻟﻪ ﻋﻥ ﻤﻅـﺎﻫﺭﺍﺕ ﺴـﻠﻴﻤﺎﻥ ﺨـﺎﻁﺭ‬ ‫ﻭﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ١٩ ﻀﺩ ﻀﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ، ﻋـﻥ ﺍﻟﻬﻨـﺎﺠﺭ، ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻲ ﻭﻜﺘﺎﺒﺎﺘﻲ ﻭﺃﺴﻔﺎﺭﻱ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ.. ﻟﻡ ﺘﺒﺩ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﻟﺴﻤﺎﻉ ﺼﻭﺕ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻭ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ.. ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻜـﻲ ﻋﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺠﻴﺩﺍ.. ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻴﺤﻜﻴﻪ.. ﻜﻴﻑ ﻴﺒﺩﺃ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﺘﺸﻌﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻴﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻟﻠﺤﻅﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻜﻲ ﻴﺘﺭﻙ ﻟﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻷﻋﺒﺭ ﻋﻥ‬ ‫ﺩﻫﺸﺘﻲ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻜﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﺎﻀﻲ.. ﺒﻤﺎ ﻓﺎﺕ ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻱ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻟﻶﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل.. ﺒﻌـﺩ ﺍﺴـﺘﺭﺍﺤﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﻭﻜﺄﺴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﻴﺫ ﺒـﺩﺃ ﺍﻟﺨﻁـﺎﺏ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬
  • 47. ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻗﺘﻨﺎﻉ ﻭﺘﺩﻓﻕ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻴﻘـﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﺘﻭﻗﻔﻪ ﻟﻠﺤﻅﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻹﺸﻌﺎل ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻻﺭﺘﺸـﺎﻑ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺭﺸﻔﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﺄﺱ ﺍﻟﻨﺒﻴﺫ ﻭﻫﻭ ﻴﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ ﻟﻴﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻗـﻭﺓ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺎﺘﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ "ﻴﺎﻩ ﻤﺵ ﻤﻌﻘـﻭل". ﺃﺅﻜـﺩ ﻟـﻪ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘـﻲ‬ ‫ﻭﺒﺼﻭﺘﻲ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻭ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﻴﺩﻱ ﻓﻴﺨﺒﻁ ﻜﻔﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﺨﺫﻴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻴﻁﻤﺌﻥ ﻭﻴﻭﺍﺼل.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻﺡ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺃﺨﺒﺭﻨﻲ ﻋﻥ‬ ‫ﻁﻤﻭﺤﺎﺘﻪ ﻭﺃﺤﻼﻤﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﻀﺨﻡ ﻴﺭﺼﺩ ﺘـﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺃﻤﺔ، ﻭﺒﻴﺕ ﻜﺒﻴﺭ ﻴﻤﻠﺅﻩ ﺍﻷﻭﻻﺩ. ﻟﻡ ﺃﺘﺒـﻴﻥ ﻟـﻲ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﺎ ﺃﻭ ﻤﻭﻗﻌﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻁﻤﻭﺡ.. ﻟﻴﺱ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﻑ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﺡ ﺒﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻻﻨﺒﻬﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﺨﺭ.‬ ‫ﻨﻬﻀﺕ ﻭﻤﺩﺩﺕ ﻴﺩﻱ ﺃﺼﺎﻓﺤﻪ. ﺍﻨﺯﻋﺞ.‬ ‫"ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ."‬ ‫"ﻟﻴﺱ ﻟﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎ."‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺤـﻭﻁﻨﻲ ﺒﺫﺭﺍﻋﻴـﻪ.. ﺸـﻌﺭﺕ ﺒﺎﻻﺨﺘﻨـﺎﻕ .‬ ‫ﺍﻨﺴﺤﺒﺕ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﺤﻴﺩﺓ. ﻭﺍﺒﺘﺴﻤﺕ.‬
  • 48. ‫‪  ‬‬ ‫‪.. ‬‬ ‫"ﺇﺫﺍ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﺎﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﻫﻘﻔﻠﻪ ﺨـﺎﻟﺹ"‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﻫﻲ ﺘﺨﻔـﺽ ﺼـﻭﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺩﺨﻠﺕ ﻏﺭﻓﺘﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﻘﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﺒﻌﻨﻑ. ﺃﻟﻘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺒﺠﺴﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻨﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻤﺴﺢ ﺒﻴﺩﻩ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﺫﻜﺭ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻹﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺎﺠﺭﺍﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬـﺎ ﺒﺈﻋﻁﺎﺌﻬـﺎ ﻟﺒـﺎﺌﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺒﺎﺒﻴﻜﻴﺎ ﻭﺸﺭﺍﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺫﻫﺒﺔ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﻭﻤﺤﺸﻭﺓ ﺒﺎﻹﺴﻔﻨﺞ.‬ ‫ﺭﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻤﻴﺭﺍﺜﻪ ﻋﻥ ﻭﺍﻟﺩﺘﻪ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺠﻬﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺼﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺨﻔﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎﹰ ﻟﻌﻴﺏ ﻓﻲ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺼﻭﺕ. ﺃﺘـﻰ‬ ‫ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺘﻨﻡ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺜﻡ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺜﺒﺘﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻪ – ﻁﺎﻟﻊ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺒﻭﺠﻪ ﺨﺎل ﻤﻥ ﺃﻱ ﺘﻌﺒﻴـﺭ ﻭﻤﻜـﺙ‬ ‫ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺼﻭﺭﺍ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺸﻔﺎﻩ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻏﻀـﺏ، ﺤﻴـﺭﺓ، ﺤـﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺤﺎﻭل ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺸﻔﺎﻩ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺜﺎﺀﺏ.‬