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TALLER DE INTRODUCCION CAROLINA VASQUEZ DANNA GOMEZ 1002
DEFINICION CMI Evidentemente, en este mundo tan globalizado en que la información fluye por las redes informáticas, los estudiantes requieren desarrollar un sentido práctico, crítico y ético respecto de cómo procesar y usar provechosamente la información a la que acceden.Por eso en diversos lugares académicos (escuelas, universidades, bibliotecas, centros de análisis pedagógico, etc.) se han creado varios modelos de lo que se ha dado en llamar CMI (Competencias en el manejo de Información) Fuente No 1 http://pedablogia.wordpress.com/2007/09/05/competencias-en-el-manejo-de-informacion-modelos-para-elegir/
Se relaciona con la búsqueda identificación, evaluación, selección y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar, utilizar y compartir información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. Una investigación involucra una serie de procesos de manejo de información. Fuente No 2 http://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_(aprendizaje)#Competencia_para_el_manejo_de_la_informaci.C3.B3n
Al terminar la instrucción en esta competencia, el estudiante debe estar en capacidad de realizar investigaciones sistemáticas y efectivas con el fin de solucionar problemas de información mediante la obtención, evaluación crítica, selección, uso, generación y comunicación de información. Fuente No 3 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-108966.html
CUADRO COMPARATIVO INFORMACION Es un conjunto de datos procesado que constituye un mensaje que cambia al sujeto o al sistema que lo recibe Significado (semantica): que quiere decir Importancia (relativa al receptor): trata sobre alguna cuestion importante Vigencia (en la dimencion espacio-tiempo): es actual o desfasada Validez (relativa al receptor): el emisor es fiable o puede proporcional informacion falsa. Valor (activo intangible volatil): como de util resulta para el destinario La informacion es una herramiente del conocimiento CONOCIMIENTO Son los datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. La herencia genitica y la memoria filogenetica La adaptacion ambiental social y cultural La propia interaccion de su individuo en su ambiente y creatividad Es aquello que se obtiene a traves o por medio de la informacion
EJEMPLOS Los estudiantes del grado 10º necesitan hacer una investigacion para saber de un tema especifico y para ello necesitan diversa infomacion para obtener cierto conocimiento del tema

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Taller de introduccion

  • 1. TALLER DE INTRODUCCION CAROLINA VASQUEZ DANNA GOMEZ 1002
  • 2. DEFINICION CMI Evidentemente, en este mundo tan globalizado en que la información fluye por las redes informáticas, los estudiantes requieren desarrollar un sentido práctico, crítico y ético respecto de cómo procesar y usar provechosamente la información a la que acceden.Por eso en diversos lugares académicos (escuelas, universidades, bibliotecas, centros de análisis pedagógico, etc.) se han creado varios modelos de lo que se ha dado en llamar CMI (Competencias en el manejo de Información) Fuente No 1 http://pedablogia.wordpress.com/2007/09/05/competencias-en-el-manejo-de-informacion-modelos-para-elegir/
  • 3. Se relaciona con la búsqueda identificación, evaluación, selección y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar, utilizar y compartir información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. Una investigación involucra una serie de procesos de manejo de información. Fuente No 2 http://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_(aprendizaje)#Competencia_para_el_manejo_de_la_informaci.C3.B3n
  • 4. Al terminar la instrucción en esta competencia, el estudiante debe estar en capacidad de realizar investigaciones sistemáticas y efectivas con el fin de solucionar problemas de información mediante la obtención, evaluación crítica, selección, uso, generación y comunicación de información. Fuente No 3 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-108966.html
  • 5. CUADRO COMPARATIVO INFORMACION Es un conjunto de datos procesado que constituye un mensaje que cambia al sujeto o al sistema que lo recibe Significado (semantica): que quiere decir Importancia (relativa al receptor): trata sobre alguna cuestion importante Vigencia (en la dimencion espacio-tiempo): es actual o desfasada Validez (relativa al receptor): el emisor es fiable o puede proporcional informacion falsa. Valor (activo intangible volatil): como de util resulta para el destinario La informacion es una herramiente del conocimiento CONOCIMIENTO Son los datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. La herencia genitica y la memoria filogenetica La adaptacion ambiental social y cultural La propia interaccion de su individuo en su ambiente y creatividad Es aquello que se obtiene a traves o por medio de la informacion
  • 6. EJEMPLOS Los estudiantes del grado 10º necesitan hacer una investigacion para saber de un tema especifico y para ello necesitan diversa infomacion para obtener cierto conocimiento del tema