เอกสารนำเสนอ การวิจัยในชั้นเรียนชุดที่ ๒

1. การวิเคราะหปญหา/สิ่งที่จะพัฒนา8
เพื่อการวิจัยในชั้นเรียน8

2. การวิเคราะหปญหา/สิ่งที่จะพัฒนา8
ระดับมาตรฐานที่ตองการ8
(ผลที่คาดหวัง)8
ระดับสภาพที่เกิดขึ้นจริง8
(ผลที่เกิดขึ้นจริง)8
ชองวาง!

3. ปญหาเชิงขัดของ8
สภาพที่เกิดขึ้นจริง8
ระดับมาตรฐาน8
อดีต8 ปจจุบัน8 อนาคต8

4. ปญหาเชิงปองกัน8
สภาพที่เกิดขึ้นจริง8
ระดับมาตรฐาน8
อดีต8 ปจจุบัน8 อนาคต8

5. ปญหาเชิงพัฒนา8
สภาพที่เกิดขึ้นจริง8
ระดับมาตรฐาน8
อดีต8 ปจจุบัน8 อนาคต8

6. ผลกระทบ!
การวิเคราะหสาเหตุของปญหา4
เหตุของปญหา!
สภาพปญหา!
กระบวนการ!
ผลผลิต!
ปจจัย!

7. ผลกระทบ8
นักเรียนมีเจตคติที่ไมดีตอการเรียนภาษาไทย8
การวิเคราะหสาเหตุของปญหา4
นักเรียนไมสามารถนำความรูไปใชในชีวิตจริงได
กระบวนการ8
ผลผลิต8
ครูสอนโดยไมเนนนักเรียนเปนสำคัญ8
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยต่ำ8
ปจจัย8

8. การวิเคราะหสาเหตุของปญหา
นักเรียนไม8
สามารถแก8
โจทยปญหา8
คณิตศาสตรได8
เจตคติ!
ไมดี!
ขาดสื่อ
ประกอบ!
กิจกรรม!
ไมสนุก!
ขาดแบบ
ฝกเสริม!
นร.ไมได
รับการฝก!
ครูไมได
จบคณิตฯ!
ครูไมได!
เตรียมการสอน!
ครูสอน!
แบบบรรยาย!
ฯลฯ8

9. การวิเคราะหสาเหตุของปญหา4
นักเรียนทำโครงงานเกษตร8
ไมประสบความสำเร็จ8
นักเรียนไมชอบงานเกษตร8
ไมมีสิ่งจูงใจ8
นักเรียนขาดความพรอม8
ความรูไมพอ8
ขาดประสบการณ8
ขาดทักษะ8
ขาดปจจัยสนับสนุน8
ขาดอุปกรณ8
เครื่องมือ8
ขาดเงินทุน8 ขาดสถานที่8
ครูขาดความพรอม8
ขาดการนิเทศ8
ครูไมพอ8
ไมมีเทคนิค8
การสอน8

10. วิเคราะหสาเหตุที่เปนไปได!
เพื่อนำไปสูวิธีการแกไข!

11. ผลการวิเคราะหสาเหตุของปญหา4
นักเรียนทำโครงงานเกษตร8
ไมประสบความสำเร็จ8
นักเรียนไมชอบงานเกษตร8
ไมมีสิ่งจูงใจ8
นักเรียนขาดความพรอม8
ความรูไมพอ8
ขาดประสบการณ8
ขาดทักษะ8
ขาดปจจัยสนับสนุน8
ขาดอุปกรณ8
เครื่องมือ8
ขาดเงินทุน8 ขาดสถานที่8
ครูขาดความพรอม8
ขาดการนิเทศ8
ครูไมพอ8
ไมมีเทคนิค8
การสอน8

12. แผนภาพแสดงเหตุของปญหา4
และสภาพปญหาในการจัดการเรียนรู4
เหตุของปญหา8
บุคคล8
วิธีการ8
สภาพแวดลอม8
สภาพปญหา8
ความรูความ
สามารถและ
คุณลักษณะที่เกิด
ขึ้นกับนักเรียนใน
สภาพที่นาพอใจ8
ให8
การจัดการของครู8 ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน8

13. เหตุของปญหา8
ปรับปรุง/พัฒนา
สภาพการจัด
กิจกรรม
การเรียนรูที่เปน
จริง ในปจจุบัน8
สภาพปญหา8
ความรูความ
สามารถและ
คุณลักษณะที่เกิด
ขึ้นกับนักเรียนใน
สภาพที่นาพอใจ8
ให8
การจัดการของครู8 ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน8
แผนภาพแสดงเหตุของปญหา4
และสภาพปญหาในการจัดการเรียนรู4