2. Evolución Histórica de la Planificación Henry Fayor John Keynes, Frederick Taylor Nicolás Maquiavelo Eli Whitney Egipcios Peter Drucker 1898 1525 400 a.C 1799 1916 1953 1960 a la Actualidad Método científico, planificación en los controles de calidad. Reconocimiento de la importancia de planificar Necesidad de cooperación entre el trabajo y la gerencia,, énfasis en la tarea administrativa, en la investigación, planeación, cooperación y control. Confianza en la necesidad de cohesión en la organización, importancia del planeamiento de políticas. Establecimiento de los elementos del proceso administrativos (prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar). Planificación Estratégica Táctica Operacional Reconocimiento de la necesidad de planear, organizar y controlar Auge de la Planificación Estratégica Teoría neoclásica o el neokeynesianismo Teoría clásica
4. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA “La planificación educativa es el proceso de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a desarrollar asignando adecuadamente los recursos existentes para lograr los educativos educacionales”
5. Definición de Planificación Ader-Egg, E. (1998) Procesos Función Inherente a Diagnóstico Racionalidad Organización estrategias Se define en es el selección Para alcanzar Conocimiento Alternativas Función objetivos de la desarrollo de la Realidad Políticas Programas Utilización a través de los actividades Recursos finalidades logro
6. ES UN PROCESO SER ESTRUCURAL DINÁMICA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA METAS EFICIENTE RACIONALIZAR REQUISISTOS EFICAZ PAUTA TEMPORAL
7. ASPECTOS GENERALESPLANIFICACIÓN EDUCACIONAL PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA POLÍTICO SOCIAL INTERNACIONAL ECONÓMICO TERRITORIAL NIVELES SUBSISTEMAS PLANIFICACIÓN ESCOLAR PROYECTOS PLANES PROGRAMAS
22. Planeamiento macro estructural educativo El planeamiento educativo es el proceso por el cual sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la filosofía y política nacional y establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican. Planes Planificación en un nivel macro Nacional (Ministerio) Estratégico Institucional Local (P.E.I.C) P.A Día a Día Programas Proyectos
23. Sistema Educativo Conjunto de medios por los cuales se concretiza el derecho a la educación Definición Diccionarios babylon s/f A través de un conjunto organizado de estructuras y acciones diversificadas por iniciativas de instituciones públicas o privadas. Elementos Proceso enseñanza - aprendizaje Egresados Recursos http://diccionario.babylon.com/Sistema%20educativo
24. Sistema Educativo Bolivariano en Venezuela Definición Informática UPEL (2009) “Es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Objetivo Principios “El desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano, zamorano y el humanismo social para la comprensión de las necesidades sociales ”. “Se fundamenta en principios de unidad, participación, equidad, integralidad, interculturalidad e innovación” http://sisedubol7if02.blogspot.com/2009/05/definicion-sistema-educativo-bolivaria.html
25. Sistema Educativo tradicional en Venezuela Predomina la cantidad de contenido más que la calidad del aprendizaje Es conductista Parte de bases y métodos teóricos Planificación Se realiza centrándose exclusivamente en la acción unilateral del maestro hacia el alumno. Se realiza fuera del contexto de la realidad. No es participativa
26. Sistema Educativo Bolivariano en Venezuela Es dinámica y flexible Es participativa en integradora Organiza los elementos que conforman el proceso de aprendizaje Planificación Tomando en consideración los resultados del diagnostico pedagógico integral Se desarrolla a través de las formas de organización: Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), la Clase Participativa (CP), Proyectos de Aprendizaje (PA), Proyectos de Desarrollo Endógeno (PDE) y el Plan Integral (PI). http://planificacion-educativa.espacioblog.com/post/2009/04/15/la-planificaci-n-educativa-el-sistema-educativo-bolivariano
29. El planeamiento de una clase implica la determinación de objetivos específicos y la enunciación detallada de los elementos que integran una situación concreta de aprendizaje.
