2. บทนำ สัตว์เลี้ยงคือสัตว์ที่ถูกควบคุมโดยมนุษย์ ในเรื่องการให้อาหาร การคุ้มครองดูแล การผสมพันธุ์ของสัตว์ตามต้องการได้ และสร้างความผูกพันต่อกันระหว่างคนกับสัตว์ จึงเรียกว่าสัตว์เลี้ยง แต่จะไม่นับสัตว์ที่อยู่ในสวนสัตว์ สัตว์ที่อยู่ในห้องทดลองว่าเป็นสัตว์เลี้ยงด้วย เหตุเพราะไม่มีส่วนผูกพันกับชีวิตและความเป็นอยู่ของคนโดยตรง สัตว์เลี้ยงคือมิตร คือเพื่อนผู้ซื่อสัตย์และจงรักภักดีต่อเจ้าของ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอ่านเรื่องราวสั้นๆ และสรุปใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านโดยใช้แผนที่ความคิดได้ 2. นักเรียนค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงแสนรักได้ 3. นักเรียนทำอัลบั้มภาพเรื่อง My favorite pet โดยใช้เทคโนโลยีสร้างสรรค์งานได้ 4. นักเรียนประเมินผลงานและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนได้ 4. แนะนำบทเรียน ภายในบทเรียนแสวงรู้ หรือ WebQuestมีส่วนประกอบทั้งหมด 6 ส่วนดังนี้ ส่วนที่ 1 : บทนำ ภายในประกอบด้วย บทนำ จุดประสงค์การเรียนรู้ และ แนะนำบทเรียน ส่วนที่ 2 : ภาระงาน ภายในประกอบด้วย คำสั่ง+คำอธิบาย, แหล่งข้อมูล และ เกณฑ์การประเมินผลชิ้นงานของแต่ละภาระงาน ส่วนที่ 3 : กระบวนการ ภายในประกอบด้วยรายละเอียดของกระบวนการในแต่ละชิ้นงาน ส่วนที่ 4 : แหล่งข้อมูล ภายในประกอบด้วย แหล่งข้อมูล โดยจำแนกตามภาระงาน ส่วนที่ 5 : ประเมินผล ภายในประกอบด้วยเกณฑ์การประเมินผลของแต่ละชิ้นงาน ส่วนที่ 6 : สรุป สรุปบทเรียน 6. กระบวนการ ภาระงานที่ 1 เขียนแผนที่ความคิดจากการศึกษาบทความเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง นักเรียนตอบคำถาม (เพื่อนคืออะไร, ทำไมต้องมีเพื่อน, เพื่อนของนักเรียนมีใครบ้าง สัตว์เลี้ยงเป็นเพื่อนได้หรือไม่ เพราะอะไร) นักเรียนจับคู่ ศึกษาบทอ่านเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของแต่ละคนผ่านเวบไซด์ตัวอย่าง http://chakaew.exteen.com/20060409/my-favorite-pet http://www.allfreeessays.com/essays/my-favorite-pet/5349.html อภิปรายข้อมูลตามหัวข้อดังนี้ Description : color, size, character How to take care the pet Activities นักเรียนทำใบงาน แล้วบันทึกข้อมูลลงในแผนที่ความคิด นักเรียนทำใบงานแล้วตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปคำศัพท์และโครงสร้างภาษาที่พบในบทอ่าน 7. กระบวนการ ภาระงานที่ 2 เขียนบรรยายสัตว์เลี้ยงของตน โดยมีรูปภาพประกอบ นักเรียนจับคู่ ศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมจากอินเทอร์เน็ต หัวข้อ my favorite pet วิเคราะห์ลีลาการเขียน การจัดกลุ่มข้อมูล การใช้ภาษาในการเขียนบรรยายสัตว์ของตน รูปภาพประกอบ นักเรียนทำใบงาน บันทึกข้อมูลที่ค้นคว้าในแผนที่ความคิด แล้วนำเสนอผลงานของตนให้ ning.com ครูเน้นยำให้นักเรียนศึกษาลีลาการเขียน ความคิดหลัก ความคิดรอง คำศัพท์และโครงสร้างประโยค 8. กระบวนการ ภาระงานที่ 3 ทำอัลบั้มภาพ จากโปรแกรม Photopeachบนเว็บไซต์ www.photopeach.com นักเรียนศึกษาตัวอย่าง อัลบั้มภาพ ที่สร้างจากโปรแกรม Photopeachดูความสัมพันธ์ของรูปภาพและการบรรยายภาพ นักเรียนอภิปรายข้อดีข้อเสียของการพูดบรรยายปากเปล่า เขียนบรรยาย และการนำเสนอผ่านอัลบั้มออนไลน์ การสื่อสารแบบใดที่ดีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด เพราะอะไร นักเรียนเลือกนำเสนอแบบใด 9. กระบวนการ (ต่อ) ครูชี้แจงนักเรียนว่า นักเรียนจะต้องทำอัลบั้มจากโปรแกรม photopeachบนเว็บไซด์www.photopeach.com ก่อนที่นักเรียนจะทำอัลบั้มภาพ นักเรียนจะต้องเตรียมข้อมูลอะไรบ้าง นักเรียนอภิปรายสิ่งที่ควรเตรียมการทำงานออนไลน์ ครูบันทึกข้อมูลลงกระดาน และร่วมกันจัดหมวดหมู่ เรียงลำดับความสำคัญ การใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ กล้องถ่ายภาพ และวางแผนการใช้ห้องศูนย์การเรียนรู้ทั้งหมดที่อภิปรายกันวันนี้ คือ การทำแผนการทำงาน ระบุผู้รับผิดชอบและขอบข่ายงาน นักเรียนทำใบงาน เขียนสคริปต์การทำ photopeachและการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับ my favorite pet ครูและนักเรียนตรวจสอบความถูกต้องการใช้ภาษาในสคริปต์การทำงาน และนัดหมายนักเรียนในการสร้างชิ้นงานที่ห้องศูนย์การเรียนรู้ 10. กระบวนการ ภาระงานที่ 4 แชร์ผลงานกับเพื่อนใน ning.com ครูแนะนำโปรแกรม photopeach จาก www. Photopeach.com สาธิตการสร้างชิ้นงาน นักเรียนสร้างชิ้นงาน ครูคอยแนะนำนักเรียนค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเองแล้วแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อน นักเรียนแชร์ผลงานของตนเองบนเวบไซด์สังคมเครือข่ายwww.ning.comของ กลุ่มและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลงานกัน ใช้เทคนิค 3-2-1 คือ 3 คำถาม 2 คำชม 1 คำแนะนำ นักเรียนประเมินผลงานของตนเอง ประเมินงานเพื่อน โดยใช้แบบประเมินผลงาน ที่สามารถดาวน์โหลดแบบฟอร์มและส่งผลการประเมินผ่านเวบไซด์สังคมเครือข่ายของกลุ่ม 12. ประเมินผล ภาระงานที่ 1 เขียนแผนที่ความคิดจากการศึกษาบทความเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง - ให้นักเรียนประเมินตนเอง ประเมินผลงานของเพื่อน โดยดาวน์โหลดแบบฟอร์มและส่งผลการประเมินผ่านเว็บไซต์สังคมเครือข่ายของกลุ่ม - เกณฑ์ใช้การประเมินแผนผังความคิด เช่น การใช้คำสำคัญ การเชื่อมโยงคำสำคัญหลัก การยกตัวอย่างที่หลากหลาย 13. ประเมินผล ภาระงานที่ 2 เขียนบรรยายสัตว์เลี้ยงของตน โดยมีรูปภาพประกอบ มีเกณฑ์ เนื้อหาและโครงสร้างประโยคถูกต้องตามหลักไวยกรณ์ โดยเป็นแบบรูบริค 14. ภาระงานที่ 3 ทำอัลบั้มภาพ จากโปรแกรม Photopeachบนเว็บไซต์ www.photopeach.com เกณฑ์ สามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มีความคิดสร้างสรรค์ ในการนำเสนองาน ความถูกต้องสวยงามของเนื้อหาโดยเป็นแบบรูบริค ประเมินผล 15. ภาระงานที่ 4 แชร์ผลงานกับเพื่อนใน ning.com เกณฑ์ มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกัน ใน Blog ของ ning.com มีการนำเสนอความคิดอย่างสร้างสรรค์ มีการวิพากษ์วิจารณ์ได้ดี โดยใช้ แบบรบริค ประเมินผล 16. บทสรุป 1) นักเรียนทำอัลบั้มภาพ เรื่อง my favorite pet โดยถ่ายภาพ และเขียนบรรยายสัตว์เลี้ยงแสนรักของตนเองโดยใช้ภาษาง่ายๆ จัดทำอัลบั้มภาพออนไลน์โดยใช้โปรแกรม photopeachเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก 2) นักเรียนเขียนบรรยายสัตว์เลี้ยงด้วยภาษาง่ายๆโดยใช้ดครงสร้างภาษาดังนี้ Adjective ที่ใช้บรรยายขนาด สี นิสัย การแสดงความชอบ ไม่ชอบ Present simple tense เพื่อบรรยายเหตุการณ์หรือกิจกรรมในชีวิตประจำวัน
