1. รายวิชาวิทยาศาสตร ว 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
 ี่ 3 ั ไฟฟหนวยท 3 พลงงานไฟฟา
Electric energyElectric energy
ครูผูสอน
นางพรพนา สมัยรัฐ
 ี  ิ ครูกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

2. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
จุดประสงคการเรียนรู
   สืบคนขอมูลและอภิปรายการเลือกใชวัสดุ อุปกรณ
สําหรับวงจรไฟฟาในบานสาหรบวงจรไฟฟาในบาน
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

3. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

4. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

5. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

6. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
สายไฟฟาหรืออุปกรณไฟฟาตางๆ ในอาคาร
 ื ี   ิบานเรือนจะมีฉนวนหุม เชน พลาสติก ยาง
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

7. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
เพราะเหตุใดสายไฟฟาที่ใชในบานจึงตองมีฉนวนหุม
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

8. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
กิจกรรมที่ 7 ประโยชนของฉนวนหุมสายไฟฟา
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

9. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
วัสดุอุปกรณที่ใชทํากิจกรรม
ฝอยเหล็กยาว 10 cm หลอดไฟฟา
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

10. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
วัสดุอุปกรณที่ใชทํากิจกรรม
หมอแลงไฟฟาโวลตต่ํา สายไฟฟา สวิตซ
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

11. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
วิธีทํากิจกรรม
1  ไฟฟ ซึ่ ป  ฝ ็ 10 cm1. ตอวงจรไฟฟาซงประกอบดวยฝอยเหลกยาว 10 cm
จํานวน 2 เสน หลอดไฟฟา 1 หลอด หมอแปลงไฟฟาโวลตต่ํา
สายไฟฟา และสวิตซ ดังภาพ
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

12. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
วิธีทํากิจกรรม
2 จัดใหฝอยเหล็กทั้งสองเสนไมแตะกัน กดสวิตซ2. จดใหฝอยเหลกทงสองเสนไมแตะกน กดสวตซ
สังเกตความสวางของหลอดไฟฟา
3. จัดฝอยเหล็กทั้งสองเสนแตะกัน กดสวิตซ สังเกต
ความสวางของหลอดไฟฟา และการเปลี่ยนแปลงของฝอยเหล็กความสวางของหลอดไฟฟา และการเปลยนแปลงของฝอยเหลก
สวนที่แตะกัน
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

13. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
ตัวอยางตารางบันทึกผลการทํากิจกรรม
ปญหาที่ศึกษาตัวแปรที่ตางกัน ความสวางของหลอดไฟ
ฝอยเหล็กไมแตะกัน
ฝอยเหล็กแตะกัน
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

14. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
คําถามทายกิจกรรม
ขณะที่ฝอยเหล็กแตะกัน ฝอยเหล็กและหลอดไฟฟาขณะทฝอยเหลกแตะกน ฝอยเหลกและหลอดไฟฟา
เกิดการเปลี่ยนแปลงขึ้นหรือไม อยางไร เหตุใดจึงเปนเชนนั้น
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

15. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
สรุปผลจากกิจกรรม
ฝ ็ ป ี ื ไฟฟ ี่ไ  ี ฝอยเหล็กเปรียบเสมือนสายไฟฟาทีไมมีฉนวนหุม
เมื่อวงจรปด หลอดไฟฟาจะสวางตามปกติ แตเมื่อฝอยเหล็ก
ทั้งสองเสนมาแตะกัน เนื่องจากหลอดไฟฟามีความตานทาน
สงกวาฝอยเหล็กมาก ทําใหกร แสไฟฟาสวนใหญเคลื่อนที่สูงกวาฝอยเหลกมาก ทาใหกระแสไฟฟาสวนใหญเคลอนท
ผานฝอยเหล็กตรงสวนที่แตะกันเกิดความรอนสูง จนทําให
ฝอยเหล็กหลอมเหลวและขาดในที่สุด
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

16. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา
หนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบาน
บรรณานุกรม
สงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี,สถาบัน. (2554).
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร 5หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน วทยาศาสตร 5
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 เลม 1. โรงพิมพ สกสค. กรุงเทพฯ.
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13