Contenu connexe
Similaire à การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
Similaire à การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน (20)
Plus de krupornpana55 (20)
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
- 1. 1
การประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
พ.ศ. ๒๕๕๓
โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๓
้
การประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียน เพื่อการเลื่อนชั้นและจบระดับการศึกษา กําหนดเกณฑ
การตัดสินเปน ๔ ระดับ คือ ดีเยี่ยม ดี ผาน และไมผาน ระดับผลการเรียนและความหมายของ
แตละระดับมีดังนี้
ผลการเรียน ความหมาย ระดับคุณภาพ
๓ มี ผ ลงานที่ แ สดงถึ ง ความสามารถในการอ า น คิ ด ดีเยียม
่
วิเคราะห และเขียนที่มีคุณภาพดีเลิศอยูเสมอ
๒ มี ผ ลงานที่ แ สดงถึ ง ความสามารถในการอ า น คิ ด ดี
วิเคราะห และเขียนที่มีคุณภาพเปนที่ยอมรับ
๑ ไมมีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอาน คิด ผาน
วิเคราะห และเขียน หรือถามีผลงาน ผลงานนั้นยังมี
ขอบกพรองที่ตองไดรับการปรับปรุงแกไขหลาย
ประการ
๐ ไมมีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอาน คิด ไมผาน
วิเคราะห และเขียน หรือถามีผลงาน ผลงานนั้นยังมี
ขอบกพรองที่ตองไดรับการปรับปรุงแกไขหลาย
ประการ
- 2. 2
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน (ม.๑- ม.๓)
ตัวชี้วัดที่ ความสามารถในการอาน คิดวิเคราะห และเขียน
๑. สามารถคัดสรรสื่อ ที่ตองการอานเพื่อหาขอมูลสารสนเทศไดตามวัตถุประสงค สามารถสราง
ความเขาใจและประยุกตใชความรูจากการอาน
๒. สามารถจับประเด็นสําคัญและประเด็นสนับสนุน โตแยง
๓. สามารถวิเคราะห วิจารณ ความสมเหตุสมผล ความนาเชื่อถือ ลําดับความและ ความเปนไปได
ของเรื่องที่อาน
๔. สามารถสรุปคุณคา แนวคิด แงคิดที่ไดจากการอาน
๕. สามารถสรุป อภิปราย ขยายความแสดงความคิดเห็น โตแยง สนับสนุน โนมนาวโดยการเขียน
สื่อสารในรูปแบบตาง ๆ เชน ผังความคิด เปนตน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.๔- ม.๖)
ตัวชี้วัดที่ ความสามารถในการอาน คิดวิเคราะห และเขียน
๑. สามารถอานเพื่อการศึกษา คนควา เพิ่มพูนความรู ประสบการณและการประยุกตใชใน
ชีวิตประจําวัน
๒. สามารถจับประเด็นสําคัญ ลําดับเหตุการณจากการอานสือที่มีความซับซอน
่
๓. สามารถวิเคราะหสิ่งที่ผูเขียนตองการสื่อสารกับผูอาน และสามารถวิพากษ ใหขอเสนอแนะใน
แงมุมตางๆ
๔. สามารถประเมินความนาเชือถือ คุณคา แนวคิดที่ไดจากสิ่งที่อานอยางหลากหลาย
่
๕. สามารถเขียนแสดงความคิดเห็น โตแยง สรุป โดยมีขอมูลอธิบายสนับสนุนอยางเพียงพอและ
สมเหตุสมผล
หมายเหตุ - ใหผูประเมิน กําหนดเกณฑการประเมินในแตละตัวชี้วดใหสอดคลองกับ
ั
ธรรมชาติของแตละรายวิชาในกลุมสาระ
- ผลการประเมินตองผานทุกตัวชีวัด
้
- สรุปผลคะแนนโดยใชฐานนิยม (เลือกคะแนนที่มความถี่สูงสุด)
ี
- 3. 3
แบบบันทึกการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน
วิชา...................................................................รหัสวิชา.......................ชั้น......................
คําชี้แจง ใหผประเมินใสระดับตัวเลขที่ตรงกับการปฏิบติของผูถูกประเมินตามความเปนจริง
ู ั
ระดับคุณภาพ
ระดับ ๓ หมายถึง ดีเยี่ยม
ระดับ ๒ หมายถึง ดี
ระดับ ๑ หมายถึง ผาน
ระดับ ๐ หมายถึง ไมผาน
ตัวชี้วัด สรุปผล(ใชเกณฑ
ที่ ชื่อ-สกุล
๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ฐานนิยม)
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
๑๑
๑๒
๑๓
๑๔
๑๕
๑๖
๑๗
๑๘
- 4. 4
ตัวชี้วัด สรุปผล(ใชเกณฑ
ที่ ชื่อ-สกุล
๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ฐานนิยม)
๑๙
๒๐
๒๑
๒๒
๒๓
๒๔
๒๕
๒๖
๒๗
๒๘
๒๙
๓๐
๓๑
๓๒
๓๓
๓๔
๓๕
๓๖
๓๗
๓๘
๓๙
๔๐
๔๑
๔๒
๔๓
๔๔
๔๕
๔๖