SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  59
การประเมินโครงการ ผศ . ดร .  พิสณุ  ฟองศรี บัณฑิตวิทยาลัย  มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
เกริ่นนำสู่การประเมิน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ความหมายการประเมินและศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ที่มาของเกณฑ์ … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การนำเกณฑ์มาใช้ … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ขอบข่ายการประเมิน … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ตัวโครงการ ความพร้อม บุคลากร งบประมาณ ฯลฯ ขั้นตอน การดำเนิน โครงการ การประสาน ติดตาม ฯลฯ ผลโครงการ ความสำเร็จ ตามวัตถุ ประสงค์ ฯลฯ คุณลักษณะ ที่เกิดใน กลุ่มเป้าหมาย การนำผลไป ใช้ต่อตนเอง  สังคม ฯลฯ Contexts Inputs Processes Outputs Out comes/ Impacts Feedback
แนวคิดการประเมิน … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
เป้าหมายการประเมิน … ,[object Object],[object Object]
วิธีการประเมิน … ,[object Object],[object Object],[object Object]
การเปรียบเทียบวิธีเชิงระบบกับวิธีเชิงธรรมชาติ ศิลปะศาสตร์ ปรัชญา มานุษยวิทยา ต่ำ ต่ำ เชิงพหุ / แคบ อัตนัย สังเกต / สัมภาษณ์โดยผู้ประเมิน การจดบันทึกเหตุการณ์ตามธรรมชาติ ใช้การเชื่อมโยงเหตุผล มาก บุคคลทั่วไป ความน่าเชื่อถือของผู้ประเมิน วิทยาศาสตร์ สูง ค่อนข้างสูงหรือสูง เชิงเดี่ยว / กว้าง ปรนัย มาตรฐาน อาศัยความร่วมมือจากกลุ่ม ตัวอย่าง ใช้สถิติ น้อย นักวิชาการ ความตรงของเครื่องมือและกระบวนการ ที่มาของวิธีการ ความเคร่งครัดระเบียบวิธี การจัดกระทำของผู้ศึกษา การมองคุณค่า วิธีการ เครื่องมือ การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล ระยะเวลาที่ใช้ ผู้ใช้ผลการประเมิน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ เชิงธรรมชาติ เชิงระบบ ประเด็น
ประเภทการประเมินตามเกณฑ์ต่าง ๆ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ประเภทการประเมิน ( ต่อ )
ประเภทการประเมิน  ( ต่อ ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ประเภทการประเมิน ( ต่อ )
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ประเภทการประเมิน ( ต่อ )
แบ่งตามมิติต่าง ๆ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ประเภทการประเมิน ( ต่อ )
แบ่งตามระยะเวลาที่เอื้อต่อการประเมิน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ประเภทการประเมิน ( ต่อ )
ประเภทการประเมิน ( ต่อ ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ก่อน ระหว่าง สิ้นสุด ใช้น้อย ใช้มาก ช่วงเวลา
พัฒนาการประเมิน … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ปัญหาการประเมิน … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
แนวโน้มการประเมิน … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ขั้นตอนการประเมิน … ,[object Object],การกำหนดวัตถุประสงค์หรือประเด็นการประเมินและตัวชี้วัด กำหนดเกณฑ์  ( ถ้ามี ) และค่าน้ำหนัก  ( ถ้ามี ) การกำหนดกรอบแนวคิดและขอบเขตการประเมิน การสร้างและพัฒนาเครื่องมือเก็บข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การเขียนรายงานการประเมิน การประเมินงานประเมิน  ( ถ้ามี )
ลำดับขั้นตอนการประเมิน … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน … ,[object Object]
[object Object],สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ )
[object Object],สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ ) โครงการ ที่ประเมิน ประเด็น ประเด็น ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดย่อย น้ำหนัก รวม  =  100 % ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดย่อย
[object Object],สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ )
สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ ) การกำหนดกรอบแนวคิดและขอบเขตการประเมิน เกณฑ์ 2.1 2.2 2 1.1 1.2 1 . . . ประเด็นการประเมิน ตัวชี้วัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล การวิเคราะห์
สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน  ( ต่อ ) ,[object Object],สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ )
สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน  ( ต่อ ) ,[object Object],สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ )
สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน  ( ต่อ ) ,[object Object],สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ )
สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน  ( ต่อ ) ,[object Object],สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ )
สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน  ( ต่อ ) ,[object Object],[object Object],สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ )
แนวคิดการประเมิน 1. บทนำ 4. การติดตาม โครงการ 2. โครงการ 3. การประเมิน โครงการ เตรียมการประเมิน 5.  กำหนด ประเด็น และ ตัวชี้วัด 6.  กำหนด เกณฑ์  และค่า น้ำหนัก 7. กำหนด กรอบ  แนวคิด และขอบ เขต 8. สร้าง และ  พัฒนา เครื่อง มือ ปฏิบัติการประเมิน 9. เก็บ รวบ รวม ข้อมูล 10. วิ เคราะห์ ข้อมูล 11. เขียน รายงาน การ ประเมิน 12. ประ เมิน งาน ประ เมิน
รูปแบบการประเมิน … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ลักษณะของรูปแบบ … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
รูปแบบการประเมินโครงการที่นิยม … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
รูปแบบยึดจุดมุ่งหมาย  ( Tyler ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
รูปแบบสนองความต้องการ  ( Stake ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
รูปแบบซิปป์  ( Stuflebeam ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
รูปแบบประสิทธิผลการฝึกอบรม   ( Kirkpatrick ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
รูปแบบยึดทฤษฎี  ( Chen ) เหตุ เหตุ เหตุ เหตุ เหตุ ผล ผล การประเมิน
เปรียบเทียบประเด็นการประเมินของรูปแบบต่างๆ ปฏิกิริยา /  การปฏิบัติ /  การเรียนรู้ / พฤติกรรม และผลลัพธ์ ต่อองค์การ ผลผลิต ผลลัพธ์ - ปัจจัยที่นำเข้า สิ่งนำ - กระบวนการ การปฏิบัติ - เคิร์ก - แพททริค บริบท ซิปป์ สิ่งนำ สเตก ประเด็นการประเมิน รูปแบบ
โครงการ … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
องค์ประกอบสำคัญของโครงการ …   ,[object Object]
ลักษณะสำคัญของโครงการ … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ลักษณะโครงการที่ดี ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ความสัมพันธ์ระหว่างแผนและโครงการ … ,[object Object],[object Object],แผน แผนงาน 1 แผนงาน 2 แผนงาน .. .n โภชนาการ อนามัย แม่ - เด็ก ควบคุม โรคติดต่อ โครงการ 1 โครงการ 2 โครงการ   n เฝ้าระวัง อาหารเสริม โภชนศึกษา กิจกรรม 1 กิจกรรม 2 n ,[object Object],[object Object]
ประเภท โครงการ ชาติ กระทรวง กรม กอง เนื้อหา เกษตร อุตสาหกรรม พลังงาน คมนาคม สังคม ปัญหา ขัดข้อง ป้องกัน พัฒนา พื้นที่ ท้องถิ่น ภาค ต่อ ประเภท โครงการ
อื่นๆ นำร่อง ขยายผล ฯลฯ ทดลอง ประเภท โครงการ ต่อ ลักษณะ โครงการ วัตถุ สิ่งของ สัตว์  ( สร้าง  -  ผลิตใหม่ / ปรับปรุง / รักษา ) องค์การ  ( จัดตั้ง / ประสาน  /  ระบบ ) คน  ( ให้ความรู้ -  ของ / ป้องกันบำบัด ) ผสม  ( จูงใจ ปรชาสัมพันธ์ / ประกวด แข่งขัน )
ประโยชน์ของการประเมินโครงการ … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ประเภทการประเมินโครงการ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การประเมินก่อนดำเนินโครงการ ,[object Object],[object Object],[object Object]
ความสำคัญการประเมินก่อนดำเนินโครงการ ,[object Object],[object Object],[object Object]
การประเมินระหว่างดำเนินโครงการ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ความสำคัญของการประเมินระหว่างโครงการ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ขั้นตอนการประเมินก่อนและระหว่างฯ โครงการ ,[object Object]
การประเมินผลโครงการ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ขั้นตอนการประเมินผลโครงการ ,[object Object]
สวัสดี

Contenu connexe

Tendances

การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจการวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจkhuwawa2513
 
การสร้างและหาคุณภาพศูนย์วิทย์(ดร.จันทิมา)
การสร้างและหาคุณภาพศูนย์วิทย์(ดร.จันทิมา)การสร้างและหาคุณภาพศูนย์วิทย์(ดร.จันทิมา)
การสร้างและหาคุณภาพศูนย์วิทย์(ดร.จันทิมา)kaew393
 
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัยหน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัยChamada Rinzine
 
สัปดาห์ที่ 7 8 (2 dec 2010)
สัปดาห์ที่ 7 8 (2 dec 2010)สัปดาห์ที่ 7 8 (2 dec 2010)
สัปดาห์ที่ 7 8 (2 dec 2010)Sani Satjachaliao
 
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์GolFy Faint Smile
 
เครื่องมือการวิชัยเชิงคุณภาพ
เครื่องมือการวิชัยเชิงคุณภาพเครื่องมือการวิชัยเชิงคุณภาพ
เครื่องมือการวิชัยเชิงคุณภาพAimy Blythe
 
สถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัยสถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัยธีรวัฒน์
 
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยDr.Krisada [Hua] RMUTT
 
การเขียนผลการวิจัย
การเขียนผลการวิจัยการเขียนผลการวิจัย
การเขียนผลการวิจัยDr.Krisada [Hua] RMUTT
 
การสำรวจความคิดเห็น
การสำรวจความคิดเห็นการสำรวจความคิดเห็น
การสำรวจความคิดเห็นRungnapha Thophorm
 
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณtanongsak
 
เอกสารบรรยาย เรื่อง แนวทางการใช้สถิติเพื่อการวิจัยทางการศึกษาและการใช้คอมพิวเ...
เอกสารบรรยาย เรื่อง แนวทางการใช้สถิติเพื่อการวิจัยทางการศึกษาและการใช้คอมพิวเ...เอกสารบรรยาย เรื่อง แนวทางการใช้สถิติเพื่อการวิจัยทางการศึกษาและการใช้คอมพิวเ...
เอกสารบรรยาย เรื่อง แนวทางการใช้สถิติเพื่อการวิจัยทางการศึกษาและการใช้คอมพิวเ...ชวนพบ เอี่ยวสานุรักษ์
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัยguest9e1b8
 
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัยการเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัยDr.Krisada [Hua] RMUTT
 
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslideตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำsliderubtumproject.com
 

Tendances (20)

การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจการวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจ
 
การสร้างและหาคุณภาพศูนย์วิทย์(ดร.จันทิมา)
การสร้างและหาคุณภาพศูนย์วิทย์(ดร.จันทิมา)การสร้างและหาคุณภาพศูนย์วิทย์(ดร.จันทิมา)
การสร้างและหาคุณภาพศูนย์วิทย์(ดร.จันทิมา)
 
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัยหน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
 
สัปดาห์ที่ 7 8 (2 dec 2010)
สัปดาห์ที่ 7 8 (2 dec 2010)สัปดาห์ที่ 7 8 (2 dec 2010)
สัปดาห์ที่ 7 8 (2 dec 2010)
 
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
 
เครื่องมือการวิชัยเชิงคุณภาพ
เครื่องมือการวิชัยเชิงคุณภาพเครื่องมือการวิชัยเชิงคุณภาพ
เครื่องมือการวิชัยเชิงคุณภาพ
 
สถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัยสถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัย
 
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
 
3.การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
3.การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)3.การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
3.การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
 
Week 8 conceptual_framework
Week 8 conceptual_frameworkWeek 8 conceptual_framework
Week 8 conceptual_framework
 
ดร.จิตติมาภรณ์ ส่วน 1
ดร.จิตติมาภรณ์ ส่วน 1ดร.จิตติมาภรณ์ ส่วน 1
ดร.จิตติมาภรณ์ ส่วน 1
 
2222
22222222
2222
 
การเขียนผลการวิจัย
การเขียนผลการวิจัยการเขียนผลการวิจัย
การเขียนผลการวิจัย
 
การสำรวจความคิดเห็น
การสำรวจความคิดเห็นการสำรวจความคิดเห็น
การสำรวจความคิดเห็น
 
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ
 
เอกสารบรรยาย เรื่อง แนวทางการใช้สถิติเพื่อการวิจัยทางการศึกษาและการใช้คอมพิวเ...
เอกสารบรรยาย เรื่อง แนวทางการใช้สถิติเพื่อการวิจัยทางการศึกษาและการใช้คอมพิวเ...เอกสารบรรยาย เรื่อง แนวทางการใช้สถิติเพื่อการวิจัยทางการศึกษาและการใช้คอมพิวเ...
เอกสารบรรยาย เรื่อง แนวทางการใช้สถิติเพื่อการวิจัยทางการศึกษาและการใช้คอมพิวเ...
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย
 
Spss การหาคุณภาพเครื่องมือวัด
Spss การหาคุณภาพเครื่องมือวัดSpss การหาคุณภาพเครื่องมือวัด
Spss การหาคุณภาพเครื่องมือวัด
 
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัยการเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
 
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslideตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslide
 

En vedette

เกณฑ์โครงการคณิตศาสตร์
เกณฑ์โครงการคณิตศาสตร์เกณฑ์โครงการคณิตศาสตร์
เกณฑ์โครงการคณิตศาสตร์waranyuati
 
ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์
ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์
ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์wiraja
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6Saiiew
 
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ5528 โครงการ  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55ชยานันท์ แท่นแสง
 
ระบบจัดการร้านเบเกอรี่
ระบบจัดการร้านเบเกอรี่ระบบจัดการร้านเบเกอรี่
ระบบจัดการร้านเบเกอรี่Visiene Lssbh
 
PPT ประสบการณ์การทำงานและการอนุรักษ์เมืองของไทยใแต่ละภาค
PPT ประสบการณ์การทำงานและการอนุรักษ์เมืองของไทยใแต่ละภาคPPT ประสบการณ์การทำงานและการอนุรักษ์เมืองของไทยใแต่ละภาค
PPT ประสบการณ์การทำงานและการอนุรักษ์เมืองของไทยใแต่ละภาคFURD_RSU
 

En vedette (8)

เกณฑ์โครงการคณิตศาสตร์
เกณฑ์โครงการคณิตศาสตร์เกณฑ์โครงการคณิตศาสตร์
เกณฑ์โครงการคณิตศาสตร์
 
ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์
ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์
ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์
 
Ppp ความร่วมมือภาครัฐ ภาคเอกชน (public private partnership)
Ppp ความร่วมมือภาครัฐ ภาคเอกชน (public private partnership)Ppp ความร่วมมือภาครัฐ ภาคเอกชน (public private partnership)
Ppp ความร่วมมือภาครัฐ ภาคเอกชน (public private partnership)
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6
 
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ5528 โครงการ  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
 
ระบบจัดการร้านเบเกอรี่
ระบบจัดการร้านเบเกอรี่ระบบจัดการร้านเบเกอรี่
ระบบจัดการร้านเบเกอรี่
 
Hay jobs evaluation
Hay jobs evaluationHay jobs evaluation
Hay jobs evaluation
 
PPT ประสบการณ์การทำงานและการอนุรักษ์เมืองของไทยใแต่ละภาค
PPT ประสบการณ์การทำงานและการอนุรักษ์เมืองของไทยใแต่ละภาคPPT ประสบการณ์การทำงานและการอนุรักษ์เมืองของไทยใแต่ละภาค
PPT ประสบการณ์การทำงานและการอนุรักษ์เมืองของไทยใแต่ละภาค
 

Similaire à 5 การประเมินโครงการ 5

บทที่+8
บทที่+8บทที่+8
บทที่+8paynarumon
 
การวัดผลและประเมินผล
การวัดผลและประเมินผลการวัดผลและประเมินผล
การวัดผลและประเมินผลwisnun
 
ฟ้า1
ฟ้า1ฟ้า1
ฟ้า1fa_o
 
สรุปบทที่ 8
สรุปบทที่ 8สรุปบทที่ 8
สรุปบทที่ 8Tsheej Thoj
 
งานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะงานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะnwichunee
 
เบญ2
เบญ2เบญ2
เบญ2ben_za
 
การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียนการวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียนsalinkarn sampim
 
1. ความร เบ__องต_นเก__ยวก_บสถ_ต_และการว_จ_ย
1. ความร  เบ__องต_นเก__ยวก_บสถ_ต_และการว_จ_ย1. ความร  เบ__องต_นเก__ยวก_บสถ_ต_และการว_จ_ย
1. ความร เบ__องต_นเก__ยวก_บสถ_ต_และการว_จ_ยฟ้าหลังฝน สดใสเสมอ
 
Concepts of measurement and data
Concepts of measurement and dataConcepts of measurement and data
Concepts of measurement and dataiamthesisTH
 
อาม1
อาม1อาม1
อาม1arm_2010
 
งานบทที่ 8
งานบทที่ 8งานบทที่ 8
งานบทที่ 8hadesza
 

Similaire à 5 การประเมินโครงการ 5 (20)

บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่+8
บทที่+8บทที่+8
บทที่+8
 
Research Format
Research FormatResearch Format
Research Format
 
การวัดผลและประเมินผล
การวัดผลและประเมินผลการวัดผลและประเมินผล
การวัดผลและประเมินผล
 
ฟ้า1
ฟ้า1ฟ้า1
ฟ้า1
 
สรุปบทที่ 8
สรุปบทที่ 8สรุปบทที่ 8
สรุปบทที่ 8
 
งานนำเสนอ8
งานนำเสนอ8งานนำเสนอ8
งานนำเสนอ8
 
งานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะงานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะ
 
17
1717
17
 
เบญ2
เบญ2เบญ2
เบญ2
 
การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียนการวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียน
 
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
 
บทที่8
บทที่8บทที่8
บทที่8
 
บทที่8
บทที่8บทที่8
บทที่8
 
1. ความร เบ__องต_นเก__ยวก_บสถ_ต_และการว_จ_ย
1. ความร  เบ__องต_นเก__ยวก_บสถ_ต_และการว_จ_ย1. ความร  เบ__องต_นเก__ยวก_บสถ_ต_และการว_จ_ย
1. ความร เบ__องต_นเก__ยวก_บสถ_ต_และการว_จ_ย
 
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอการติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
 
Concepts of measurement and data
Concepts of measurement and dataConcepts of measurement and data
Concepts of measurement and data
 
อาม1
อาม1อาม1
อาม1
 
งานบทที่ 8
งานบทที่ 8งานบทที่ 8
งานบทที่ 8
 
งานนำเสนอ8
งานนำเสนอ8งานนำเสนอ8
งานนำเสนอ8
 

Plus de ไพรวัล ดวงตา (20)

Worksheet 004
Worksheet 004Worksheet 004
Worksheet 004
 
Worksheet 005
Worksheet 005Worksheet 005
Worksheet 005
 
Worksheet 006
Worksheet 006Worksheet 006
Worksheet 006
 
Worksheet 007
Worksheet 007Worksheet 007
Worksheet 007
 
Cartesian
CartesianCartesian
Cartesian
 
Cartesian
CartesianCartesian
Cartesian
 
Cartesian
CartesianCartesian
Cartesian
 
Acjecture
AcjectureAcjecture
Acjecture
 
Final2554
Final2554Final2554
Final2554
 
Integer
IntegerInteger
Integer
 
Integer
IntegerInteger
Integer
 
Reasoning
ReasoningReasoning
Reasoning
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
 
Twitter
TwitterTwitter
Twitter
 
SlideShare
SlideShareSlideShare
SlideShare
 
Picasa
PicasaPicasa
Picasa
 
YouTube
YouTubeYouTube
YouTube
 
Google docs
Google docsGoogle docs
Google docs
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
 
Wordpress
WordpressWordpress
Wordpress
 

5 การประเมินโครงการ 5

  • 1. การประเมินโครงการ ผศ . ดร . พิสณุ ฟองศรี บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. การเปรียบเทียบวิธีเชิงระบบกับวิธีเชิงธรรมชาติ ศิลปะศาสตร์ ปรัชญา มานุษยวิทยา ต่ำ ต่ำ เชิงพหุ / แคบ อัตนัย สังเกต / สัมภาษณ์โดยผู้ประเมิน การจดบันทึกเหตุการณ์ตามธรรมชาติ ใช้การเชื่อมโยงเหตุผล มาก บุคคลทั่วไป ความน่าเชื่อถือของผู้ประเมิน วิทยาศาสตร์ สูง ค่อนข้างสูงหรือสูง เชิงเดี่ยว / กว้าง ปรนัย มาตรฐาน อาศัยความร่วมมือจากกลุ่ม ตัวอย่าง ใช้สถิติ น้อย นักวิชาการ ความตรงของเครื่องมือและกระบวนการ ที่มาของวิธีการ ความเคร่งครัดระเบียบวิธี การจัดกระทำของผู้ศึกษา การมองคุณค่า วิธีการ เครื่องมือ การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล ระยะเวลาที่ใช้ ผู้ใช้ผลการประเมิน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ เชิงธรรมชาติ เชิงระบบ ประเด็น
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. สาระสำคัญแต่ละขั้นตอน ( ต่อ ) การกำหนดกรอบแนวคิดและขอบเขตการประเมิน เกณฑ์ 2.1 2.2 2 1.1 1.2 1 . . . ประเด็นการประเมิน ตัวชี้วัด เครื่องมือ แหล่งข้อมูล การวิเคราะห์
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. แนวคิดการประเมิน 1. บทนำ 4. การติดตาม โครงการ 2. โครงการ 3. การประเมิน โครงการ เตรียมการประเมิน 5. กำหนด ประเด็น และ ตัวชี้วัด 6. กำหนด เกณฑ์ และค่า น้ำหนัก 7. กำหนด กรอบ แนวคิด และขอบ เขต 8. สร้าง และ พัฒนา เครื่อง มือ ปฏิบัติการประเมิน 9. เก็บ รวบ รวม ข้อมูล 10. วิ เคราะห์ ข้อมูล 11. เขียน รายงาน การ ประเมิน 12. ประ เมิน งาน ประ เมิน
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41. รูปแบบยึดทฤษฎี ( Chen ) เหตุ เหตุ เหตุ เหตุ เหตุ ผล ผล การประเมิน
  • 42. เปรียบเทียบประเด็นการประเมินของรูปแบบต่างๆ ปฏิกิริยา / การปฏิบัติ / การเรียนรู้ / พฤติกรรม และผลลัพธ์ ต่อองค์การ ผลผลิต ผลลัพธ์ - ปัจจัยที่นำเข้า สิ่งนำ - กระบวนการ การปฏิบัติ - เคิร์ก - แพททริค บริบท ซิปป์ สิ่งนำ สเตก ประเด็นการประเมิน รูปแบบ
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48. ประเภท โครงการ ชาติ กระทรวง กรม กอง เนื้อหา เกษตร อุตสาหกรรม พลังงาน คมนาคม สังคม ปัญหา ขัดข้อง ป้องกัน พัฒนา พื้นที่ ท้องถิ่น ภาค ต่อ ประเภท โครงการ
  • 49. อื่นๆ นำร่อง ขยายผล ฯลฯ ทดลอง ประเภท โครงการ ต่อ ลักษณะ โครงการ วัตถุ สิ่งของ สัตว์ ( สร้าง - ผลิตใหม่ / ปรับปรุง / รักษา ) องค์การ ( จัดตั้ง / ประสาน / ระบบ ) คน ( ให้ความรู้ - ของ / ป้องกันบำบัด ) ผสม ( จูงใจ ปรชาสัมพันธ์ / ประกวด แข่งขัน )
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.