รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556

1
รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง ครูเทวัญ ภูพานทอง
ครูชานาญการ โรงเรียนนามนพิทยาคม สพม.24 http://comkrutae.wordpress.com
รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self Report)
รางวัลที่เสนอขอ ครูผู้สอนยอดเยี่ยม
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ด้าน นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนยอดเยี่ยม
****************
ข้อมูลพื้นฐาน
ชื่อ นายเทวัญ นามสกุล ภูพานทอง
ตาแหน่ง ครู คศ.2 วิทยฐานะ ชานาญการ โรงเรียน นามนพิทยาคม อาเภอ นามน
จังหวัด กาฬสินธุ์
สังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24
วัน เดือน ปีเกิด วันที่ 18 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2523 อายุ 33 ปี
สถานที่อยู่ บ้านเลขที่ 36/2 หมู่ที่ 8 ตาบล โนนน้าเกลี้ยง อาเภอ สหัสขันธ์ จังหวัด
กาฬสินธุ์ 46140 โทร. 093 - 5635126 อีเมล์ – p_tayval@hotmail.com
ประวัติการศึกษา
พ.ศ. 2546 วุฒิ บริหารธุรกิจบัณฑิต (บธ.บ) วิชาเอก คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีธนบุรี กรุงเทพ
พ.ศ. 2550 วุฒิ ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู (ปวค.) สถาบันการพลศึกษา
วิทยาเขตมหาสารคาม
รายงานคุณสมบัติเบื้องต้น
ตัวชี้วัดที่ 1 คุณสมบัติเบื้องต้นเชิงประจักษ์
(เอกสารอ้างอิง ภาคผนวกหน้า 31-35)
1. ดารงตาแหน่งครู วิทยฐานะ ชานาญการ โรงเรียนนามนพิทยาคม สานักงานเขต
พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24

2
2. เริ่มรับราชการ เมื่อวันที่ 20 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2548 ตาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย ปฏิบัติราชการมาแล้วเป็นระยะเวลา 8 ปี 7 เดือน (นับถึงวันที่ 9 ธันวาคม 2556)
3. ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัยตลอดระยะเวลาการรับราชการครู
ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่สอน
ตารางแสดงจานวนรายวิชา ห้องเรียนจานวน และชั่วโมงเรียนที่ปฏิบัติการสอนในปีการศึกษา
2555
ที่ รายวิชา รหัสวิชา ห้อง จานวนชั่วโมง
ภาคเรียนที่ 1
1. คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ง 20241 ม.1/1-3 6
2. คอมพิวเตอร์พื้นฐานพื้นฐาน ง 30241 ม.4/1-3 6
3. โครงงานคอมพิวเตอร์ ง 30245 ม.6/1-3 6
4. กิจกรรลูกเสือ – เนตรนารี ม. 1 1
5. กิจกรรชุมนุมคอมพิวเตอร์ ม. ปลาย 1
ภาคเรียนที่ 2
6. คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2 ง 20242 ม.1/1-3 6
7. การออกแบบเว็บเพจ ง 30242 ม.4/3 2
8. การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น ง 30244 ม.5/1-3 6
9. คอมพิวเตอร์กราฟิก ง 30246 ม.6/3 2
10. กิจกรรลูกเสือ – เนตรนารี ม. 1 1
11. กิจกรรชุมนุมคอมพิวเตอร์ ม. ปลาย 1

3
หน้าที่พิเศษอื่น ๆ ได้แก่
1) ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1
2) ปฏิบัติหน้าที่งานวิจัยและพัฒนานวัตกรรม
3) ปฏิบัติหน้าที่ หัวหน้างานคอมพิวเตอร์
4) ผู้ฝึกสอนกีฬาบาสเกตบอล
5) ผู้ฝึกสอนกีฬาแชร์บอล
6) ผู้ฝึกสอนนักเรียนเข้าแข่งขันทักษะวิชาการด้านคอมพิวเตอร์ในระดับภาค
ตะวันออกเฉียงเหนือ
7) งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย
- ปฏิบัติงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1
- ปฏิบัติหน้าที่เลขานุการกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
- ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษากิจกรรมชุมนุมคอมพิวเตอร์
- ปฏิบัติหน้าที่ผู้กากับลูกเสือ ม.1 กอง 1
ตัวชี้วัดที่ 2 การครองตน (มีคุณธรรมจริยธรรมที่พึงประสงค์)
ในการทางาน และการดารงชีวิตในสังคมข้าพเจ้ายึดหลักการในการครองตน ดังนี้
1. การพึ่งตนเอง ขยันหมั่นเพียรและมีความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าได้พยายามพัฒนาตนเอง ให้มี
ความก้าวหน้าในวิชาชีพครู ด้วยความขยัน พยายามและอดทน ในงานหน้าที่ความรับผิดชอบมีความตั้งใจ
ที่จะทางานในหน้าที่ให้ได้รับความสาเร็จด้วยตนเองสังเกตได้จากการตั้งใจสั่งสอนศิษย์ให้มีความรู้ มี
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น ทาผลงานทางวิชาการจนสาเร็จได้เป็นครูชานาญการและดาเนินการ
เตรียมประเมินชานาญการพิเศษต่อ มีความอดทนไม่ย่อท้อต่อปัญหาอุปสรรคมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่
ของตนเองและครอบครัว มีจิตใจมั่นคงเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและบุคคลในชุมชน ดูแลทุกข์
สุขของบิดา มารดาด้วยความกตัญญูเอาใจใส่โดยเป็นผู้รับผิดชอบนามารดาไปพบแพทย์ตามนัดทุกสอง
เดือน ให้ความช่วยเหลือต่อญาติพี่น้องตามความเหมาะสมและช่วยเหลือผู้อื่น เช่น ช่วยงานสังคมเข้ากับ
เพื่อนร่วมงานได้ดีและเป็นที่รักของเพื่อนๆ
2. การประหยัดและเก็บออม รู้จักใช้จ่ายตามควรแห่งฐานะโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง รู้จักใช้
จ่ายเงินอย่างประหยัดรู้จักใช้ทรัพย์สินของทางราชการให้เป็นประโยชน์และประหยัด ปิดไฟ ปิดพัดลมปิด
เครื่องคอมพิวเตอร์เมื่อเลิกใช้งานสอนให้นักเรียนรู้จักรักษาทรัพย์สินของโรงเรียน รู้จักเก็บออมข้าพเจ้า
เป็นผู้รู้จักใช้จ่ายและดารงตนอยู่บนรากฐานของหลักเศรษฐกิจพอเพียงจึงทาให้ไม่ขัดสนทางด้านการเงิน
และไม่มีหนี้สินสร้างครอบครัวได้พออยู่ตามฐานะรู้จักดูแล บารุงและรักษาทรัพย์สินของตนเองและ
ส่วนรวม
3. การรักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมายข้าพเจ้าเป็นผู้รักและปฏิบัติตามระเบียบและ
กฎหมายที่กาหนดไว้ทุกอย่างมีใบอนุญาตขับขี่รถยนต์ รถจักยานยนต์ ปฏิบัติตนตามกฎหมายประพฤติ
และปฏิบัติตนเป็นตัวอย่างที่ดีแก่บุคคลโดยทั่วไปเป็นแบบอย่างที่ดีของลูกศิษย์ พูดจาไพเราะ มีมารยาทดี
การแต่งกายสะอาดเรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ เป็นแบบอย่างความมีน้าใจการเสียสละ มีความ

4
ประพฤติที่ดี เชื่อฟัง และให้ความเคารพต่อผู้บังคับบัญชา เป็นผู้ตรงต่อเวลามาปฏิบัติงานแต่เช้าทุกวัน
ไม่เคยหนีราชการ ไม่เคยขาดราชการ และไม่เคยได้รับโทษทางวินัยและโทษทางกฎหมาย
4. การปฏิบัติตามคุณธรรมของศาสนา ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ปฏิบัติตนตามศีล 5 ละเว้นต่อการ
ประพฤติชั่วและไม่ลุ่มหลงอบายมุขมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เสียสละเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมช่วยเหลือ
บริจาคทรัพย์ให้กับทางราชการและงานส่วนรวมเป็นประจา เช่น บริจาคเงินช่วยเหลืองานบุญต่างๆมีความ
ซื่อสัตย์สุจริตต่อตนเองและผู้อื่นมีความเมตตา กรุณา โอบอ้อมอารีต่อบุคคลอื่น ร่วมกิจกรรมเนื่องในวัน
สาคัญทางศาสนาทุกครั้งที่มีโอกาส เป็นผู้นาสวดมนต์สมาทานศีลในโอกาสสาคัญต่าง ๆ ของโรงเรียน
และได้เข้ารอบในการตอบปัญหาธรรมะระดับจังหวัดของชมรมพุทธศาสนาก้าวหน้า
5. มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ เป็นผู้ส่งเสริมสนับสนุนระบบ
ประชาธิปไตย และปฏิบัติตามนโยบายของทางราชการ และรัฐบาลได้เข้าร่วมในศาสนกิจและทานุบารุง
ศาสนา ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี เช่น ช่วยสอดส่องดูแลผู้ที่กระทาผิดกฎหมาย ดาเนินการยื่นและเสีย
ภาษี เคารพกฎหมาย มีความจงรักภักดีและเทิดทูนในสถาบันพระมหากษัตริย์ได้เข้าร่วมในพิธีการวัน
สาคัญทุกครั้ง
ข้าพเจ้าสานึกอยู่เสมอว่าตนเองเป็นครูต้องเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับลูกศิษย์โดยยึดถือแนวปฏิบัติใน
จรรยาบรรณครู ดังนี้ รักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริม ให้กาลังใจใน
การศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้าอบรม สั่งสอน ฝึกฝนสร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดี
งามให้แก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ มอบทุนการศึกษาแก่นักเรียนเพื่อเป็นขวัญ
และกาลังใจในโอกาสสาคัญต่าง ๆ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจาและจิตใจ
ไม่กระทาตนให้เป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคมของศิษย์ ไม่
แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ให้ศิษย์กระทาการ
ใด ๆ อันเป็นการหาผลประโยชน์ให้แก่ตนโดยชอบ พัฒนาตนเองทั้งด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพและ
วิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอรักและศรัทธาใน
วิชาชีพครูและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู ช่วยเหลือ เกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์
ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นผู้นาในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยได้นามาเป็นแนวทาง
ในการทาหน้าที่ครู โดยอบรมสั่งสอนลูกศิษย์ด้วยความรับผิดชอบต่อหน้าที่ สอนเนื้อหาความรู้ควบคู่ไปกับ
คุณธรรม จริยธรรมและทักษะชีวิตในด้านต่างๆ ดังนี้
- ขณะที่มีการจัดการเรียนการสอน ได้สอดแทรกความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรมแก่นักเรียน
ตลอดเวลา
- ในฐานะที่เป็นครูที่ปรึกษา เมื่อโฮมรูมนักเรียนทุกๆเช้าได้ชี้แนะ สั่งสอนแก่นักเรียนในด้าน
คุณธรรม จริยธรรม
- ได้เป็นวิทยากรให้ความรู้แก่นักเรียนชั้น ในคาบจริยธรรมทุกสัปดาห์ นอกจากนี้ยังได้ประพฤติ
ปฏิบัติตนให้ห่างไกลจากอบายมุข เพื่อที่จะได้เป็นตัวอย่างที่ดีต่อ นักเรียนและสามารถสอนนักเรียนได้
อย่างเต็มภาคภูมิ จากการประพฤติปฏิบัติตนของข้าพเจ้า ทาให้ข้าพเจ้าสามารถอบรมสั่งสอนและ
สนับสนุนนักเรียนได้ในทุก ๆ ด้านรวมทั้งด้านการพัฒนาทักษะชีวิต สุขภาพกาย และสุขภาพจิตของ
ผู้เรียนด้วย โดยได้ดาเนินกิจกรรมต่างๆดังนี้ ได้สนับสนุนส่งเสริมนักเรียนให้ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ซึ่ง
ในการทาโครงงานคอมพิวเตอร์นี้ ช่วยฝึกให้นักเรียนรู้จักคิด วิเคราะห์ รู้จักการทางานเป็นกลุ่ม และการ

5
แก้ปัญหา ซึ่งสิ่งเหล่านี้จะเป็นการพัฒนานักเรียนด้านทักษะชีวิต ปลูกฝังการเป็นประชาธิปไตยและความ
ภูมิใจในความเป็นไทยให้กับผู้เรียน โดยทากิจกรรม ต่างๆ ดังนี้
- สนับสนุนส่งเสริมนักเรียนให้ใช้หลักประชาธิปไตย โดยการให้นักเรียนเลือกคณะกรรมการ
ประจาห้องเรียน โดยใช้เสียงข้างมาก
- ในการดาเนินกิจกรรมการเรียนการสอนในบางครั้ง การตัดสินใจในเรื่องต่างๆได้ใช้เสียงข้าง
มากช่วยในการตัดสินใจ
- เน้นย้าให้นักเรียนร้องเพลงชาติในช่วงเข้าแถวตอนเช้าทุกวัน
- ให้การสนับสนุน ส่งเสริม การเลือกตั้งประธานนักเรียนและคณะกรรมการโรงเรียน นอกจากนี้
แล้วยังได้สนับสนุนส่งเสริมนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษเข้าแข่งขันทักษะวิชาการต่าง ๆ จนได้รับรางวัล
ต่าง ๆ อยู่เสมอ ดังตัวอย่างต่อไปนี้
- นักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันสร้างเว็บเพจ ประเภท CMS ระดับสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24 ปี 2554
- นักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันสร้างเว็บเพจ ประเภท CMS ระดับสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24 และปี 2555
- นักเรียนได้รับรางวัลเกียรติบัตรเหรียญเงิน การแข่งขันสร้าง Webpage ด้วย CMS ในงาน
ศิลปหัตถกรรมระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือครั้งที่ 61 จังหวัดมหาสารคาม ปีการศึกษา 2554
- นักเรียนได้รับรางวัลเกียรติบัตรเหรียญเงิน การแข่งขันสร้าง Webpage ด้วย CMS ในงาน
ศิลปหัตถกรรมระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือครั้งที่ 62 จังหวัดชัยภูมิ ปีการศึกษา 2555
- นักเรียนได้รับรางวัลเกียรติบัตรเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับ 2 การแข่งขันประติมากรรม
ลอยตัว ในงานศิลปหัตถกรรมระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือครั้งที่ 62 จังหวัดชัยภูมิ ปีการศึกษา 2555
- นักเรียนได้รับรางวัลเกียรติบัตรเหรียญทองแดง การแข่งขันประติมากรรมลอยตัว ในงาน
ศิลปหัตถกรรมระดับชาติ ครั้งที่ 62 ณ เมืองทองธานี ปีการศึกษา 2555
- นักเรียนได้รับรางวัล เกียรติบัตรเหรียญเงิน ระดับประเทศ การประกวด เพลงเรียนรู้สู้ภัย
พิบัติ โครงการ Thailand Go Green ปี 2555
และมีผลการประเมินมาตรฐานที่ 9 จากการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบสองตาม
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 อยู่ในระดับ พอใช้
(เอกสารอ้างอิง ภาคผนวกหน้า 71-79)
ตัวชี้วัดที่ 3 การครองคน (ทางาน ร่วมกับผู้อื่นได้ดี เป็นที่รักใคร่ของศิษย์ ผู้ร่วมงาน) (ต้องปฏิบัติครบทั้ง
3 กิจกรรมรวมกันแล้วไม่น้อยกว่า 10 รายการ/ปีการศึกษา)
ในการทางานร่วมกับผู้อื่น ผู้ขอรับการประเมินใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่
ดีสามารถ ทางานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน
ผู้ร่วมงาน นักเรียนผู้ปกครอง และประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มี
ความสามารถในการประสานงาน มีเหตุผล แก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ
ให้กาลังใจสามารถทางานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นา ผู้ตาม เป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี มี
หลักในการทางาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรม และทางานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของ
นักเรียน และส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสาเร็จในการทางานเป็นทีม ได้รับการยอมรับจากทุกฝุาย

6
ที่เกี่ยวข้องสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ โดยได้ทากิจกรรมร่วมกับนักเรียน ครูในโรงเรียน มีกิจกรรมระบบ
ดูแลและช่วยเหลือนักเรียน และกิจกรรมร่วมกับชุมชน มากกว่า 10 รายการต่อปี ดังรายละเอียดต่อไปนี้
(เอกสารอ้างอิง ภาคผนวกหน้า 90 – 101)
1. การร่วมกิจกรรมกับผู้ร่วมงานในโรงเรียน ได้แก่
- การร่วมกิจกรรมส่งท้ายปีเก่าต้อนรับปีใหม่
- การร่วมกิจกรรมการรับนักเรียน
- การร่วมกิจกรรมการจ่ายเงินนักเรียนตามโรงการเรียนฟรี 15 ปี
- ปฏิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่ประจาศูนย์ประสานงานการรับนักเรียน
- การร่วมกิจกรรมการเลี้ยงรับ – ส่งครูในโรงเรียน
- การร่วมกิจกรรมการนานักเรียนไปแข่งขันศิลปหัตกรรมระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
- การร่วมกิจกรรมพิธีมอบใบประกาศนียบัตรนักเรียน
- การร่วมกิจกรรมการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา
- การร่วมกิจกรรมการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนการประเมินคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์
- การร่วมกิจกรรมการประเมินผลการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- การรับผิดชอบงานเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมทางการศึกษา
- การร่วมกิจกรรมไหว้ครู
- การร่วมกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย
- การร่วมกิจกรรมเสริมสร้างวินัยนักเรียน งานปกครองนักเรียน
- การร่วมกิจกรรมการปรับภูมิทัศน์โรงเรียน
- การติดตามนักเรียนที่จบการศึกษา
- การร่วมกิจกรรมวันแม่แห่งชาติ
- การร่วมกิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ
2. จัด/ร่วมกิจกรรมตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ได้แก่
- การวิเคราะห์ผู้เรียน
- ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรวันอังคาร
- พิธีกรหน้าเสาธงพบปะนักเรียนประจาวันพุธ
- คณะกรรมการควบคุมดูแลนักเรียนไปทัศนศึกษา
- การดาเนินการด้านทุนการศึกษาแก่ผู้เรียน
- การปกครองดูแลนักเรียน
- การเยี่ยมบ้านนักเรียน
- การคุมสอบ
- การตอบปัญหาและแข่งขันทักษะด้านคอมพิวเตอร์
3. ร่วมกิจกรรมชุมชน ได้แก่
- การฝึกซ้อมกิจกรรมกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ทางด้านคอมพิวเตอร์

7
เช่น การสร้างเว็บเพจประเภท CMS การสร้างเว็บเพจ ประเภท Web Editor การสร้างหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
- ให้กาลังใจครูที่เข้ารับการประเมินวิทยฐานะครูชานาญการ ชานาญการพิเศษ
- การตัดสินกีฬาและกรีฑา
- ให้ความร่วมมือโครงการปล่อยปลาของทางประมงจังหวัดและอาเภอนามน
- การดาเนินการจัดการแข่งขันกีฬาวันครู
- การจัดการแข่งขันกีฬา
- การประกวดและแข่งขันศิลปะหัตกรรมนักเรียน
- ร่วมกิจกรรมประเพณีแห่เทียนเข้าพรรษา
- ร่วมกิจกรรมประเพณีออกพรรษา
- ร่วมกิจกรรมประเพณีลอยกระทง
- ร่วมกิจกรรมงานบุญกฐิน
- ร่วมกิจกรรมกิจกรรมวันครูของสมาคมครูอาเภอนามน
- ร่วมกิจกรรมงานเกษียณอายุราชการของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
- ร่วมกิจกรรมวันปิยมหาราช
- ร่วมกิจกรรมวันแม่แห่งชาติ
- ร่วมกิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ
ตัวชี้วัดที่ 4 การครองงาน (รับผิดชอบ มุ่งมั่นตั้งใจทางานตามภารกิจที่ได้รับมอบหมายจนเกิด
ความสาเร็จ)
1. ไม่เคยขาดงาน ตั้งแต่เริ่มบรรจุเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูได้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่
ของ ตนเองเต็มกาลัง เต็มความรู้ เต็มความสามารถ ทุ่มเท และอุทิศเวลา กาลังกาย และกาลังทรัพย์
ให้กับทางราชการไม่เคยขาดราชการ และไม่เคยละทิ้งงานในหน้าที่รับผิดชอบ(เอกสารอ้างอิงหน้า 31)
2. จานวนวันลา ได้แก่ ปีงบประมาณ 2554 ลาปุวย - ครั้ง ลากิจ 2 ครั้ง ขาดราชการ -
วันปีงบประมาณ 2555 ลาปุวย - ครั้ง ลากิจ 2 ครั้ง ขาดราชการ - วัน (เอกสารอ้างอิงภาคผนวก
หน้า 34-35)
3. จานวนชั่วโมงสอน มีจานวนกลุ่มสาระและจานวนชั่วโมงสอนจึงมากกว่าเกณฑ์ที่
กคศ. กาหนดดังนี้ ปีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จานวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์
4. มีผลงานประกอบการจัดการเรียนรู้ดังนี้ (เอกสารอ้างอิงแฟ้มแผนการจัดการเรียนรู้)
4.1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญเป็นปัจจุบัน ตลอดปีการศึกษา
4.1.1 แผนการสอนรายวิชา คอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัส ง 20241
4.1.2 แผนการสอนรายวิชา คอมพิวเตอร์เบื้องต้น2 รหัส ง 20242
4.1.3 แผนการสอนรายวิชา คอมพิวเตอร์พื้นฐาน รหัส ง 30241
4.1.4 แผนการสอนรายวิชา การสร้างเว็บเพจ รหัส ง 30242
4.1.5 แผนการสอนรายวิชา การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น รหัส ง 30244
4.1.6 แผนการสอนรายวิชา โครงงานคอมพิวเตอร์ รหัส ง 30245
4.1.7 แผนการสอนรายวิชา คอมพิวเตอร์กราฟิค รหัส ง 30246

8
4.2 มีผลงานด้านสื่อการสอน ดังนี้
- บทเรียนออนไลน์ เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้
(http://www.krutae.net/cai/cai.swf)
- บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การสื่อสารและเครือข่ายสื่อสาร
(http://www.namonpit.ac.th/com-m1/index.swf)
- บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การสืบค้นข้อมูล
(http://www.namonpit.ac.th/krutae/internet1/index.html)
- บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การอนุรักษ์พลังงาน
(http://namonpit.ac.th/nature/index.swf)
- บทเรียนออนไลน์ เรื่อง ซอฟต์แวร์
(http://www.namonpit.ac.th/krutae/e_software/index.swf)
- บทเรียนออนไลน์ เรื่อง อินเตอร์เน็ต
(http://www.namonpit.ac.th/krutae/internet/internet.swf)
- บทเรียนออนไลน์ เรื่อง ไวรัสคอมพิวเตอร์
(http://www.namonpit.ac.th/krutae/virus/work.swf)
4.3 มีความสาเร็จในการพัฒนาตามแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) ทั้งในด้าน
สมรรถนะหลักและสมรรถนะประจาสายงาน ดังนี้
(อ้างอิงในแฟ้มแผนพัฒนาตนเอง หรือ ID Plan)
ด้านสมรรถนะหลัก มีการพัฒนาตนเองใน 4 ด้าน คือ
1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ ได้แก่ ความสามารถในการวางแผนการ
ปฏิบัติงาน ความสามารถในการปฏิบัติงาน และผลการปฏิบัติงาน
2. การบริการที่ดี ได้แก่ การปรับปรุงระบบบริการ ความพึงพอใจของผู้รับบริการ
หรือผู้เกี่ยวข้อง
3. การพัฒนาตนเอง ได้แก่ ความสามารถในการวิเคราะห์ตนเอง ความสามารถใน
การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการแสวงหาความรู้
ความสามารถในการติดตามความเคลื่อนไหวทางวิชาการและวิชาชีพ ความสามารถในการประมวล
ความรู้และการนาความรู้ไปใช้
4. การทางานเป็นทีม ได้แก่ ความสามารถในการวางแผนเพื่อการปฏิบัติงานเป็น
ทีมความสามารถในการปฏิบัติงานร่วมกัน
มีการพัฒนาตนเองใน 5 ด้าน คือ
1. ความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
2. ความสามารถในการใช้และพัฒนานวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการ
จัดการเรียนรู้

9
3. ความสามารถในการวัดในการพัฒนาทักษะชีวิต สุขภาพกายและสุขภาพจิต
ความสามารถในการปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตย
4. ความสามารถในการจัดระบบดูแลและช่วยเหลือผู้เรียน และความสามารถใน
การกากับดูแลชั้นเรียน
5. ความสามารถในการเขียนเอกสารทางวิชาการ ความสามารถในการวิจัย
ตัวชี้วัดที่ 5 มีผลงานที่เกิดจากการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ข้าพเจ้าดาเนินการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญดังนี้ ศึกษาเปูาหมาย การ
จัดการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานซึ่งหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน
ซึ่งเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความ
เป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จาเป็นต่อการศึกษาต่อการประกอบอาชีพและ
การศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนา
ตนเองได้เต็มตามศักยภาพโดยมีจุดมุงหมายให้นักเรียนมีลักษณะต่างๆดังนี้
1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและ
ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
2. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิดการแก้ปัญหาการใช้
เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต
3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกาลังกาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและ
การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
5. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนา
สิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทาประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมี
ความสุข
1. ผลการประเมินมาตรฐานที่ 10 จากการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบสอง
ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 อยู่ในระดับ ดีมาก (อ้างอิงภาคผนวกหน้า 37)
2. มีงานวิจัยในชั้นเรียนที่สาเร็จที่เผยแพร่แล้ว
2.1 รายงานการวิจัยที่สาเร็จและเผยแพร่แล้วมีดังนี้
(อ้างอิงภาคผนวกหน้า 38 รายงานการวิจัยและแฟ้มเอกสารประกอบการรายงานคุณสมบัติเบื้องต้น)
2.1.1 รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์
น่ารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ใช้ในการขอตาแหน่ง/วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ
2.1.2 รายงานการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เครือข่ายและการ
สื่อสารชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
2.1.3 รายงานวิจัย เรื่อง การใช้บล็อกเพื่อการเรียนรู้ วิชา คอมพิวเตอร์
พื้นฐาน รหัส ง 30241 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง อินเทอร์เน็ต

10
2.1.4 รายงานวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง “พฤติกรรมการใช้คอมพิวเตอร์ไม่
เหมาะสม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”
2.1.5 รายงานวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง “การพัฒนาความสามารถทางการเรียน
วิชาคอมพิวเตอร์สาหรับเด็กเรียนอ่อนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สื่อประกอบการเรียนที่สร้าง
ขึ้น”
2.2 การเผยแพร่รายงานการวิจัยมีดังนี้
2.2.1 เผยแพร่บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้ ชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้กับโรงเรียนในจังหวัดกาฬสินธุ์จานวน 20 โรงเรียน และโรงเรียนในจังหวัดอื่น ๆ
3 โรงเรียน (อ้างอิงในแบบสรุปเอกสารตอบรับการเผยแพร่ผลงานวิชาการ)
2.2.2 เผยแพร่ในการประชุม อบรมและสัมมนาดังต่อไปนี้
2.2.2.1 การอบรมพัฒนาครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
โครงการอบรมครูภาษาอังกฤษก้าวสู่การเป็นประชาคมอาเซียน ระหว่างวันที่ 20 –
21 กรกฎาคม 2554 ณ ศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนโรงเรียนในฝัน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษาเขต 24 โดยนาผลงานทางวิชาการจัดแสดงนิทรรศการมีผู้เข้าร่วมกิจกรรมประมาณ 110 คน
2.2.2.2 การฝึกอบรมปฏิบัติการหลักสูตรบูรณาการการใช้ Social
network เพื่อการศึกษา ระหว่างวันที่ 4 – 5 สิงหาคม 2554 ณ ศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนโรงเรียน
ในฝัน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24 โดยนาผลงานทางวิชาการจัดแสดงนิทรรศการมี
ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ประมาณ 50 คน
2.2.2.3 การอบรมเชิงปฏิบัติการการประยุกต์ใช้ Social Media เพื่อการ
เรียนการสอน วันที่ 7-8 ตุลาคม 2556 ที่โรงเรียนนามนพิทยาคม โดยนาผลงานทางวิชาการจัด
แสดงมีผู้เข้าร่วมกิจกรรม ประมาณ 30 คน
2.2.3 เผยแพร่ผลงานการวิจัยทางอินเทอร์เน็ตดังต่อไปนี้
2.2.3.1 เว็บไซต์ของโรงเรียนนามนพิทยาคม (http://www.namonpit.
ac.th) โดยเผยแพร่บทคัดย่อของงานวิจัย เรื่อง รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง
คอมพิวเตอร์น่ารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผู้เข้าชมจานวน 196 คน
2.2.3.2 เว็บไซต์ของโรงเรียนนามนพิทยาคม (http://www.namonpit.
ac.th) โดยเผยแพร่งานวิจัย เรื่อง รายงานการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เครือข่ายและการ
สื่อสารชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผู้เข้าชมจานวน 509 คน
2.2.3.3 เว็บไซต์เรียนคอมออนไลน์...กับครูเต้
(http://www.krutae.net) โดยเผยแพร่บทคัดย่อของงานวิจัย เรื่อง รายงานการพัฒนาบทเรียน
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผู้เข้าชมจานวน 978 คน
2.2.3.4 เว็บบล็อกเรียนคอมออนไลน์..กับครูเต้
(http://comkrutae.wordpress.com) โดยเผยแพร่ผลงานวิชาการและงานวิจัยต่าง ๆ

11
การเผยแพร่ผลงานผ่านอินเตอร์เน็ตในเว็บไซต์ต่าง ๆ

12

13

14
มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนและอิง
พัฒนาการของผู้เรียนและนาผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตาม
ศักยภาพส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับต่างๆ ดังนี้
สรุปผลการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์พื้นฐาน ปีการศึกษา 2555
ชั้น รายวิชา
จานวน
นักเรียน
ผลการเรียน
4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0
ม.4 ง30241 76 22 11 9 7 2 5 4 16
ร้อยละ 100 28.95 14.47 11.84 9.21 2.63 6.58 5.26 21.05
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0
รายวิชา จานวน
ม.4
ร้อยละ

15
สรุปผลการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์พื้นฐาน ปีการศึกษา 2556
ชั้น รายวิชา
จานวน
4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0
ม.4 ง30241 68 19 5 8 15 8 3 4 6
ร้อยละ 100 27.94 7.35 11.76 22.06 11.76 4.41 5.88 8.82
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ชั้น
ม.4
ร้อยละ

16
ข้าพเจ้ามีการวิจัยเพื่อพัฒนาสื่อและการเรียนรู้ของผู้เรียนและนาผลไปใช้พัฒนาผู้เรียนข้าพเจ้าได้
ทา รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การ
งานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์
ช่วยสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้
ของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3)เพื่อหา
ดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
อาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน
นามนพิทยาคม อาเภอนามน จังหวัดกาฬสินธุ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จานวน 30 คน จาก 1
ห้องเรียน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
ประกอบด้วย 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องคอมพิวเตอร์น่ารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2)
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จานวน 40 ข้อ สถิติที่ใช้ใน
การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบสมมติฐานใช้
t-test (Dependent Samples)
ผลการศึกษาพบว่า
1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
อาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.54/82.17
2. การเปรียบเทียบคะแนนจากแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และ
หลังเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คะแนนจากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่า
คะแนนจากการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ดัชนีประสิทธิผลของ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1มีค่าเท่ากับ .5380แสดงว่าผู้เรียนมี
ความก้าวหน้าในการเรียนเรื่อง คอมพิวเตอร์น่ารู้ ร้อยละ 53.80
ผลการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ แสดงให้เห็นว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง
คอมพิวเตอร์น่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1สามารถ
พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนได้และครูผู้สอนสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้
นักเรียนมีทักษะในการเรียนรู้ตลอดจนพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้นและสามารถ
นาไปเป็นเครื่องมือเรียนรู้ในวิชาอื่น ๆ ต่อไป

17
ข้าพเจ้าได้เผยแพร่ผลงานวิจัยในเว็บไซต์โรงเรียนนามนพิทยาคม
(http://www.namonpit.ac.th/2012) ดังนี้
และนาไปเผยแพร่ในเว็บไซต์เรียนคอมออนไลน์กับครูเต้ (http://www.krutae.net/web) ดังนี้

18
ตัวชี้วัดที่ 6 ได้รับยกย่องเชิดชูเกียรติจากหน่วยงานภาครัฐ เอกชน เป็นที่ยอมรับในวิชาชีพและ
สังคม
1. ได้รับยกย่องเชิดชูเกียรติจากหน่วยงานภาครัฐ/เอกชน (เอกสารอ้างอิง ภาคผนวก
หน้า 54 - 60)
1.1 รางวัลระดับประเทศ
- รางวัล Thailand Social Media Awards 2013 ระดับประเทศ โดยได้รับ
มอบโล่ เกียรติบัตรและเงินรางวัลการประกวด จากท่านชิณภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อวันที่ 3 กันยายน 2556 ณ สานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
- รางวัลหนึ่งแสนครูดี จากคุรุสภา ประจาปี 2556
- ผ่านเข้ารอบสุดท้ายการประกวดสื่อการเรียนการสอนโดยคุณครูแบบไม่จากัด
เทคนิคในโครงการ “ สครูบัส ทีเชอร์ อวอร์ด 2554 ”
1.2 รางวัลระดับภาค ได้แก่
- รางวัลครูผู้ฝึกสอนนักเรียน เข้าแข่งขันการสร้างเว็บเพจ ประเภท CMS ได้รับ
เกียรติบัตรเหรียญเงิน ในงานศิลปหัตกรรมนักเรียน ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ 62 ปี
การศึกษา 2555 จังหวัดชัยภูมิ
เกียรติบัตรเหรียญเงิน ในงานศิลปะหัตกรรมนักเรียน ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ 61 ปี
การศึกษา 2554 จังหวัดมหาสารคาม
เกียรติบัตรเหรียญทองแดง ในงานศิลปหัตกรรมนักเรียน ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ 60 ปี
การศึกษา 2553 จังหวัดอุดรธานี
- มีผลงานที่แสดงถึงวิธีปฏิบัติที่ดี (Good Practice) ในงาน Education
Innovation Symposium 2007 From Strategy to Quality of Learners
1.3 รางวัลระดับจังหวัดหรือระดับเขตพื้นที่การศึกษา ได้แก่
- รางวัลครูผู้อุทิศตนเป็นประโยชน์ จากสหวิทยาเขตพลังผึ้ง
- ครูผู้ฝึกสอนนักเรียนเข้าแข่งขันกิจกรรมการสร้างเว็บเพจ ประเภท CMS
ได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ ระดับเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24 ปีการศึกษา 2553
- รางวัลครูผู้ฝึกสอนทีมแชร์บอลหญิงรุ่นอายุไม่เกิน 15 ปี รองชนะเลิศอันดับ 2
ระดับจังหวัดกาฬสินธุ์ ปี 2554 และปี 2555
ระดับจังหวัดกาฬสินธุ์ ปี 2554

19
- รางวัลครูผู้ฝึกสอนทีมแชร์บอลหญิงรุ่นอายุไม่เกิน 15 ปี ชนะเลิศ ระดับ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ปี 2554
- รางวัลครูผู้ฝึกสอนทีมแชร์บอลหญิงรุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ชนะเลิศ ระดับ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ปี 2554
1.4 รางวัลระดับอาเภอ ได้แก่
- รับรางวัล ครูผู้มีผลงานดีเด่น ปี 2553 ในงานวันครู ของสมาคมครูอาเภอนามน
- ผู้ปฏิบัติงานโครงการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ของ
อาเภอนามน ปี 2551
1.5 รางวัลระดับโรงเรียน ได้แก่
- รางวัลครูดีในดวงใจ ปี 2550
- ครูนักอ่าน ในงานวันนักอ่าน นามนพิทฯ ปี 2550
2. ได้รับเชิญให้เป็นวิทยากรบรรยายหัวข้อที่ตรงกับภารกิจงานที่ได้รับมอบหมาย ได้แก่
(เอกสารอ้างอิง ภาคผนวกหน้า 61 - 69)
- วิทยากรการอบรมพัฒนาครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โครงการอบรมครู
ภาษาอังกฤษก้าวสู่การเป็นประชาคมอาเซียน ให้กับคณะครูสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษาเขต 24 วันที่ 7-8 สิงหาคม 2554
- วิทยากรโครงการฝึกอบรมปฏิบัติการหลักสูตรบูรณาการการใช้ Social network เพื่อ
การศึกษา ของศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนโรงเรียนในฝัน ให้กับคณะครูสังกัดสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24 วันที่ 4-5 สิงหาคม 2554
- วิทยากร โครงการ แนะแนวสัญจร ครั้งที่ 1 ของ ชมรมวิชาการ องค์การนักศึกษา
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ณ โรงเรียนนามนพิทยาคม วันที่ 8-10 กรกฎาคม 2554
- วิทยากรการอบรมเชิงปฏิบัติการการประยุกต์ใช้ Social Media เพื่อการเรียนการ
สอน ให้กับคณะครูโรงเรียนนามนพิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24 วันที่ 7-8
ตุลาคม 2556
- วิทยากรอบรมโปรแกรมทางคณิตศาสตร์ The Geomerter’s SketchPad : GSP
ให้กับนักเรียนโรงเรียนนามนพิทยาคม ณ โรงเรียนนามนพิทยาคม วันที่ 11 กันยายน 2554
- วิทยากรการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ให้กับครูโรงเรียนนามนพิทยาคม สานักงาน
เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24
- วิทยากรการอบรมการใช้งาน Bookmark51 ให้กับคณะครูโรงเรียนนามนพิทยาคม
และผู้ที่สนใจ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24
- วิทยากรการอบรมคุณธรรมจริยธรรม ให้กับนักเรียนโรงเรียนนามนพิทยาคม
- วิทยากรการอบรมหลักสูตรแกนกลางการศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551ให้กับคณะครูโรงเรียนนามนพิทยาคมและผู้สนใจ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24

20
- วิทยากรการอบรมปูองกันยาเสพติดในสถานศึกษาให้กับนักเรียนโรงเรียนนามนพิทยา
คมและ ผู้สนใจ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24
- วิทยากรอบรมความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ให้กับ นักเรียนและนักศึกษา
ศูนย์การศึกษานอกระบบและตามอัธยาศัยอาเภอนามน
- วิทยากรอบรมให้ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ แก่นักเรียนโรงเรียนหนองบัวกลาง ใน
กลุ่มสถานศึกษาที่ 7 อาเภอนามน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาฬสินธุ์เขต 3
- วิทยากร การฝึกอบรมเดินทางไกลและอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือเนตรนารี โรงเรียน
นามนพิทยาคม ณ ค่ายลูกเสือลาปาว วันที่ 15 มกราคม 2552
- วิทยากรร่วมฝึกอบรมการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือเนตรนารี โรงเรียน
นามนพิทยาคม ณ ค่ายฝึกการรบพิเศษน้าพุง จังหวัดสกลนคร วันที่ 29-30 มกราคม 2553
- วิทยากรผู้ให้ความรู้ในด้านคอมพิวเตอร์ระบบเครือข่าย แก่บุคลากรโรงเรียนบ้านคุย
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาฬสินธุ์เขต 3 วันที่ 21 มีนาคม 2550
- วิทยากร ในการอบรมเชิงปฏิบัติการ การผลิตสื่ออิเล็กทรอนิกส์ด้วย Desktop Author
ณ ห้องโสตทัศนศึกษา โรงเรียนนามนพิทยาคม วันที่ 30 กันยายน – 1 ตุลาคม 2553
- วิทยากรค่ายคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ โรงเรียนนามนพิทยาคม
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24 วันที่ 1-4 กรกฎาคม 2553
- วิทยากรค่ายคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โรงเรียนนามนพิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24 วันที่ 12-13 กันยายน 2552
- วิทยากรอบรมเชิงปฏิบัติการครูผู้สอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ หลักสูตร ครูผู้ดูแล
ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม วันที่ 8 สิงหาคม 2551
- วิทยากรอบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดความรู้สู่บล็อก ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
โรงเรียนนามนพิทยาคม วันที่ 9-10 ตุลาคม 2551
- วิทยากรอบรมเชิงปฏิบัติการ การสร้างสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ณ ห้องโสตทัศน
ศึกษา ณ โรงเรียนนามนพิทยาคม วันที่ 8-9 กันยายน 2550
- วิทยากรอบรมเชิงปฏิบัติการการวิจัยในชั้นเรียน ณ มหาวิทยาลัยราชภัฎกาฬสินธุ์
วันที่ 8 พฤษภาคม 2550
- วิทยากรอบรมคอมพิวเตอร์ ให้กับนักเรียนโรงเรียนอนุบาลคอกช้าง กิ่งอาเภอสระ
ใคร จังหวัดหนองคาย วันที่ 4-7 ธันวาคม 2549
- วิทยากรอบรมการใช้โปรแกรมสมุดประมวลผล (Bookmark) ณ โรงเรียนนามน
พิทยาคม วันที่ 3 พฤศจิกายน 2549
- วิทยากรในการจัดทาโฮมเพจของสถานศึกษา ณ โรงเรียนนามนพิทยาคม วันที่ 10-
11 มิถุนายน 2549
- วิทยากรอบรมขยายผลการใช้โปรแกรม ProDesktop 8.0 ณ โรงเรียนนามนพิทยาคม
วันที่ 12-13 ตุลาคม 2548
- วิทยากรอบรมการจัดทาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อนาเข้าสู่ระบบ E-Learning ณ
โรงเรียนนามนพิทยาคม วันที่ 6-7 สิงหาคม 2548

21
3. ได้รับเชิญ/คัดเลือกให้แสดงผลงานตนเองในระดับชาติ/นานาชาติและ มีงานเขียน
แสดงผลงาน/ความคิดเชิงสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน/การพัฒนาผู้เรียนตาม
หลักสูตร/ระบบประกันคุณภาพภายใน เผยแพร่ผ่านสื่อสาธารณะไม่น้อยกว่า 1 ครั้งต่อภาคเรียน
3.1 ได้นาเสนอและเข้ารับรางวัลจากการประกวด Thailand Social Media
Awards 2013 ซึ่งจัดโดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
3.2 ได้นาเสนอผลงานนวัตกรรม การสอนเสริมแบบพหุปัญญาด้วยคอมพิวเตอร์และ
อินเตอร์เน็ต ในงาน Education Innovation Symposium 2007 ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ตอนบน ณ พิพิธภัณฑ์สิรินธร จังหวัดกาฬสินธุ์ วันที่ 9 กันยายน 2550

22
3.3 ได้เข้าร่วมสัมมนาการใช้งานคอมพิวเตอร์พกพาเพื่อการเรียนการสอน จัดโดย
สานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา เป็นการสัมมนา เพื่อนาเสนอและสรุปผลดีผลเสีย แนวทางการใช้
ประโยชน์จากคอมพิวเตอร์แบบพกพา ก่อนจะมาเป็นโครงการ OTPC วันที่ 16 พฤศจิกายน 2553
3.4 ผลงานการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสื่อสารและเครือข่ายสื่อสาร
ได้ถูกนาเสนอและเผยแพร่ โดยพิมพ์เล่ม และเผยแพร่ผ่านทางซีดี (อ้างอิงจาก รายงานผลการอบรม
เพื่อพัฒนาศักยภาพครู บุคลากรทางการศึกษาในการใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต 4 ภูมิภาค
โดย สานักเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ )
4. มีงานเขียนที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาหลักสูตร ได้แก่
- คู่มือการอัพโหลด ObecLMS ขึ้นโฮสต์จริง
- คู่มือการใช้งานอัพโหลด วิดีโอขึ้น Youtube
- คู่มือการใช้งานโปรแกรม DeskTop Author
- คู่มือการใช้งานโปรแกรม SKYPE
- แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา การสร้างเว็บเพจ (html)
- แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น
- แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา คอมพิวเตอร์กราฟิค
- แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2
โดยนาเสนอและเผยแพร่ผ่านเว็บบล็อก เรียนคอมออนไลน์ กับครูเต้
(http://comkrutae.wordpress.com)

23

24
รายงานผลตามตัวชี้วัดเฉพาะ
องค์ประกอบของการใช้บล็อกและบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social
Media) เพื่อการเรียนรู้ ซึ่งผู้ขอรับการประเมินรายงานผลตามตัวชี้วัดเฉพาะประกอบด้วย 3
องค์ประกอบ ได้แก่ คุณภาพ คุณประโยชน์ และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีรายละเอียดการนาเสนอที่
สอดคล้อง ดังนี้
องค์ประกอบที่ 1 คุณภาพ
มีความสอดคล้องกับตัวชี้วัดและรายการประเมินดังนี้
ตัวชี้วัด รายการประเมิน การใช้บล็อกฯ
1. คุณลักษณะของ
นวัตกรรม
1. รูปแบบนวัตกรรมถูกต้อง ครบถ้วนตามประเภทของ
นวัตกรรมที่ระบุ
รูปแบบถูกต้อง
สมบูรณ์
2. นวัตกรรมมีความสอดคล้องกับความรู้
ความสามารถ และการปฏิบัติหน้าที่ในด้านที่ขอรับการ
ประเมินคัดเลือก
มีความสอดคล้อง
3. รูปแบบการจัดพิมพ์ จัดรูปเล่มนวัตกรรม การ
นาเสนอ น่าสนใจ มีการจัดเรียงลาดับอย่างเป็นขั้นตอน
สวยงามน่าสนใจ
2. คุณภาพของนวัตกรรม
1. วัตถุประสงค์ เปูาหมายของนวัตกรรมสอดคล้องกับ
สภาพปัญหาความต้องการพัฒนา และความถูกต้อง
ตามหลักวิชาการ
สอดคล้อง
ส่งเสริมและตอบสนอง
2. ความสมบูรณ์ในเนื้อหาสาระของนวัตกรรม สมบูรณ์
3. ความถูกต้องตามหลักวิชาการ สมบูรณ์
3. การออกแบบ
1. มีแนวคิดทฤษฎีรองรับอย่างสมเหตุสมผล สามารถ
อ้างอิงได้
2. แนวคิดทฤษฎีที่ระบุมีความเป็นไปได้ในการพัฒนา
นวัตกรรมให้สัมฤทธิ์ผล
3. นวัตกรรมมีความสอดคล้องตามแนวคิดทฤษฎีที่
ระบุ
4. ประสิทธิภาพ
ของนวัตกรรม
1. กระบวนการหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมถูกต้อง
สามารถอ้างอิงได้
ประสิทธิภาพ
2. นวัตกรรมมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กาหนด ประสิทธิภาพ
3. วิธีการหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมครอบคลุมใน
ด้านเนื้อหา (Content validity)และโครงสร้าง
(Construct validity)
ประสิทธิภาพ

25
องค์ประกอบที่ 2 คุณประโยชน์
ตัวชี้วัด รายการประเมิน การใช้บล็อกฯ
1. ความสามารถในการ
แก้ปัญหาหรือการพัฒนา
1. แนวทางการแก้ปัญหาที่สอดคล้องตามวัตถุประสงค์
และเปูาหมายที่ระบุได้ครบถ้วน
ประโยชน์
2. สามารถแก้ปัญหาหรือพัฒนาได้ตรงตาม
กลุ่มเปูาหมาย
3. นาไปประยุกต์ใช้ในสภาพบริบทที่มีลักษณะใกล้เคียง
กัน
2. ประโยชน์ต่อบุคคล
1. ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน ประโยชน์
2. ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อเพื่อนครู ประโยชน์
3. ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อผู้บริหารสถานศึกษาประโยชน์
3. ประโยชน์ต่อหน่วยงาน
1. ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อสถานศึกษา ประโยชน์
2. ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อวงการวิชาชีพ ประโยชน์
3. ผลงานส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน ประโยชน์
องค์ประกอบที่ 3 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด รายการประเมิน การใช้บล็อก
1 ความแปลกใหม่ของ
1. เกิดจากแนวคิดแปลกใหม่ ไม่เคยมีปรากฏมาก่อน แปลกใหม่
2. เป็นการพัฒนาต่อยอดจากแนวคิดเดิม แปลกใหม่
3. มีการปรับปรุงจากแนวคิดเดิมและนามาพัฒนาใหม่ แปลกใหม่
2. จุดเด่นของนวัตกรรม
1. พิจารณาจากผลงานมีจุดเด่น น่าสนใจ สะท้อนถึงการ
มีแนวคิดใหม่
แปลกใหม่
ประทับใจ
2. ใช้ง่าย สะดวก แปลกใหม่
3. ลงทุนน้อย ประหยัด
ดังนั้น องค์ประกอบ ของการใช้บล็อกและบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม
(Social Media) เพื่อการเรียนรู้ ประกอบด้วย บล็อกเรียนคอมออนไลน์ กับครูเต้ บทเรียนออนไลน์
เรื่องอินเตอร์เน็ต และกลุ่มเฟคบุ๊ค คอมพิวเตอร์พื้นฐาน ม. 4 (อ้างอิง รายงานการวิจัยในชั้นเรียนการใช้
บล็อกและบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) เพื่อการเรียนรู้ เรื่อง
อินเทอร์เน็ต วิชา คอมพิวเตอร์พื้นฐาน รหัส ง 30241 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4)

รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556

รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556

Similaire à รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556 (20)

Plus de เทวัญ ภูพานทอง

Plus de เทวัญ ภูพานทอง (20)

รายการเอกสารประกอบการพิจารณา OBEC AWARDS ปี 2556