PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
1 j'aime•998 vues
Dokumen tersebut membahas tentang peran pendidikan kewarganegaraan dalam konteks pendidikan nasional berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dokumen tersebut menjelaskan bahwa kurikulum pendidikan dasar, menengah, dan tinggi wajib memuat mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan.
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (19)
Similaire à PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI
Similaire à PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI (20)
Dernier
Dernier (20)
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI
- 2. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL (PS 3 UU RI 20/2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA” PENDIDIKAN NASIONAL BERTUJUAN : “…UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN BAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA, SEHAT, BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI, DAN MENJADI WARGANEGARA YANG DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWAB”
- 3. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 3 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI NO. 20/2003) “KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH” WAJIB MEMUAT (Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 ): PENDIDIKAN AGAMA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAHASA “KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI” WAJIB MEMUAT ( Ps 37 AYAT 2 UU No.20 tahun 2003): PENDIDIKAN AGAMA; PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN; BAHASA.”
- 4. Kepmendiknas No.232/U/2000 Pedoman Penyusunan Kurikulum Pend. Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa Kepmendiknas No. 045/U/2002 ttg Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi PKn sebagai MPK
- 5. APA ITU MPK??? program pendidikan nilai yang dilaksanakan melalui proses pembelajaran di Perguruan Tinggi dan berfungsi sebagai model pengembangan jati diri dan kepribadian para mahasiswa, Bertujuan membangun manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap, dan mandiri, serta mempunyai rasa tanggungjawab kemasyarakatan dan kebangsaan
- 6. LATAR BELAKANG PKN Perubahan Pendidikan ke Masa Depan ... melahirkan warga negara yg berkesadaran tinggi ttg bangsa dan kemanusiaan (UNESCO, 1998) Dinamika Internal Bangsa Indonesia loncatan demokrasi, disorientasi nilai, distorsi nasionalisme
- 7. TUJUAN PKN DI PT Mengembangkan sikap dan perilaku kewarganegaraan yang mengapresiasi nilai-nilai moral-etika dan religius. Menjadi warganegara yang cerdas berkarakter, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan Menumbuhkembangkan jiwa dan semangat nasionalisme, dan rasa cinta pada tanah air.
- 8. Mengembangkan sikap demokratik berkeadaban dan bertanggungjawab, serta mengembangkan kemampuan kompetitif bangsa di era globalisasi Menjunjung tinggi nilai-nilai keadilan
- 9. PKn di PTM Hancurnya nilai demokrasi Kehid kewargaan & nilai komunitas memudar Nilai toleransi dlm masy Nilai kejujuran,kes opanan, memudarNilai keluarga melemah Praktek KKN Kerusakan sistem kehidupan ekonomi Pelanggaran thd nilai kebangsaan
- 10. AGENDA CIVIC EDUCATION DI PTM: Pengembangan nilai demokratis Pengembangan nilai kewargaan dan komunitas Pengembangn pemerintahan yg bersih Pembentukan identitas nasional Pengembanga ikatan sosial Pengembangan kehid pribadi Pertimbangan kehid ekonomi Pengembangan nilai keluarga
- 11. 11 SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI WAWASAN KEWARGA- NEGARAAN INDONESIA PERCAYA DIRI SBG BANGSA KOMITMEN BELA NEGARA KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN PARTISIPASI SOSPOL SIKAP DAN TANGGUNG JAWAB DEMOKRATIS WARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK KOGNITIF AFEKTIF PSIKOMOTOR HOLISTIK (Komprehensif - integral )
- 12. 12 HISTORIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62, SD 68, SMP 1969, SMA 1969 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68, PPSP 73 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD, SMP,SMU 1975, 1984. PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an - 2000-an PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an - 2001 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 - Sekarang PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD, SMP, SMU 1994-Sekarang PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 - sekarang (rintisan) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD, SMP, SMU, PT (UU No.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS)
- 13. 13 WACANA KONSEPTUAL PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI DUNIA ISTILAH : • CIVICS, CIVIC EDUCATION (USA) • CITIZENSHIP EDUCATION (UK) • TA’LIMATUL MUWWATANAH, TARBIYATUL AL WATONIYAH (TIMTENG) • EDUCACION CIVICAS (MEXICO) • SACHUNTERNICHT (JERMAN) • CIVICS, SOCIAL STUDIES (AUSTRALIA) • SOCIAL STUDIES (USA NEW ZEALAND) • LIFE ORIENTATION (AFSEL) • PEOPLE AND SOCIETY (HONGARIA) • CIVICS AND MORAL EDUCATION (SINGAPORE) • OBSCESVOVEDINIE (RUSIA)
- 14. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 14 PARADIGMA KONSENTRIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN EDUCATION FOR DEMOCRACY EDUCATION THROUGH DEMOCRACY EDUCATION ABOUT DEMOCRACY PKN SD,SMP,SMA PKN DIKTI
- 15. 15 KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CIVIC KNOWLEDG E CIVIC CONFIDENC E CIVIC COMMITTMEN T CIVIC SKILLS CIVIC COMPETENC E CIVIC DISPOSITIONS SMART & GOOD CITIZENSHIP
- 16. PANCASILA SEBAGAI NILAI DASAR PKN Nilai Ketuhanan dalam Sila Ketuhanan YME : melengkapi ilmu pengetahuan menciptakan perimbangan antara yang rasional dan irasional, antara rasa dan akal. NIlai Kemanusiaan dalam Sila Kemanusiaan yang adil dan beradab: memberi arah dan mengendalikan ilmu pengetahuan.
- 17. Nilai Persatuan dalam Sila Persatuan Indonesia esensinya adalah pengakuan kebhinnekaan dalam kesatuan: koeksistensi, kohesivitas, kesetaraan, kekeluargaan, dan supremasi hukum. Nilai Kerakyatan dalam esensinya adalah menjunjung tinggi nilai-nilai demokrasi yang berkeadaban. Tidak memberi ruang bagi faham egoisme keilmuan, individualisme
- 18. Nilai Keadilan dalam Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, menekankan ketiga keadilan Aristoteles: keadilan distributif, keadilan legal, dan keadilan komutatif.