A Escola foi fundada em 1879 pelo Presidente Dr. Nicolás Avellaneda e inicialmente oferecia aulas de inglês e francês. Em 1935, foi criado o Departamento de Aplicação e Intensificação de Línguas Vivas, expandindo o ensino de idiomas. Ao longo dos anos, novas línguas como italiano e português foram adicionadas ao currículo.

1. It all started in...
Tudo começou em…
Tout a commencé en…
Tutto è iniziato nel…

2. 1879 . 01 . 27
The School is established by National decree
signed by President Dr. Nicolás Avellaneda.
Fondation de l’École par décret National du
Président de la Nation Dr. Nicolás Avellaneda.
Creazione della scuola per decreto Legistativo
dal Presidente della Repubblica Dr. Nicolás
Avellaneda.
Fundação da Escola por decreto Nacional do
Presidente da Nação Dr. Nicolás Avellaneda.

3. 1879 . 04 . 20
Official opening. English and French classes
are given by Elizabeth Coolidge (American)
and Luisa Freret (French), respectively.
Commencement officiel des cours de Français
et d’Anglais assurés par les professeurs Miss
Elizabet Coolidge (américaine) et Mme Luisa
Freret (française).
Inizio formale delle lezioni. La professoressa
Elizabet Coolidge (nordamerica) e la
professoressa Luisa Freret (francese) vi
tengono le prime lezioni di lingua straniera.
Começo formal. São ministradas aulas de
francês e inglês pelas profesoras Luisa Freret
(francesa) e Elizabeth Coolidge (americana).

4. 1914
The school category rises to "Normal Superior"
after the creation of the Science and
Language Teacher Training College.
Promotion de la catégorie d’École à celle
d’ «École Normale Supérieure » en raison de la
création des Professorats de Lettres et de
Sciences.
Si eleva la tipologia della scuola a Normal
Superior per la creazione dei “Profesorados”
di letttere e scienze.
Promoção à categoria de Escola Normal
Superior pela criação dos Professorados de
Letras e Ciências.

5. 1935 . 12 . 13
The Normal Teacher Training College of Living Languages of French
and English “Dr Nicolás Avellaneda” is established with the creation
of the Application and Intensification of Living Languages Department
at secondary level.
Special French and English teaching positions are created for this
department (first and second cycles, from first to sixth grade), with a
timetable of four periods a week.
Fondation du Professorat Normal des Langues Vivantes de Français et
d’Anglais «Dr. Nicolás Avellaneda», création du Département
d’Application (Niveau Primaire) et enseignement intensif des Langues
Vivantes au Niveau Secondaire.
Création de postes de maîtresses spéciales de Français et d’Anglais
pour le Niveau Primaire (1° et 2° cycle, de la 1° à la 6° année) avec
quatre heures de cours hebdomadaires.
Creazione del “Profesorado Normal en Lenguas Vivas de Francés e
Inglés Dr Nicolás Avellaneda”, attraverso l’istituzione del Dipartimento
d’Applicazione (scuola primaria) e l’intensificazione delle lingue vive
presso il livello medio. Si creano i posti di insegnante specializzato in
lingua francese e inglese per il Dipartimento d’applicazione ( 1mo e 2
do ciclo, dalla 1ma alla 6ta classe) con 4 ore di servizio settimanale.
Fundação do Professorado Normal em “Línguas Vivas” de Francês e
Inglês “ Dr. Nicolás Avellaneda”, com criação do Departamento de
Aplicação (ensino primário) e a intensificação em Línguas Vivas
(línguas estrangeiras) no ensino médio. Criação de cargos de
professoras especiais em idioma francês e inglês para o
“Departamento de Aplicação” (primeiro e segundo Ciclo da 1ª a
6ª série) com o aumento a 4 (quatro) horas semanas.

6. 1936
Living Languages classes at primary and secondary
level are given under a gradually increasing shcedule
from three to four periods per course per week and
the fourth cycle (fifth, sixth and seventh year) of
college with twenty-four weekly teaching periods.
Commencement des cours des Langues Vivantes au
niveau primaire (1° et 2° cycle, de la 1° à la 6° année), au
niveau secondaire (3° cycle, de la 1° à la 4° année) avec
une charge horaire de quatre heures par cours (création
d’une heure supplémentaire). Initiation du 4° cycle (5°, 6°
et 7°année) du Professorat avec vingt-quatre heures
hebdomadaires.
Inizio delle lezioni di insegnamento "linguaggio moderno"
nell'istruzione primaria (1 ° e 2 ° ciclo dal 1 ° al 6 ° grado),
i corsi normali (3 ° ciclo di 1 ° al 4 ° grado della scuola
secondaria), che aumenta a tre (3) a 4 (quattro) ore a
settimana per corso. Il 4 ° ciclo (serie insegnamento 5, 6
e 7 della cattedra con 24 (ventiquattro) ore a settimana.
Começo do ensino das aulas de “Línguas Vivas” no
ensino primário (1º e 2º Ciclo da 1ª a 6ª série), nos
cursos normais (3º Ciclo de 1ª a 4ª série do ensino
médio), que aumenta de 3 (três) a 4 (quatro) horas por
semana e por curso. O 4º Ciclo (5ª, 6ª e 7ª série do
ensino do Professorado com 24 (vinte e quatro) horas
semanais.

7. 1942 . 09 . 07
The Argentine-Brazilian Institute of Rosario
and the Educational Studies Institute of Rio de
Janeiro set the stage for the creation of free
Portuguese courses.
L’Institut argentino-brésilien de Rosario et
l’Institut d’Études Pédagogiques de Río de
Janeiro établissent les bases pour la création
de cours libres de portuguais.
L’Instituto Argentino Brasiliano della città di
Rosario e L’Instituto de Studi Pedagogici di Rio
de Janeiro dettano le basi per la creazione dei
corsi di portoghese.
O Instituto argentino-brasileiro desta cidade e
o Instituto de Estudos Pedagógicos do Rio de
Janeiro fixam as bases para a criação dos
cursos livres de Português

8. 1942 . 12 . 31
Portuguese, a new subject, is added to the fifth
year syllabus of the secondary school
curriculum.
Création du cours de Portugais langue
étrangère dans la 5° année au niveau
secondaire.
Si aggiunge il Portoghese come materia nel
piano di studio dell’ultimo anno della scuola
secondaria.
Inclusão do idioma Português na currícula da
5ª série do ensino médio.

9. 1943 . 04 . 26
The Brazilian government appoints Professor
Maria da Gloria Maia e Almeida director and
professor of the Portuguese courses.
Le gouvernement brésilien nomme Mme María
da Gloria Maia e Almeida comme directrice et
professeure.
La professoressa Maria Gloria Maia e Almeida
é nominata dal governo brasiliano direttrice e
insegnante dei corsi di portoghese.
O governo do Brasil nomeia como diretora e
professora dos cursos do português à
Professora Maria da Gloria Maia e Almeida.

10. 1964
The Language Laboratory is created.
Création du Laboratoire de Langues
étrangères.
Si crea il laboratorio di lingue straniere.
Criação do Laboratório de Idiomas.

11. 1967 . 05 . 07
The school is renamed “Escuela Normal
Nacional en Lenguas Vivas” after the N° 508
Ministerial Resolution.
Nouvelle dénomination «Escuela Normal
Nacional en Lenguas Vivas». Arrêté Ministériel
N° 508
La scuola cambia nuovamente nome: “Escuela
Normal Nacional en Lenguas Vivas” (Decreto
ministeriale 508)
Nova denominação “Escuela Normal Nacional
en Lenguas Vivas (Resolução Ministerial 508)

12. 1969 . 10 . 17
French and English studies are intensified,
increasing the foreign language timetable to
five periods a week and group classes in the
morning are divided in two.
Augmentation de la charge horaire des cours
de Français et d’Anglais à cinq heures
hebdomadaires et division en deux sous-
groupes par cours du matin.
S’intensifica l’insegnamento del francese e
dell’inglese, aumenta l’orario complessivo
settimanale a 5 ore e si sdoppiano le classi del
mattino.
Intensificação do estudo de francês e inglês,
aumentando a quantidade de horas que passa
a ter 5 (cinco) e o desdobramento dos grupos
de alunos nas divisões do horário ou turno da
manhã.

13. 1973 . 05 . 16
A second foreign language is implemented for
fourth and fifth year for those courses with a
teaching orientation.
Création des cours d’une deuxième langue
étrangère, destinés aux deux dernières
années du Niveau Secondaire orienté à
l’enseignement.
Si dà inizio all’insegnamento di una seconda
lingua straniera negli ultimi due anni della
scuola secondaria (indirizzo magistrale).
Implementação do ensino de uma segunda
língua estrangeira nas duas últimas séries do
ensino médio (4ª e 5ª) do “Bacharelado” com
orientação docente.

14. 1978 . 12. 20
An agreement between the governments of
Italy and Argentina is signed for
the implementation of the teaching of Italian.
Accord signé par les gouvernements de l’Italie
et de l’Argentine pour l’incorporation de
l’enseignement de l’Italien langue étrangère.
Firma di un accordo bilaterale tra il governo
argentino e il governo italiano per favorire
l’insegnamento della lingua italiana.
Assinatura de convênios entre os governos da
Italia e da Argentina para a implementação do
ensino do idioma italiano.

15. 1980
Official beginning of Italian classes at
primary level in the morning. Teacher in
charge: Itala Tirapelle.
Inclusion des cours d’Italien au cursus du
matin au Niveau Primaire, assurés par le
professeur Mlle Itala Tirapelle.
Inizio formale delle lezioni di lingua italiana
presso la scuola elementare del mattino
La prof.ssa Itala Tirapelle n’è la prima
insegnante.
Começo formal das aulas do idioma italiano no
ensino primário no horário da manhã,
ministrado pela Professora Itala Tirapelle.

16. 1983
New name: Escuela Normal Nacional Superior
Nº 1 con intensificación en Lenguas Vivas “Dr.
Nicolás Avellaneda”.
Intensification of French and English courses
in the afternoon classes.
Nouvelle dénomination Escuela Normal
Nacional Superior Nº 1 con intensificación en
Lenguas Vivas “Dr. Nicolás Avellaneda”.
Initiation de l’enseignement intensif des cours
de l’après-midi de Français et d’Anglais.
La scuola cambia nome: “Escuela Normal
Nacional Superior Nº 1 con intensificación en
Lenguas Vivas “Dr. Nicolás Avellaneda”
Si completa l’intensificazione dello studio della
lingua francese e inglese, s’inaugurano le
classi del pomeriggio.
Nova denominação: Escuela Normal Nacional
Superior Nº 1 con intensificación en Lenguas
Vivas “Dr. Nicolás Avellaneda”.
Completa-se a intensificação do estudo de
francês e inglês nas divisões do horário ou
turno da tarde.

17. 1985
The second foreign language is extended to
the rest of the secondary school, always in
fourth and fifth year.
Création des cours de Seconde Langue à la 4°
et à la 5° année au niveau secondaire.
Si allunga l’insegnamento di una seconda
lingua straniera alla scuola secondaria di
secondo grado (due ultimi anni).
Extensão do ensino do segundo idioma aos
outros bacharelados do ensino médio nas
duas últimas séries (4ª e 5ª).

18. 1986 . 12 . 10
Italian classes have a progressive
implementation at the secondary level in the
morning.
Inclusion des cours d’Italien au cursus du
matin au Niveau Secondaire (de façon
progresive).
Inizio formale delle lezioni di lingua italiana in
modo progressivo presso la scuola
secondaria del mattino.
Começo progressivo do ensino formal das
aulas de idioma italiano no ensino médio
do horário ou turno da manhã.

19. 1993
The Escuela Nacional Normal Superior Nº 1
con Intensificación en Lenguas Vivas “Dr.
Nicolás Avellaneda” is transferred to the Santa
Fe province in agreement with the Nº 24,195
Federal Act of Education.
Transfert de l’École Normale Nationale Supé-
rieure N° 1 orientée à l’Enseignement Inten-
sif de Langues Vivantes «Dr. Nicolás Avella-
neda» à la Province de Santa Fe conforme à la
Loi Fédérale d’Éducation N° 24.195.
Tramite la “ Ley Federal de Educación” n.
24.195 la scuola passa dall’amministrazione
nazionale a quella regionale, sarà il
“Ministerio de Educación de la provincia de
Santa Fe” a gestirla da allora in poi.
Transferência da Escola Nacional Normal
Superior Nº 1 com intensificação em Línguas
Vivas “Dr. Nicolás Avellaneda”. À Provincia de
Santa Fe conforme à Lei Federal de Educação
Nº 24195.

20. 1995
English, French and Italian become compulsory
at the Initial level. The provincial government
assigns the school a new name: Escuela Normal
Superior Nº 1 con Intensificación en Lenguas
Vivas “Dr. Nicolás Avellaneda -Provincial Nº34”
Enseignement obligatoire d’Anglais, de Français
et d’Italien au niveau de l’École Maternelle.
Nouvelle dénomination exigée par la Province:
Escuela Normal Superior Nº 1 con Intensificación
en Lenguas Vivas “Dr. Nicolás Avellaneda –
Provincial Nº34”
S’istituisce l’insegnamento dell’inglese, del
francese e dell’italino como lingue straniere sin
dalla scuola materna. Il nome della scuola viene
nuovamente cambiato a richiesta del “Ministerio
de Educación de Santa Fe”: Escuela Normal
Superior Nº 1 con Intensificación en Lenguas
Vivas “Dr. Nicolás Avellaneda -Provincial 34.”
Incorporação do ensino obrigatório de inglês,
francês e italiano, no nível inicial. Nova
denominação exigida pela Provincia: Escuela
Normal Superior Nº 1 con Intensificación en
Lenguas Vivas “Dr. Nicolás Avellaneda –
Provincial Nº34”.

21. 1999
The Federal Act of Education is adapted to our
institutional reality, optimising the second
foreign language to be taught from the first
year.
Adaptation des programmes conforme à la
Loi Fédérale par rapport à notre réalité
institutionnelle en optimisant les cours de la
seconde langue à partir de la 1° année.
Adattamento degli obiettivi curricolari della
legge “Federal de Educación” alla realtà di
quest’istituzione allo scopo di ottimizzare
l’insegnamento della seconda lingua straniera
sin dal 1mo anno della scuola secondaria.
Adaptação curricular da Lei Federal de
Educação à nossa realidade institucional,
otimizando o ensino da 2ª (segunda) língua
desde a 1ª série do ensino médio.

22. 2006
A second foreign language is implemented to
be taught in the seventh grade of the primary
level, adapting the syllabus to the A-15
Framework Agreement.
Mise en œuvre de cours de la seconde langue
dans la 7° année au niveau primaire conforme
au «Acuerdo Marco A-15».
Lo studio di una seconda lingua straniera
viene istituito sin dall’ultimo anno della scuola
primaria dando compimento alle normative
stabilite dall’ “Acuerdo Marco A-15”.
Implementação do ensino do segundo idioma
na 7ª série do ensino primário adequando a
currícula ao Acordo Marco A-15.

23. TODAY
Number of students at secondary level:
English: 374 first language and 416 second language.
French: 350 first language and 310 second language.
Italian: 100 first language and 60 second language.
Portuguese (optional for fifth year): 40
Workshops are offered to school students for the preparation of international
exams in French (D.E.L.F) and in Italian (P.L.I.D.A), as well as for the
institutional exam for students in fifth year of English, French and Italian:
C.A.I.E.
Nombre d’étudiants au Niveau Secondaire :
Anglais: Première Langue : 374, Seconde Langue : 416
Français: Première Langue : 350, Seconde Langue : 310
Italien: Première Langue : 100, Seconde Langue : 60
Portugais optionnel pour la 5° année: 40
Accès à l’inscription des ateliers pour la préparation aux diplômes
internationaux : D.E.L.F.: destiné aux étudiants de Français P.L.I.D.A:
destiné aux étudiants d’Italien. C.A.I.E. : destiné aux étudiants de la 5°
année de Français, Italien et Anglais
Alunni frequantanti a livello secondario:
Inglese: 374 prima lingua straniera, 416 seconda lingua straniera.
Francese: 350 prima lingua straniera , 310 seconda lingua straniera.
Italiano: 100 prima lingua straniera e 60 seconda lingua straniera
Portoghese: 40 (facoltativo per gli alunni dell’ ultimo anno della scuola
secondaria)
Si tengono corsi di preparazione per le diverse certificazioni di studio delle
lingue straniere: francese (D.E.L.F), italiano (P.L.I.D.A.) Alla fine della scuola
secondaria viene rilasciato agli alunni un certificato (ottenuto attraverso un
apposito esame -C.A.I.E.) che attesta lo studio specifico delle lingue straniere.
Alunos no ensino médio:
Inglês TM e TT: 374 1º idioma e 416 2º idioma.
Francês TM e TT: 350 1º idioma e 310 2º idioma.
Italiano TM: 100 1º idioma e 60 2º idioma. Português (optativo para 5ª série
do ensino médio) TM e TT: 40. A escola oferece oficinas para preparar para
os exames de nível internacional aos alunos do ensino médio de
francês (D.E.L.F.) e de italiano (P.L.I.D.A.) e interinstitucionais para os alunos
da 5ª série do ensino médio de francês e italiano: C.A.I.E.