Т.О. Пушкарьова, Електронна освіта та її розвиток в Україні

1. ІННОВАЦІЙНО-ІНФОРМАЦІЙНІ
ПРОЕКТИ В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ
УКРАЇНИ

2. …Навчати народ — це
означає робити його
кращим; просвіщати народ
— це означає підвищувати
його моральність; робити
його грамотним — означає
цивілізувати його…
Гюго В.

3. “…одним із головних пріоритетів України є
прагнення побудувати орієнтоване на
інтереси людей, відкрите для всіх і спрямоване
на розвиток інформаційне суспільство, в
якому кожен міг би створювати і
накопичувати інформацію та знання, мати до
них вільний доступ, користуватися та
обмінюватися ними, щоб надати можливість
кожній людині повною мірою реалізувати свій
потенціал, сприяючи суспільному й
особистому розвиткові та підвищуючи якість
життя. ”

4. АКТУАЛЬНО
забезпечення загального доступу до
освітніх ресурсів шляхом інтенсивного
впровадження новітніх методів навчання,
комп'ютеризації та інформатизації освіти.

5. IT - Education without boundaries
ІКТ – це той потужний «ракетоносій», який
виведе людство на найвищу орбіту його
існування. Важливість розвитку і
впровадження ІКТ в усі сфери життя
визнається всіма європейськими
державами. Це підтверджує Програма Ради
Європи на 2010-2014 рр. «Освіта для
міжкультурного взаєморозуміння, права
людини і демократична культура», а також
Стратегія розвитку країн Європейського
Союзу «ЄС 2020».
00:29

6. нормативно-правове та
матеріально-технічне
організаційне
забезпечення
забезпечення
навчально-методичне
забезпечення кадрове забезпечення
інформаційно-
телекомунікаційне економічне забезпечення
забезпечення
програмне забезпечення та
інтерактивний навчальний
контент

7.  «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в
Україні на 2007-2015 роки» від 9.01.2007 №537Л/;
 «Про Національну програму інформатизації» від 4.02.1998
№74/98-ВР;
 «Про затвердження плану заходів щодо розвитку
загальної середньої, дошкільної та позашкільної
освіти до 2012 р.» від 05.10.2009 р. №1622-р.
 Державна цільова програма впровадження у навчально-
виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів
інформаційно-комунікаційних технологій “Сто відсотків” на
період до 2015 року ”

8. Перше завдання нових педагогічних
технологій - збільшення творчого
компоненту в діяльності учня та
вчителя за допомогою нових
інформаційних технологій.

9. Комп’ютери мають перейти із класу
інформатики у навчальні класи для вивчення
фізики та географії, літератури та музики,
математики та біології…
Комп’ютерний клас Кожному учню по ноутбуку

10. Освіта має орієнтуватись на діяльнісні,
розвиваючі технології, які формують у учнів
уміння вчитися, оперувати і управляти
інформацією, швидко приймати рішення,
пристосовуватись до потреб ринку праці
(формувати основні життєві компетенції)
Впровадження інформаційних
технологій у навчально-пізнавальну
діяльність учнів – це один із
ефективних шляхів.

11. Створення середовища електронного
навчання – це створення освітнього
простору, в якому відбувається формування
якостей та вмінь XXI ст., таких, як:
• медіа-грамотність;
• критичне мислення;
• здібность до вирішення творчих завдань;
• вміння мислити глобально;
• готовність працювати в команді;
• громадянська відповідальність.

12. Електронний освітній контент
Інтерактивний
Текстографічний Аудіо та відео навчальний
контент(мультимедіа)

13. Текстографічний

14. Якості сучасного контенту
інтерактив - зміст, продуктивність -
представлений об'єктами і автоматизація нетворчих,
процесами, в які можна рутинних операцій пошуку
втручатися. необхідної інформації
моделінг комунікативність -
безпосереднє спілкування,
– моделювання якостей об'єктів і віддалений контроль за станом
процесів процесу
мультимедіа - одночасне відтворення на екрані
комп'ютера і в звуці об'єктів, представлених
різними способами, реальної або уявної дійсності

15. Освітній електронний контент нового
покоління - це відкриті освітні
модульні мультимедіасистеми, що
складаються з навчальних модулів і
модулів методичної підтримки.

16. Основні проблеми сучасного електронного
освітнього контенту

17. Сьогодні в Україні підтримані освітні ініціативи відомих світових компаній - лідерів
на ринку ІКТ. Так, програма «Партнерство у навчанні» корпорації Microsoft має
на меті допомогти кожному вчителю реалізувати свій творчий потенціал шляхом
доступу до найсучасніших інформаційних технологій.
Успішно реалізуються освітні програми корпорації Intel. Програма Intel «Навчання
для майбутнього» передбачає навчання педагогів основам ІКТ. За 6 років
підготовлено понад 180 000 вчителів. Проект «1 учень - 1 комп'ютер» передбачає
забезпечення загального доступу учнів до електронних освітніх ресурсів шляхом
використання персональних нетбуків.
Вже декілька років компанія Samsung Electronics проводить конкурс освітніх
ІКТ проектів «Назустріч знанням» серед учнів і вчителів з метою подолання
цифрової нерівності.
В Україні успішно реалізується міжнародний проект «Щоденник». Суть проекта у
тому, щоб на єдиному Інтернет-ресурсі запропонувати всі можливі
рішення управління освітою.
Для дітей громадян України, які проживають за кордоном, з 2007 року працює
"Міжнародна українська школа". Навчальний процес у школі здійснюється
переважно у формі дистанційного навчання з використанням ІКТ.
Яскравим прикладом широкого використання ІКТ в освіті інвалідів є
спеціальна школа «Надія» м. Києва. На сайті закладу розміщено електронну
бібліотеку, відеоматеріали, електронні ВЕБ- посібники. За допомогою сайту
забезпечується зв'язок з учнями, обмін інформацією з педагогічними працівниками
школи, партнерами в Україні та за кордоном.

18. We propose:
The project of an open Information and
Communication Academy Research (ICAR)
for gifted children.
The project of the European Internet Network
between Partner Schools (name of the project
«HAND TO HAND» - RUKOSTYSKANNIA).
Distance Learning Project for the Inclusive Education
(«COME TOGETHER» - IDEMO RAZOM) .
The annual European contest «CREATIVE TEACHER»
(«CREATOR») for IT teachers.

19. We propose:
To spread the cooperation projects of school
partners, to support international school
activities, to seek new forms of cooperation.
To define compulsory international curricula
or projects, include them in school plans as
a part of governmental projects.
To conduct distance learning and virtual
international classes on-line.

20. Проект створення загальноєвропейської відкритої Інформаційно-
комунікаційної Академії розвитку («ICAR» - information-
communication akademi research) для обдарованих дітей;
Проект створення європейської Інтернет- мережі шкіл-партнерів
(побратимів) (назва проекту «HAND ТО HAND» - РУКОСТИСКАННЯ) з
обміном угодами, делегаціями, уроками, навчальними
(електронними) матеріалами, спільними конкурсами, проектами,
спілкуванням дітей і вчителів;
Проект дистанційного навчання для інклюзивної освіти («СОМЕ
TOGETHER» - ЙДЕМО РАЗОМ) - розроблення, локалізація і обмін
електронними ресурсами для дітей з особливими потребами за
участю спеціалізованих шкіл та старшокласників звичайних шкіл, іх
спілкування, інтеграція у загальне освітнє середовище;
Щорічний загальноєвропейський конкурс «ТВОРЧИЙ ВЧИТЕЛЬ»
(«CREATOR») для вчителів інформатики.

21. СУЧАНИЙ ПЕДАГОГ
СТВОРЕННЯ ПРОГРАМ, НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ, ЦЕНТРІВ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ
ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ІКТ

22. УЧЕНЬ У ВІДКРИТОМУ ОСВІТНЬОМУ
ПРОСТОРІ

23. Електронне освітнє середовище і
КОМП’ЮТЕР учня

24. Електронна (інтернет)-
бібліотека ХХІ ст.

25. Освіта для кожного

26. ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА
(віртуальна школа, коледж, університет)

27. Ми впевнені: тільки високі технології в освіті за умови
активної позиції ДЕРЖАВИ, СУСПІЛЬСТВА, КОЖНОГО
ГРОМАДЯНИНА можуть стати могутнім каталізатором
економічного зростання, і держава у найближчі два-три
роки зможе отримати якісно новий імпульс розвитку.

28. …Все в наших руках, тому їх не можна опускати...