SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Корень
Типы корневых систем
Цель - изучить :
• виды корней
• понятие «корневая
система»
• типы корневых систем
(стержневая, мочковатая)
Корень - один из важных вегетативных
органов растения
Корневая система –
это совокупность
всех корней растения

корневая
система
Задание.
На рисунке найдите виды корней:
главный, боковой, придаточный
Корневая система – совокупность всех
корней растения
стержневая

мочковатая

Ствол

Главный корень

Придаточные корни
Типы корневых систем
придаточные корни

главный корень

боковые корни

Задание.
Найдите на рисунке отличительные особенности корневых систем
Типы корневых систем
• Стержневая корневая система –
корневая система с хорошо
выраженным главным корнем
• Характерна для
двудольных растений

Главный корень

Одуванчик
морковь

свекла

Задание. Рассмотрите растения со стержневой
корневой системой
Типы корневых систем
• Мочковатая корневая система –
корневая система, образованная
боковыми и придаточными корнями.
Главный корень развит слабо, рано
прекращает свой рост
• Типична для
однодольных растений

пшеница
тюльпан

лук

подорожник

Задание. Рассмотрите растения с
мочковатой корневой системой
чеснок
Выводы:
• Корень – это вегетативный орган
растения
• Все корни растения создают его
корневую систему
• Различают два типа корневых систем:
- стержневая
- мочковатая
Выводы:
• Корень – это вегетативный орган
растения
• Все корни растения создают его
корневую систему
• Различают два типа корневых систем:
- стержневая
- мочковатая

Contenu connexe

Similaire à корень

18 урок корневая система
18 урок корневая система18 урок корневая система
18 урок корневая системаMarina Bodrova
 
корень
коренькорень
кореньKirrrr123
 
Семейство Сложноцветные
Семейство СложноцветныеСемейство Сложноцветные
Семейство Сложноцветныеnadsav
 
многообразие стеблей
многообразие стеблеймногообразие стеблей
многообразие стеблейaviamed
 
Строение папоротника и хвоща
Строение папоротника и хвощаСтроение папоротника и хвоща
Строение папоротника и хвощаkvlar
 
Морфология и анатомия листовой пластинки
Морфология и анатомия листовой пластинкиМорфология и анатомия листовой пластинки
Морфология и анатомия листовой пластинкиozlmgouru
 
Методические особенности подготовки к практическому туру. 10 класс "Морфологи...
Методические особенности подготовки к практическому туру. 10 класс "Морфологи...Методические особенности подготовки к практическому туру. 10 класс "Морфологи...
Методические особенности подготовки к практическому туру. 10 класс "Морфологи...ozlmgouru
 
презсемена
презсеменапрезсемена
презсеменаOlgaBulish
 
Презентация Цикорий Попова
Презентация Цикорий ПоповаПрезентация Цикорий Попова
Презентация Цикорий ПоповаАлена Попова
 

Similaire à корень (9)

18 урок корневая система
18 урок корневая система18 урок корневая система
18 урок корневая система
 
корень
коренькорень
корень
 
Семейство Сложноцветные
Семейство СложноцветныеСемейство Сложноцветные
Семейство Сложноцветные
 
многообразие стеблей
многообразие стеблеймногообразие стеблей
многообразие стеблей
 
Строение папоротника и хвоща
Строение папоротника и хвощаСтроение папоротника и хвоща
Строение папоротника и хвоща
 
Морфология и анатомия листовой пластинки
Морфология и анатомия листовой пластинкиМорфология и анатомия листовой пластинки
Морфология и анатомия листовой пластинки
 
Методические особенности подготовки к практическому туру. 10 класс "Морфологи...
Методические особенности подготовки к практическому туру. 10 класс "Морфологи...Методические особенности подготовки к практическому туру. 10 класс "Морфологи...
Методические особенности подготовки к практическому туру. 10 класс "Морфологи...
 
презсемена
презсеменапрезсемена
презсемена
 
Презентация Цикорий Попова
Презентация Цикорий ПоповаПрезентация Цикорий Попова
Презентация Цикорий Попова
 

Plus de Светлана Брюховецкая

про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному роціпро проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному роціСветлана Брюховецкая
 
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШНормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШСветлана Брюховецкая
 
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школіРозвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школіСветлана Брюховецкая
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Светлана Брюховецкая
 
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.Светлана Брюховецкая
 
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...Светлана Брюховецкая
 
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...Светлана Брюховецкая
 
проект «освіта для сталого розвитку в дії
проект «освіта для сталого розвитку в діїпроект «освіта для сталого розвитку в дії
проект «освіта для сталого розвитку в діїСветлана Брюховецкая
 
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014Светлана Брюховецкая
 

Plus de Светлана Брюховецкая (20)

сауна
саунасауна
сауна
 
Зимовий вернісаж
Зимовий вернісажЗимовий вернісаж
Зимовий вернісаж
 
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному роціпро проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
 
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШНормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
 
Читаємо швидко...
Читаємо швидко...Читаємо швидко...
Читаємо швидко...
 
барви педагогічної майстерності
барви педагогічної майстерностібарви педагогічної майстерності
барви педагогічної майстерності
 
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школіРозвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
 
пізнавально ігрові комплекси
пізнавально ігрові комплексипізнавально ігрові комплекси
пізнавально ігрові комплекси
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
 
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
 
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
 
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
 
проект «освіта для сталого розвитку в дії
проект «освіта для сталого розвитку в діїпроект «освіта для сталого розвитку в дії
проект «освіта для сталого розвитку в дії
 
Дитячий садок № 119, м. Луганськ
Дитячий садок № 119, м. ЛуганськДитячий садок № 119, м. Луганськ
Дитячий садок № 119, м. Луганськ
 
Statotchetnost 2013 2
Statotchetnost 2013 2Statotchetnost 2013 2
Statotchetnost 2013 2
 
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайтплан лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
 
Виступ на колегії О.М. Рудіної_20.02.14
Виступ на колегії О.М. Рудіної_20.02.14Виступ на колегії О.М. Рудіної_20.02.14
Виступ на колегії О.М. Рудіної_20.02.14
 
Доповідь А.Г.Івченко
Доповідь А.Г.ІвченкоДоповідь А.Г.Івченко
Доповідь А.Г.Івченко
 
презентація цимбал колегія
презентація цимбал колегіяпрезентація цимбал колегія
презентація цимбал колегія
 
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
 

корень

  • 1. Корень Типы корневых систем Цель - изучить : • виды корней • понятие «корневая система» • типы корневых систем (стержневая, мочковатая)
  • 2. Корень - один из важных вегетативных органов растения Корневая система – это совокупность всех корней растения корневая система Задание. На рисунке найдите виды корней: главный, боковой, придаточный
  • 3. Корневая система – совокупность всех корней растения стержневая мочковатая Ствол Главный корень Придаточные корни
  • 4. Типы корневых систем придаточные корни главный корень боковые корни Задание. Найдите на рисунке отличительные особенности корневых систем
  • 5. Типы корневых систем • Стержневая корневая система – корневая система с хорошо выраженным главным корнем • Характерна для двудольных растений Главный корень Одуванчик
  • 6. морковь свекла Задание. Рассмотрите растения со стержневой корневой системой
  • 7. Типы корневых систем • Мочковатая корневая система – корневая система, образованная боковыми и придаточными корнями. Главный корень развит слабо, рано прекращает свой рост • Типична для однодольных растений пшеница
  • 8. тюльпан лук подорожник Задание. Рассмотрите растения с мочковатой корневой системой чеснок
  • 9. Выводы: • Корень – это вегетативный орган растения • Все корни растения создают его корневую систему • Различают два типа корневых систем: - стержневая - мочковатая
  • 10. Выводы: • Корень – это вегетативный орган растения • Все корни растения создают его корневую систему • Различают два типа корневых систем: - стержневая - мочковатая