Séminaire professionnel laplacenumerique.fr 8 juin 2015

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Support de présentation du dispositif rhônalpin auprès des professionnels de la médiation numérique, des acteurs de la formation, de l'insertion etc...
laplacenumerique.fr : ESPACE NUMÉRIQUE PÉDAGOGIQUE RÉGIONAL pour apprendre ET mieux AVEC le numérique.

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Séminaire professionnel laplacenumerique.fr 8 juin 2015

  1. 1. Séminaire professionnel du 8 juin 2015 http://blog.laplacenumerique.fr/ 1 #laplacenumerique
  2. 2. Programme 14:00 Accueil et introduction par Philippe Meirieu et André Friedenberg 14:30 - 16:00 1. Présentation de laplacenumerique.fr 2. Un univers de services 3. Le diagnostic 4. Le LMS : plate-forme d’apprentissage 5. Les modalités d’animation 16:00 - 16:45 Ateliers 16:45 - 17:00 Restitution “mobile” des ateliers 17:00 Clôture 2
  3. 3. 1. Présentation de laplacenumerique.fr 3
  4. 4. Le contexte 4
  5. 5. Les acteurs de laplacenumerique.fr 5
  6. 6. 2. Un univers de services multi-supports 6
  7. 7. s’informer, être accompagné >> se former >> co-construire >> 7
  8. 8. 8 ?
  9. 9. 3. Le diagnostic 9
  10. 10. La méthode Méthode : une enquête qualitativefocus groups + entretiensune enquête quantitative (en ligne, imprimée &accompagnée) Champs du diagnostic : l’offre existante, les référentiels, les ressources, besoins exprimés / repérés, -> de la demande au besoin... Cibles : le grand public les formateurs les médiateurs les acteurs-relais 16 entretiens individuels 31 participants aux focus groups près de 600 réponses 10
  11. 11. Les facteurs clés de réussite pour le public 11
  12. 12. 12 Les facteurs clés de réussite pour les formateurs et médiateurs
  13. 13. 4. LMS : plate-forme d’apprentissage Principes pédagogiques retenus Modalités Approche thématique 13 LMS = outil dédié à la distribution de la formation. Plate-forme en ligne qui met à disposition des apprenants des contenus d’apprentissage, enregistre le suivi des formations (score, temps passé…) & facilite le tutorat LCMS = système pour créer et gérer de la “matière pédagogique” pour la formation mixte. Permet de centraliser le dépôt de contenus d’apprentissage. Intègre des outils de création de contenus de formation, manipulés par les formateurs.
  14. 14. Les 6 principes pédagogiques de la plate-forme LMS Réponse à des besoins ( =résolution de problèmes ) Numérique au quotidien Présence en ligne Formuler le sujet du parcours par une question : Comment ? Confiance numérique Lien avec les référentiels nationaux ( PIM / B2i ) Ludification (“gamification”) Personnalisation, individualisation, asynchronie des parcours Vers un service global à terme Parcours guidés Développer l’autonomie Capitaliser, flexibilité, adaptabilité Co-construire et interagir Démystifier, faciliter Transférer, valoriser 14 Axes formatifs
  15. 15. Les 4 principales fonctions de la plate-forme LMS un dispositif évolutif techniquement & socialement 15
  16. 16. Les parcours déclinés par axes formatifs (grand public) 16 Sécuriser son utilisation du web Accompagner les enfants sur les écrans Découvrir les opportunités du web Construire son identité numérique Utiliser le web pour accéder à l’emploi Suivre la scolarité de ses enfants en ligne Utiliser les services numériques du quotidien Confiance numérique Présence en ligne Numérique au quotidien Parcours N°1 Parcours N°2 Parcours N°3 Parcours N°4 Parcours N°5 Parcours N°6 Parcours N°7
  17. 17. Les parcours déclinés par axes formatifs (professionnel) 17 Les besoins numériques des jeunes ... Les besoins numériques des publics en recherche d’ emploi Les besoins numériques des parents ... Confiance numérique Parcours N°9 Parcours N°8 Parcours N°10 Numérique au quotidien Présence en ligne ...
  18. 18. Un choix de formats dynamiques et attractifs vidéos dessinées tutoriel screencastinterviews 18 infographies datavisualizations
  19. 19. Un parcours : une dynamique d’apprentissage en 6 séquences 19
  20. 20. 21 Sélectionner un parcours
  21. 21. 22 démarrer un parcours
  22. 22. 24 écouter l’ intro générale du parcours en vidéo dessinée
  23. 23. 26 Identifier son besoin, choisir sa situation
  24. 24. 28 lire le texte explicatif et s’auto- former via les tutoriels
  25. 25. 30 Quizz d’ évaluation, compréhension
  26. 26. 31 Validation des acquis
  27. 27. L’animation du service 32
  28. 28. Une animation du service en ligne & hors-ligne Accompagnement à la prise en main Séminaires Ateliers de co- production de contenus Accompagnement de communautés de projets et d’ intérêt 33 Lettres d’ information Blog d’expertise Blog de témoignage cc http://startupstockphotos.com/
  29. 29. Focus sur l’accompagnement à la prise en main et le béta-test 34 début juillet
  30. 30. Focus sur les ateliers de co-production pédagogique ( fin année 1 & 2 ) 35 à partir de fin sept
  31. 31. Les 4 grands axes d’animation (d’ici fin 2015) 36
  32. 32. 44 Contact Pour suivre la vie du projet Le blog du projet >> http://blog.laplacenumerique.fr/

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