1. Compte
rendu
de
la
rencontre
du
CPEPE:
5
décembre
2011
Étaient
présents:
France
Arcand,
Louise
Blanchette,
Rita
Jérumanis,
Brigitte
Desharnais
et
Claude-­‐André
Despard
Représentante
de
la
CSEM:
Marie-­‐Eve
Arseneau
1. Adoption
de
l’ordre
du
jour:
adopté
2. Adoption
du
compte
rendu
de
la
réunion
du
31
octobre
2011:
adopté
3. Établissement
de
critères
concernant
la
Compensation
en
reconnaissance
de
l’engagement
et
de
l’apport
à
la
vie
de
l’école
Les
enseignants
impliqués
dans
des
activités
parascolaires
dépassant
les
paramètres
de
leur
tâche
(semaine
de
32
heures)
pourront
avoir
droit
à
une
compensation
monétaire.
D’ici
au
23
décembre,
ils
devront
soumettre
leur
activité
incluant
les
renseignements
suivants
:
nom
de
l’activité
et
courte
description,
nombre
d’heures
en
présence
des
élèves
pour
l’année
et
nombre
d’enseignants
impliqués.
Les
membres
du
CPEPE
se
rencontreront
le
9
janvier
et
détermineront
les
critères
suite
aux
demandes
reçues.
Ces
critères
devront
être
approuvés
par
M.
Despard.
4. Projet
Solidarité
Burkina:
levée
de
fonds
Les
projets
de
levée
de
fonds
pour
le
projet
Solidarité
Burkina
sont
les
suivants
:
• Dieu
merci
• Vente
de
chocolat
pour
la
Saint-­‐Valentin
et
Pâques
• Art
africain
:
exposition
d’art
africain
(créations
des
élèves)
dans
le
foyer
de
l’auditorium
avant
et
après
le
concert
vocal
du
17
février
Ces
activités
de
levée
de
fonds
sont
acceptées
dans
la
mesure
où
les
élèves
participant
au
concert
vocal
ne
soient
pas
responsables
de
l’exposition
le
soir
du
concert.
5. Théâtre
avec
des
autistes
en
milieu
scolaire
et
demande
de
subvention
dans
le
cadre
du
budget
du
comité
de
quartier
Ce
projet
est
refusé
car
la
demande
de
subvention
est
élevée
(5
000$)
compte
tenu
du
nombre
d’élèves
impliqués
(4),
et
également
à
cause
du
peu
de
retombées
pour
l’école.

2. 6. Reconnaissance
de
statut
d’école
entièrement
dédiée
Approuvée
7. Approbation
du
Plan
de
réussite
Certaines
enseignantes
du
primaire
se
sont
plaintes
du
fait
qu’elles
n’avaient
pas
vu
les
changements
demandés
dans
le
plan
réussite.
Cela
devra
être
véri`ié
dans
les
plus
brefs
délais
car
le
plan
réussite
doit
être
remis
demain.
Les
membres
du
CPEPE
approuvent.
8. Sortie
ski
pour
tous
les
10e
et
11e
années
Une
sortie
au
Massif
pour
des
élèves
de
10e
et
11e
années
(52
élèves)
est
organisée
par
Katherine
Garratt
dans
le
cadre
de
la
journée
blanche.
Les
élèves
partiront
le
26
janvier
à
18h00
et
reviendront
le
27
janvier
à
20h00.
Le
tarif
est
de
109$
par
étudiant.
Cette
activité
est
acceptée.
9. Ristourne
concernant
le
colloque
de
la
FAMEQ
Lors
du
congrès
de
la
FAMEQ,
les
techniciens
de
scène
et
les
concierges
furent
payés
pour
le
temps
effectué
à
l’extérieur
de
leur
tâche
par
la
FAMEQ.
L’école
n’a
pas
fait
de
pro`it
monétaire.
10.
Convention
proposée
pour
l’utilisation
des
«
outils
mobiles
»
dans
l’école
:
téléphone,
iPod,
etc.
Il
est
proposé
d’avoir
un
système
Wi-­‐Fi
accessibles
aux
élèves
de
l’école.
Présentement,
il
n’y
a
pas
d’intérêt
pour
cette
demande.
11.
Motivation
pour
retard
Certains
parents
motivent
tous
les
retards
de
leurs
enfants.
Par
contre,
les
raisons
évoquées
sont
parfois
non-­‐valables,
et
ce,
à
répétition
pour
certains
élèves.
Les
enseignants
aimeraient
qu’un
adjoint
soit
disponible
le
matin
pour
véri`ier
les
motivations.
M.
Despard
af`irme
qu’il
faudra
gérer
les
cas
particuliers
seulement.

3. 12. Contrat
pour
les
élèves
Les
enseignants
se
demandent
quelles
sont
les
conséquences
des
contrats
non-­‐respectés
(matériel,
comportement,
réussite
scolaire,
etc.)?
De
plus,
est-­‐
ce
ef`icace?
Si
un
contrat
n’est
pas
respecté,
veuillez
voir
M.
Despard.
13. Fête
de
Noël
en
famille
:
changer
l’horaire
du
vendredi
avec
celui
du
jeudi
pour
les
22
et
23
décembre
Approuvé
à
condition
que
la
journée
du
23
décembre
se
termine
à
14h30.
Ceci
devra
être
approuvé
par
les
membres
du
CÉ.
14. Stationnement
Les
enseignants
se
demandent
si
l’école
ou
la
CSDM
pourrait
couvrir
une
partie
des
frais
de
déneigement
du
stationnement.
La
CSDM
a
la
responsabilité
de
déneiger
l’entrée
et
le
garage,
mais
n’a
pas
l’obligation
de
fournir
un
stationnement
à
ses
enseignants.
Les
enseignants
proposent
de
garder
le
statu
quo
car
ils
craignent
de
perdre
l’accès
au
stationnement
s’ils
mettent
trop
de
pression
sur
la
direction.