Kurssin johdantoluento

1. JOHDANTOLUENTO
Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä, 3 op. 2012
http://www.flickr.com/photos/bostworld/2152048926/sizes/z/in/photostream/
Jari Laru, yliopisto-opettaja
Kasvatustieteiden tiedekunta,
Oulun yliopisto
Wiki.oulu.fi/display/ktktvt

2. Kurssin www-sivut
“Tänään koulunsa
aloittava lapsi on
työelämässä vielä vuonna
2074” (HS, Elokuu 2012)

3. Tieto- ja viestintätekniikka
pedagogisena
Työvälineenä (tämä kurssi)
TARJONTA
Multimedia oppimisprojektina
Tietotyö pedagogisena
haasteena (teknoille pakollinen,
muille valinnainen)

4. Kurssin www-sivut
Wiki.oulu.fi/display/ktktvt

5. Kurssin toteutus 1/3

6. Kurssin toteutus 2/3
Luento 5:
Luento 1: Luento 2: Luento 3: Luento 4:
Opetuskäytön
johdanto yhteiskunta teknologiat Mallit ja teoriat
suunnittelu
keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu
Blogi artikkeli 1: Reflektiotehtävä A
Blogi artikkeli 2: Reflektiotehtävä B (itsenäinen)
(itsenäinen)
Harjoitus 1: Harjoitus 2: Harjoitus 3: Harjoitus 4: Harjoitus 5:
Lähtötaso Perusinfra Blogi Wiki Tekst. käsittely
Harjoitus 8: Harjoitus 9: Harjoitus 10:
Harjoitus 6: Harjoitus 7:
Älytaulut + Älytaulut + Jaksosuunnit
Taulukkolask. Esitysgrafiikka
dok.kamera dok.kamera II elmat show
Blogi artikkeli 3: Harjoituksissa tehtyjen tuotosten koontisivu (itsenäinen)
Wikisivu: TVT-projektin jaksosuunnitelma (yhteisöllinen työskentely)

7. Kurssin toteutus 3/3
• Muodosta 4 hengen ryhmä.
– Tämä ryhmä keskustelee luennoilla
keskustelutehtävien aikana
– Tämä ryhmä tekee yhteisöllisenä ryhmätehtävänä
tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän
ainerajoja ylittävän projektin jaksosuunnitelman
• Harjoitusryhmien välillä voi ”hätätapauksessa”
loikkia: jos et pääse johonkin harjoitukseen,
pyri menemään toisen ryhmän harjoitukseen.

8. Harjoitusten toteutus
flipped classroom –
menetelmää soveltaen
• Valmistaudu harjoituksiin tekemällä
ennakkotehtävät (esim. Blogin avaaminen tai
word-dokumentin muokkaaminen ohjeiden
mukaisesti)
• Harjoituksissa käsitellään ennakkotehtävien
tekemisen aikana esiinnousseita ongelmia ja
otetaan joitakin opettajajohtoisia esimerkkejä.
• On tärkeätä että valmistaudut harjoitukseen
• LISÄTIETOJA MENETELMÄSTÄ:
http://www.thedailyriff.com/articles/the-flipped-
class-conversation-689.php

9. Hyväksiluennat ja
lähtötasotesti
• RYHMÄ 1: Aiempi työkokemus / Aiemmat
opinnot: harjoituksiin osallistuminen
vapaaehtoista (korvaavuushakemus)
• RYHMÄ 2: ”Osaan jo”: hyväksiluenta
lähtötasotestin perusteella.
• HUOMIO! Molemmat ryhmät tekevät
kaksi blogiartikkelia luentojen pohjalta
ja wikitehtävän. POIKKEUS: Aiemmat
soveltuvat pedag. opinnot

10. LÄHTÖTASOTESTI
• Arvioitava (0-30p) välinetaitoja mittaava testi.
• 21-30p tuloksella harjoitukset vapaaehtoisia,
mutta suositeltavia
• < 21p harjoitukset pakolliset
• Testi antaa tiedon omasta taitotasosta ja ohjaa
järjestettävää opetusta.
• Aikaa 45min. Kuusi tehtävää, joista viisi
valittava (0-6p /tehtävä)
• Toteutetaan ensimmäisellä harjoituskerralla

11. KYSYMYKSIÄ KURSSIN
RAKENTEESEEN LIITTYEN?

12. “Tänään koulunsa aloittava lapsi on
työelämässä vielä vuonna 2074” (HS,
Elokuu 2012)

13. http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/

14. Politiikka Oppilaat Infrastruktuuri
Text
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_eve
http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/
ryday_life.jpg

17. Politiikka Oppilaat Teknologia
Text
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_eve
http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/
ryday_life.jpg

18. Maksullista Ilmaista
Perint. tietoteknikka (esim. Optima)
Mobiilit ym Web 2.0

19. Ilmainen sovellus A: Optima
Jakamisen paradigma,
suljettujen ovien takana

20. Ilmainen sovellus B: yliopiston wiki
Ryhmätyöt, työtila

21. Ilmainen sovellus C: Wordpress blogi
Reflektointi, päiväkirja

22. Sovelluksia voi yhdistellä..

23. Maksullista Ilmaista
Perint. tietoteknikka (esim. Optima)
Mobiilit ym Web 2.0

25. Keskustele ryhmissä
• Muistele omia kokemuksia TVT:n käytöstä
• Yhteiskunta on tällä vuosikymmenellä
digitalisoitunut ripeästi. ”Voiko koulu olla
saareke” ? Miksi
• Millainen on koulu vuonna 2040? Mitä
haasteita se asettaa sinulle opettajana?

26. “Hankin aikoinani
kaikki opetusohjelmat.
KAIKKI. Siis hankin ihan kaikki.
Pyrin hallitsemaan niiden käyttämisen
täydellisesti. Sitten huomasin että se ei
ole mahdollista”
(Norssi, 08, 2012)
KIITOS!
Luennot löytyvät:
www.slideshare.net/larux
Wiki.oulu.fi/display/ktktvt