2.  La persona nace inacabada, es el ser de
todos los animales mas desvalidos al nacer.
 Su desarrollo físico se cierra entorno a los 15
años
 Al nacer tiene un sistema anatómico y
fisiológico poco acabado
 Los animales al nacer tienen un grado de
madurez y nacen con unas cualidades
adquiridas , al contrario que el ser humano
que nace inmaduro y sin ninguna cualidad
, estas deberán de adquirirse a lo largo de los
años y esto hace que se pueda formar y
madurar en diferentes sentidos.

4.  Solo hay ciertas características que
tenemos en común con los
animales, que son comer, dormir y unirse
sexualmente, aunque ellos lo hacen
desde la instintividad y los humanos
desde la voluntariedad.
 Las diferencias de los animales y el ser
humano se acentúa al observar la forma
del cuerpo, la razón, la necesidad de
relación con sus semejantes…

6.  Los animales son capaces de valerse por
si mismos nada mas nacer ya que nacen
con un comportamiento adquirido, pero
el ser humano necesita del aprendizaje
para adquirir capacidades para ser
autónomo.
 En los primeros años de vida un niño no
podría sobrevivir sin la ayuda de los
adultos

8.  La socialización es el proceso en el cual
el niño indefenso de convierte en
persona autoconsciente y es capaz de
desenvolverse en la cultura en la que a
nacido. El ser humano esta hecho para
relacionarse con otras personas y no
para vivir en solitario ya que hay
conductas que solo se pueden
aprender relacionándose con otros seres
humanos.

10.  Como nacemos indeterminados
podemos optar por un sinfín de caminos
para desarrollarnos.
 Nacemos con algunas capacidades
que tenemos que desarrollar a lo largo
de los años
 La capacidad de los humanos de
aprender se les denomina educabilidad
y a la actitud del educador para educar
educatividad.

11.  La educación es una necesidad que
dura toda la vida.
 Lo que podemos educar del ser humano
nos viene determinado por la biología.
 El ser humano se determina por su
comportamiento y este viene
determinado por el gen , que son los
rasgos característicos a un
organismo, que pasa de padres a hijos y
y unos ambientes natural y social.

12.  Como el la biología de la persona no es
completa esta debe de ser desarrollada
aprendiendo conocimientos como el
lenguaje , el arte, la moral…
 La educación concreta socialmente la
naturaleza de los humanos

14.  Para que sea eficaz lo que se nos
enseña para desarrollarnos el educador
debe conocer el pasado (herencia) de
la persona a la que se esta educando

15.  Se denomina ambiente al medio que
rodea a los individuos.
 La herencia y medio ambiente son dos
procesos de maduración y aprendizaje
 El hombre esta determinado por la
herencia vivida por el medio ambiente
resultando difícil distinguir lo que es
genético y lo que es adquirido.

16.  El ser humano es naturaleza pero supera
esta mediante la modificación y
creación de la cultura.

17.  El medio ambiente es una especie de
sostén de la vida social y cultural, el ser
humano debe de enfrentarse a este
para adaptarse , así que este lo
modifica para hacer el medio mas
cómodo para el , haciendo de esta
tierra firme para subsistir.

19.  El ser humano por naturaleza es
social, necesita de los demás para
desarrollarse como persona.
 La sociedad es el marco en el que se
desenvuelve la vida humana
 La sociedad no significa que tengas que
estar físicamente con algún sujeto sino la
comunicación entre las personas

21.  Estar físicamente con una persona seria
el concepto de vivir-con en la que existe
una cercanía física pero no hay
comunicación
 Estar físicamente y comunicado a la vez
seria el concepto de convivir que puede
depararnos una convivencia tanto
pacifica como conflictiva ya que
incluye el lenguaje oral

22.  La única manera de que el ser humano
se desarrolle es relacionándose con los
demás y buscando ese desarrollo que
tanto necesita al no tener las cualidades
desarrolladas y elegimos como será ese
desarrollo
 La construcción de nuestro ser nos hace
que no podamos distinguir entre vivir y
convivir ya que siempre estamos en
contacto con otras personas

23.  El ser humano tiene una dependencia
con el resto de los seres humanos para
valorar , modificar o rechazar sus
acciones, imaginarse el futuro de
diferentes maneras, y buscar su propio
bien .

24.  La naturaleza y cultura es útil para
diferenciar lo nacido y lo adquirido pero
esto es equivoco ya que lo nacido y lo
dado puede ser transformado en cultura
 La separación entre naturaleza y
sociedad es una separación artificial
 Dada lo poco desarrollado que esta los
nacido y adquirido , el ser humano
necesita construir la primera

26.  Cultura es un conjunto de
conocimientos, creencias, técnicas..de
un pueblo que se diferencias de otros
pueblos, estos conocimientos se
desarrollan por un fin.
 La cultura es la realización, expresión y
descubrimiento de la naturaleza
humana, todo lo que el ser humano es
,como desearía ser, los mas alto de sus
realizaciones…

27.  La cultura tanto subjetiva como objetiva
se fundamenta en valores ya que se
convierten en acciones
 La cultura esta determinado por grupos
sociales con unos patrones de conducta
del cual aprendemos nuestros
comportamientos

28.  El ser humano nace indeterminado
, necesitamos de la educación para
adquirir valores y hacernos mas
humanos
 El fin del ser humano es crear un entorno
simbólico de valores y de vienes
culturales para su actualización y
perfeccionamiento
 Las posibilidades del ser humano de
actuar y ser radica la educación