SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  95
URSS
UNIÓN DE REPÚBLICASSOCIALISTASSOVIÉTICAS
1922-1991
Soyuz Sovyetsky Sotsialistichesky Respublik
Presentación:
 Tema:
Periodo comprendido entre los gobiernos de Stalin hasta el de
Gorbachov. Se analizarán las diferentes propuestas y medidas
económicas adoptadas por parte del Estado Soviético, para llevar
adelante una rápida modernización de la URSS, que había
quedado desbastada después de la guerra civil.
 Los aspectos referentes, a las relaciones internacionales no serán
abordados en esta instancia, ya que se dejan para el estudio
posterior de la Guerra Fría.
Corrientes historiográficas:
 Discurso oficial: buscó compatibilizar el modelo soviético y
sus formas de reproducción, con una determinada
interpretación del marxismo.
 Desde Occidente en la década del cincuenta, la historia de la
Unión Soviética fue abordada desde las necesidades
políticas, para justificar acciones en el marco de la Guerra
Fría.
Corrientes historiográficas:
 La escuela Totalitaria: ve a la URSS como el enemigo de la
civilización occidental. También desde occidente, buscaba justificar
su supremacía sobre cualquier intento de construir un desarrollo
alternativo al capitalismo.[1]
 Más tarde un sector de los investigadores, abandonaron la
escuela totalitaria, hacia una escuela más revisionista. Pero
sin alejarse demasiado de la escuela anterior. Como son:
Moshé Lewin, Stephen Cohén, Marc Ferro, M. Reiman, A.
Rabinowitch, entre otros.
[1] Lewin, M., La grande mutation soviétique, La Decouverte, París, 1989 p. 20
Corrientes historiográficas:
Tampoco han faltado las interpretaciones de las izquierdas
que no escaparon de interpretaciones subjetivas.
 Una escuela más reciente, hace su interpretación basada en
la historicidad. Analiza la historia de Rusia desde una óptica
de las propias características sociales. Esta basada en la
categoría marxista, de contradicciones de clase:
“El juego que se establece entre determinados actores
sociales lo que define, la orientación del desarrollo
económico y la calidad de los proyectos sociales, políticos,
culturales e ideológicos, que dicho modelo de desarrollo
implique.” [2]
[2] Fazio, H., Repensando la historia de la Unión Soviética, Prof. Universidad de los Andes.
ContenidosContenidos
 LaURSSbajo Lenin
 LaNEP
 LosPlanesQuinquenales
 LaURSSen laSegundaGuerraMundial
 Formación del BloqueComunista
 Gorbachov: laPerestroikay laGlasnot
 LacaídadelaURSS
LaRevolución de1917LaRevolución de1917
 Causas:
 Incumplimiento desuspromesaspor partedel zar
Nicolás.
 Fracasosrusosen laPrimeraGuerraMundial.
 Revolución liberal (febrero): gobierno
provisorio deKerensky.
 Revolución bolchevique(octubre): con Lenin a
lacabezadel gobierno.
LaRevolución de1917LaRevolución de1917
LeninLenin
“El Estado esel producto deantagonismosdeclase
irreconciliablesy el agentedelaclasecapitalista; la
democracialiberal esotro nombredel capitalismo,
asegurando ladominación delostrabajadores; el
derecho y el Estado son losinstrumentosparael
dominio delasclasestrabajadoraspor partedelas
clasesgobernantes; y naturalmentelarevolución y el
triunfo delaclasetrabajadoraesalavez deseablee
inevitable” Lenin, ElEstado y la revo lució n.
LeninLenin
Lasetapasrevolucionarias:
1. Levantamiento armado del proletariado, bajo el
liderazgo adecuado.
2. Latomadel control político por lostrabajadores, en
formade“Dictaduradel proletariado” temporal.
3. Socialización delosmediosdeproducción y
abolición delapropiedad privada.
4. Lentadisolución del Estado.
LeninLenin
PropuestasdeLenin y los
bolcheviques:
 Todo el poder alossoviets.
 RetiradadelaPrimeraGuerraMundial
 Reparto detierrasy víveres
LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin
 Retiradadelaguerra: Tratado deBrest-Litovsk
(marzo 1918). Rusiaperdió Polonia, Estonia,
Livoniay Lituania, Ucrania, Georgiay
Finlandia.
 GuerraCivil (1918-1919): el ejército rojo
enfrentaal ejército blanco, apoyadospor países
extranjeros.
LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin
El comunismo deguerra:
 Objetivo: aumentar laproducción medianteel
control estatal delaactividad económica.
 Medidas:
 Nacionalización delasfábricas(en 1919 el 80% había
sido estatizada).
 Estatización delatierra.
 Incautación decomestiblesy granosaloscampesinos.
 Proscripción del comercio privado.
LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin
 Resultados: colapso económico.
 Para1920 laproducción industrial habíacaído al 18 % dela
existenteen 1913.
 Laproducción decarbón representabael 27 % deladeaquel año,
y ladeacero apenasel 2 %.
 El Nº deobrerosindustrialespasó de3.6 millonesen 1917 a1.5
millonesen 1920.
 Laproducción agrícoladescendió respecto a1914 en un 60%.
 Laproducción degranoscayó de78 : detoneladasen 1917 a48 :
en 1920.
 Seestimaqueentre1918 y 1922 murieron dehambre5 : derusos,
y casi 30 : sevieron afectadospor lafaltadealimentos.
LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin
Construcción delosinstrumentosderepresión:
 Comisariospolíticos
 Comisión extraordinariadetodaslasRusiascontrala
contrarrevolución, laespeculación y el sabotaje
(Cheka).
“ To do buen co munista es un buen chekista”
Lenin
LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin
Datos:
 A finesde1918 laChekacontabacon 40 mil
funcionarios, en 1921 habíasuperado los280
mil.
 Según cifraspropiasentre1918 y 1919 la
Chekafusiló sin juicio a8389 personasy
arrestó a67 mil, muchosdeloscualesmurieron
en camposdecastigos.
LaUSSbajo LeninLaUSSbajo Lenin
Consecuenciasdel comunismo deguerra:
 Centenaresderevueltasy decenasdemilesdecampesinosen
armas.
 Semultiplicaron lashuelgasy manifestacionesdeobreros.
 Sublevación delosmarinerosdeKronstadt.
 Disconformidadesdentro del Partido Comunista.
“ La dictadura ejercida primero so bre la so ciedad en no mbre de la
clase trabajado ra, y luego so bre la clase trabajado ra en no mbre
delPartido , se aplicó finalmente alpro pio Partido , creándo se la
base de una tiranía de un so lo ho mbre” .
Lezek Kolakowski
LaNEPLaNEP
“ Elcapitalismo de Estado , aunque no es una fo rma
so cialista, sería para no so tro s y para Rusia una
fo rma más aceptable que la actual. ¿Qué significa
esto ? Significa que no so tro s no so bre-estimábamo s
ni las fo rmas embrio narias ni lo s principio s de la
eco no mía so cialista, a pesar de haber realizado la
revo lució n so cial; po r elco ntrario , en cierto mo do ,
reco no cíamo s: sí, hubiera sido mejo r que
hubiérmao s implantado antes elcapitalismo de
Estado y luego hubiéramo s pasado also cialismo .”
“ (… ) Después de haber superado la etapa más
impo rtante de la guerra civil, y de haberla superado
victo rio samente, no s hemo s enfrentado co n la mayo r
– yo supo ngo que es la mayo r- crisis po lítica interio r
de la República So viética, crisis que despertó el
desco ntento no só lo de una parte co nsiderable de lo s
campesino s, sino también de lo s o brero s. Fue la
primera vez y co nfío en que será la última en la
histo ria de Rusia So viética, en que grandes masas de
campesino s, aunque inco nscientemente pero de un
mo do instintivo , po r su estado de ánimo , estaban en
co ntra nuestra.”
“ (… ) La causa residía en que habíamo s avanzado
demasiado rápido en nuestra o fensiva eco nó mica, en que
no no s asegurado una bse só lida, en que las masas
sintiero n instintivamente lo que no so stro s no supimo s
fo rmular co nscientemente, pero que muy pro nto ,
transcurridas unas semanas, también reco no cimo s, a
saber: que elpaso inmediato a las fo rmas puramente
so cialistas, a la distribució n puramente so cialista, es
superio r a nuestras fuerzas y que si no estábamo s en
co ndicio nes de realizar un repliegue, para limitarno s a
tareas más fáciles, no s amenazaba la muerte”
InformedeLenin anteel IV Congreso delaInternacional
Comunista, el 13 denoviembrede1922.
LaNEPLaNEP
Doscomponente:
1. Sepermitió queresurgierael sector
privado y sebuscó atraer capitales
extranjeros.
2. Seintentó equilibrar lascuentasde
Estado
“ ¿Có mo están las co sas (… ) después de haber
co ncedido a lo s campesino s la libertad de
co mercio ? La respuesta, clara y evidente para
to do s, es la siguiente: en un año lo s campesino s
no só lo han vencido alhambre, sino que
pagaro n elimpuesto en especie en tal cantidad
que aho ra ya hemo s recibido centenares de
millo nes de puds de grano , y además sin aplicar
casi ninguna medida co ercitiva. Lo s
levantamiento s campesino s (… ) han cesado
casi po r co mpleto .”
“Paso aho ra a la industria ligera. Precisamente en
nuestra industria debemo s diferenciar la industria
pesada de la industria ligera, puesto que se encuentra
en distintas co ndicio nes. Po r lo que se refiere a la
industria ligera, puedo decir co n tranquilidad, que se
o bserva en ella un crecimiento general(… ) y en
relació n co n ello , cierto mejo ramiento de la situació n
de lo s o brero s, tanto lo s de Petro grado co mo lo s de
Mo scú. En o tras regio nes se aprecia en meno r grado
po rque allí predo mina la industria pesada po r eso no
se debe generalizar.”
“ (… ) La tercera cuestió n se refiere a la industria
pesada. Debo declarar aquí que la situació n es
to davía más difícil. En 1 921 se ha iniciado un
cierto viraje en esta situació n. (… ) La industria
pesada necesita subsidio delEstado . Si no lo
enco ntramo s, pereceremo s no ya so lamente
co mo Estado so cialista, sino co mo Estado
civilizado .”
InformedeLenin anteel IV Congreso delaInternacional Comunista, el 13 de
noviembrede1922.
LaNEPLaNEP
Resultados:
 Significativo incremento delaproducción agrícola.
 Incremento del nivel devidadelapoblación.
 Tensionesdecarácter político y social:
resurgimiento delaburguesía, enriquecimiento delos
propietariosindustrialesy comerciales, y delos
viejoscampesinosacaudalados(Kulaks)
Formación delaURSSFormación delaURSS
Julio 1918 Proclamación delaRSFSR
Enero 1919 RepúblicasoviéticadeBielorrusia
Diciembre1919 Lastropassoviéticasocupan Ucrania
Abril 1920 Golpebolcheviqueen Azerbaiyán
Junio 1920 Integración deUcrania
Agosto 1920 RepúblicasoviéticadeBiellorrusia
Noviembre1920 Tratado dealianzacon Azerbaiyán
Diciembre1920 RepúblicasoviéticadeArmenia
Febrero 1921 Invasión deGeorgiapor lastropasbolcheviques
Marzo 1921
Unión deRepúblicassocialistassoviéticasdel
Cáucaso
Abril 1921 RepúblicasocialistasoviéticadeArmenia
Mayo 1921 Tratado con Georgia
Junio 1921 Tratado con Bielorrusia
Setiembre1921 Tratado con Armenia
30 noviembrede19211
Proclamación delaURSS(RSFSR, Ucrania,
Biellorrusiay Transcaucasia)
La sucesión de Lenin
 Entre los miembros del Politburó se
encontraban:
 Stalin, Secretario General del Partido
 Trotsky, Comisario de Guerra
 Gorigori Zinoviev, jefe de Petrogrado y de la
Internacional Comunista
 Lev Kamenev, jefe del Partido en Moscú.
 Bujarin
Trotsky Stalin
Lasucesión deLeninLasucesión deLenin
“ Co nvertido en Secretario General, elcamarada Stalin ha
co ncentrado en sus mano s un po der inmenso , y no esto y
seguro de que siempre sepa utilizarlo co n prudencia (… )
Stalin es demasiado brutal, y este defecto , tolerable en las
relacio nes entre co munistas, es inadmisible en elcargo de
secretario general. Asimismo , pro po ngo a lo s camaradas
reflexio nen so bre có mo apartar a Stalin y no mbrar en dicho
cargo a un ho mbre que presentaría, desde este punto de vista,
la ventaja de ser más to lerante, más leal, más educado y
atento respecto de lo s camaradas; meno s capricho so s”
Fragmento del documento conocido como el Testamento deLenin
Lasucesión deLeninLasucesión deLenin
Stalin supo aprovecharsedeciertascircunstanciaspara
deshacersedeTrotsky:
 Trotsky despertabaenvidiaen losotrosmiembrosdel Politburó.
 Stalin eramenospreciado por losmiembrosdel Politburó.
 Stalin teníapodereseinfluenciascomo Secretario General.
 Stalin usó en beneficio propio losdesacuerdosdentro del
Politburó sobrecómo debíaorganizarselasociedad comunista.
LadictaduradeStalinLadictaduradeStalin
Paralograr su poder absoluto Stalin utilizó cuatro
palancas:
1. El culto aLenin
2. Un aparato devigilanciapolicial
3. Lajustificación ideológica
4. El recuerdo delaRusiaeterna
LosPlanesQuinquenalesLosPlanesQuinquenales
 Objetivos:
 Liberar alaURSSdel atraso económico en queseencontraba.
 Dotarladeun fuertepotencial industrial
 Hacer delaURSSagrícolay militarmenteautosuficiente.
 Mediosparaconseguirlos:
 Socialización delaindustria
 Colectivización deloscampos
 Control deladistribución delaproducción
 Dirigismo estatal
LosPlanesQuinquenalesLosPlanesQuinquenales
 Primer Plan Quinquenal (1928-1933):
 Poneel acento sobrelaindustriapesada(carbón,
hierro, acero, petróleo y maquinaria) y la
colectivización delatierra.
 Lacolectivización delatierrasellevaacabo en torno a
dostiposdesociedades: koljosesy lossovjoses.
 Laindustrialización fueformadacon el excedente
provenientedel campo y con lasinversionesdel
Estado.
 Secaracterizó también por lapolíticadeincentivos:
stajanovismo.
Resultadosen laindustriaResultadosen laindustria
 Para1932 laproducción sehabíaduplicado y lafuerza
laboral habíapasado de3 a6.4 millones; mientrasque
el salario delosobreroseraladécimapartequeel de
1927.
 A finalesde1933 laindustriaestabanacionalizadaen
un 99%.
 Ladistribución delasmercancíasseaseguramediante
lascooperativasy lastiendasestatales.
Resultadosen laagriculturaResultadosen laagricultura
 Laactividad agrícolaseguíasiendo insuficiente, no sealcanzó ni el
20% delo previsto en el plan.
 lacarestíay lasrepresionesgeneraron revueltas.
 Solo en Ucraniasedetuvieron amásde40 mil personas.
 Lasdeportacionesalcanzaron su pico en 1931: casi 2: de
campesinos, centenaresmurieron en el trayecto. Losprisioneros
eran llevadosacamposdetrabajo.
 A loscampesinosselesexigíacosechascadavez másabundantes,
selesrequisabaunaproporción cadavez mayor delosproducido y
seloscastigabaantecualquier intento dequedarsecon algo de
grano paracomer.
Resultadosen laagriculturaResultadosen laagricultura
 Lagran hambrunaentre1932 – 1933 produjo 6: de
víctimas, lasmuertessecausaron deformadeliberada.
El hambrefueutilizadacomo un arma.
 El 22 deenero de1933 Stalin dictó unacircular que
prohibíael traslado del campo alaciudad.
 Lapurgaen lasciudadesentre1928 y 1931 sedio
contra: losfuncionarios, lasiglesias, gitanos.
LosplanesquinquenalesLosplanesquinquenales
 Segundo Plan quinquenal (1933-1937)
 Mantienelaprioridad delaindustriapesada, pero
acuerdamásatención alafabricación deartículosde
consumo y alaindustrialigera.
 Procuraaumentar el rendimiento delatierramediante
lautilización detécnicas.
 Tercer Plan quinquenal (1938-1941)
 Preveíael desarrollo deunaindustriaespecializada
como laquímicay lamecanización delaagricultura.
ResultadosResultados
 Para1937 el 90% delatierraestabacolectivizada.
 Laproducción degranosen 1940 rebasó el 80% dela
registradaen 1913.
 Lascondicionesdevidamejoraron con un incremento
del poder decompra.
 En 1940 laURSShabíaalcanzado aGran Bretañaen la
producción dehierro y acero.
 En 1940 laURSSerala3º potenciamundial y la2º en
Europa.
El gran terrorEl gran terror
 El verdadero pico represivo sevivió entre1936 y
1938.
 Procesospúblicosafigurashistóricascomo por
ejemplo Bujarin, Zinoviev, Kamenev.
 Millonesdeciudadano fueron asesinados, llevadosa
prisión o acamposdetrabajo.
 Buenapartedelasvíctimaseran miembrosdel partido
o jefesdel Ejército Rojo. Stalin sequitó deencimaa
todalaposibleoposición interna.
LaURSSen laSegundaGuerraLaURSSen laSegundaGuerra
MundialMundial
 23 deagosto de1939 pacto Von23 deagosto de1939 pacto Von
Ribbentrop-Molotov.Ribbentrop-Molotov.
 22 dejunio de1941 Hitler invadela22 dejunio de1941 Hitler invadela
URSS.URSS.
 Batallasimportantes: Leningrado (1941-Batallasimportantes: Leningrado (1941-
1944), deKursk (1943), Stalingrado1944), deKursk (1943), Stalingrado
(1942-1943)(1942-1943)
BatalladeStalingradoBatalladeStalingrado
LaURSSen laSegundaGuerraLaURSSen laSegundaGuerra
MundialMundial
Consecuencias:
 Murieron aproximadamente10 millonesdesoldados,
junto aunacifraquesuperalos15 millonesdeciviles.
 GraciasalaayudaeconómicadeEEUU, laURSS
llevó acabo un gran esfuerzo deindustrialización que
latransformó en un paísmucho máspoderoso e
influyentequeantes.
 En 1945 había25: depersonassin techos.
 En 1946 lacosechafueun desastrey al menosmedio
millón depersonasmurieron dehambre.
Lasucesión deStalin:
 En estemomento no hay un candidato acontinuar.
 Stalin no habíapermitido quenadiesedestacara, sobre
su figura.
 El Gabinetedecidió gobernar en grupo, nombrando:
 Malenkov como presidentedel Consejo deMinistros.
 Kruschev como Secretario del Partido.
 Vorashilov como Presidentedel Gabinete.
Lasucesión deStalin:
 Poco apoco Kruschev sevadestacando y empiezaa
sobresalir sobrelosotrosmiembrosdel gobierno.
 FinalmentetraslaenunciadeMalenkov, Kruschev
fortalecesu imagen.
 En 1956 sorprendeatodostrasun discurso que
pronunciaen el XX Congreso del Partido Comunista.
 En el mismo criticaduramentelapolíticadeStalin.
Discurso en el XX Congreso: Críticas
aStalin
 Lo culpadehaber promovido el culto asu
personalidad antesqueal Partido.
 Divulgó laspurgasde1930.
 Criticó duramentelaconducción delaguerra.
 Ademásdelasmedidaspor lascualesStalin
pretendíaextender el comunismo.
Kruschev
Discurso en el XX Congreso:
 Partidario delacoexistenciapacíficacon
occidente.
 Creíaqueestano solo eraposiblesino necesaria
paraevitar unaguerranuclear.
 Estediscurso no fuebien recibido por los
miembrosdel Partido como Malenkov y
Molotov.
InformeKruschev:
 En esteinformeKruschev presentaal líder soviético como un
dictador. Acusado deabuso depoder, maníadegrandezay culto a
su personalidad.
 “losarrestosen masay ladeportación demilesy milesdepersonas,
así como lasejecucionessin juicio ni normal investigación, crearon
miedo,, inseguridad y desesperación”.
 Paramuchosesto significo unaestrategiapolítica. Eran crímenes
queno sepodían ocultar así quelo mejor fueadjudicárselosa
Stalin.
 Paraotrostambién fueparadebilitar alosenemigosinternosdel
Partido.
Período deKruschev 1957 - 1964:
 Habíaestablecido fuertesvínculoscon actoresclaves
durantelapresidenciadel Partido.
 Contabacon el apoyo del ejército.
 SusoponentesMalenkov y Molotov son quienes
finalmenteseretiran delaescenapolítica.
 Fueentoncesen 1957 cuando asumeladirección dela
Unión Soviéticahasta1964, momento en el quees
expulsado por el propio ComitéCentral.
Período deKruschev 1957 - 1964
 Restableció lalegalidad socialista, su gobierno se
destacó por ladistensión y laapertura.
 “Política de Desestalinización” Estapolítica
pretendíasobrellevar losgravesproblemaspor losquepasaba
el paístraslasnefastasaccionesdeStalin.
 Problemas: Bajo nivel devidadelostrabajadoresagrícolase
industriales, bajaproducción agrícola.
 1958 Sellevaadelanteun importanteprogramade
construcción deviviendas.
Medidasen laIndustria.
 Secontinúabajo lainfluenciadelosPlanesQuinquenales.
 Por primeravez seponen en prácticamedidasconcretasen la
industriadebienesdeconsumo.
 Esto permiteelevar el nivel devidadelapoblación común.
 Secrean ConsejosEconómicosRegionales, parapermitir la
descentralización y laorganización delosindustrialespor
localidades.
 Seinstaalosindustrialesaobtener utilidadesy no llevar adelante
unaproducción por cuotas. Paraalcanzar deestemodo el aumento
delaproducción y mejorar lossalarios.
Medidasen laIndustria.
 URSS1955 – 1966:
 Aparatosderadio de66 a
171 c/mil. Habitantes.
 Televisoresde4 a82 c/mil.
 Refrigeradoresde4 a80
c/mil.
 Lavarropasde1 a77 c/mil.
 EE.UU. 1966:
 Aparatosderadio 1.300
c/mil .
 Televisores376 c/mil.
 Refrigeradores293 c/mil.
 Lavarropas259 c/mil.
Medidasen laIndustria.
 Si bien su políticaindustrial buscabaalcanzar
losnivelesdeproducción deEE.UU.
 Su intento fracasó.
 Lospreciossubieron y hubo escasez.
 Laeconomíaplanificadadejabaalavistaque
funcionababien cuando setratabadefinanciar
viajesal espacio, pero fracasabaen laindustria
deconsumo.
Medidasen laAgricultura:
 Serealizaunacampañaparaaumentar laproducción dealimentos.
 Sedio especial atención al programadetierrasvírgenesiniciado en
1954 en Siberiay Kazakhistan.
 1958 laproducción rural aumento un 56%
 Entre1953-1962 laproducción degranosaumento de82 millonesa
147 millonesdetoneladas.
 1963 lamismadescendió a110 millonesdebido al fracaso en el
cultivo delastierrasvírgenes. (tierrainfértil).
 Estesector semantendrácomo el sector menoseficientedela
economíasoviética.
MedidasPolíticas:
 El período deKruschev fueconocido en lo político
como el período de“deshielo” en relación alapolítica
internacional.
 Sevolvió el control al Partido dejando delado el culto
alapersonalidad instaurado por Stalin.
 Sereducen lasaccionesdelapolicíasecreta.
 Esun momento demayor libertad paralosrusos
comunes.
 También senotaunaligeradistensión en el control de
laprensa.
MedidasPolíticas:
 Kruschev dejaen claro en el discurso del XX Congreso
del P.C. su interéspor labúsquedadelacoexistencia
pacífica, así como del deshielo en lasrelaciones
internacionales.
 Admitetambién laposibilidad dequeserealicen
diferentescambiosen torno al socialismo en lospaíses
satélites.
 Aspecto estemuy resistido desdeChinaquelo acusan
derevisionista, así como por lospropiosmiembrosdel
partido.
CaídadeKruschev:
 En 1964 el ComitéCentral del Partido voto por el retiro del
Kruschev.
Motivos:
El fracaso delapolíticaagrícola.
Pérdidadeprestigio durantelaCrisisdelos Misiles.
Disconformidad delosmiembrosdel Comitépor el distanciamiento
en lasrelacionescon China.
Con Kruschev sedio inicio aunanuevaetapaselaUnión Soviética,
quesefrenaríaduranteel Gobierno deBraznev.
Breznev:
Período deBreznev 1964 - 1982
 Intensificó el dirigismo ideológico y político.
 Atendió solo alaindustriabélicalacual logró notablesavances.
 Su principal objetivo eracompetir con EE.UU.
 Asumeinicialmentecomo Secretario General y másadelantese
asignaél mismo el título dePresidentedelaURSS.
 Unificadeestemodo demaneraexplícitalasfuncionesdeestado
con lasdel partido. Al contrario delo quehabíahecho Kruschev.
 Ademásfomentaparasí el culto alapersonalidad propio dela
épocadeStalin. Quetan duramenteKruschev criticó.
Período deBraznev 1964 - 1982
 Instalaunapolíticade“Estabilidad deCuadros”. Que
actuabacomo unasuertedeinmovilidad por partede
losaltosfuncionariosquelo apoyaban quedando libres
delasevaluacionesderesultados.
 Su principal preocupación eraen esteaspecto
garantizarlesalosmismosel mayor confort, paraganar
así su lealtad.
 LaURSSseconvertíaen algo queni Lenin ni Marx
habían concebido. Espor esto quelasrelacionescon
Chinacadavez empeoran más.
DoctrinaBreznev:
 Afirmabalairreversibilidad detodo proceso deconstrucción del
socialismo.
 Ningún paísquefuesecomunistapodíadejar deserlo y cualquier
intento dedar marchaatrásdebíaser vistacomo unaamenazapara
laintegridad del bloque.
 No teníaparanadavocación reformista.
 Anuló lospequeñosmárgenesdelibertad quesehabían obtenido y
desarticuló todaorganización deoposición.
 Serefirió afavor delafiguraseStalin y ledio nuevo protagonismo
alaKGB dirigidapor Andropov.
DoctrinaBreznev:
 Seabrieron numerosasclínicaspsiquiátricas
paraencerrar alosopositoresalegando
demencia, el descenso político eraconsiderado
como esquizofrenia.
 También adopto lasdeportaciones.
 Trasestasaccionesdegran represión alos
opositoresy generosidad con susaliadosle
garantizó veinteañosdepoder.
LaNomenklatura
 Estaeraunalistadondeestaban losnombresdelosmiembros
del Partido Comunistaqueeran confiablesy candidatosalos
altoscargos.
 Lanomenklaturasevio fuertementeafectadapor lasacciones
deKruschev, queeramuy impulsivo y no dabaseguridad a
losaltosdirigentesyaqueanteun enojo losdestituía.
 Pero Breznev por el contrario lesdagarantíasalosaltos
miembrosdel Partido y deestemodo lanomenklaturaseva
fortaleciendo. Creándoseunanuevaaristocracia.
 Lasociedad así seclaramenteentrelaelitedirigentey los
ciudadanoscomunes.
Industria:
 LaUnión Soviéticasehabíaconvertido en uno delosmayores
productoresmundialesdepetróleo y gasnatural.
 Susexportacionesmasivaslepermitieron invertir y favorecer el consumo.
Pero no alcanzó losnivelesesperados.
 El tráfico aéreo seintensificó: Aeroflot paso aselalíneaaéreamásgrande
del mundo.
 Laproducción deautosseduplicó y seestimularon convenioscon
empresasoccidentalescomo Fiat.
 Losincrementosregistradosen laindustriadebienesdeconsumo eran
mucho menoresquelosregistradosen lasproductorasdebienesde
capital.
Agricultura:
 El nivel devidacontinuabasiendo inferior no solo en comparación con
lospaísesoccidentales, sino también comparándoloscon lospaíses
satélites.
 Lasensación demejoríasedabaen el contexto delacrisispetrolífera.
 Llegaron inversionesal sector agrícola, pero no existían mecanismos
ágilesparallevar esto adelantey fracasaron.
 Semovilizaron millonesdesoldadosy habitantesdelasciudadespara
trabajar en lasgranjascolectivas.
 Esto provocó unafuertetensión con loscampesinosquelesboicoteaban el
trabajo.
Agricultura:
 En 1980 el producto agrícolahabíasuperado el 21 %
del delamediaen losaños1966 a1970.
 A pesar deesto laURSStuvo quecontinuar
importando granos.
 Lasituación seagravó cuando losabastecimientosen
lasciudadessehicieron másdifíciles.
 1982 el gobierno poneen marchaun plan de
alimentación con escasosrecursos.
Política:
 El Politburó concentró en él latomadetodaslas
decisionesdel partido.
 Integrado por unagerontocracia, con un promedio de
edad de80 años.
 Compuesto por 15 miembrosefectivosy 6 suplentes.
 Un hecho adestacar eslapresenciadel Mariscal
Grenckho en el Politburó, esto marcael acercamiento
delascumbresmilitaresal poder interviniendo en las
cuestionesorientadasalaplanificación.
Centralismo:
 El centralismo quedesarrollo Braznev produjo mayor clientelismo y
corrupción. Respaldadasobretodo por lanomenklatura.
 Losmalosresultadosno eran evaluadosy seocultaban con mentiras.
 Losfuncionariosdel gobierno vendían suscargosy permisosafavor de
diferentesactividadesen el mercado negro.
 Lafaltadecontrolesaumentabalacorrupción.
 El jefedel Partido ComunistadeGeorgiaEdward Shevardnadze, trató de
llevar adelanteunafuertecampañaanticorrupción.
 Registrosfotográficosdejaron alaluz laevidenciadelacorrupción,
cuando fotografíassatelitalesmostraron en Uzbekistán tierrasdesérticas,
en lugaresdonde sedebían encontrar plantacionesdealgodón.
 Losfuncionariosencargadosdeplantarlo sehabían enriquecido durante
años, mientrasdeclaraban cosechasinexistentes.
El diplomático Alexander Iacolev
describió lasituación:
“ Las mentiras empezaro n a prevalecer. Las pequeñas mentiras
co tidianas y las grandes mentiras delestado . Para po ner algo
en marcha había que mentir y vio lar reglas y leyes. ¿Có mo se
vivía realmente? Para respo nder esa pregunta era necesario
cono cer el verdadero estado de las co sas. Pero nadie lo
co no cía. No lo co no cían quines eran engañado s, pero
tampo co quienes mentían” .
GOBIERNOS CORTOS
 Andropov (1982-1984) fueun tecnócrata
reformistaquecreíaen lanecesidad desanear la
economía, paraatender lasdemandasdela
población.
 Chernenko (1984-1985) tubo el gobierno más
corto, solo duró 13 meses. Lo quehizo fue
reestablecer el inmovilismo Brezneviano.
MIJAILGORBACHOV
ASCENSO DEGORBACHOV 1985 - 1991
 Al asumir el cargo desecretario general del P.C.
Gorbachov tenía54 años, edad poco habitual paraun
miembro del Politburó.
 Su carrerasedistinguió deladesuscompañerospor la
rapidez desu ascenso
 Seconsiderabaun marxista, pero su marxismo no era
el delaideologíaoficial sino por el contrario eraun
marxistaabierto al intercambio con otrosenfoquesy
concepcionesdel mundo.
 En lo concernientealapolíticaestaamplitud de
horizontesimplicabaantetodo unaconcienciasobrela
gravedad delacrisisen lasociedad soviética, así como
lasdecisionesquedebían tomarseparasalir adelante.
 Fuelaelección desuscolaboradores, lo quellamo la
atención, en pocosmeseslacomposición del Politburó
resultó radicalmenterenovada.
 En 1986 el Glavit, laoficinaquepresidíalacensura,
recibió instruccionesderelajar loscontroles. Lo que
permitió el nacimiento denuevosperiódicosy revistas
queno eran favorablesal régimen y cadavez hacían
críticasmásduras.
 Lasensación dequelacausadetodoslosproblemasradicaba
en el sistemapolítico einstitucional vigentey en el papel
monopólico queejercíael Partido Comunista.
 Al igual queKruschev, Gorbachov también impacto con un
discurso en el XXVII Congreso del Partido en 1986, donde
nombro por primeravez susproyectos: LaPerestroika
(reestructuración) y laGlasnost (transparencia).
 Con propuestasconcretasacercadel procedimiento electoral a
seguir dentro del partido y en lossovietsdetodoslosniveles,
procedimientosquedebían basarseen el voto secreto y la
pluralidad decandidaturas.
 Semanifestaron grandesresistenciaspor partedelossectores
másconservadoresdel partido.
 Esto obligaaGorbachov aponersealadefensiva.
 Desdeel partido estareestructurasesentíacomo unaofensiva
alosprincipiosdelaortodoxiaoficial.
 No solo eraunainnovación respecto del sistemaelectoral
vigente, sino quesobretodo constituíaunareformadel
sistemapolítico.
 El papel del partido en el sistemasoviético serebajaba, y el
ejedel poder veníaadesplazarsedel partido al estado
 En 1985 setomo concienciadelanecesidad dela
retiradadelastropasen Afganistán y en el 1986 el
Politburó recién decidellevarlo acabo.
 Unaparteimportantedel gasto militar consistíaen
mantener tropasen lafronteracon China.
 Mejorando apartir deahoralasrelacionescon dicho
país.
 El camino delapolíticadedesarmedependíadelas
negociacionesentrelasdossuperpotencias, no
dependíasolo deGorbachov.
GLASNOST:
 Gorbachov sosteníaquelafaltadeinformación eraunadelas
principalesfuentesdelosproblemasqueteníalaUnión
Soviética.
 Buscafomentar lacirculación deinformación.
 El gobierno no informabasobresusacciones, ni sobrelos
resultadosasí como laprensano habíapodido demostrar las
insatisfaccionesdelasociedad, las“verdadesoficiales” lo
habían confundido todo.
 Con lacatástrofedeChernobil sedejó en evidenciala
ineficienciay lamalaorganización.
PERESTROIKA:
 LaPerestroikacontemplabaunareestructuración tendentea
democratizar laUnión Soviética.
 Fuerteconvicción dequehabíaqueagilizar y descentralizar la
economía.
 Lapropuestaestabaamedio camino entreel modelo comunista
tradicional y unaliberalización total.
 Semanteníaunaeconomíasocialista, pero sepermitíaquelas
unidadeseconómicastomaran suspropiasdecisiones.
 Sin intervención delaplanificación estatal.
 Laplanificación fuereemplazadapor mecanismosdedesarrollo
auto sostenido.
 Setrató dehacer eficientey competitivo el grupo deempresas
estatales.
Reformas:
 Afectabaal sector industrial y estabadirigidaaconceder a
lasempresasun margen considerabledeautonomíaen
decisionescomo financiación.
 Estabadirigidaalaagricultura, preveíalaconcesión de
alquiler deextensionesdeterrenosaparticulareso a
asociacionesdecampesinos. También selesdaríael
derecho decomercializar su producción.
 Autorizabalaconformación decooperativasen lossectores
deserviciosy del comercio.
Gorbachov:
“ Estamo s firmemente co nvencido s de que so lamente a
través deldesarro llo constante de fo rmas demo cráticas
intrínsecas also cialismo y a través de la expansió n del
auto go bierno , po demo s hacer pro gresos en la pro ducció n, la
ciencia y la tecno lo gía, la cultura y el arte y en to das las
esferas so ciales… la perestro ika misma so lo puede
alcanzarse a través de la demo cracia… alo btener libertades
democráticas, las masas trabajadoras llegan alpo der… la
reestructuració n radical y co mpleta también debe desarro llar
elpo tencialto tal de la demo cracia.”
“Desde luego, seguirá habiendo distincio nes. Pero ,
¿debemo s entablar un duelo po r su causa? ¿No sería mejo r
pasar so bre las co sas que no s dividen, en no mbre delinterés
de to da la humanidad, en no mbre de la vida en la tierra?
Hemo s hecho nuestra elecció n, afirmado nuestra visió n
po lítica, a la vez mediante declaracio nes y mediante accio nes
y hecho s específico s. La gente está cansada de tanta tensió n y
enfrentamiento. Prefiere buscar un mundo más seguro y
co nfiable, un mundo en que cada quien co nservará sus
propias o pinio nes filosó ficas, po líticas e ideo ló gicas, y su
mo do de vida.”
Resultados.
 Pero ningunadeestasreformasdieron losresultados
esperados.
 Laindustriasenoto un considerableaumento delossalarios,
pero no sevio compensado por un proporcional aumento dela
producción.
 En laagriculturaloscampesinosquedejaron susKoljoses
paraindependizarsefueron laminoría.
 Laproducción continuó estancadapor lo quesedebió
aumentar lasimportacionesparacubrir el consumo dela
población, muchosproductosdebieron racionalizarse.
 LaPerestroikay laGlasnost tuvieron unainmediata
consecuenciaen losestadossatélitedelaEuropadel Este.
 Laformaen queGorbachov puso en marchael
desmoronamiento del “imperio soviético” fuesimple: no
hacer nadaparadefender losregímenesdel Esteeuropeo.
 Sin laintervención soviética, estosgobiernosfueron barridos
con extraordinariafacilidad en el corto plazo deunosmeses.
CAIDA DEGORBACHOV:
 Losnivelesdeproducción estaban bajando y lainflación se
disparaba, ladistribución demuchosproductoscaíaen manos
delasmafias.
 Lacosechade1988 fueun desastre, 50 millonesdetoneladas
detrigo seperdieron por problemasdedistribución.
 El deterioro eratan grandequelagenteestabasumamente
desconformecon Gorbachov.
 Lasreformastuvieron unaconsecuenciainesperadala
aperturay lalibertad deexpresión dieron cauceasentimientos
nacionales.
 En 1988 losconflictosen Azerbaiyán entrelamayoríauzbea
y laminoríaturcasetornaron cadavez másviolentos.
 En 1989 en Georgialapolicíay el ejército abrieron fuego
contralosmanifestantesindependentistas.
 Laactitud deGorbachov eralarenunciaexplícitaala
“DoctrinaBrezhnev”, según lacual laURSSteníael derecho
y deber deaplacar loslevantamientoseinsurreccionesen la
Europadel Este.
 Gorbachov no aplicó ladoctrinaBrezhnev y laliberalización
demostró ser incompatiblecon losgobiernoscomunistas.
 El líder soviético no logró susobjetivos, puescomo señala
Henry Kissinger, mientrasmásdurabalaPerestroikay la
Glasnost, másaislado quedabay másconfianzaperdía.
 Cadareformaresultó unamedidaamediasqueaceleró la
decadenciasoviética.
 En el intento por reformar el comunismo, y en particular su
esfuerzo por instituir unademocracialimitadatanto en la
Europadel Estecomo en laUnión Soviética, permitió quelos
críticosdel comunísimo negaran su legitimidad.
 FueradelaURSSGorbachov eracadavez másadmirado,
pero dentro delaUnión Soviéticasu situación eracadavez
máscomprometida.
 A finalesdel ochentael régimen soviético no llego a
reformarseni volvió aetapasanteriores, sino, quese
desplomó.
 En 1991 trasun intento degolpedeestado Gorbachov seveía
desplazado por losacontecimientosqueél mismo había
puesto en marcha.
 En solo un año el mapapolítico deEuropayasehabía
modificado por completo, laURSSseestabadesintegrando.
CAÍDA DELMURO DEBERLÍN
En 1961 apesar delapolíticade
“deshielo” deKruschev, este
sugirió al presidenteKennedy
queoccidentedebíaretirarsede
Berlín Occidental y trasla
negativadel presidente
norteamericano loscomunistas
paraevitar lahuídaaBerlín
occidental levantaron un muro
de45 kilómetrosdelargo que
atravesabatodalaciudad
bloqueando deestamanerael
pasajey larutadeescape. El
promedio defugaseradeunos
200 mil al año y alafechade
construcción habían escapado 3
millonesdepersonas.
 El 9 denoviembrede1989 sedalacaídadel muro deBerlín.
 Punto deinflexión históricapor su valor simbólico.
 Pero históricamenteestehecho no solo no marco el fin dela
guerra, sino quetampoco significó laliberación delospaíses
satélites.
 En 1989 el proceso deemancipación yaestabaen fase
avanzada:
 Poloniayano teníagobierno comunista.
 Hungríahabíadejado deser una“RepúblicaPopular” paraser una
simpleRepública.
 En Checoslovaquiay en Bulgariapor ejemplo el régimen ya
tambaleaba.
VIDEOS DE LA CAÍDA DEL MURO
 http://www.youtube.com/watch?v=_TKRQRflG0
 http://www.youtube.com/watch?v=KXK8R0tjxG

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Las Revoluciones Rusas
Las Revoluciones RusasLas Revoluciones Rusas
Las Revoluciones Rusas
 
Revolucion rusa 1917 actualizado
Revolucion rusa 1917  actualizadoRevolucion rusa 1917  actualizado
Revolucion rusa 1917 actualizado
 
Las etapas de la revolución rusa 1917
Las etapas de la revolución rusa 1917Las etapas de la revolución rusa 1917
Las etapas de la revolución rusa 1917
 
La Revolución rusa
La Revolución rusaLa Revolución rusa
La Revolución rusa
 
Revolucion Rusa 1905
Revolucion Rusa 1905Revolucion Rusa 1905
Revolucion Rusa 1905
 
Diana
DianaDiana
Diana
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
La Revolucion de 1905
La Revolucion de 1905La Revolucion de 1905
La Revolucion de 1905
 
LAS REVOLUCIONES RUSAS
LAS REVOLUCIONES RUSASLAS REVOLUCIONES RUSAS
LAS REVOLUCIONES RUSAS
 
9. 9 4 la rev rusa
9. 9 4 la rev rusa9. 9 4 la rev rusa
9. 9 4 la rev rusa
 
La revolución rusa de 1905
La revolución rusa de 1905La revolución rusa de 1905
La revolución rusa de 1905
 
La RevolucióN Rusa De 1905 Fue Una Revuelta
La RevolucióN Rusa De 1905 Fue Una RevueltaLa RevolucióN Rusa De 1905 Fue Una Revuelta
La RevolucióN Rusa De 1905 Fue Una Revuelta
 
La revolución rusa
La revolución rusaLa revolución rusa
La revolución rusa
 
La RevolucióNrusa
La RevolucióNrusaLa RevolucióNrusa
La RevolucióNrusa
 
Características generales del maoísmo
Características generales del maoísmoCaracterísticas generales del maoísmo
Características generales del maoísmo
 
Guia revolucion rusa 3.0
Guia revolucion rusa  3.0Guia revolucion rusa  3.0
Guia revolucion rusa 3.0
 
Bloque socialista
Bloque socialistaBloque socialista
Bloque socialista
 
Revolcion rusa erlita
Revolcion rusa erlitaRevolcion rusa erlita
Revolcion rusa erlita
 
Fin de-la-urss
Fin de-la-urssFin de-la-urss
Fin de-la-urss
 

En vedette

En vedette (11)

Nautilus brochure
Nautilus brochureNautilus brochure
Nautilus brochure
 
Zimbabwe
ZimbabweZimbabwe
Zimbabwe
 
Plan parapente
Plan parapentePlan parapente
Plan parapente
 
A força do olhar
A força do olharA força do olhar
A força do olhar
 
O guarda chuva humberto poeta
O guarda chuva humberto poetaO guarda chuva humberto poeta
O guarda chuva humberto poeta
 
My Portfolio in Educational Technology
My Portfolio in Educational TechnologyMy Portfolio in Educational Technology
My Portfolio in Educational Technology
 
Ritual cigano
Ritual ciganoRitual cigano
Ritual cigano
 
identificacion de cationes mediante el analisis a la flama
identificacion de cationes mediante el analisis a la flamaidentificacion de cationes mediante el analisis a la flama
identificacion de cationes mediante el analisis a la flama
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
Activision Blizzard Financial Assesment William Shonk
Activision Blizzard Financial Assesment William ShonkActivision Blizzard Financial Assesment William Shonk
Activision Blizzard Financial Assesment William Shonk
 
Dicas de SEO importantes
Dicas de SEO importantesDicas de SEO importantes
Dicas de SEO importantes
 

Similaire à La URSS (20)

LA REVOLUCION RUSA
LA REVOLUCION RUSALA REVOLUCION RUSA
LA REVOLUCION RUSA
 
La formación del mundo socialista.pdf
La formación del mundo socialista.pdfLa formación del mundo socialista.pdf
La formación del mundo socialista.pdf
 
Desarrollo y Crisis del modelo Soviético.pdf
Desarrollo y Crisis del modelo Soviético.pdfDesarrollo y Crisis del modelo Soviético.pdf
Desarrollo y Crisis del modelo Soviético.pdf
 
GUÍA 3 REVOLUCIÓN RUSA.docx
GUÍA 3 REVOLUCIÓN RUSA.docxGUÍA 3 REVOLUCIÓN RUSA.docx
GUÍA 3 REVOLUCIÓN RUSA.docx
 
word ejercicio rusia
word ejercicio rusiaword ejercicio rusia
word ejercicio rusia
 
Rusia
RusiaRusia
Rusia
 
Ppt5 rev rusa
Ppt5 rev rusaPpt5 rev rusa
Ppt5 rev rusa
 
Trabajo REVOLUCIÓN RUSA 4ºeso
Trabajo REVOLUCIÓN RUSA 4ºesoTrabajo REVOLUCIÓN RUSA 4ºeso
Trabajo REVOLUCIÓN RUSA 4ºeso
 
Revrusacuarto
RevrusacuartoRevrusacuarto
Revrusacuarto
 
Revolucion rusa
Revolucion rusaRevolucion rusa
Revolucion rusa
 
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS.pptx
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS.pptxEL PERIODO DE ENTREGUERRAS.pptx
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS.pptx
 
Presentacionmundoentreguerras
Presentacionmundoentreguerras Presentacionmundoentreguerras
Presentacionmundoentreguerras
 
Marx
Marx Marx
Marx
 
Marx
Marx Marx
Marx
 
Clase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
Clase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdfClase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
Clase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
 
Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdfBajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
 
HMC Presentación 8
HMC Presentación 8HMC Presentación 8
HMC Presentación 8
 
La Revolución Rusa
La Revolución RusaLa Revolución Rusa
La Revolución Rusa
 
Guia didactica revolucion rusa
Guia didactica revolucion rusaGuia didactica revolucion rusa
Guia didactica revolucion rusa
 
El período de entreguerras I
El período de entreguerras IEl período de entreguerras I
El período de entreguerras I
 

Plus de Carolina Carnebia (15)

Número Áureo
Número ÁureoNúmero Áureo
Número Áureo
 
Grecia Clásica
Grecia Clásica Grecia Clásica
Grecia Clásica
 
Los Juegos Olímpicos
Los Juegos Olímpicos Los Juegos Olímpicos
Los Juegos Olímpicos
 
Civilizaciones Precolombinas
Civilizaciones PrecolombinasCivilizaciones Precolombinas
Civilizaciones Precolombinas
 
Trabajo en Biblioteca
Trabajo en BibliotecaTrabajo en Biblioteca
Trabajo en Biblioteca
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Manierismo
ManierismoManierismo
Manierismo
 
Arte barroco
Arte barrocoArte barroco
Arte barroco
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
El príncipe - Maquiavelo
El príncipe - MaquiaveloEl príncipe - Maquiavelo
El príncipe - Maquiavelo
 

Dernier

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 

Dernier (20)

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 

La URSS

  • 2. Presentación:  Tema: Periodo comprendido entre los gobiernos de Stalin hasta el de Gorbachov. Se analizarán las diferentes propuestas y medidas económicas adoptadas por parte del Estado Soviético, para llevar adelante una rápida modernización de la URSS, que había quedado desbastada después de la guerra civil.  Los aspectos referentes, a las relaciones internacionales no serán abordados en esta instancia, ya que se dejan para el estudio posterior de la Guerra Fría.
  • 3. Corrientes historiográficas:  Discurso oficial: buscó compatibilizar el modelo soviético y sus formas de reproducción, con una determinada interpretación del marxismo.  Desde Occidente en la década del cincuenta, la historia de la Unión Soviética fue abordada desde las necesidades políticas, para justificar acciones en el marco de la Guerra Fría.
  • 4. Corrientes historiográficas:  La escuela Totalitaria: ve a la URSS como el enemigo de la civilización occidental. También desde occidente, buscaba justificar su supremacía sobre cualquier intento de construir un desarrollo alternativo al capitalismo.[1]  Más tarde un sector de los investigadores, abandonaron la escuela totalitaria, hacia una escuela más revisionista. Pero sin alejarse demasiado de la escuela anterior. Como son: Moshé Lewin, Stephen Cohén, Marc Ferro, M. Reiman, A. Rabinowitch, entre otros. [1] Lewin, M., La grande mutation soviétique, La Decouverte, París, 1989 p. 20
  • 5. Corrientes historiográficas: Tampoco han faltado las interpretaciones de las izquierdas que no escaparon de interpretaciones subjetivas.  Una escuela más reciente, hace su interpretación basada en la historicidad. Analiza la historia de Rusia desde una óptica de las propias características sociales. Esta basada en la categoría marxista, de contradicciones de clase: “El juego que se establece entre determinados actores sociales lo que define, la orientación del desarrollo económico y la calidad de los proyectos sociales, políticos, culturales e ideológicos, que dicho modelo de desarrollo implique.” [2] [2] Fazio, H., Repensando la historia de la Unión Soviética, Prof. Universidad de los Andes.
  • 6. ContenidosContenidos  LaURSSbajo Lenin  LaNEP  LosPlanesQuinquenales  LaURSSen laSegundaGuerraMundial  Formación del BloqueComunista  Gorbachov: laPerestroikay laGlasnot  LacaídadelaURSS
  • 7. LaRevolución de1917LaRevolución de1917  Causas:  Incumplimiento desuspromesaspor partedel zar Nicolás.  Fracasosrusosen laPrimeraGuerraMundial.  Revolución liberal (febrero): gobierno provisorio deKerensky.  Revolución bolchevique(octubre): con Lenin a lacabezadel gobierno.
  • 9. LeninLenin “El Estado esel producto deantagonismosdeclase irreconciliablesy el agentedelaclasecapitalista; la democracialiberal esotro nombredel capitalismo, asegurando ladominación delostrabajadores; el derecho y el Estado son losinstrumentosparael dominio delasclasestrabajadoraspor partedelas clasesgobernantes; y naturalmentelarevolución y el triunfo delaclasetrabajadoraesalavez deseablee inevitable” Lenin, ElEstado y la revo lució n.
  • 10. LeninLenin Lasetapasrevolucionarias: 1. Levantamiento armado del proletariado, bajo el liderazgo adecuado. 2. Latomadel control político por lostrabajadores, en formade“Dictaduradel proletariado” temporal. 3. Socialización delosmediosdeproducción y abolición delapropiedad privada. 4. Lentadisolución del Estado.
  • 11. LeninLenin PropuestasdeLenin y los bolcheviques:  Todo el poder alossoviets.  RetiradadelaPrimeraGuerraMundial  Reparto detierrasy víveres
  • 12. LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin  Retiradadelaguerra: Tratado deBrest-Litovsk (marzo 1918). Rusiaperdió Polonia, Estonia, Livoniay Lituania, Ucrania, Georgiay Finlandia.  GuerraCivil (1918-1919): el ejército rojo enfrentaal ejército blanco, apoyadospor países extranjeros.
  • 13.
  • 14. LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin El comunismo deguerra:  Objetivo: aumentar laproducción medianteel control estatal delaactividad económica.  Medidas:  Nacionalización delasfábricas(en 1919 el 80% había sido estatizada).  Estatización delatierra.  Incautación decomestiblesy granosaloscampesinos.  Proscripción del comercio privado.
  • 15. LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin  Resultados: colapso económico.  Para1920 laproducción industrial habíacaído al 18 % dela existenteen 1913.  Laproducción decarbón representabael 27 % deladeaquel año, y ladeacero apenasel 2 %.  El Nº deobrerosindustrialespasó de3.6 millonesen 1917 a1.5 millonesen 1920.  Laproducción agrícoladescendió respecto a1914 en un 60%.  Laproducción degranoscayó de78 : detoneladasen 1917 a48 : en 1920.  Seestimaqueentre1918 y 1922 murieron dehambre5 : derusos, y casi 30 : sevieron afectadospor lafaltadealimentos.
  • 16. LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin Construcción delosinstrumentosderepresión:  Comisariospolíticos  Comisión extraordinariadetodaslasRusiascontrala contrarrevolución, laespeculación y el sabotaje (Cheka). “ To do buen co munista es un buen chekista” Lenin
  • 17. LaURSSbajo LeninLaURSSbajo Lenin Datos:  A finesde1918 laChekacontabacon 40 mil funcionarios, en 1921 habíasuperado los280 mil.  Según cifraspropiasentre1918 y 1919 la Chekafusiló sin juicio a8389 personasy arrestó a67 mil, muchosdeloscualesmurieron en camposdecastigos.
  • 18. LaUSSbajo LeninLaUSSbajo Lenin Consecuenciasdel comunismo deguerra:  Centenaresderevueltasy decenasdemilesdecampesinosen armas.  Semultiplicaron lashuelgasy manifestacionesdeobreros.  Sublevación delosmarinerosdeKronstadt.  Disconformidadesdentro del Partido Comunista. “ La dictadura ejercida primero so bre la so ciedad en no mbre de la clase trabajado ra, y luego so bre la clase trabajado ra en no mbre delPartido , se aplicó finalmente alpro pio Partido , creándo se la base de una tiranía de un so lo ho mbre” . Lezek Kolakowski
  • 19. LaNEPLaNEP “ Elcapitalismo de Estado , aunque no es una fo rma so cialista, sería para no so tro s y para Rusia una fo rma más aceptable que la actual. ¿Qué significa esto ? Significa que no so tro s no so bre-estimábamo s ni las fo rmas embrio narias ni lo s principio s de la eco no mía so cialista, a pesar de haber realizado la revo lució n so cial; po r elco ntrario , en cierto mo do , reco no cíamo s: sí, hubiera sido mejo r que hubiérmao s implantado antes elcapitalismo de Estado y luego hubiéramo s pasado also cialismo .”
  • 20. “ (… ) Después de haber superado la etapa más impo rtante de la guerra civil, y de haberla superado victo rio samente, no s hemo s enfrentado co n la mayo r – yo supo ngo que es la mayo r- crisis po lítica interio r de la República So viética, crisis que despertó el desco ntento no só lo de una parte co nsiderable de lo s campesino s, sino también de lo s o brero s. Fue la primera vez y co nfío en que será la última en la histo ria de Rusia So viética, en que grandes masas de campesino s, aunque inco nscientemente pero de un mo do instintivo , po r su estado de ánimo , estaban en co ntra nuestra.”
  • 21. “ (… ) La causa residía en que habíamo s avanzado demasiado rápido en nuestra o fensiva eco nó mica, en que no no s asegurado una bse só lida, en que las masas sintiero n instintivamente lo que no so stro s no supimo s fo rmular co nscientemente, pero que muy pro nto , transcurridas unas semanas, también reco no cimo s, a saber: que elpaso inmediato a las fo rmas puramente so cialistas, a la distribució n puramente so cialista, es superio r a nuestras fuerzas y que si no estábamo s en co ndicio nes de realizar un repliegue, para limitarno s a tareas más fáciles, no s amenazaba la muerte” InformedeLenin anteel IV Congreso delaInternacional Comunista, el 13 denoviembrede1922.
  • 22. LaNEPLaNEP Doscomponente: 1. Sepermitió queresurgierael sector privado y sebuscó atraer capitales extranjeros. 2. Seintentó equilibrar lascuentasde Estado
  • 23. “ ¿Có mo están las co sas (… ) después de haber co ncedido a lo s campesino s la libertad de co mercio ? La respuesta, clara y evidente para to do s, es la siguiente: en un año lo s campesino s no só lo han vencido alhambre, sino que pagaro n elimpuesto en especie en tal cantidad que aho ra ya hemo s recibido centenares de millo nes de puds de grano , y además sin aplicar casi ninguna medida co ercitiva. Lo s levantamiento s campesino s (… ) han cesado casi po r co mpleto .”
  • 24. “Paso aho ra a la industria ligera. Precisamente en nuestra industria debemo s diferenciar la industria pesada de la industria ligera, puesto que se encuentra en distintas co ndicio nes. Po r lo que se refiere a la industria ligera, puedo decir co n tranquilidad, que se o bserva en ella un crecimiento general(… ) y en relació n co n ello , cierto mejo ramiento de la situació n de lo s o brero s, tanto lo s de Petro grado co mo lo s de Mo scú. En o tras regio nes se aprecia en meno r grado po rque allí predo mina la industria pesada po r eso no se debe generalizar.”
  • 25. “ (… ) La tercera cuestió n se refiere a la industria pesada. Debo declarar aquí que la situació n es to davía más difícil. En 1 921 se ha iniciado un cierto viraje en esta situació n. (… ) La industria pesada necesita subsidio delEstado . Si no lo enco ntramo s, pereceremo s no ya so lamente co mo Estado so cialista, sino co mo Estado civilizado .” InformedeLenin anteel IV Congreso delaInternacional Comunista, el 13 de noviembrede1922.
  • 26. LaNEPLaNEP Resultados:  Significativo incremento delaproducción agrícola.  Incremento del nivel devidadelapoblación.  Tensionesdecarácter político y social: resurgimiento delaburguesía, enriquecimiento delos propietariosindustrialesy comerciales, y delos viejoscampesinosacaudalados(Kulaks)
  • 27. Formación delaURSSFormación delaURSS Julio 1918 Proclamación delaRSFSR Enero 1919 RepúblicasoviéticadeBielorrusia Diciembre1919 Lastropassoviéticasocupan Ucrania Abril 1920 Golpebolcheviqueen Azerbaiyán Junio 1920 Integración deUcrania
  • 28. Agosto 1920 RepúblicasoviéticadeBiellorrusia Noviembre1920 Tratado dealianzacon Azerbaiyán Diciembre1920 RepúblicasoviéticadeArmenia Febrero 1921 Invasión deGeorgiapor lastropasbolcheviques Marzo 1921 Unión deRepúblicassocialistassoviéticasdel Cáucaso Abril 1921 RepúblicasocialistasoviéticadeArmenia Mayo 1921 Tratado con Georgia Junio 1921 Tratado con Bielorrusia Setiembre1921 Tratado con Armenia 30 noviembrede19211 Proclamación delaURSS(RSFSR, Ucrania, Biellorrusiay Transcaucasia)
  • 29.
  • 30. La sucesión de Lenin  Entre los miembros del Politburó se encontraban:  Stalin, Secretario General del Partido  Trotsky, Comisario de Guerra  Gorigori Zinoviev, jefe de Petrogrado y de la Internacional Comunista  Lev Kamenev, jefe del Partido en Moscú.  Bujarin
  • 32. Lasucesión deLeninLasucesión deLenin “ Co nvertido en Secretario General, elcamarada Stalin ha co ncentrado en sus mano s un po der inmenso , y no esto y seguro de que siempre sepa utilizarlo co n prudencia (… ) Stalin es demasiado brutal, y este defecto , tolerable en las relacio nes entre co munistas, es inadmisible en elcargo de secretario general. Asimismo , pro po ngo a lo s camaradas reflexio nen so bre có mo apartar a Stalin y no mbrar en dicho cargo a un ho mbre que presentaría, desde este punto de vista, la ventaja de ser más to lerante, más leal, más educado y atento respecto de lo s camaradas; meno s capricho so s” Fragmento del documento conocido como el Testamento deLenin
  • 33. Lasucesión deLeninLasucesión deLenin Stalin supo aprovecharsedeciertascircunstanciaspara deshacersedeTrotsky:  Trotsky despertabaenvidiaen losotrosmiembrosdel Politburó.  Stalin eramenospreciado por losmiembrosdel Politburó.  Stalin teníapodereseinfluenciascomo Secretario General.  Stalin usó en beneficio propio losdesacuerdosdentro del Politburó sobrecómo debíaorganizarselasociedad comunista.
  • 34. LadictaduradeStalinLadictaduradeStalin Paralograr su poder absoluto Stalin utilizó cuatro palancas: 1. El culto aLenin 2. Un aparato devigilanciapolicial 3. Lajustificación ideológica 4. El recuerdo delaRusiaeterna
  • 35. LosPlanesQuinquenalesLosPlanesQuinquenales  Objetivos:  Liberar alaURSSdel atraso económico en queseencontraba.  Dotarladeun fuertepotencial industrial  Hacer delaURSSagrícolay militarmenteautosuficiente.  Mediosparaconseguirlos:  Socialización delaindustria  Colectivización deloscampos  Control deladistribución delaproducción  Dirigismo estatal
  • 36. LosPlanesQuinquenalesLosPlanesQuinquenales  Primer Plan Quinquenal (1928-1933):  Poneel acento sobrelaindustriapesada(carbón, hierro, acero, petróleo y maquinaria) y la colectivización delatierra.  Lacolectivización delatierrasellevaacabo en torno a dostiposdesociedades: koljosesy lossovjoses.  Laindustrialización fueformadacon el excedente provenientedel campo y con lasinversionesdel Estado.  Secaracterizó también por lapolíticadeincentivos: stajanovismo.
  • 37. Resultadosen laindustriaResultadosen laindustria  Para1932 laproducción sehabíaduplicado y lafuerza laboral habíapasado de3 a6.4 millones; mientrasque el salario delosobreroseraladécimapartequeel de 1927.  A finalesde1933 laindustriaestabanacionalizadaen un 99%.  Ladistribución delasmercancíasseaseguramediante lascooperativasy lastiendasestatales.
  • 38. Resultadosen laagriculturaResultadosen laagricultura  Laactividad agrícolaseguíasiendo insuficiente, no sealcanzó ni el 20% delo previsto en el plan.  lacarestíay lasrepresionesgeneraron revueltas.  Solo en Ucraniasedetuvieron amásde40 mil personas.  Lasdeportacionesalcanzaron su pico en 1931: casi 2: de campesinos, centenaresmurieron en el trayecto. Losprisioneros eran llevadosacamposdetrabajo.  A loscampesinosselesexigíacosechascadavez másabundantes, selesrequisabaunaproporción cadavez mayor delosproducido y seloscastigabaantecualquier intento dequedarsecon algo de grano paracomer.
  • 39. Resultadosen laagriculturaResultadosen laagricultura  Lagran hambrunaentre1932 – 1933 produjo 6: de víctimas, lasmuertessecausaron deformadeliberada. El hambrefueutilizadacomo un arma.  El 22 deenero de1933 Stalin dictó unacircular que prohibíael traslado del campo alaciudad.  Lapurgaen lasciudadesentre1928 y 1931 sedio contra: losfuncionarios, lasiglesias, gitanos.
  • 40. LosplanesquinquenalesLosplanesquinquenales  Segundo Plan quinquenal (1933-1937)  Mantienelaprioridad delaindustriapesada, pero acuerdamásatención alafabricación deartículosde consumo y alaindustrialigera.  Procuraaumentar el rendimiento delatierramediante lautilización detécnicas.  Tercer Plan quinquenal (1938-1941)  Preveíael desarrollo deunaindustriaespecializada como laquímicay lamecanización delaagricultura.
  • 41. ResultadosResultados  Para1937 el 90% delatierraestabacolectivizada.  Laproducción degranosen 1940 rebasó el 80% dela registradaen 1913.  Lascondicionesdevidamejoraron con un incremento del poder decompra.  En 1940 laURSShabíaalcanzado aGran Bretañaen la producción dehierro y acero.  En 1940 laURSSerala3º potenciamundial y la2º en Europa.
  • 42. El gran terrorEl gran terror  El verdadero pico represivo sevivió entre1936 y 1938.  Procesospúblicosafigurashistóricascomo por ejemplo Bujarin, Zinoviev, Kamenev.  Millonesdeciudadano fueron asesinados, llevadosa prisión o acamposdetrabajo.  Buenapartedelasvíctimaseran miembrosdel partido o jefesdel Ejército Rojo. Stalin sequitó deencimaa todalaposibleoposición interna.
  • 43. LaURSSen laSegundaGuerraLaURSSen laSegundaGuerra MundialMundial  23 deagosto de1939 pacto Von23 deagosto de1939 pacto Von Ribbentrop-Molotov.Ribbentrop-Molotov.  22 dejunio de1941 Hitler invadela22 dejunio de1941 Hitler invadela URSS.URSS.  Batallasimportantes: Leningrado (1941-Batallasimportantes: Leningrado (1941- 1944), deKursk (1943), Stalingrado1944), deKursk (1943), Stalingrado (1942-1943)(1942-1943)
  • 45. LaURSSen laSegundaGuerraLaURSSen laSegundaGuerra MundialMundial Consecuencias:  Murieron aproximadamente10 millonesdesoldados, junto aunacifraquesuperalos15 millonesdeciviles.  GraciasalaayudaeconómicadeEEUU, laURSS llevó acabo un gran esfuerzo deindustrialización que latransformó en un paísmucho máspoderoso e influyentequeantes.  En 1945 había25: depersonassin techos.  En 1946 lacosechafueun desastrey al menosmedio millón depersonasmurieron dehambre.
  • 46. Lasucesión deStalin:  En estemomento no hay un candidato acontinuar.  Stalin no habíapermitido quenadiesedestacara, sobre su figura.  El Gabinetedecidió gobernar en grupo, nombrando:  Malenkov como presidentedel Consejo deMinistros.  Kruschev como Secretario del Partido.  Vorashilov como Presidentedel Gabinete.
  • 47. Lasucesión deStalin:  Poco apoco Kruschev sevadestacando y empiezaa sobresalir sobrelosotrosmiembrosdel gobierno.  FinalmentetraslaenunciadeMalenkov, Kruschev fortalecesu imagen.  En 1956 sorprendeatodostrasun discurso que pronunciaen el XX Congreso del Partido Comunista.  En el mismo criticaduramentelapolíticadeStalin.
  • 48. Discurso en el XX Congreso: Críticas aStalin  Lo culpadehaber promovido el culto asu personalidad antesqueal Partido.  Divulgó laspurgasde1930.  Criticó duramentelaconducción delaguerra.  Ademásdelasmedidaspor lascualesStalin pretendíaextender el comunismo.
  • 50. Discurso en el XX Congreso:  Partidario delacoexistenciapacíficacon occidente.  Creíaqueestano solo eraposiblesino necesaria paraevitar unaguerranuclear.  Estediscurso no fuebien recibido por los miembrosdel Partido como Malenkov y Molotov.
  • 51. InformeKruschev:  En esteinformeKruschev presentaal líder soviético como un dictador. Acusado deabuso depoder, maníadegrandezay culto a su personalidad.  “losarrestosen masay ladeportación demilesy milesdepersonas, así como lasejecucionessin juicio ni normal investigación, crearon miedo,, inseguridad y desesperación”.  Paramuchosesto significo unaestrategiapolítica. Eran crímenes queno sepodían ocultar así quelo mejor fueadjudicárselosa Stalin.  Paraotrostambién fueparadebilitar alosenemigosinternosdel Partido.
  • 52. Período deKruschev 1957 - 1964:  Habíaestablecido fuertesvínculoscon actoresclaves durantelapresidenciadel Partido.  Contabacon el apoyo del ejército.  SusoponentesMalenkov y Molotov son quienes finalmenteseretiran delaescenapolítica.  Fueentoncesen 1957 cuando asumeladirección dela Unión Soviéticahasta1964, momento en el quees expulsado por el propio ComitéCentral.
  • 53. Período deKruschev 1957 - 1964  Restableció lalegalidad socialista, su gobierno se destacó por ladistensión y laapertura.  “Política de Desestalinización” Estapolítica pretendíasobrellevar losgravesproblemaspor losquepasaba el paístraslasnefastasaccionesdeStalin.  Problemas: Bajo nivel devidadelostrabajadoresagrícolase industriales, bajaproducción agrícola.  1958 Sellevaadelanteun importanteprogramade construcción deviviendas.
  • 54. Medidasen laIndustria.  Secontinúabajo lainfluenciadelosPlanesQuinquenales.  Por primeravez seponen en prácticamedidasconcretasen la industriadebienesdeconsumo.  Esto permiteelevar el nivel devidadelapoblación común.  Secrean ConsejosEconómicosRegionales, parapermitir la descentralización y laorganización delosindustrialespor localidades.  Seinstaalosindustrialesaobtener utilidadesy no llevar adelante unaproducción por cuotas. Paraalcanzar deestemodo el aumento delaproducción y mejorar lossalarios.
  • 55. Medidasen laIndustria.  URSS1955 – 1966:  Aparatosderadio de66 a 171 c/mil. Habitantes.  Televisoresde4 a82 c/mil.  Refrigeradoresde4 a80 c/mil.  Lavarropasde1 a77 c/mil.  EE.UU. 1966:  Aparatosderadio 1.300 c/mil .  Televisores376 c/mil.  Refrigeradores293 c/mil.  Lavarropas259 c/mil.
  • 56. Medidasen laIndustria.  Si bien su políticaindustrial buscabaalcanzar losnivelesdeproducción deEE.UU.  Su intento fracasó.  Lospreciossubieron y hubo escasez.  Laeconomíaplanificadadejabaalavistaque funcionababien cuando setratabadefinanciar viajesal espacio, pero fracasabaen laindustria deconsumo.
  • 57. Medidasen laAgricultura:  Serealizaunacampañaparaaumentar laproducción dealimentos.  Sedio especial atención al programadetierrasvírgenesiniciado en 1954 en Siberiay Kazakhistan.  1958 laproducción rural aumento un 56%  Entre1953-1962 laproducción degranosaumento de82 millonesa 147 millonesdetoneladas.  1963 lamismadescendió a110 millonesdebido al fracaso en el cultivo delastierrasvírgenes. (tierrainfértil).  Estesector semantendrácomo el sector menoseficientedela economíasoviética.
  • 58. MedidasPolíticas:  El período deKruschev fueconocido en lo político como el período de“deshielo” en relación alapolítica internacional.  Sevolvió el control al Partido dejando delado el culto alapersonalidad instaurado por Stalin.  Sereducen lasaccionesdelapolicíasecreta.  Esun momento demayor libertad paralosrusos comunes.  También senotaunaligeradistensión en el control de laprensa.
  • 59. MedidasPolíticas:  Kruschev dejaen claro en el discurso del XX Congreso del P.C. su interéspor labúsquedadelacoexistencia pacífica, así como del deshielo en lasrelaciones internacionales.  Admitetambién laposibilidad dequeserealicen diferentescambiosen torno al socialismo en lospaíses satélites.  Aspecto estemuy resistido desdeChinaquelo acusan derevisionista, así como por lospropiosmiembrosdel partido.
  • 60. CaídadeKruschev:  En 1964 el ComitéCentral del Partido voto por el retiro del Kruschev. Motivos: El fracaso delapolíticaagrícola. Pérdidadeprestigio durantelaCrisisdelos Misiles. Disconformidad delosmiembrosdel Comitépor el distanciamiento en lasrelacionescon China. Con Kruschev sedio inicio aunanuevaetapaselaUnión Soviética, quesefrenaríaduranteel Gobierno deBraznev.
  • 62. Período deBreznev 1964 - 1982  Intensificó el dirigismo ideológico y político.  Atendió solo alaindustriabélicalacual logró notablesavances.  Su principal objetivo eracompetir con EE.UU.  Asumeinicialmentecomo Secretario General y másadelantese asignaél mismo el título dePresidentedelaURSS.  Unificadeestemodo demaneraexplícitalasfuncionesdeestado con lasdel partido. Al contrario delo quehabíahecho Kruschev.  Ademásfomentaparasí el culto alapersonalidad propio dela épocadeStalin. Quetan duramenteKruschev criticó.
  • 63. Período deBraznev 1964 - 1982  Instalaunapolíticade“Estabilidad deCuadros”. Que actuabacomo unasuertedeinmovilidad por partede losaltosfuncionariosquelo apoyaban quedando libres delasevaluacionesderesultados.  Su principal preocupación eraen esteaspecto garantizarlesalosmismosel mayor confort, paraganar así su lealtad.  LaURSSseconvertíaen algo queni Lenin ni Marx habían concebido. Espor esto quelasrelacionescon Chinacadavez empeoran más.
  • 64. DoctrinaBreznev:  Afirmabalairreversibilidad detodo proceso deconstrucción del socialismo.  Ningún paísquefuesecomunistapodíadejar deserlo y cualquier intento dedar marchaatrásdebíaser vistacomo unaamenazapara laintegridad del bloque.  No teníaparanadavocación reformista.  Anuló lospequeñosmárgenesdelibertad quesehabían obtenido y desarticuló todaorganización deoposición.  Serefirió afavor delafiguraseStalin y ledio nuevo protagonismo alaKGB dirigidapor Andropov.
  • 65. DoctrinaBreznev:  Seabrieron numerosasclínicaspsiquiátricas paraencerrar alosopositoresalegando demencia, el descenso político eraconsiderado como esquizofrenia.  También adopto lasdeportaciones.  Trasestasaccionesdegran represión alos opositoresy generosidad con susaliadosle garantizó veinteañosdepoder.
  • 66. LaNomenklatura  Estaeraunalistadondeestaban losnombresdelosmiembros del Partido Comunistaqueeran confiablesy candidatosalos altoscargos.  Lanomenklaturasevio fuertementeafectadapor lasacciones deKruschev, queeramuy impulsivo y no dabaseguridad a losaltosdirigentesyaqueanteun enojo losdestituía.  Pero Breznev por el contrario lesdagarantíasalosaltos miembrosdel Partido y deestemodo lanomenklaturaseva fortaleciendo. Creándoseunanuevaaristocracia.  Lasociedad así seclaramenteentrelaelitedirigentey los ciudadanoscomunes.
  • 67. Industria:  LaUnión Soviéticasehabíaconvertido en uno delosmayores productoresmundialesdepetróleo y gasnatural.  Susexportacionesmasivaslepermitieron invertir y favorecer el consumo. Pero no alcanzó losnivelesesperados.  El tráfico aéreo seintensificó: Aeroflot paso aselalíneaaéreamásgrande del mundo.  Laproducción deautosseduplicó y seestimularon convenioscon empresasoccidentalescomo Fiat.  Losincrementosregistradosen laindustriadebienesdeconsumo eran mucho menoresquelosregistradosen lasproductorasdebienesde capital.
  • 68. Agricultura:  El nivel devidacontinuabasiendo inferior no solo en comparación con lospaísesoccidentales, sino también comparándoloscon lospaíses satélites.  Lasensación demejoríasedabaen el contexto delacrisispetrolífera.  Llegaron inversionesal sector agrícola, pero no existían mecanismos ágilesparallevar esto adelantey fracasaron.  Semovilizaron millonesdesoldadosy habitantesdelasciudadespara trabajar en lasgranjascolectivas.  Esto provocó unafuertetensión con loscampesinosquelesboicoteaban el trabajo.
  • 69. Agricultura:  En 1980 el producto agrícolahabíasuperado el 21 % del delamediaen losaños1966 a1970.  A pesar deesto laURSStuvo quecontinuar importando granos.  Lasituación seagravó cuando losabastecimientosen lasciudadessehicieron másdifíciles.  1982 el gobierno poneen marchaun plan de alimentación con escasosrecursos.
  • 70. Política:  El Politburó concentró en él latomadetodaslas decisionesdel partido.  Integrado por unagerontocracia, con un promedio de edad de80 años.  Compuesto por 15 miembrosefectivosy 6 suplentes.  Un hecho adestacar eslapresenciadel Mariscal Grenckho en el Politburó, esto marcael acercamiento delascumbresmilitaresal poder interviniendo en las cuestionesorientadasalaplanificación.
  • 71. Centralismo:  El centralismo quedesarrollo Braznev produjo mayor clientelismo y corrupción. Respaldadasobretodo por lanomenklatura.  Losmalosresultadosno eran evaluadosy seocultaban con mentiras.  Losfuncionariosdel gobierno vendían suscargosy permisosafavor de diferentesactividadesen el mercado negro.  Lafaltadecontrolesaumentabalacorrupción.  El jefedel Partido ComunistadeGeorgiaEdward Shevardnadze, trató de llevar adelanteunafuertecampañaanticorrupción.  Registrosfotográficosdejaron alaluz laevidenciadelacorrupción, cuando fotografíassatelitalesmostraron en Uzbekistán tierrasdesérticas, en lugaresdonde sedebían encontrar plantacionesdealgodón.  Losfuncionariosencargadosdeplantarlo sehabían enriquecido durante años, mientrasdeclaraban cosechasinexistentes.
  • 72. El diplomático Alexander Iacolev describió lasituación: “ Las mentiras empezaro n a prevalecer. Las pequeñas mentiras co tidianas y las grandes mentiras delestado . Para po ner algo en marcha había que mentir y vio lar reglas y leyes. ¿Có mo se vivía realmente? Para respo nder esa pregunta era necesario cono cer el verdadero estado de las co sas. Pero nadie lo co no cía. No lo co no cían quines eran engañado s, pero tampo co quienes mentían” .
  • 73. GOBIERNOS CORTOS  Andropov (1982-1984) fueun tecnócrata reformistaquecreíaen lanecesidad desanear la economía, paraatender lasdemandasdela población.  Chernenko (1984-1985) tubo el gobierno más corto, solo duró 13 meses. Lo quehizo fue reestablecer el inmovilismo Brezneviano.
  • 75. ASCENSO DEGORBACHOV 1985 - 1991  Al asumir el cargo desecretario general del P.C. Gorbachov tenía54 años, edad poco habitual paraun miembro del Politburó.  Su carrerasedistinguió deladesuscompañerospor la rapidez desu ascenso  Seconsiderabaun marxista, pero su marxismo no era el delaideologíaoficial sino por el contrario eraun marxistaabierto al intercambio con otrosenfoquesy concepcionesdel mundo.
  • 76.  En lo concernientealapolíticaestaamplitud de horizontesimplicabaantetodo unaconcienciasobrela gravedad delacrisisen lasociedad soviética, así como lasdecisionesquedebían tomarseparasalir adelante.  Fuelaelección desuscolaboradores, lo quellamo la atención, en pocosmeseslacomposición del Politburó resultó radicalmenterenovada.  En 1986 el Glavit, laoficinaquepresidíalacensura, recibió instruccionesderelajar loscontroles. Lo que permitió el nacimiento denuevosperiódicosy revistas queno eran favorablesal régimen y cadavez hacían críticasmásduras.
  • 77.  Lasensación dequelacausadetodoslosproblemasradicaba en el sistemapolítico einstitucional vigentey en el papel monopólico queejercíael Partido Comunista.  Al igual queKruschev, Gorbachov también impacto con un discurso en el XXVII Congreso del Partido en 1986, donde nombro por primeravez susproyectos: LaPerestroika (reestructuración) y laGlasnost (transparencia).  Con propuestasconcretasacercadel procedimiento electoral a seguir dentro del partido y en lossovietsdetodoslosniveles, procedimientosquedebían basarseen el voto secreto y la pluralidad decandidaturas.
  • 78.  Semanifestaron grandesresistenciaspor partedelossectores másconservadoresdel partido.  Esto obligaaGorbachov aponersealadefensiva.  Desdeel partido estareestructurasesentíacomo unaofensiva alosprincipiosdelaortodoxiaoficial.  No solo eraunainnovación respecto del sistemaelectoral vigente, sino quesobretodo constituíaunareformadel sistemapolítico.  El papel del partido en el sistemasoviético serebajaba, y el ejedel poder veníaadesplazarsedel partido al estado
  • 79.  En 1985 setomo concienciadelanecesidad dela retiradadelastropasen Afganistán y en el 1986 el Politburó recién decidellevarlo acabo.  Unaparteimportantedel gasto militar consistíaen mantener tropasen lafronteracon China.  Mejorando apartir deahoralasrelacionescon dicho país.  El camino delapolíticadedesarmedependíadelas negociacionesentrelasdossuperpotencias, no dependíasolo deGorbachov.
  • 80. GLASNOST:  Gorbachov sosteníaquelafaltadeinformación eraunadelas principalesfuentesdelosproblemasqueteníalaUnión Soviética.  Buscafomentar lacirculación deinformación.  El gobierno no informabasobresusacciones, ni sobrelos resultadosasí como laprensano habíapodido demostrar las insatisfaccionesdelasociedad, las“verdadesoficiales” lo habían confundido todo.  Con lacatástrofedeChernobil sedejó en evidenciala ineficienciay lamalaorganización.
  • 81. PERESTROIKA:  LaPerestroikacontemplabaunareestructuración tendentea democratizar laUnión Soviética.  Fuerteconvicción dequehabíaqueagilizar y descentralizar la economía.  Lapropuestaestabaamedio camino entreel modelo comunista tradicional y unaliberalización total.  Semanteníaunaeconomíasocialista, pero sepermitíaquelas unidadeseconómicastomaran suspropiasdecisiones.  Sin intervención delaplanificación estatal.  Laplanificación fuereemplazadapor mecanismosdedesarrollo auto sostenido.  Setrató dehacer eficientey competitivo el grupo deempresas estatales.
  • 82. Reformas:  Afectabaal sector industrial y estabadirigidaaconceder a lasempresasun margen considerabledeautonomíaen decisionescomo financiación.  Estabadirigidaalaagricultura, preveíalaconcesión de alquiler deextensionesdeterrenosaparticulareso a asociacionesdecampesinos. También selesdaríael derecho decomercializar su producción.  Autorizabalaconformación decooperativasen lossectores deserviciosy del comercio.
  • 83. Gorbachov: “ Estamo s firmemente co nvencido s de que so lamente a través deldesarro llo constante de fo rmas demo cráticas intrínsecas also cialismo y a través de la expansió n del auto go bierno , po demo s hacer pro gresos en la pro ducció n, la ciencia y la tecno lo gía, la cultura y el arte y en to das las esferas so ciales… la perestro ika misma so lo puede alcanzarse a través de la demo cracia… alo btener libertades democráticas, las masas trabajadoras llegan alpo der… la reestructuració n radical y co mpleta también debe desarro llar elpo tencialto tal de la demo cracia.”
  • 84. “Desde luego, seguirá habiendo distincio nes. Pero , ¿debemo s entablar un duelo po r su causa? ¿No sería mejo r pasar so bre las co sas que no s dividen, en no mbre delinterés de to da la humanidad, en no mbre de la vida en la tierra? Hemo s hecho nuestra elecció n, afirmado nuestra visió n po lítica, a la vez mediante declaracio nes y mediante accio nes y hecho s específico s. La gente está cansada de tanta tensió n y enfrentamiento. Prefiere buscar un mundo más seguro y co nfiable, un mundo en que cada quien co nservará sus propias o pinio nes filosó ficas, po líticas e ideo ló gicas, y su mo do de vida.”
  • 85. Resultados.  Pero ningunadeestasreformasdieron losresultados esperados.  Laindustriasenoto un considerableaumento delossalarios, pero no sevio compensado por un proporcional aumento dela producción.  En laagriculturaloscampesinosquedejaron susKoljoses paraindependizarsefueron laminoría.  Laproducción continuó estancadapor lo quesedebió aumentar lasimportacionesparacubrir el consumo dela población, muchosproductosdebieron racionalizarse.
  • 86.  LaPerestroikay laGlasnost tuvieron unainmediata consecuenciaen losestadossatélitedelaEuropadel Este.  Laformaen queGorbachov puso en marchael desmoronamiento del “imperio soviético” fuesimple: no hacer nadaparadefender losregímenesdel Esteeuropeo.  Sin laintervención soviética, estosgobiernosfueron barridos con extraordinariafacilidad en el corto plazo deunosmeses.
  • 87. CAIDA DEGORBACHOV:  Losnivelesdeproducción estaban bajando y lainflación se disparaba, ladistribución demuchosproductoscaíaen manos delasmafias.  Lacosechade1988 fueun desastre, 50 millonesdetoneladas detrigo seperdieron por problemasdedistribución.  El deterioro eratan grandequelagenteestabasumamente desconformecon Gorbachov.  Lasreformastuvieron unaconsecuenciainesperadala aperturay lalibertad deexpresión dieron cauceasentimientos nacionales.
  • 88.  En 1988 losconflictosen Azerbaiyán entrelamayoríauzbea y laminoríaturcasetornaron cadavez másviolentos.  En 1989 en Georgialapolicíay el ejército abrieron fuego contralosmanifestantesindependentistas.  Laactitud deGorbachov eralarenunciaexplícitaala “DoctrinaBrezhnev”, según lacual laURSSteníael derecho y deber deaplacar loslevantamientoseinsurreccionesen la Europadel Este.  Gorbachov no aplicó ladoctrinaBrezhnev y laliberalización demostró ser incompatiblecon losgobiernoscomunistas.
  • 89.  El líder soviético no logró susobjetivos, puescomo señala Henry Kissinger, mientrasmásdurabalaPerestroikay la Glasnost, másaislado quedabay másconfianzaperdía.  Cadareformaresultó unamedidaamediasqueaceleró la decadenciasoviética.  En el intento por reformar el comunismo, y en particular su esfuerzo por instituir unademocracialimitadatanto en la Europadel Estecomo en laUnión Soviética, permitió quelos críticosdel comunísimo negaran su legitimidad.
  • 90.  FueradelaURSSGorbachov eracadavez másadmirado, pero dentro delaUnión Soviéticasu situación eracadavez máscomprometida.  A finalesdel ochentael régimen soviético no llego a reformarseni volvió aetapasanteriores, sino, quese desplomó.  En 1991 trasun intento degolpedeestado Gorbachov seveía desplazado por losacontecimientosqueél mismo había puesto en marcha.  En solo un año el mapapolítico deEuropayasehabía modificado por completo, laURSSseestabadesintegrando.
  • 91. CAÍDA DELMURO DEBERLÍN En 1961 apesar delapolíticade “deshielo” deKruschev, este sugirió al presidenteKennedy queoccidentedebíaretirarsede Berlín Occidental y trasla negativadel presidente norteamericano loscomunistas paraevitar lahuídaaBerlín occidental levantaron un muro de45 kilómetrosdelargo que atravesabatodalaciudad bloqueando deestamanerael pasajey larutadeescape. El promedio defugaseradeunos 200 mil al año y alafechade construcción habían escapado 3 millonesdepersonas.
  • 92.  El 9 denoviembrede1989 sedalacaídadel muro deBerlín.  Punto deinflexión históricapor su valor simbólico.  Pero históricamenteestehecho no solo no marco el fin dela guerra, sino quetampoco significó laliberación delospaíses satélites.  En 1989 el proceso deemancipación yaestabaen fase avanzada:  Poloniayano teníagobierno comunista.  Hungríahabíadejado deser una“RepúblicaPopular” paraser una simpleRepública.  En Checoslovaquiay en Bulgariapor ejemplo el régimen ya tambaleaba.
  • 93.
  • 94.
  • 95. VIDEOS DE LA CAÍDA DEL MURO  http://www.youtube.com/watch?v=_TKRQRflG0  http://www.youtube.com/watch?v=KXK8R0tjxG