SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  83
Terrassa,
18, 20 i 22
de març
2013




WEB 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES
        DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE LA
               MARCA PERSONAL
COM INTERNET HA CANVIAT LES NOSTRES VIDES


                      1913




               2013
COMUNICAR
            Crear Marca Personal

     Construir negocis         Desenvolupar aptituds i habilitats


Amb la INTERNET
                 Formar comunitats             Atendre consumidors
SOCIAL (2.0)

PODEM…
                                         Explicar històries


                                           Inspirar
Ajudar                                                Canviar-ho tot
                    Llançar idees


                                         Començar moviments
 Aportar valor

                    Fer millor MARKETING              Inspirada per
                                                      ISRA GARCÍA
Què està passant a internet?
charla puesta al día



  Evolució d’Internet
1958 Govern-Universitat (Experimental)
1991 Apareix la WWW
1992 JJOO Barcelona – Expo Sevilla
1994 Internet es fa pública


1995 De les EMPRESES (Tècnica)
1997-2001 Bombolla.com



2004 De les PERSONES (Social)
 2012 era postPC, comença era Mòbil


2015 De les COSES (Serveis)
TECNOLOGIES COL·LABORATIVES

La tecnologia és el vehicle per fer possible la
col · laboració. Ha de ser fàcil i transparent
pels empleats utilitzar les noves eines en les
activitats del seu dia a dia.




                                                  però les eines de col · la-
                                                  boració poden ser vistes com
                                                  una amenaça per al poder
                                                  individual, com un control de la
                                                  gestió i la privacitat.
Xarxes
Què està passant a
        INTERNET?
                 1994
                 1995
                 1998
                 2003
                 2004
                 2004
                 2006


Digitalització    Participació
La vida és cada dia més digital
WEB 2.0: Característiques
                             O’Reilly - 2004
 Plataformes i ambients col·laboratius on són els propis usuaris els que generen
continguts.

Nova organització de la informació, a través d’etiquetes (TAGS) en comptes d’arbres de
classificació i BUSCADORS en comptes de directoris.

Sensació d’estat BETA o en proves continu.

Multiplataforma. De l’ordenador a altres dispositius: telèfons, televisors, tablets, ebooks…

Cloud computing. La informació no resideix al disc dur dels ordenadors.
IPv6 >>> 340 sextillons d’adreces IP
IPv4 >>>   4.395 millons d’adreces
melic
La crisi no és mundial
Canvis demogràfics
Hiperconnectivitat
MULTITASKING
LA FI DELS APARELLS AMB UNA ÚNICA FUNCIÓ
SMARTPHONE: De PARLAR...




a LLEGIR,
ESCRIURE
 i .........
Multitasking




Agost 2012
El 62% de les persones que miren la TV interactuen alhora
a les xarxes socials a través del seu smartphone o de la
seva tablet o del seu portàtil.
DEL CRM 1.0 AL CRM 2.0
Software per a l’administració de la relació amb els clients
Cooperació extesa
Crowdsourcing:

Busca la participació de la gent:

“Ajuda’m a buscar la solució”
Charlene Li
de la descàrrega al consum online




                         vs
Innovació disrruptiva
El mercat es recupera oferint un servei, no un producte Genís Roca
Outsourcing, col·laboració, globalització,… Factures vs Nómines
El que pugui fer un BIT que no ho faci un ÀTOM JM Piqué (22@ BCN)
LA GENERACIÓ        CONNECTADA

                                                                    Apertura
                                                                       =
                                                                  socialització

                        Les seves regles                          Participació =
                                                                  col·laboració




                                                           Interactivitat = interconexió




                       La xarxa és el seu espai vital:
      acollidor, atractiu que permet fer manifestació pública de la seva identitat
de la Jerarquia a la Xarxarquia
CO -INNOVACIÓ
CO-CONSUM
CO-ESPAI/TEMPS
CO-CREACIÓ

                                                                            C           onnectats


                                          EL LIDER COL· LABORATIU
                                          connector de persones
                                          creador de models de comportament col· laboratiu
                                          gestor de talent
                                          transmissor de decisió i energia




 INTEL· LIGÈNCIA COL· LECTIVA
 PBL Problem based learning
 Diversitat - Co-edats - Independè ncia
C                      COMPARTIR
                         VALOR




                      COCREACIÓ




          COWORKING         COLEARNING




                                          COMPARTIR
    COMPARTIR
                                         CONEIXEMENT
    PRESÈNCIA




                                                       41
Gigonòmics
La fi del treball tal com ho coneixem

•De la nòmina a la factura                              GIGS
•Globalitzación 3.0, protagonitzada
pels individus (Thomas Friedman* )
•El coneixement és el capital
i el seu propietari és el professional.
•Freelancers
•Treballs a temps parcial
•Outsourcing
•Fi de la lleialtat a les empreses.

globalització 1.0 els països van ser els
protagonistes

globalització 2.0 van ser les multinacionals

globalització 3.0 són els individus els que a través
de la col·laboració faciliten la integració econòmica
necessària per competir.
LONG-LIFE LEARNING




“Però 3 mesos després de ser enginyer, i 2 mesos després de ser treballador, m’en adono de que tot el que he
aprés no em val per res. Les meves competències teóriques o pràctiques són un 10% de la meva feina. La
resta depen de desenvolupament, d’usuari, de sistemes, d’administració, en fi, dels meus companys.”
Alejandro
 http://borrowbits.com/2012/06/lo-que-no-sabemos-hacer/#sthash.YvxMgGKP.dpuf
En 1986 el 75% dels coneixements
necessaris per treballar hi eren al
nostre cap.
Avui ni tan sols arribem al 10%
PEER LEARNING
La transmissió de
       l’ “ofici”
 es realitza entre
    iguals, entre
   “col· legues”.




                     11
Nucli de
              l’organització
              Treballadors a
             temps complert




  Empreses                     Treballadors a
Subcontractades                Temps Parcial
 “Outsourcing”
Ocupacions que desapareixen, que es
            transformen i emergents
Les TIC, Internet i la ecologia só n els grans modificadors de la economia i l’ocupació
Creació                  d’ocupació




Content Curator   Gestor de comunitats    Desenvolupador de APPS
  Community Manager        Desenvolupador de la Memòria humana
Expert en Cloud Computing     Analista SEO/SEM          E-Ludòlegs
 Manipulador de dades escombreria        Comercial d’E-Commerce
Teletreball
NOUS ESPAIS DE
                     TREBALL




   NOUS ESPAIS
D’ APRENENTATGE




                                   14
SOCIAL NETWORK (R)EVOLUTION
http://www.youtube.com/watch?v=H5w4amBIHj4&feature=share&list=PL837B938E94B
Crowdfounding
Coworking
Aprenentatge 2.0
PLE - PLN - MOOC
TEACHME
GAMIFICATION




                                                      Ponen en contacto a viajeros con sus
                                                      héroes locales: personas que te mostrarán
                                                      su ciudad a través de sus gustos y
                                                      aficiones.
 Plataforma de negocio social. Permite la
 comunicación entre empleados, socios y clientes en
 las comunidades sociales.
COSOCIETY
Smart Citizen
Innovació Social
INBRANDING
  Il·lusionar a totes les persones de l’empresa amb la
  marca.
  Implicar tots els col·laboradors de l’empresa en el
  seu desenvolupament.
  Extendre la marca a tots els grups d’interés per
  arribar finalment al client, o el consumidor.
RSC 2.0
Nicholas Carr
Nicholas Carr: “Crec que l’amenaça més
gran és el seu potencial per disminuir la nostra
capacitat de concentració, reflexió i
contemplació.”


Kurzweil: Google és un amplificador de la
nostra memòria.
Situació de semi-inconsciència que ens porta a anar “saltant”
 d’enllaç en enllaç, obrint “infinites” pestanyes al navegador,
generalment de temàtica diferent, que ens desvia del nostre
                  objectiu inicial de consulta.
INFOXICACIÓ
           Sincronitzar al núvol per no duplicar arxius.
           Seleccionar per no arribar al Síndrome de
           Diogenes 2.0
COMBATRE



           Evitar el Síndrome de l’últim tren (24 hores
           connectat per no perdre’s res).




           INTERRUPCIONS
           Evitar notificacions (e-mail, reader, xarxes
           socials...)
           RSS millor que web
           Fer servir eines de llegir més tard.
           Evitar la navegació sense objectiu.
Mapa de calor d’una pàgina web: patró de visibilitat de la   F




                                                   Jacob Nielsen
Lectura i activació cerebral
Canvis en el cervell connectat
•Internet es converteix en el nostre disc dur extern.
•Canvia la forma en que aprenem.
•Internet es converteix en la nostra memòria transactiva.
•Augmenta la nostra capacitat multitasca.
•El nostre coeficient intel·lectual està augmentant.
•Som cada dia millors filtrant informació.
•Ens estem tornant addictes a la tecnologia.
•Quan més fem servir Internet, més s’activa el nostre cervell.
•Explorem més que llegim.

D Reig
http://www.dreig.eu/caparazon/2012/01/14/12-cambios-cerebro/




                                                                 33
canvis en el concepte d’identitat




    mantenir l’empleabilitat


                                    42
àmbits de Posicionament a Internet

Corporatiu       Professional   Personal




INTRANET         LINKEDIN            BLOG
SEO Vs SEM
SEO                                                                   SEM
Consisteix en l’optimització del contingut en la nostra web per tal   Consisteix en utilitzar els enllaços patrocinats de les pàgines

que els buscadors (Google) posicionin el nostre contingut el més      de búsqueda, en definitiva pagar al buscador (Google) per

amunt possible i d’aquesta manera sense pagar res al buscador         apareixer en les seves recerques on desitjem.

aconsiguem visites.




                                                                                                                             57
EL NOSTRE IMPACTE EN LA XARXA
         Impactes a la xarxa que conformen la nostra identitat digital

                                                   Perfils
Usuari de missatgería
instantànea



Adreça e-mail                 IDENTITAT DIGITAL
                                                        Comentaris



                  Contactes                         Continguts digitals
medició de l’èxit en 2.0




                           INFLUÈNCIA
                            referencies
                                                      TAMANY
                                          ACTIVITAT     fans
                                          ESFORÇ




                                   VITALITAT
                                  interaccions
IDENTITAT DIGITAL
Visibilitat= quantitatiu (quants cops apareixem a internet i en què mitjans)
Reputació= qualitatiu (valorar si les mencions són positives o negatives)




           PRODUCCIÓ
           CONTROL                              de la IDENTITAT DIGITAL
           GESTIÓ
TIPUS DE PARTICIPACIÓ (Juan Freire)
Hanging out: Contacte sense motiu específic (SMS- Xarxes Socials)
Messing around: Recerca d’informació i bricolatge . Sense objetiu específic.
Geeking out: Apropiació: Us intens, autònom i especialitzat de la tecnologia.




     La lleide la Participació
             1 - 9 - 90
Construir Marca Personal per a...


Augmentar el teu valor i el de la teva marca

Ser referent en el teu sector.

Diferenciar-te com professional

Ser embaixador de la teva marca
POSICIONAMENT
             A INTERNET




1.- BONS CONTIGUTS: Edición Blog

2.- Eines d’edición i col·laboració:
    YouTube - DOCS - Foros - Sites - RSS

3.- Més enllà de Google per buscar i posicionar-se:
    Delicious - Slideshare - Wikispace - ADWORDS-
    Analitics...
MARCA PERSONAL: DOMINI
http://laurarosillo.com/1.html
O
WEB   VS   BLOC




                  67
EL CONTINGUT ÉS EL REI




                         68
La gestió de la Informació




                             69
MONITORITZAR
                        INFORMACIÓ
SINTAXI

                              SUBSCRIURE




          LECTOR DE FEEDS


                                           70
BUSCAR
GUARDAR
RSS
MONITORITZAR LA INFORMACIÓ
EDITAR I COMPARTIR
US DE XARXES SOCIALS
   PER A LA GESTIÓ DE
  LA IDENTITAT DIGITAL




                         79
Usuario de Facebook                     Grupos de Facebook                           Página de Facebook
Es la manera básica en que puedes       Es la opción recomendada para la gente       Esta opción Facebook la diseño para
abrir una cuenta, eso si recuerda que   que quiere compartir un interés, expresar    personalidades, celebridades, expertos,
solo     va  dirigido   a    personas   una opinión o que quiere crear la            empresas o individuos que manejen su
“comunes”. Así podrás compartir         identidad de una persona u organización      perfil de manera pública. Este es el tipo
gustos, intereses, fotos, eventos,      de la cual no tienen representación legal.   recomendado para las empresas por
podrás interactuar con tus amigos,
unirte a grupos y a páginas de tu                                                    naturaleza, y para todo aquel que quiere
interés.                                                                             llegar a un público objetivo.




                                                                                                                       80
La llei dels sis graus i el número Dunbar
Perfil - Gent - Ocupacions - Empreses -
Grups - Mur
Posicionar-se a Linkedin
TL




               DM

Us professional de TWITTER
A qui seguir? Com aconseguir seguidors?
Buscant informació
Seguint un esdeveniment
Fent servir Twitter per donar difusió a la nostra feina.
web 2.0: Desenvolupament de competències digitals per a la gestió de la marca personal

Contenu connexe

Tendances

Lideratge i Gestió d'equips deslocalitzats
Lideratge i Gestió d'equips deslocalitzatsLideratge i Gestió d'equips deslocalitzats
Lideratge i Gestió d'equips deslocalitzatsLaura Rosillo Cascante
 
Tarda directiva: Xarxes socials i reputació professional dels directius públics
Tarda directiva: Xarxes socials i reputació professional dels directius públicsTarda directiva: Xarxes socials i reputació professional dels directius públics
Tarda directiva: Xarxes socials i reputació professional dels directius públicsLaura Rosillo Cascante
 
Els reptes de l'empresa 2.0 (ViaEmpresa.cat), 24.3.2014
Els reptes de l'empresa 2.0 (ViaEmpresa.cat), 24.3.2014Els reptes de l'empresa 2.0 (ViaEmpresa.cat), 24.3.2014
Els reptes de l'empresa 2.0 (ViaEmpresa.cat), 24.3.2014Ramon Costa i Pujol
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014elektramoor
 
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitalsEntorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitalsLaura Rosillo Cascante
 
20140321 prod day2014-yammer-ramoncosta-mic-productivity
20140321 prod day2014-yammer-ramoncosta-mic-productivity20140321 prod day2014-yammer-ramoncosta-mic-productivity
20140321 prod day2014-yammer-ramoncosta-mic-productivityMICProductivity
 
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors internsDE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors internsLaura Rosillo Cascante
 
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatgeCom aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatgeJordi Jubany
 
PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014Jordi Adell
 
XXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socialsXXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socialsLaura Rosillo Cascante
 
Disseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatgeDisseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatgeJordi Jubany
 
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta-ptv-20120...
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta-ptv-20120...Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta-ptv-20120...
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta-ptv-20120...Ramon Costa i Pujol
 
110501 dir emotions las redes sociales el nuevo instrumento para encontrar tr...
110501 dir emotions las redes sociales el nuevo instrumento para encontrar tr...110501 dir emotions las redes sociales el nuevo instrumento para encontrar tr...
110501 dir emotions las redes sociales el nuevo instrumento para encontrar tr...Global Human Capital Group
 
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncostaCom aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncostaRamon Costa i Pujol
 

Tendances (20)

És temps de COMPARTIR
És temps de COMPARTIRÉs temps de COMPARTIR
És temps de COMPARTIR
 
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSESRRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
RRHH 2.0: LA GESTIÓ DE LES CONVERSES
 
Lideratge i Gestió d'equips deslocalitzats
Lideratge i Gestió d'equips deslocalitzatsLideratge i Gestió d'equips deslocalitzats
Lideratge i Gestió d'equips deslocalitzats
 
Tarda directiva: Xarxes socials i reputació professional dels directius públics
Tarda directiva: Xarxes socials i reputació professional dels directius públicsTarda directiva: Xarxes socials i reputació professional dels directius públics
Tarda directiva: Xarxes socials i reputació professional dels directius públics
 
Desenvolupament d'Habilitats Digitals
Desenvolupament d'Habilitats DigitalsDesenvolupament d'Habilitats Digitals
Desenvolupament d'Habilitats Digitals
 
Innovant en Formació
Innovant en FormacióInnovant en Formació
Innovant en Formació
 
Els reptes de l'empresa 2.0 (ViaEmpresa.cat), 24.3.2014
Els reptes de l'empresa 2.0 (ViaEmpresa.cat), 24.3.2014Els reptes de l'empresa 2.0 (ViaEmpresa.cat), 24.3.2014
Els reptes de l'empresa 2.0 (ViaEmpresa.cat), 24.3.2014
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
 
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitalsEntorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
 
20140321 prod day2014-yammer-ramoncosta-mic-productivity
20140321 prod day2014-yammer-ramoncosta-mic-productivity20140321 prod day2014-yammer-ramoncosta-mic-productivity
20140321 prod day2014-yammer-ramoncosta-mic-productivity
 
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors internsDE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
DE MESTRE A DJ: la reinvenció dels formadors interns
 
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatgeCom aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge
 
PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014
 
XXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socialsXXSS Us professional de les xarxes socials
XXSS Us professional de les xarxes socials
 
Disseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatgeDisseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatge
 
Aprenentatge social i obert a les administracions públiques (Dolors Reig). Re...
Aprenentatge social i obert a les administracions públiques (Dolors Reig). Re...Aprenentatge social i obert a les administracions públiques (Dolors Reig). Re...
Aprenentatge social i obert a les administracions públiques (Dolors Reig). Re...
 
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta-ptv-20120...
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta-ptv-20120...Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta-ptv-20120...
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta-ptv-20120...
 
110501 dir emotions las redes sociales el nuevo instrumento para encontrar tr...
110501 dir emotions las redes sociales el nuevo instrumento para encontrar tr...110501 dir emotions las redes sociales el nuevo instrumento para encontrar tr...
110501 dir emotions las redes sociales el nuevo instrumento para encontrar tr...
 
Per què les CoP? Com millorar-les? Equilibri i obertura. Dolors Reig
Per què les CoP? Com millorar-les? Equilibri i obertura. Dolors ReigPer què les CoP? Com millorar-les? Equilibri i obertura. Dolors Reig
Per què les CoP? Com millorar-les? Equilibri i obertura. Dolors Reig
 
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncostaCom aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta
Com aconseguireficienciaenlesnostrescomunicacionsdiaries ramoncosta
 

En vedette

Liderazgo y gestión de equipos deslocalizados: programa
Liderazgo y gestión de equipos deslocalizados: programaLiderazgo y gestión de equipos deslocalizados: programa
Liderazgo y gestión de equipos deslocalizados: programaLaura Rosillo Cascante
 
Trabajar en la Nube en la era del Conocimiento (Assistants de Dirección)
Trabajar en la Nube en la era del Conocimiento (Assistants de Dirección)Trabajar en la Nube en la era del Conocimiento (Assistants de Dirección)
Trabajar en la Nube en la era del Conocimiento (Assistants de Dirección)Laura Rosillo Cascante
 
Digiraty: La madurez digital en la empresa
Digiraty: La madurez digital en la empresaDigiraty: La madurez digital en la empresa
Digiraty: La madurez digital en la empresaLaura Rosillo Cascante
 
Proceso de envejecer
Proceso de envejecerProceso de envejecer
Proceso de envejecerfaby2012
 
Linkedin y Twitter para investigadores y docentes
 Linkedin y Twitter para investigadores y docentes Linkedin y Twitter para investigadores y docentes
Linkedin y Twitter para investigadores y docentesLaura Rosillo Cascante
 

En vedette (11)

Liderazgo y gestión de equipos deslocalizados: programa
Liderazgo y gestión de equipos deslocalizados: programaLiderazgo y gestión de equipos deslocalizados: programa
Liderazgo y gestión de equipos deslocalizados: programa
 
Talento senior AEDIPE RSE
Talento senior AEDIPE RSETalento senior AEDIPE RSE
Talento senior AEDIPE RSE
 
Madurescencia y reinvención personal
Madurescencia y reinvención personalMadurescencia y reinvención personal
Madurescencia y reinvención personal
 
Trabajar en la Nube en la era del Conocimiento (Assistants de Dirección)
Trabajar en la Nube en la era del Conocimiento (Assistants de Dirección)Trabajar en la Nube en la era del Conocimiento (Assistants de Dirección)
Trabajar en la Nube en la era del Conocimiento (Assistants de Dirección)
 
Digiraty: La madurez digital en la empresa
Digiraty: La madurez digital en la empresaDigiraty: La madurez digital en la empresa
Digiraty: La madurez digital en la empresa
 
El Community Manager interno
El Community Manager internoEl Community Manager interno
El Community Manager interno
 
PLE/PLN
PLE/PLNPLE/PLN
PLE/PLN
 
Madurescencia y aprendizaje
Madurescencia y aprendizaje Madurescencia y aprendizaje
Madurescencia y aprendizaje
 
Proceso de envejecer
Proceso de envejecerProceso de envejecer
Proceso de envejecer
 
De maestro a curador expoelearning13
De maestro a curador expoelearning13De maestro a curador expoelearning13
De maestro a curador expoelearning13
 
Linkedin y Twitter para investigadores y docentes
 Linkedin y Twitter para investigadores y docentes Linkedin y Twitter para investigadores y docentes
Linkedin y Twitter para investigadores y docentes
 

Similaire à web 2.0: Desenvolupament de competències digitals per a la gestió de la marca personal

Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona ActivaOficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona ActivaPablo Muiño Pardo
 
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE MARCA
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS  PER A LA GESTIÓ DE MARCA Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS  PER A LA GESTIÓ DE MARCA
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE MARCA Laura Rosillo Cascante
 
Habilitats Digitals i Eines 2.0 - PAS UB
Habilitats Digitals i Eines 2.0 - PAS UBHabilitats Digitals i Eines 2.0 - PAS UB
Habilitats Digitals i Eines 2.0 - PAS UBLaura Rosillo Cascante
 
Orientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitatsOrientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitatsDolors Reig (el caparazón)
 
Gencat 2.0 a les 2es Jornades Catosfera
Gencat 2.0 a les 2es Jornades CatosferaGencat 2.0 a les 2es Jornades Catosfera
Gencat 2.0 a les 2es Jornades Catosferagencat .
 
Internet una oportunitat per a les emprenedores
Internet una oportunitat per a les emprenedoresInternet una oportunitat per a les emprenedores
Internet una oportunitat per a les emprenedoresDones en Xarxa
 
Treballar al núvol: Productivitat i Internet
Treballar al núvol: Productivitat i InternetTreballar al núvol: Productivitat i Internet
Treballar al núvol: Productivitat i InternetLaura Rosillo Cascante
 
Com es millora l'aprenentage a través de CoPs
Com es millora  l'aprenentage a través de CoPsCom es millora  l'aprenentage a través de CoPs
Com es millora l'aprenentage a través de CoPsDepartament de Justicia
 
Web 2.0. Una oportunidad para las empresas
Web 2.0. Una oportunidad para las empresasWeb 2.0. Una oportunidad para las empresas
Web 2.0. Una oportunidad para las empresasMICProductivity
 
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02microride
 
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ..."Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...Núria Escalona
 
Productivitat en Xarxes Socials
Productivitat en Xarxes Socials Productivitat en Xarxes Socials
Productivitat en Xarxes Socials MICProductivity
 
Gestió del Coneixement a les Administracions Publiques
Gestió del Coneixement a les Administracions PubliquesGestió del Coneixement a les Administracions Publiques
Gestió del Coneixement a les Administracions PubliquesDepartament de Justicia
 
27a sessió web: 'Com comunicar en suport digital?'
27a sessió web: 'Com comunicar en suport digital?'27a sessió web: 'Com comunicar en suport digital?'
27a sessió web: 'Com comunicar en suport digital?'gencat .
 

Similaire à web 2.0: Desenvolupament de competències digitals per a la gestió de la marca personal (20)

Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona ActivaOficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
 
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE MARCA
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS  PER A LA GESTIÓ DE MARCA Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS  PER A LA GESTIÓ DE MARCA
Empresa 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE MARCA
 
Habilitats Digitals i Eines 2.0 - PAS UB
Habilitats Digitals i Eines 2.0 - PAS UBHabilitats Digitals i Eines 2.0 - PAS UB
Habilitats Digitals i Eines 2.0 - PAS UB
 
Interactua 09
Interactua 09Interactua 09
Interactua 09
 
Socialmedia, competencias y
Socialmedia, competencias y Socialmedia, competencias y
Socialmedia, competencias y
 
Orientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitatsOrientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitats
 
Gencat 2.0 a les 2es Jornades Catosfera
Gencat 2.0 a les 2es Jornades CatosferaGencat 2.0 a les 2es Jornades Catosfera
Gencat 2.0 a les 2es Jornades Catosfera
 
Socialmedia upc
Socialmedia upcSocialmedia upc
Socialmedia upc
 
Internet una oportunitat per a les emprenedores
Internet una oportunitat per a les emprenedoresInternet una oportunitat per a les emprenedores
Internet una oportunitat per a les emprenedores
 
Competir compartint
Competir compartintCompetir compartint
Competir compartint
 
Treballar al núvol: Productivitat i Internet
Treballar al núvol: Productivitat i InternetTreballar al núvol: Productivitat i Internet
Treballar al núvol: Productivitat i Internet
 
Com es millora l'aprenentage a través de CoPs
Com es millora  l'aprenentage a través de CoPsCom es millora  l'aprenentage a través de CoPs
Com es millora l'aprenentage a través de CoPs
 
Web 2.0. Una oportunidad para las empresas
Web 2.0. Una oportunidad para las empresasWeb 2.0. Una oportunidad para las empresas
Web 2.0. Una oportunidad para las empresas
 
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
 
Competencies Digitals Cecot
Competencies Digitals CecotCompetencies Digitals Cecot
Competencies Digitals Cecot
 
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ..."Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
"Atrapats a la xarxa? Cap a una eina educativa" 3ª edició de la Fira Educativ...
 
VII Seminari especialitzat: Communities and networks. CoPs i xarxes professio...
VII Seminari especialitzat: Communities and networks. CoPs i xarxes professio...VII Seminari especialitzat: Communities and networks. CoPs i xarxes professio...
VII Seminari especialitzat: Communities and networks. CoPs i xarxes professio...
 
Productivitat en Xarxes Socials
Productivitat en Xarxes Socials Productivitat en Xarxes Socials
Productivitat en Xarxes Socials
 
Gestió del Coneixement a les Administracions Publiques
Gestió del Coneixement a les Administracions PubliquesGestió del Coneixement a les Administracions Publiques
Gestió del Coneixement a les Administracions Publiques
 
27a sessió web: 'Com comunicar en suport digital?'
27a sessió web: 'Com comunicar en suport digital?'27a sessió web: 'Com comunicar en suport digital?'
27a sessió web: 'Com comunicar en suport digital?'
 

Plus de Laura Rosillo Cascante

2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...Laura Rosillo Cascante
 
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age ManagementPortfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age ManagementLaura Rosillo Cascante
 
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez ProfesionalLa Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez ProfesionalLaura Rosillo Cascante
 
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria Laura Rosillo Cascante
 
ENCORE: Relanzamiento de carreras senior
ENCORE: Relanzamiento de carreras seniorENCORE: Relanzamiento de carreras senior
ENCORE: Relanzamiento de carreras seniorLaura Rosillo Cascante
 
Peer Mentoring: Mentoring entre iguales
Peer Mentoring: Mentoring entre igualesPeer Mentoring: Mentoring entre iguales
Peer Mentoring: Mentoring entre igualesLaura Rosillo Cascante
 
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosasTaller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosasLaura Rosillo Cascante
 
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENTPortfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENTLaura Rosillo Cascante
 
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...Laura Rosillo Cascante
 
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
#AgeManagement - Mentoring y Peer MentoringLaura Rosillo Cascante
 
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIORCarreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIORLaura Rosillo Cascante
 
Silver economy: La Revolución de los Golden Workers
Silver economy: La Revolución de los Golden WorkersSilver economy: La Revolución de los Golden Workers
Silver economy: La Revolución de los Golden WorkersLaura Rosillo Cascante
 
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...Laura Rosillo Cascante
 
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de AprendizajeEPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de AprendizajeLaura Rosillo Cascante
 
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el ConocimientoLos nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el ConocimientoLaura Rosillo Cascante
 
LA GESTIÓN AUTÓNOMA DE NUESTRO DESARROLLO PROFESIONAL Construyendo nuestro EN...
LA GESTIÓN AUTÓNOMA DE NUESTRO DESARROLLO PROFESIONAL Construyendo nuestro EN...LA GESTIÓN AUTÓNOMA DE NUESTRO DESARROLLO PROFESIONAL Construyendo nuestro EN...
LA GESTIÓN AUTÓNOMA DE NUESTRO DESARROLLO PROFESIONAL Construyendo nuestro EN...Laura Rosillo Cascante
 

Plus de Laura Rosillo Cascante (20)

2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
2017 2018 portfolio La Gestión de la Edad (age management) & Transformación D...
 
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age ManagementPortfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
Portfolio 2017 - Transformación Digital y Age Management
 
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez ProfesionalLa Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
La Gestión de la Edad: Aprendizaje y Talento en la Madurez Profesional
 
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
PEER MENTORING: Desenvolupament professional a través de la mentoria
 
Món digital per a pares
Món digital per a paresMón digital per a pares
Món digital per a pares
 
ENCORE: Relanzamiento de carreras senior
ENCORE: Relanzamiento de carreras seniorENCORE: Relanzamiento de carreras senior
ENCORE: Relanzamiento de carreras senior
 
Foro RRHH 2.0 La empresa extendida
Foro RRHH 2.0 La empresa extendidaForo RRHH 2.0 La empresa extendida
Foro RRHH 2.0 La empresa extendida
 
Peer Mentoring: Mentoring entre iguales
Peer Mentoring: Mentoring entre igualesPeer Mentoring: Mentoring entre iguales
Peer Mentoring: Mentoring entre iguales
 
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosasTaller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
Taller Storytelling: Cómo crear historias poderosas
 
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENTPortfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
Portfolio 2016 - RRHH OVERSHARE - AGE MANAGEMENT
 
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
Comunicación 2.0. La era de la información y de la sociedad red. Desarrollo d...
 
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
#AgeManagement - Mentoring y Peer Mentoring
 
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIORCarreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
Carreras ENCORE. Desarrollo profesional de trabajadores SENIOR
 
Silver economy: La Revolución de los Golden Workers
Silver economy: La Revolución de los Golden WorkersSilver economy: La Revolución de los Golden Workers
Silver economy: La Revolución de los Golden Workers
 
Innovación de la Formación
Innovación de la FormaciónInnovación de la Formación
Innovación de la Formación
 
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
Empoderar para motivar: De los Planes de Formación a los Entornos Personales ...
 
Empleabilidad e Identidad digital
Empleabilidad e Identidad digitalEmpleabilidad e Identidad digital
Empleabilidad e Identidad digital
 
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de AprendizajeEPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
EPA: Del Plan de Formación a los Entornos Personales de Aprendizaje
 
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el ConocimientoLos nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Los nuevos formadores. TAC Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
 
LA GESTIÓN AUTÓNOMA DE NUESTRO DESARROLLO PROFESIONAL Construyendo nuestro EN...
LA GESTIÓN AUTÓNOMA DE NUESTRO DESARROLLO PROFESIONAL Construyendo nuestro EN...LA GESTIÓN AUTÓNOMA DE NUESTRO DESARROLLO PROFESIONAL Construyendo nuestro EN...
LA GESTIÓN AUTÓNOMA DE NUESTRO DESARROLLO PROFESIONAL Construyendo nuestro EN...
 

web 2.0: Desenvolupament de competències digitals per a la gestió de la marca personal

  • 1. Terrassa, 18, 20 i 22 de març 2013 WEB 2.0: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES DIGITALS PER A LA GESTIÓ DE LA MARCA PERSONAL
  • 2. COM INTERNET HA CANVIAT LES NOSTRES VIDES 1913 2013
  • 3. COMUNICAR Crear Marca Personal Construir negocis Desenvolupar aptituds i habilitats Amb la INTERNET Formar comunitats Atendre consumidors SOCIAL (2.0) PODEM… Explicar històries Inspirar Ajudar Canviar-ho tot Llançar idees Començar moviments Aportar valor Fer millor MARKETING Inspirada per ISRA GARCÍA
  • 4. Què està passant a internet?
  • 5. charla puesta al día Evolució d’Internet 1958 Govern-Universitat (Experimental) 1991 Apareix la WWW 1992 JJOO Barcelona – Expo Sevilla 1994 Internet es fa pública 1995 De les EMPRESES (Tècnica) 1997-2001 Bombolla.com 2004 De les PERSONES (Social) 2012 era postPC, comença era Mòbil 2015 De les COSES (Serveis)
  • 6. TECNOLOGIES COL·LABORATIVES La tecnologia és el vehicle per fer possible la col · laboració. Ha de ser fàcil i transparent pels empleats utilitzar les noves eines en les activitats del seu dia a dia. però les eines de col · la- boració poden ser vistes com una amenaça per al poder individual, com un control de la gestió i la privacitat.
  • 8. Què està passant a INTERNET? 1994 1995 1998 2003 2004 2004 2006 Digitalització Participació
  • 9. La vida és cada dia més digital
  • 10. WEB 2.0: Característiques O’Reilly - 2004  Plataformes i ambients col·laboratius on són els propis usuaris els que generen continguts. Nova organització de la informació, a través d’etiquetes (TAGS) en comptes d’arbres de classificació i BUSCADORS en comptes de directoris. Sensació d’estat BETA o en proves continu. Multiplataforma. De l’ordenador a altres dispositius: telèfons, televisors, tablets, ebooks… Cloud computing. La informació no resideix al disc dur dels ordenadors.
  • 11. IPv6 >>> 340 sextillons d’adreces IP IPv4 >>> 4.395 millons d’adreces
  • 12.
  • 13. melic
  • 14. La crisi no és mundial
  • 17. MULTITASKING LA FI DELS APARELLS AMB UNA ÚNICA FUNCIÓ
  • 18. SMARTPHONE: De PARLAR... a LLEGIR, ESCRIURE i .........
  • 19. Multitasking Agost 2012 El 62% de les persones que miren la TV interactuen alhora a les xarxes socials a través del seu smartphone o de la seva tablet o del seu portàtil.
  • 20. DEL CRM 1.0 AL CRM 2.0 Software per a l’administració de la relació amb els clients
  • 21. Cooperació extesa Crowdsourcing: Busca la participació de la gent: “Ajuda’m a buscar la solució” Charlene Li
  • 22. de la descàrrega al consum online vs
  • 23. Innovació disrruptiva El mercat es recupera oferint un servei, no un producte Genís Roca Outsourcing, col·laboració, globalització,… Factures vs Nómines El que pugui fer un BIT que no ho faci un ÀTOM JM Piqué (22@ BCN)
  • 24. LA GENERACIÓ CONNECTADA Apertura = socialització Les seves regles Participació = col·laboració Interactivitat = interconexió La xarxa és el seu espai vital: acollidor, atractiu que permet fer manifestació pública de la seva identitat
  • 25. de la Jerarquia a la Xarxarquia
  • 26. CO -INNOVACIÓ CO-CONSUM CO-ESPAI/TEMPS CO-CREACIÓ C onnectats EL LIDER COL· LABORATIU connector de persones creador de models de comportament col· laboratiu gestor de talent transmissor de decisió i energia INTEL· LIGÈNCIA COL· LECTIVA PBL Problem based learning Diversitat - Co-edats - Independè ncia
  • 27. C COMPARTIR VALOR COCREACIÓ COWORKING COLEARNING COMPARTIR COMPARTIR CONEIXEMENT PRESÈNCIA 41
  • 28. Gigonòmics La fi del treball tal com ho coneixem •De la nòmina a la factura GIGS •Globalitzación 3.0, protagonitzada pels individus (Thomas Friedman* ) •El coneixement és el capital i el seu propietari és el professional. •Freelancers •Treballs a temps parcial •Outsourcing •Fi de la lleialtat a les empreses. globalització 1.0 els països van ser els protagonistes globalització 2.0 van ser les multinacionals globalització 3.0 són els individus els que a través de la col·laboració faciliten la integració econòmica necessària per competir.
  • 29. LONG-LIFE LEARNING “Però 3 mesos després de ser enginyer, i 2 mesos després de ser treballador, m’en adono de que tot el que he aprés no em val per res. Les meves competències teóriques o pràctiques són un 10% de la meva feina. La resta depen de desenvolupament, d’usuari, de sistemes, d’administració, en fi, dels meus companys.” Alejandro http://borrowbits.com/2012/06/lo-que-no-sabemos-hacer/#sthash.YvxMgGKP.dpuf
  • 30. En 1986 el 75% dels coneixements necessaris per treballar hi eren al nostre cap. Avui ni tan sols arribem al 10%
  • 31. PEER LEARNING La transmissió de l’ “ofici” es realitza entre iguals, entre “col· legues”. 11
  • 32. Nucli de l’organització Treballadors a temps complert Empreses Treballadors a Subcontractades Temps Parcial “Outsourcing”
  • 33. Ocupacions que desapareixen, que es transformen i emergents Les TIC, Internet i la ecologia só n els grans modificadors de la economia i l’ocupació
  • 34. Creació d’ocupació Content Curator Gestor de comunitats Desenvolupador de APPS Community Manager Desenvolupador de la Memòria humana Expert en Cloud Computing Analista SEO/SEM E-Ludòlegs Manipulador de dades escombreria Comercial d’E-Commerce
  • 36. NOUS ESPAIS DE TREBALL NOUS ESPAIS D’ APRENENTATGE 14
  • 42. GAMIFICATION Ponen en contacto a viajeros con sus héroes locales: personas que te mostrarán su ciudad a través de sus gustos y aficiones. Plataforma de negocio social. Permite la comunicación entre empleados, socios y clientes en las comunidades sociales.
  • 46. INBRANDING Il·lusionar a totes les persones de l’empresa amb la marca. Implicar tots els col·laboradors de l’empresa en el seu desenvolupament. Extendre la marca a tots els grups d’interés per arribar finalment al client, o el consumidor.
  • 49. Nicholas Carr: “Crec que l’amenaça més gran és el seu potencial per disminuir la nostra capacitat de concentració, reflexió i contemplació.” Kurzweil: Google és un amplificador de la nostra memòria.
  • 50. Situació de semi-inconsciència que ens porta a anar “saltant” d’enllaç en enllaç, obrint “infinites” pestanyes al navegador, generalment de temàtica diferent, que ens desvia del nostre objectiu inicial de consulta.
  • 51. INFOXICACIÓ Sincronitzar al núvol per no duplicar arxius. Seleccionar per no arribar al Síndrome de Diogenes 2.0 COMBATRE Evitar el Síndrome de l’últim tren (24 hores connectat per no perdre’s res). INTERRUPCIONS Evitar notificacions (e-mail, reader, xarxes socials...) RSS millor que web Fer servir eines de llegir més tard. Evitar la navegació sense objectiu.
  • 52. Mapa de calor d’una pàgina web: patró de visibilitat de la F Jacob Nielsen
  • 54. Canvis en el cervell connectat •Internet es converteix en el nostre disc dur extern. •Canvia la forma en que aprenem. •Internet es converteix en la nostra memòria transactiva. •Augmenta la nostra capacitat multitasca. •El nostre coeficient intel·lectual està augmentant. •Som cada dia millors filtrant informació. •Ens estem tornant addictes a la tecnologia. •Quan més fem servir Internet, més s’activa el nostre cervell. •Explorem més que llegim. D Reig http://www.dreig.eu/caparazon/2012/01/14/12-cambios-cerebro/ 33
  • 55. canvis en el concepte d’identitat mantenir l’empleabilitat 42
  • 56. àmbits de Posicionament a Internet Corporatiu Professional Personal INTRANET LINKEDIN BLOG
  • 57. SEO Vs SEM SEO SEM Consisteix en l’optimització del contingut en la nostra web per tal Consisteix en utilitzar els enllaços patrocinats de les pàgines que els buscadors (Google) posicionin el nostre contingut el més de búsqueda, en definitiva pagar al buscador (Google) per amunt possible i d’aquesta manera sense pagar res al buscador apareixer en les seves recerques on desitjem. aconsiguem visites. 57
  • 58. EL NOSTRE IMPACTE EN LA XARXA Impactes a la xarxa que conformen la nostra identitat digital Perfils Usuari de missatgería instantànea Adreça e-mail IDENTITAT DIGITAL Comentaris Contactes Continguts digitals
  • 59. medició de l’èxit en 2.0 INFLUÈNCIA referencies TAMANY ACTIVITAT fans ESFORÇ VITALITAT interaccions
  • 60.
  • 61. IDENTITAT DIGITAL Visibilitat= quantitatiu (quants cops apareixem a internet i en què mitjans) Reputació= qualitatiu (valorar si les mencions són positives o negatives) PRODUCCIÓ CONTROL de la IDENTITAT DIGITAL GESTIÓ
  • 62. TIPUS DE PARTICIPACIÓ (Juan Freire) Hanging out: Contacte sense motiu específic (SMS- Xarxes Socials) Messing around: Recerca d’informació i bricolatge . Sense objetiu específic. Geeking out: Apropiació: Us intens, autònom i especialitzat de la tecnologia. La lleide la Participació 1 - 9 - 90
  • 63. Construir Marca Personal per a... Augmentar el teu valor i el de la teva marca Ser referent en el teu sector. Diferenciar-te com professional Ser embaixador de la teva marca
  • 64. POSICIONAMENT A INTERNET 1.- BONS CONTIGUTS: Edición Blog 2.- Eines d’edición i col·laboració: YouTube - DOCS - Foros - Sites - RSS 3.- Més enllà de Google per buscar i posicionar-se: Delicious - Slideshare - Wikispace - ADWORDS- Analitics...
  • 66. O
  • 67. WEB VS BLOC 67
  • 68. EL CONTINGUT ÉS EL REI 68
  • 69. La gestió de la Informació 69
  • 70. MONITORITZAR INFORMACIÓ SINTAXI SUBSCRIURE LECTOR DE FEEDS 70
  • 75.
  • 76.
  • 77.
  • 78.
  • 79. US DE XARXES SOCIALS PER A LA GESTIÓ DE LA IDENTITAT DIGITAL 79
  • 80. Usuario de Facebook Grupos de Facebook Página de Facebook Es la manera básica en que puedes Es la opción recomendada para la gente Esta opción Facebook la diseño para abrir una cuenta, eso si recuerda que que quiere compartir un interés, expresar personalidades, celebridades, expertos, solo va dirigido a personas una opinión o que quiere crear la empresas o individuos que manejen su “comunes”. Así podrás compartir identidad de una persona u organización perfil de manera pública. Este es el tipo gustos, intereses, fotos, eventos, de la cual no tienen representación legal. recomendado para las empresas por podrás interactuar con tus amigos, unirte a grupos y a páginas de tu naturaleza, y para todo aquel que quiere interés. llegar a un público objetivo. 80
  • 81. La llei dels sis graus i el número Dunbar Perfil - Gent - Ocupacions - Empreses - Grups - Mur Posicionar-se a Linkedin
  • 82. TL DM Us professional de TWITTER A qui seguir? Com aconseguir seguidors? Buscant informació Seguint un esdeveniment Fent servir Twitter per donar difusió a la nostra feina.