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Fiche prof
Evaluation Tâche finale -Expression écrite -Ciudad Paraíso- Groupes de progression seconde
Rappel descripteurs CECRL Production écrite
A1 Peut écrire des expressions et        A2 Peut écrire une série d’expressions    B1 Peut écrire des textes articulés
phrases simples isolées.                 et de phrases simples reliées par des     simplement sur une gamme de sujets
                                         connecteurs simples tels que « et », «    variés dans son domaine en liant une
                                         mais » et                                 série
                                         « parce que ».                            d’éléments discrets en une séquence
                                                                                   linéaire.

ECRITURE CREATIVE                        ECRITURE CREATIVE                         ECRITURE CREATIVE
A1 Peut écrire des phrases et des        A2 Peut écrire sur les aspects            B1 Peut écrire des descriptions
expressions simples sur lui/elle-même    quotidiens de son environnement, par      détaillées simples et directes sur une
et des personnages imaginaires, où ils   exemple les gens, les lieux, le travail   gamme étendue de sujets familiers
vivent et ce                             ou les études,                            dans le cadre de
qu’ils font.                             avec des phrases reliées entre elles.     son domaine d’intérêt.
                                         Peut faire une description brève et       Peut faire le compte rendu
                                         élémentaire d’un événement,               d’expériences en décrivant ses
                                         d’activités passées et d’expériences      sentiments et ses réactions dans un
                                         personnelles.                             texte simple et articulé.
                                         Peut écrire une suite de phrases et       Peut écrire la description d’un
                                         d’expressions simples sur sa famille,     événement, un voyage récent, réel ou
                                         ses conditions de vie, sa formation,      imaginé.
                                         son travail                               Peut raconter une histoire.
                                         actuel ou le dernier en date.
                                         Peut écrire des biographies
                                         imaginaires et des poèmes courts et
                                         simples sur les gens
LEXIQUE                                  LEXIQUE                                   LEXIQUE
A1 :Répertoire insuffisant
                                         A2 :Répertoire restreint qui suffit à     B1 : Bonne utilisation du lexique
                                         rédiger de courts textes                  étudié en amont / Une gamme assez
                                                                                   étendue de langue pour exprimer le
                                                                                   point principal d’une idée ou d’un
                                                                                   problème / Des manques de lexique
                                                                                   compensés par des périphrases

GRAMMAIRE                                GRAMMAIRE                                 GRAMMAIRE
A1 :N'a pas acquis les structures        A2 : Utilisation de structures simples    B1 : Correction grammaticale
de bases vues en classe                  mais des erreurs élémentaires             suffisante : de rares erreurs dans la
                                         systématiques                             morphologie, des erreurs
                                                                                   grammaticales et syntaxiques induites
                                                                                   par la langue maternelle, mais le sens
                                                                                   reste clair

ORTHOGRAPHE ET PONCTUATION ORTHOGRAPHE ET PONCTUATION                              ORTHOGRAPHE ET PONCTUATION
A1 :Beaucoup d'erreurs         A2 : Orthographe encore parfois                     B1 : Orthographe et ponctuation assez
d'orthographe, ponctuation non phonétique                                          justes pour être suivies facilement le
respectée                                                                          plus souvent



DEVELOPPEMENT                            DEVELOPPEMENT                             DEVELOPPEMENT
THEMATIQUE/PERTINENCE                    THEMATIQUE/PERTINENCE                     THEMATIQUE/PERTINENCE
A1 :Production peu pertinente et         A2 : S’exprime sur des sujets familiers   B1 : Respect de la consigne /
difficilement compréhensible.            / Apport d’informations limité mais en    Précision suffisante et pertinence de la
                                         faisant des phrases complètes et          production (utilisation de
                                         cohérentes (+ connecteurs)                connecteurs,texte articulé et varié
                                                                                   dans l'emploi du lexique et des
                                                                                   structures)

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  • 1. Fiche prof Evaluation Tâche finale -Expression écrite -Ciudad Paraíso- Groupes de progression seconde Rappel descripteurs CECRL Production écrite A1 Peut écrire des expressions et A2 Peut écrire une série d’expressions B1 Peut écrire des textes articulés phrases simples isolées. et de phrases simples reliées par des simplement sur une gamme de sujets connecteurs simples tels que « et », « variés dans son domaine en liant une mais » et série « parce que ». d’éléments discrets en une séquence linéaire. ECRITURE CREATIVE ECRITURE CREATIVE ECRITURE CREATIVE A1 Peut écrire des phrases et des A2 Peut écrire sur les aspects B1 Peut écrire des descriptions expressions simples sur lui/elle-même quotidiens de son environnement, par détaillées simples et directes sur une et des personnages imaginaires, où ils exemple les gens, les lieux, le travail gamme étendue de sujets familiers vivent et ce ou les études, dans le cadre de qu’ils font. avec des phrases reliées entre elles. son domaine d’intérêt. Peut faire une description brève et Peut faire le compte rendu élémentaire d’un événement, d’expériences en décrivant ses d’activités passées et d’expériences sentiments et ses réactions dans un personnelles. texte simple et articulé. Peut écrire une suite de phrases et Peut écrire la description d’un d’expressions simples sur sa famille, événement, un voyage récent, réel ou ses conditions de vie, sa formation, imaginé. son travail Peut raconter une histoire. actuel ou le dernier en date. Peut écrire des biographies imaginaires et des poèmes courts et simples sur les gens LEXIQUE LEXIQUE LEXIQUE A1 :Répertoire insuffisant A2 :Répertoire restreint qui suffit à B1 : Bonne utilisation du lexique rédiger de courts textes étudié en amont / Une gamme assez étendue de langue pour exprimer le point principal d’une idée ou d’un problème / Des manques de lexique compensés par des périphrases GRAMMAIRE GRAMMAIRE GRAMMAIRE A1 :N'a pas acquis les structures A2 : Utilisation de structures simples B1 : Correction grammaticale de bases vues en classe mais des erreurs élémentaires suffisante : de rares erreurs dans la systématiques morphologie, des erreurs grammaticales et syntaxiques induites par la langue maternelle, mais le sens reste clair ORTHOGRAPHE ET PONCTUATION ORTHOGRAPHE ET PONCTUATION ORTHOGRAPHE ET PONCTUATION A1 :Beaucoup d'erreurs A2 : Orthographe encore parfois B1 : Orthographe et ponctuation assez d'orthographe, ponctuation non phonétique justes pour être suivies facilement le respectée plus souvent DEVELOPPEMENT DEVELOPPEMENT DEVELOPPEMENT THEMATIQUE/PERTINENCE THEMATIQUE/PERTINENCE THEMATIQUE/PERTINENCE A1 :Production peu pertinente et A2 : S’exprime sur des sujets familiers B1 : Respect de la consigne / difficilement compréhensible. / Apport d’informations limité mais en Précision suffisante et pertinence de la faisant des phrases complètes et production (utilisation de cohérentes (+ connecteurs) connecteurs,texte articulé et varié dans l'emploi du lexique et des structures)