SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Télécharger pour lire hors ligne
_METODO DEL ETIQUETADO O FOLKSONOMIA.
_METODO DE LA SINDICACION DE CONTENIDOS.
_METODO DEL BOOKMARKING




   Laura Benalcázar B
   Jomaira Bermeo M
   Yomara Arreaga Ch.
   Séptimo “Educación Inicial”
               UNEMI 2013
Método del etiquetado o Folksonomia


La folksonomía es un sistema
colaborativo de clasificación de
contenidos en internet a través de
etiquetas (simples palabras que los
engloban o los designan) en
determinados sitios web.
Los usuarios de la red pueden
agrupar los diferentes contenidos
como sitios web, música, artículos,
imágenes, mediante la creación de
dichas etiquetas que no tienen orden
jerárquico.
La    folksonomia     esta  ganando
importancia en internet
Beneficios de la Folksonomía


La folksonomía ofrece a los
internautas la libertad frente
a las estructuras rígidas de
las               taxonomías,
permitiéndoles describir la
información y los objetos
según su punto de vista.
 Esto permite que sean los
usuarios los que reflejen,
con sus propias palabras, el
trasfondo de la información,
su experiencia con ella, su
conocimiento, etc.
Método de la sindicación de contenidos
 La sindicación de contenidos por medio
 de canales RSS es un método
 contemporáneo          para     distribuir
 contenidos en la Web que posibilita a
 los usuarios acceder sólo a los
 contenidos de su interés sin necesidad
 de navegar de una página a otra. Para
 los     proveedores     de   contenidos,
 constituye un método de personalizar
 sus servicios y atraer usuarios a sus
 sitios Web. Se aborda una serie de
 aspectos generales sobre los canales
 RSS, su origen y evolución y se ofrecen
 ejemplos de sus aplicaciones actuales
 en revistas y medios de comunicación,
 entornos educativos, sitios comerciales
 e instituciones de información.
La Sindicación de Contenidos

La Sindicación de Contenidos ha
ganado el conocimiento del gran
público     gracias   al     explosivo
fenómeno       de    los      weblogs
(universalmente conocidos como
blogs), al punto que muchos creen
que es una tecnología nativa de la
"blogosfera".
Originalmente desarrollada por
Netscape , participó del fallido
intento de popularizar la distribución
de      contenidos    (generalmente
noticias) a través de canales
temáticos.
Los primeros sindicadores de
contenido en línea fueron mega
sitios de la magnitud de Yahoo y
Excite.
Método del bookmarking
Los marcadores sociales o herramientas de bookmarking son un medio
social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en
internet.
Los usuarios guardan una lista de recursos de internet que consideran
útiles en un servidor compartido. Las listas pueden ser accesibles
públicamente o de forma privada, consiguiendo que otras personas con
intereses similares puedan ver los enlaces por categorías o etiquetas al
azar.
Herramientas del bookmarking
Las llamadas herramientas de marcadores
o bookmarking           son aplicaciones
adecuadas para referenciar y compartir
conocimiento en la red.
Este tipo de herramientas ofrecen a los
estudiantes nuevas vías para trabajar
colaborativamente, para buscar y evaluar
información, compartir ideas y crear
conocimientos.
Cuando los profesores utilizan esta
herramienta con el tiempo los esfuerzos
de los estudiantes pueden constituir un
archivo de información para las clases
posteriores
Estas herramientas se caracterizan
principalmente por:
  • Guardar y recuperar los enlaces a
    recursos en la red.
  • Permiten etiquetar y comentar los
    recursos.
  • Valoración o votación de los recursos.
PREGUNTAS
1._Seleccione una respuesta:
El método del etiquetado o folksonomía es un:
a) Sistema operativo de numero y cantidad en operaciones
     matemáticas.
b) Sistema colaborativo de clasificación de contenidos en internet
     a través de etiquetas.(respuesta correcta)
c) Sistema real de enunciados a través de palabras.
d) Sistema de personalización de datos a través de encuestas en forma
     directa.
2._ Completar
La sindicación de contenidos por medio de canales RSS es un método
_______________ para distribuir contenidos en la Web que posibilita a
los _____________ acceder sólo a los contenidos de su interés sin
necesidad de navegar de una página a otra.
a) contemporáneo, usuarios. (respuesta correcta)
b) Tradicional, niños
c) Moderno, usuarios
d) Sencillo, navegantes
Elección de elementos:


3._ El método de Bookmarking son aplicaciones adecuadas para
referenciar y compartir conocimientos en la red . Este tipo de
herramientas. Qué ofrecen a los estudiantes?

1.   Nuevas vías para trabajar colaborativamente.
2.   Buscar y evaluar información
3.   Ofrecer teorías falsas.
4.   Compartir ideas
5.   Información que no es real
6.   Crear conocimientos

Seleccione una respuesta:
a. 3, 6, 1, 5
b. 1, 2, 4, 6 (respuesta correcta)
c. 2, 5, 3, 1
d. 6, 5,3, 4

Contenu connexe

Tendances

Tutorial e bibliounad. martha herrera
Tutorial e bibliounad. martha herreraTutorial e bibliounad. martha herrera
Tutorial e bibliounad. martha herreraMaluherre
 
Organizando mis favoritos
Organizando mis favoritosOrganizando mis favoritos
Organizando mis favoritosCristina Tinta
 
Actividad 10 resumen creativo weblogs
Actividad 10 resumen creativo weblogsActividad 10 resumen creativo weblogs
Actividad 10 resumen creativo weblogsCarolina Bolaños
 
4 los nuevos medios
4 los nuevos medios4 los nuevos medios
4 los nuevos mediosJAYR TORRES
 
Art prof ep_eso_leerenlared_felipezayas
Art prof ep_eso_leerenlared_felipezayasArt prof ep_eso_leerenlared_felipezayas
Art prof ep_eso_leerenlared_felipezayasevamariagaztabalbas
 
Presentación gnoss
Presentación gnossPresentación gnoss
Presentación gnosslisvancelis
 
Tipos De Paginas Web Aplicables En La Educacion
Tipos De Paginas Web Aplicables  En La EducacionTipos De Paginas Web Aplicables  En La Educacion
Tipos De Paginas Web Aplicables En La EducacionDarkGaia
 
Recursos Web 2,0
Recursos Web 2,0Recursos Web 2,0
Recursos Web 2,0Uniboyaca
 

Tendances (15)

Tutorial e bibliounad. martha herrera
Tutorial e bibliounad. martha herreraTutorial e bibliounad. martha herrera
Tutorial e bibliounad. martha herrera
 
RED-pearltrees
RED-pearltreesRED-pearltrees
RED-pearltrees
 
Clase 1 tecno 1-comunicacion- 2016
Clase 1 tecno 1-comunicacion- 2016Clase 1 tecno 1-comunicacion- 2016
Clase 1 tecno 1-comunicacion- 2016
 
Organizando mis favoritos
Organizando mis favoritosOrganizando mis favoritos
Organizando mis favoritos
 
Actividad 10 resumen creativo weblogs
Actividad 10 resumen creativo weblogsActividad 10 resumen creativo weblogs
Actividad 10 resumen creativo weblogs
 
4 los nuevos medios
4 los nuevos medios4 los nuevos medios
4 los nuevos medios
 
Art prof ep_eso_leerenlared_felipezayas
Art prof ep_eso_leerenlared_felipezayasArt prof ep_eso_leerenlared_felipezayas
Art prof ep_eso_leerenlared_felipezayas
 
Recursos web
Recursos webRecursos web
Recursos web
 
Clase 2 tecno i- comunicacion 2016
Clase 2  tecno i- comunicacion 2016Clase 2  tecno i- comunicacion 2016
Clase 2 tecno i- comunicacion 2016
 
Presentación gnoss
Presentación gnossPresentación gnoss
Presentación gnoss
 
Tipos De Paginas Web Aplicables En La Educacion
Tipos De Paginas Web Aplicables  En La EducacionTipos De Paginas Web Aplicables  En La Educacion
Tipos De Paginas Web Aplicables En La Educacion
 
Clase 4 tecno i- periodismo 2016
Clase 4  tecno i- periodismo 2016Clase 4  tecno i- periodismo 2016
Clase 4 tecno i- periodismo 2016
 
Clase 4 tecno i- comunicacion 2016
Clase 4  tecno i- comunicacion 2016Clase 4  tecno i- comunicacion 2016
Clase 4 tecno i- comunicacion 2016
 
lectura 3
lectura 3lectura 3
lectura 3
 
Recursos Web 2,0
Recursos Web 2,0Recursos Web 2,0
Recursos Web 2,0
 

En vedette

El Tutor en Educación a Distancia
El Tutor en Educación a DistanciaEl Tutor en Educación a Distancia
El Tutor en Educación a DistanciaMariana Fossatti
 
Metodologia basica de diseño curricular para la educacion
Metodologia basica de diseño curricular para la educacionMetodologia basica de diseño curricular para la educacion
Metodologia basica de diseño curricular para la educacionUDELAS
 
Teorías Educativas Contemporáneas
Teorías Educativas ContemporáneasTeorías Educativas Contemporáneas
Teorías Educativas Contemporáneasfcontrerasmaradey
 
Examen de ingreso a la docencia (SEP)
Examen de ingreso a la docencia (SEP)Examen de ingreso a la docencia (SEP)
Examen de ingreso a la docencia (SEP)Gerardo Mora
 
Instrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióNInstrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióNjmiturregui
 

En vedette (7)

El Tutor en Educación a Distancia
El Tutor en Educación a DistanciaEl Tutor en Educación a Distancia
El Tutor en Educación a Distancia
 
Metodologia basica de diseño curricular para la educacion
Metodologia basica de diseño curricular para la educacionMetodologia basica de diseño curricular para la educacion
Metodologia basica de diseño curricular para la educacion
 
Teorías Educativas Contemporáneas
Teorías Educativas ContemporáneasTeorías Educativas Contemporáneas
Teorías Educativas Contemporáneas
 
Teorías educativas
Teorías educativasTeorías educativas
Teorías educativas
 
Teorias pedagogicas
Teorias pedagogicasTeorias pedagogicas
Teorias pedagogicas
 
Examen de ingreso a la docencia (SEP)
Examen de ingreso a la docencia (SEP)Examen de ingreso a la docencia (SEP)
Examen de ingreso a la docencia (SEP)
 
Instrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióNInstrumentos EvaluacióN
Instrumentos EvaluacióN
 

Similaire à Metodo del etiquetado o folksonomia

Trabajo Socialbookmarking
Trabajo SocialbookmarkingTrabajo Socialbookmarking
Trabajo Socialbookmarkinglaura
 
Marcadores Sociales
Marcadores SocialesMarcadores Sociales
Marcadores SocialesDigiZen
 
Marcadores sociales en la docencia
Marcadores sociales en la docenciaMarcadores sociales en la docencia
Marcadores sociales en la docenciaEducaweb
 
Marcadores sociales en la docencia
Marcadores sociales en la docenciaMarcadores sociales en la docencia
Marcadores sociales en la docenciaEducaweb
 
Análisis comparativo de herramientas para marcadores sociales
Análisis comparativo de herramientas para  marcadores socialesAnálisis comparativo de herramientas para  marcadores sociales
Análisis comparativo de herramientas para marcadores socialesMartin Murciego
 
Nt Aplicadas A La EducacióN
Nt Aplicadas A La EducacióNNt Aplicadas A La EducacióN
Nt Aplicadas A La EducacióNHéctor Aceves
 
Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0DigiZen
 
Ofe arellano las tic´s en la educación
Ofe arellano las tic´s en la educaciónOfe arellano las tic´s en la educación
Ofe arellano las tic´s en la educaciónOfelia Arellano
 
¿Estamos preparados como educadores para enseñar a estudiantes 2.0?
¿Estamos preparados como educadores para enseñar a estudiantes 2.0?¿Estamos preparados como educadores para enseñar a estudiantes 2.0?
¿Estamos preparados como educadores para enseñar a estudiantes 2.0?Paola Dellepiane
 
(PLE, Marcadores Sociales y Repositorios de información)
(PLE, Marcadores Sociales y Repositorios de información) (PLE, Marcadores Sociales y Repositorios de información)
(PLE, Marcadores Sociales y Repositorios de información) Nelson Guzman
 
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..Otilie
 
Blogg taller Albert Einstein
Blogg taller Albert EinsteinBlogg taller Albert Einstein
Blogg taller Albert EinsteinCarmen Maldonado
 
Wiki uso pedagogico de los marcadores sociales
Wiki uso pedagogico de los marcadores socialesWiki uso pedagogico de los marcadores sociales
Wiki uso pedagogico de los marcadores socialesMarìa Angèlica Mendoza
 
Taller gestión de la información
Taller gestión de la informaciónTaller gestión de la información
Taller gestión de la informaciónAndrea Lobos
 

Similaire à Metodo del etiquetado o folksonomia (20)

Trabajo Socialbookmarking
Trabajo SocialbookmarkingTrabajo Socialbookmarking
Trabajo Socialbookmarking
 
Marcadores Sociales
Marcadores SocialesMarcadores Sociales
Marcadores Sociales
 
Marcadores sociales en la docencia
Marcadores sociales en la docenciaMarcadores sociales en la docencia
Marcadores sociales en la docencia
 
Marcadores sociales en la docencia
Marcadores sociales en la docenciaMarcadores sociales en la docencia
Marcadores sociales en la docencia
 
Eduteka
EdutekaEduteka
Eduteka
 
Análisis comparativo de herramientas para marcadores sociales
Análisis comparativo de herramientas para  marcadores socialesAnálisis comparativo de herramientas para  marcadores sociales
Análisis comparativo de herramientas para marcadores sociales
 
Nt Aplicadas A La EducacióN
Nt Aplicadas A La EducacióNNt Aplicadas A La EducacióN
Nt Aplicadas A La EducacióN
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Ofe arellano las tic´s en la educación
Ofe arellano las tic´s en la educaciónOfe arellano las tic´s en la educación
Ofe arellano las tic´s en la educación
 
¿Estamos preparados como educadores para enseñar a estudiantes 2.0?
¿Estamos preparados como educadores para enseñar a estudiantes 2.0?¿Estamos preparados como educadores para enseñar a estudiantes 2.0?
¿Estamos preparados como educadores para enseñar a estudiantes 2.0?
 
(PLE, Marcadores Sociales y Repositorios de información)
(PLE, Marcadores Sociales y Repositorios de información) (PLE, Marcadores Sociales y Repositorios de información)
(PLE, Marcadores Sociales y Repositorios de información)
 
Pps tic
Pps ticPps tic
Pps tic
 
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..
 
Pps tic
Pps ticPps tic
Pps tic
 
Blogg taller Albert Einstein
Blogg taller Albert EinsteinBlogg taller Albert Einstein
Blogg taller Albert Einstein
 
Wiki uso pedagogico de los marcadores sociales
Wiki uso pedagogico de los marcadores socialesWiki uso pedagogico de los marcadores sociales
Wiki uso pedagogico de los marcadores sociales
 
Tag sindicación
Tag sindicaciónTag sindicación
Tag sindicación
 
Taller gestión de la información
Taller gestión de la informaciónTaller gestión de la información
Taller gestión de la información
 

Plus de Laura Benalcazar

Video como recurso didacticos
Video como recurso didacticosVideo como recurso didacticos
Video como recurso didacticosLaura Benalcazar
 
Video como recurso didacticos
Video como recurso didacticosVideo como recurso didacticos
Video como recurso didacticosLaura Benalcazar
 
Trabajo de laura benalcazar
Trabajo de laura benalcazarTrabajo de laura benalcazar
Trabajo de laura benalcazarLaura Benalcazar
 
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemasManejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemasLaura Benalcazar
 
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemasManejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemasLaura Benalcazar
 
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemasManejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemasLaura Benalcazar
 
Las tic en la educacion de laura benalcazar
Las tic en la educacion de laura benalcazarLas tic en la educacion de laura benalcazar
Las tic en la educacion de laura benalcazarLaura Benalcazar
 

Plus de Laura Benalcazar (10)

Edublog laura
Edublog lauraEdublog laura
Edublog laura
 
Video como recurso didacticos
Video como recurso didacticosVideo como recurso didacticos
Video como recurso didacticos
 
Video como recurso didacticos
Video como recurso didacticosVideo como recurso didacticos
Video como recurso didacticos
 
Trabajo de laura benalcazar
Trabajo de laura benalcazarTrabajo de laura benalcazar
Trabajo de laura benalcazar
 
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemasManejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemas
 
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemasManejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemas
 
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemasManejo de informacion nuevos y viejos esquemas
Manejo de informacion nuevos y viejos esquemas
 
Las tic en la educacion de laura benalcazar
Las tic en la educacion de laura benalcazarLas tic en la educacion de laura benalcazar
Las tic en la educacion de laura benalcazar
 
Presentación de prueba
Presentación de pruebaPresentación de prueba
Presentación de prueba
 
Presentación de prueba
Presentación de pruebaPresentación de prueba
Presentación de prueba
 

Metodo del etiquetado o folksonomia

  • 1. _METODO DEL ETIQUETADO O FOLKSONOMIA. _METODO DE LA SINDICACION DE CONTENIDOS. _METODO DEL BOOKMARKING Laura Benalcázar B Jomaira Bermeo M Yomara Arreaga Ch. Séptimo “Educación Inicial” UNEMI 2013
  • 2. Método del etiquetado o Folksonomia La folksonomía es un sistema colaborativo de clasificación de contenidos en internet a través de etiquetas (simples palabras que los engloban o los designan) en determinados sitios web. Los usuarios de la red pueden agrupar los diferentes contenidos como sitios web, música, artículos, imágenes, mediante la creación de dichas etiquetas que no tienen orden jerárquico. La folksonomia esta ganando importancia en internet
  • 3. Beneficios de la Folksonomía La folksonomía ofrece a los internautas la libertad frente a las estructuras rígidas de las taxonomías, permitiéndoles describir la información y los objetos según su punto de vista. Esto permite que sean los usuarios los que reflejen, con sus propias palabras, el trasfondo de la información, su experiencia con ella, su conocimiento, etc.
  • 4. Método de la sindicación de contenidos La sindicación de contenidos por medio de canales RSS es un método contemporáneo para distribuir contenidos en la Web que posibilita a los usuarios acceder sólo a los contenidos de su interés sin necesidad de navegar de una página a otra. Para los proveedores de contenidos, constituye un método de personalizar sus servicios y atraer usuarios a sus sitios Web. Se aborda una serie de aspectos generales sobre los canales RSS, su origen y evolución y se ofrecen ejemplos de sus aplicaciones actuales en revistas y medios de comunicación, entornos educativos, sitios comerciales e instituciones de información.
  • 5. La Sindicación de Contenidos La Sindicación de Contenidos ha ganado el conocimiento del gran público gracias al explosivo fenómeno de los weblogs (universalmente conocidos como blogs), al punto que muchos creen que es una tecnología nativa de la "blogosfera". Originalmente desarrollada por Netscape , participó del fallido intento de popularizar la distribución de contenidos (generalmente noticias) a través de canales temáticos. Los primeros sindicadores de contenido en línea fueron mega sitios de la magnitud de Yahoo y Excite.
  • 6. Método del bookmarking Los marcadores sociales o herramientas de bookmarking son un medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en internet. Los usuarios guardan una lista de recursos de internet que consideran útiles en un servidor compartido. Las listas pueden ser accesibles públicamente o de forma privada, consiguiendo que otras personas con intereses similares puedan ver los enlaces por categorías o etiquetas al azar.
  • 7. Herramientas del bookmarking Las llamadas herramientas de marcadores o bookmarking son aplicaciones adecuadas para referenciar y compartir conocimiento en la red. Este tipo de herramientas ofrecen a los estudiantes nuevas vías para trabajar colaborativamente, para buscar y evaluar información, compartir ideas y crear conocimientos. Cuando los profesores utilizan esta herramienta con el tiempo los esfuerzos de los estudiantes pueden constituir un archivo de información para las clases posteriores Estas herramientas se caracterizan principalmente por: • Guardar y recuperar los enlaces a recursos en la red. • Permiten etiquetar y comentar los recursos. • Valoración o votación de los recursos.
  • 8. PREGUNTAS 1._Seleccione una respuesta: El método del etiquetado o folksonomía es un: a) Sistema operativo de numero y cantidad en operaciones matemáticas. b) Sistema colaborativo de clasificación de contenidos en internet a través de etiquetas.(respuesta correcta) c) Sistema real de enunciados a través de palabras. d) Sistema de personalización de datos a través de encuestas en forma directa. 2._ Completar La sindicación de contenidos por medio de canales RSS es un método _______________ para distribuir contenidos en la Web que posibilita a los _____________ acceder sólo a los contenidos de su interés sin necesidad de navegar de una página a otra. a) contemporáneo, usuarios. (respuesta correcta) b) Tradicional, niños c) Moderno, usuarios d) Sencillo, navegantes
  • 9. Elección de elementos: 3._ El método de Bookmarking son aplicaciones adecuadas para referenciar y compartir conocimientos en la red . Este tipo de herramientas. Qué ofrecen a los estudiantes? 1. Nuevas vías para trabajar colaborativamente. 2. Buscar y evaluar información 3. Ofrecer teorías falsas. 4. Compartir ideas 5. Información que no es real 6. Crear conocimientos Seleccione una respuesta: a. 3, 6, 1, 5 b. 1, 2, 4, 6 (respuesta correcta) c. 2, 5, 3, 1 d. 6, 5,3, 4